第一小学 六年级上册青岛版信息技术教学计划
一、教学目标
（一）情感态度
体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。
体验开
源码scratch的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。
增强学生追求完美的意识，培养学生努
力学习精益求精的精神。
（二）知识目标
了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。
了解python窗
口的组成。
掌握python基本命令的格式，了解python基本命令的作用。
了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。
了解python语言中如何进行四则运算。
理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。
（三）能力培养
理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会
启动和退出python语言，掌握python语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。
学会运用python基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。
巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。
学会载入过程，掌握
过程的编辑修改方法。
学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的
过程挥之不同形状的图形。
二、教材分析
本套教材具有以下主要特点：
第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二、注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实
用的、易迁移的知识与技能。
第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提
升引领学生螺旋上升学习。
第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科
的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
第五、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。
三、基本教学措施
教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简
单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握利用信息技术解决实际问
题的方法，提升信息伦理道德修养。
积极主动的适应信息社会的需要。
四、课时安排。
青岛版小学信息技术六年级信息技术上册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 青岛版小学信息技术六年级信息技术上册教案一、教材分析：本册教材供六年级上学期使用，共三个单元。
第一单元是认识计算机是怎样工作的，是让学生初步认识并简单了解计算机系统的构成及其工作原理。
第二单元是 logo 语言乐园，是学生第一次接触到的计算编程语言。
Logo 语言较为简单，通俗易懂，本单元旨在培养学生对计算机编程语言的兴趣，提升他们的思维能力和想象能力，掌握简单的编程语言。
第三单元是算法思想初步，是让学生了解生活中的常见的算法现象和算法优化思想，了解算法的基本知识。
二、教学目标：第一单元认识计算机是怎样工作的 1、初步了解计算机的发展历史，了解计算机系统的构成。
2、了解计算机硬件各部分的组成，理解计算机的工作原理。
3、体验现代计算机的科学魅力，培养对计算机科学的学习兴趣。
第二单元 logo 语言乐园 1、了解 pc logo 窗口的组成。
2、学会启动和退出 Pc logo 语言；掌握 logo 语言在屏幕上的显示方式；初步掌握使用程序设计命令。
1 / 23、通过 logo 语言的学习，培养学生对计算机语言的兴趣。
第三单元算法思想初步 1、理解算法的概念；了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。
2、学会用自然语言、流程图算法描述一些常见问题的算法；根据不同的任务要求，能选择恰当的算法解决问题。
3、认识到算法来源于生活，体会算法思想的重要意义。
三、教学内容及课时安排第一单元计算机是怎样工作的 1、揭开计算机工作的神秘面纱 -------------1 课时 2、与计算机交朋友 -------------1 课时第二单元1、logo 初步认识-------------1 课时2、logo 基本命令（一）-------------1 课时3、logo 基本命令（二）-------------1 课时4、颜色的设置与填充命令-------------1 课时5、重复命令-------------1 课时6、重复命令的嵌套-------------1 课时7、过程的使用（一）-------------1 课时8、过程的使用（二）-------------1 课时9、带参数的过程-------------1 课时10、简单的计算-------------1 课时第三单元算法思想初步 1、生活中的算法-------------1 课时2、算法优化-------------1 课时 3、算法的描述 ...。
青岛版小学信息技术六年级信息技术上册
2、如何进入 pc logo? 找学生试着说一下。并用电子教室软件演试给全体同学。 3、认识 pc logo 窗口组成 三、合作学习，释疑解难 对照课本 14 页三。把命令输入到命令窗口看有什么变化。 Ss 全文字屏显示 shift+F2 Ts 图文混屏显示 shift+F3 Fs 全图形屏显示 shift+F4 发现了什么问题？ Ss 没变化。Ts 少了一个绘图窗口 Fs 少了一个命令窗口。 如何解决？ 输入 SS 回车。 四、实践创作，展示评价 完成如图所示。 命令如下： Fd 90↙(前进 80 步) Rt 50↙(右转 90 度) Fd 50↙(前进 50 步) Bk 100↙(后退 100 步) Lt 90↙(左转 90 步) 问题汇报： 1、命令与数学间有空格 2、数字代表小海龟的步数或旋转度数。 如何退出 logo 程序 输入命令 bye，是 完成课本 16 页评价 五、梳理总结，拓展延伸 1、如何进入 pc logo. 2、认识 pc logo.窗口组成 3、认识屏幕显示方式。 4、绘图。如何退出。 拓展：还有那些退出方式。
计算机系统
硬件系统
软件系统
主 机
外 部 设 备
ห้องสมุดไป่ตู้系 统 软 件
应 用 软 件
中 央 处 理
内 存 储 器
输 入 设 备
输 出 设 备
外 存 储 器
器 器 四、实践创作，展示评价 1、学生独立完成课本 9 页 2 题。 2、教师展示与计算机硬件相关的资料。 五、梳理总结，拓展延伸 说一说学到的知识。完成评价表。
修改
教学过程 一、创设情境，激发兴趣 故事引入：第一台计算机的诞生 在第二次世界大战后不久制成的， 那时， 随着火 炮的发展， 弹道计算日益复杂， 原有的一些计算 机已不能满足使用要求， 迫切需要有一种新的快 速的计算工具。这样，在一些科学家、工程师的 努力下， 在当时电子技术已显示出具有记数、 计 算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算 机就应运而生了。 世界上第一台电子计算机命名 为"埃尼阿克"（ENIAC） ，是 1946 年美国宾夕法 尼亚大学埃克特等人研制成功的。 它装有 18 000 多只电子管和大量的电 阻、电容，第一次用电子线路实现运算。"埃尼阿克"每秒能做 5 000 次 加法，或者 400 次乘法。如果用当时最快的机电式计算机做 40 点弹道计 算，需要两小时，而"埃尼阿克"只要 3 秒钟，这在当时，的确已是很了 不起的成绩。然而"埃尼阿克"还不完善，实际上它没有存储器，只有用 电子管做的寄存器，仅仅能寄存 10 个数码。当需要换算别的题目时，得 重新焊接连线，很费时间。从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约 40 年 的历史，可已经历了"四代"的变革，第一代是电子管计算机，第二代是 晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计 算机。目前正在向第五代--会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将 制造出"会思考"的机器的美好前景 二、自主探索、交流分享 阅读课本第 2 页，写出你想知道的问题 全班同学说一说你的问题。 完成课本第 3 页的两道题。 三、合作学习，释疑解难 计算机是怎样计算的？ 1、说一说人脑是如何计算的？ 观察 思考 手或口表达出来 用专业术语来说
(推荐)青岛版六年级上册信息技术教案
年级学科课次课题主备人修改六信息技术第一课揭开计算机工作的神秘面纱教学目标知识目标：了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。
技能目标：理解计算机工作的基本原理。
情感、态度和价值观目标：培养学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。
重点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标难点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标教法演示、探究法信息资源课件、电子图片、相关资料其它教学过程一、创设情境，激发兴趣故事引入：第一台计算机的诞生在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，原有的一些计算机已不能满足使用要求，迫切需要有一种新的快速的计算工具。
这样，在一些科学家、工程师的努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算机就应运而生了。
世界上第一台电子计算机命名为"埃尼阿克"（ENIAC），是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。
它装有18 000多只电子管和大量的电阻、电容，第一次用电子线路实现运算。
"埃尼阿克"每秒能做5 000次加法，或者400次乘法。
如果用当时最快的机电式计算机做40点弹道计算，需要两小时，而"埃尼阿克"只要3秒钟，这在当时，的确已是很了不起的成绩。
然而"埃尼阿克"还不完善，实际上它没有存储器，只有用电子管做的寄存器，仅仅能寄存10个数码。
当需要换算别的题目时，得重新焊接连线，很费时间。
从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约40年的历史，可已经历了"四代"的变革，第一代是电子管计算机，第二代是晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计算机。
目前正在向第五代--会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将制造出"会思考"的机器的美好前景二、自主探索、交流分享阅读课本第2页，写出你想知道的问题全班同学说一说你的问题。
青岛版小学信息技术教学计划六年级上册
青岛版小学信息技术教学计划六年级上册教学计划：一、学生情况分析本计划针对六年级4个班，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
二、课程分析“Flash动画制作基础”是一门技能课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。
1、知识与技能目标：学生初步能认识Flash CS4软件，了解该软件的界面和功能。
了解Flash各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash 进行基本的交互式编程。
2、过程与方法目标：建立对动画的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、情感、态度与价值观目标：知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学重、难点学生能够使用Flash CS4制作网络广告、网页动画、MTV和课件。
了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，学生能够独立设计动画构思，完成二维动画作品，制作出有趣的游戏和精彩的动画片。
并为以后的三维动画学习打下良好的基础。
四、教学措施1、引导学生积极思考，并提供必要帮助。
教师积极鼓励学生勇于探索，科学地设计问题并引导探索，适时地引线搭桥帮助探索，学生知识比较零散，缺乏系统性时，教师要把握时机，及时进行概括、归纳和总结，促进学生技能的掌握和知识的迁移。
2、清晰、牢固掌握知识点。
要想灵活的运用各种动画方式，首先就得牢固掌握操作步骤。
我们要求学生做到这点，为师的我们就得加倍的做到。
3、分层次教学。
大多数学生没有学过Flash的经验，可学生对新知的接受的快慢，还是有差异的。
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出设备的使用等。
（2）让学生熟练使用Word进行文档编辑，如字体设置、段落设置、插入图片等。
（3）让学生学会使用网络搜索引擎，进行信息检索和资料收集。
2. 教学内容：（1）计算机基本操作。
（2）Word文档编辑。
（3）网络搜索引擎的使用。
（4）信息技术素养的培养。
3. 教学方法：（1）采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。
（2）以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
（3）创设情境，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学进度1. 第一周：计算机基本操作。
（1）学习开关机、输入输出设备的使用。
（2）熟悉计算机界面，学会使用鼠标和键盘。
2. 第二周：Word文档编辑。
（1）学习创建、保存、打开Word文档。
（2）学习字体设置、段落设置、插入图片等基本操作。
3. 第三周：网络搜索引擎的使用。
（1）学习使用网络搜索引擎，进行信息检索和资料收集。
（2）学会筛选和判断搜索结果的有效性和可靠性。
4. 第四周：信息技术素养的培养。
（1）学习信息伦理、网络安全等基本知识。
三、教案1. 课题：计算机基本操作教学目标：1. 让学生学会开关机、输入输出设备的使用。
2. 让学生熟悉计算机界面，学会使用鼠标和键盘。
教学重点：开关机、输入输出设备的使用。
教学难点：计算机界面的熟悉，鼠标和键盘的使用。
教学准备：计算机、投影仪、教学软件。
教学过程：1. 导入：讲解计算机的基本组成和功能。
2. 讲解：讲解开关机、输入输出设备的使用方法。
3. 示范：示范操作计算机开关机、使用输入输出设备。
4. 实践：学生动手操作，教师巡回指导。
5. 小结：总结本节课所学内容。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。
2. 学生能熟练使用Word进行文档编辑，如字体设置、段落设置、插入图片等。
六年级上册信息技术教学工作计划五篇
六年级上册信息技术教学工作计划五篇六年级上册信息技术教学工作计划篇1一、六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的.基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
二、教材分析:《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴近学生生活，取材学生生活实际。
六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。
第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。
第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。
第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。
第二单元探索络奥秘本单元教学内容以络中得各种实际应用为主线，突出络在生活中得实际应用。
从学生认识络以来，对络得应用大多停留在找找__、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成络就只有这些用处得印象。
事实上，络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、上购物等，上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。
第三单元研究生活点滴本单元教学内容以简单得研究性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，提高信息素养。
（2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
（3）增强学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 教学内容：（1）计算机的基本操作。
（2）网络的基本应用。
（3）常用软件的使用。
（4）信息安全与道德规范。
（5）项目实践。
3. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识与技能。
（2）案例教学法：分析实际案例，让学生学会解决实际问题。
（3）分组讨论法：培养学生团队合作精神，提高解决问题能力。
4. 教学资源：（1）教材：《六年级上册信息技术》。
（2）多媒体课件。
（3）网络资源。
（4）实践项目。
二、教学进度1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本应用。
3. 第三周：常用软件的使用。
4. 第四周：信息安全与道德规范。
5. 第五周：项目实践。
三、教案1. 课题：计算机的基本操作（1）教学目标：让学生掌握计算机的开关机、鼠标和键盘的基本操作。
（2）教学内容：计算机的开关机、鼠标和键盘的基本操作。
（3）教学方法：讲解演示法、任务驱动法。
（4）教学步骤：①讲解计算机的开关机操作。
②演示鼠标和键盘的基本操作。
③布置任务，让学生实践操作。
④总结反馈，解答学生疑问。
2. 课题：网络的基本应用（1）教学目标：让学生了解网络的基本应用，如浏览网页、搜索信息等。
（2）教学内容：网络的基本应用。
（3）教学方法：讲解演示法、案例教学法。
（4）教学步骤：①讲解网络的基本应用。
②演示浏览网页、搜索信息等操作。
③分析实际案例，让学生学会解决实际问题。
④布置任务，让学生实践操作。
⑤总结反馈，解答学生疑问。
四、教学评价1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和问题解决能力。
2. 任务完成情况：检查学生完成实践任务的质量和速度。
3. 理论知识测试：定期进行理论知识测试，了解学生掌握程度。
五、教学总结1. 总结本册教材的主要知识点和学生掌握情况。
六年级上册_信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：通过本册信息技术教学，使学生掌握基本的计算机操作技能，提高学生的信息素养，培养学生的信息获取、处理、表达和交流能力。
2. 教学内容：（1）计算机基本操作；（2）文字处理软件的使用；（3）因特网的基本使用；（4）电子表格的制作；（5）多媒体演示的制作；（6）计算机网络的安全与道德。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等，以学生实际操作为主，注重培养学生的动手能力。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力、作品展示等多方面进行综合评价。
二、教学进度1. 第一周：计算机基本操作学习计算机的开关机、键盘和鼠标的使用、桌面和窗口的基本操作。
2. 第二周：文字处理软件的使用学习Word的基本功能，如字体设置、段落设置、插入图片等。
3. 第三周：因特网的基本使用学习上网浏览信息、搜索资料、文件等。
4. 第四周：电子表格的制作学习Excel的基本操作，如单元格格式设置、数据录入、简单的数据分析。
5. 第五周：多媒体演示的制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片制作、动画设置、切换效果等。
三、教案1. 课题：计算机基本操作教学目标：了解计算机的基本组成，掌握计算机的开关机、键盘和鼠标的使用方法。
教学内容：（1）计算机的组成及功能；（2）计算机的开关机操作；（3）键盘的结构及使用方法；（4）鼠标的操作方法。
教学过程：1. 导入：讲解计算机的组成及功能；2. 讲解开关机操作；3. 演示键盘使用方法；4. 演示鼠标使用方法；5. 学生实际操作。
四、教学反思与总结1. 学生在掌握计算机基本操作的基础上，能熟练使用键盘和鼠标，为后续教学奠定了基础。
2. 教学中注重了学生的实际操作，培养了学生的动手能力，提高了学生的学习兴趣。
3. 在的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中取得进步。
青岛版六年级信息技术上册的教学计划
青岛版六年级信息技术上册的教学计划青岛版六年级信息技术上册的教学计划一、学生情况分析。
现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。
目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。
都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。
学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。
已经对这门课产生了兴趣。
二、教学目标（一）情感态度体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。
体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。
增强学生追求完美的意识，培养学生努力学习精益求精的精神。
（二）知识目标了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。
了解pc logo窗口的组成。
掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。
了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。
了解logo语言中如何进行四则运算。
理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。
（三）能力培养理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。
学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。
巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。
学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。
学会编写带参数的过程，学会执行带参数的`过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。
三、教材分析本套教材具有以下主要特点：第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二、注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。
青岛出版社新版教材六年级上册信息技术教案
六年级信息技术上册教学计划一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。
特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。
能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。
第三单元是算法思想初步。
了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。
共3课时。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。
了解计算机系统的构成及其工作原理。
了解LOGO语言，了解各种语言命令。
理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。
认识计算机各部分组成，理解工作原理。
掌握LOGO 语言基本命令使用方法。
绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。
掌握四则运算和表达式输入方法。
了解打印。
提高能力。
描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。
(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。