《队旗飘扬我成长》主题队会
队旗飘扬我成长
队旗飘扬我成长篇一：队旗飘扬我成长评课稿《队旗飘扬我成长》主题队会评课稿各位老师:下午好！很高兴能坐在这里,和大家一起交流叶老师上的《队旗飘扬我成长》这节主题队会。
首先我要感谢学区领导给我提供了一个这么好的交流平台。
我还要感谢叶老师给我们展示了一节这么精彩的主题队会。
叶老师这节课是成功的，成功是多方面的，我这里就不面面俱到的谈了，下面主要谈谈给我的印象比较深的几点：一、主题选择彰显针对性和实效性班活动的“主题”的选定，好比是为一首歌词谱曲、定音，基调定好了，主题队会的开展才会有意义。
本次主题的队会的选定符合队员的需求。
最近几年队知识逐渐被忽略，队员对队的认识和理解不够，通过本次生动活泼的主题队会，让叶老师开展的主题主题队《队旗飘扬我成长》就像一场及时雨，帮助队员再次学习了队旗、队歌、队礼等基本知识，对胸前的红领巾有了更深的认识，增强少先队员的光荣感和自豪感。
基于此，叶老师选择了这一主题，具有很强的针对性和实效性。
二、表现形式蕴含多样性和层次性本次主题队会从三个篇章开展的：第一篇章《忆往昔》、第二篇章看今朝、第三篇章展未来。
每个篇章里又有环节，很有层次感。
每个篇章里的活动都是用少年儿童喜闻乐见的形式，浅显生动的语言，灌输培养少年儿童对队和社会主义祖国的朴素感情，帮助他们懂得没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有强大的中国的道理，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的主人。
三、切合学情充满生活性和主体性在活动中，充分发挥学生的主体性，以学生为主，让每位学生参与，在活动中感同身受。
击鼓答题、大合唱《共产儿童团歌》、相声《好学生，坏学生》、三句半《争当时代好少年》、七彩阳光集卡活动汇报、歌曲《明天会更好》、童心画未来、诗歌朗诵《写给您，我的祖国》、队歌手语表演等丰富活动形式，创设情1境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。
同时增强队员们的使命感、责任感和光荣感，引领队员童心向队，心系祖国，热爱家乡，勤奋学习，快乐生活、全面发展，沐浴阳光，幸福成长。
队旗飘飘主题班会设计
队旗飘飘主题班会设计一、导入新主题（500字）班会主题：队旗飘飘主持人：各位同学，亲爱的老师们，大家上午好！今天，我们的班会将以“队旗飘飘”为主题。
队旗是团队精神的象征，它是我们团结力量的核心，同时也是我们班级凝聚力的源泉。
通过这次班会，希望大家能更加意识到队旗的重要性，培养团队合作意识，用团结的力量共创美好的未来。
接下来，我们将通过游戏、讨论以及特别嘉宾的分享，与大家一起开展精彩的班会内容。
让我们迎接新的挑战，让我们的队旗飘飘！二、活动一：拼图游戏（1500字）1. 活动目的：通过拼图游戏培养团队合作精神。
2. 活动准备：- 将一张队旗的图片切成若干小块，分发给每位同学。
- 在教室中央设置拼图区域，上面放置一块空白拼图。
- 准备计时器、奖品等。
3. 活动流程：- 主持人宣布游戏开始，每位同学需要将手中的拼图放在空白拼图上，拼凑成完整的队旗图片。
- 设定倒计时，根据完成时间来评定获胜团队。
- 提供必要的提示和帮助，鼓励同学之间合作。
- 游戏结束后，邀请获胜团队代表分享他们的合作经验。
4. 活动总结：通过这次拼图游戏，我们体验到合作的重要性。
没有团队合作，我们无法完成挑战。
每个人都有自己的特长和优势，只有通过相互合作，我们才能发挥最大的潜力，完成更大的目标。
三、活动二：团队建设讨论（1500字）1. 活动目的：讨论团队建设的重要性以及如何提高团队合作效率。
2. 活动准备：- 准备一些有关团队合作的问题或情境，以小组为单位进行探讨。
3. 活动流程：- 将全班分成几个小组，每个小组讨论一个问题或情境。
- 设定一定的讨论时间，鼓励同学们充分发表自己的意见。
- 每个小组派代表向全班汇报讨论结果，并进行讨论。
4. 活动总结：通过讨论团队建设的重要性和如何提高团队合作效率，我们对团队合作有了更深入的了解。
在团队中，每个人都扮演着重要的角色，只有相互尊重、相互支持，我们才能充分发挥团队的力量，实现共同的目标。
四、活动三：特别嘉宾分享（2000字）1. 活动目的：邀请特别嘉宾分享队旗对他们人生的意义。
高级部《队旗飘飘》主题班会
我参与
永远不要忘记，我们是祖国的儿女，永远不要忘记，红领巾是红旗的 一角。 让我们珍惜这充满歌声的童年，让我们珍爱这神圣而又光荣的领巾! 美丽的红旗啊， 看见你，猎猎的飘， 像看到祖国正朝前起跑。 看见你，高高的飘， 像看到祖国新的面貌。 我们是新世纪的雏鹰， 今天，我们磨练羽翼; 明天，我们将要搏击长空! 我骄傲，我自豪! 我骄傲—我是中国人! 我自豪—我是飘扬的红领巾! 今天，我们在你的旗帜下，整装、报到; 明天，我们要跟着你出发、奔向新的目标!
我能行
以《队旗飘飘 伴我成长》为题，写一篇小作文
我思考
请你思考： 读了张俊的故事，说说你的感想？
你是怎么理解“百善孝为先”？
汇报交流，师生共同评议。
我参与
放飞梦想
红领巾，你有着雄心壮志尽显才华， 红领巾，你是五星红旗的一角， 红领巾，你是中华未来的希望， 红领巾，你是新世纪的明星熠熠闪耀! 红领巾，你就像春天里的映山红， 红领巾，你就像夏日里的太阳， 红领巾，你就像秋天里的枫叶， 红领巾，你就像冬天里的熊熊火焰， 革命先烈的鲜血染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角 系在我们胸前， 每天，我们都在祖国的怀抱中成长，让我们时刻把它挂在心上
张俊的家里，熏黑的墙上画着一张评比表，上面写着张俊和弟弟张旭的名字，名字后 面对应方格上画的是五角星的图案。张俊说平时他和弟弟谁帮奶奶干一件事就在 谁的后面画颗星，每月一评比，看谁得到星星多。“每学期必须拿到一张奖状， 回去让奶奶高兴；在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。”这是张俊写在作文 中的一句话。
我诵读
1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立 则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于 欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地 球。 ——梁启超 2.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 ——雷锋
《队旗下我们快乐成长》主题班会教案
《队旗下我们快乐成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解少先队的历史和意义，增强少先队员的荣誉感和责任感。
2. 培养学生热爱集体，团结协作的精神风貌。
二、教学重点：1. 少先队的历史和意义。
2. 少先队员的荣誉感和责任感。
三、教学难点：1. 引导学生理解队在集体中的作用，培养团结协作精神。
四、教学准备：1. 收集有关少先队的历史资料。
2. 准备队旗、队员标志等物品。
3. 设计相关活动环节。
五、教学过程：1. 导入：利用队旗、队员标志等物品引起学生兴趣，询问学生对少先队了解多少，导入新课。
2. 讲解少先队的历史和意义：利用收集的资料，向学生讲解少先队的历史，让学生了解少先队是在中国共产党的关怀下成立的，是培养共产主义事业接班人的组织。
讲解少先队员的荣誉感和责任感，让学生明白作为少先队员的责任和使命。
3. 讨论队在集体中的作用：引导学生思考队在集体中的作用，组织学生进行讨论，培养学生团结协作精神。
4. 培养自我管理能力：6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何做一个优秀的少先队员，下节课分享。
六、教学反思：课后，教师应认真反思本次班会的效果，观察学生在队旗下表现出的积极性和参与度，以及他们在自我管理能力和团结协作方面的提升。
教师也应考虑如何进一步优化教学方法，以提高教学效果。
七、教学评价：1. 学生对少先队历史和意义的理解程度。
2. 学生在队旗下的行为表现，如团结协作、自我管理等。
3. 学生对自身作为少先队员的责任感和荣誉感的认识。
八、教学拓展：1. 组织学生参观少先队活动室，了解更多关于少先队的知识和历史。
2. 邀请老队员分享他们在少先队时的成长经历和感悟。
3. 开展“我是优秀少先队员”的主题演讲活动，鼓励学生发表自己对少先队员身份的认识和体会。
九、教学建议：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，运用生动形象的语言和实例讲解少先队的历史和意义。
2. 在讨论队的作用和培养自我管理能力时，教师要善于引导学生思考和发现问题，培养学生解决问题的能力。
《队旗下我们快乐成长》主题班会教案
《队旗下我们快乐成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解少先队的意义和作用，增强少先队员的荣誉感和责任感。
2. 培养学生热爱集体、团结互助的精神风貌。
3. 激发学生爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 中国少年先锋队的历史和意义2. 少先队员的义务和权利3. 队旗、队徽的设计和含义4. 少先队的口号和队歌5. 少先队的活动和组织形式三、教学重点与难点：重点：少先队的历史和意义，少先队员的义务和权利。
难点：队旗、队徽的设计和含义，少先队的口号和队歌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解少先队的历史、意义、少先队员的义务和权利等内容。
2. 谈话法：通过问答形式，引导学生了解队旗、队徽的设计和含义。
3. 演示法：展示队旗、队徽，让学生直观地了解其设计和文化内涵。
4. 实践操作法：学唱队歌，让学生体验少先队员的自豪感。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍少先队的意义和作用，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解少先队的历史，让学生了解少先队的发展过程。
3. 讲解少先队员的义务和权利，让学生明确自己的责任和权益。
4. 展示队旗、队徽，讲解其设计和含义，让学生深入了解少先队的文化内涵。
5. 学唱队歌，培养学生的团队精神和爱国情怀。
6. 总结全文，强调少先队员的责任和使命，鼓励学生在队旗下快乐成长。
六、教学评价：1. 采用问答方式检查学生对少先队历史和意义的掌握程度。
2. 通过课后实践，检查学生对队旗、队徽的设计和含义的理解。
3. 观察学生在学唱队歌时的表现，评估其团队精神和爱国情怀。
七、教学拓展：1. 邀请少先队辅导员或退休老教师分享他们担任少先队员的经历，激发学生的共鸣。
2. 组织学生参观少先队活动室，了解少先队的日常活动和成就。
3. 开展少先队员之间的交流活动，分享彼此在少先队中的成长故事。
八、教学资源：1. 少先队历史和知识资料。
2. 队旗、队徽的实物或图片。
3. 队歌的乐谱和音频资料。
《队旗下我们快乐成长》主题班会教案
《队旗下我们快乐成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的历史和意义，增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 培养学生热爱集体、团结互助的精神风貌。
3. 激发学生爱国情怀，树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 少先队的历史和发展2. 少先队的组织结构和职责3. 少先队员的权利和义务4. 队在旗下成长的寓意5. 爱国情怀的培养三、教学重点1. 少先队的历史和发展2. 队的组织结构和职责3. 少先队员的权利和义务4. 队在旗下成长的寓意四、教学难点1. 少先队的历史和发展2. 少先队员的权利和义务3. 队在旗下成长的寓意五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史、组织和职责，让学生了解并掌握相关知识。
2. 讨论法：分组讨论少先队员的权利和义务，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析队在旗下成长的寓意，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 情感教育法：通过讲述爱国故事，激发学生的爱国情怀。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 导入：引导学生回顾少先队的生活，激发他们对队旗的热爱和敬意。
2. 新课导入：讲解少先队的历史和发展，让学生了解少先队的光荣传统。
3. 知识讲解：详细介绍队的组织结构和职责，让学生明确自己的身份和使命。
4. 案例分析：通过分析队在旗下成长的寓意，引导学生树立正确的人生观、价值观。
5. 情感教育：讲述爱国故事，激发学生的爱国情怀。
6. 讨论环节：分组讨论少先队员的权利和义务，培养学生的团队协作能力。
7. 总结提升：总结课堂内容，强调少先队员的责任感和使命感。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 讨论成果：评价学生在分组讨论中的表现，包括观点阐述和团队协作。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
八、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、生动地展现了少先队的历史、组织和职责。
队旗飘飘-伴我成长主题队会精编版
入队前要为大家做一件好事。
小英雄王二小
• 1942年10月25日那一天，日本鬼子又来扫荡，走 到山口时迷了路。敌人们看见王二小在山坡上放 牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前 面，为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了 八路军的埋伏圈；突然，四面八方响起了枪 声……鬼子发现上当后，先是残忍地斩去二小右 手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他 弱小的身躯摔在一块大石头上！ 八路军一举全歼 此股日寇，战斗结束后，几个战士扑向流着鲜血 的二小，当时他还活着，大家把他和另外两名受 伤八路军战士一起送到刘家庄，可惜伤重无治， 为国牺牲。
10月13日 诚实、勇敢、活泼、团结
5、知道少先队员的标志。
• 红领巾
• 学习儿歌
红领巾 飘前胸 红旗一角放光明 心向胜利心向党 它是先烈血染成
• 爱护红领巾的秘诀：
戴端正 放平整 勤清洗 不乱扔9、知道入队的誓词和如何宣誓。
• （1）面对队旗。 （2）肃立，右手握拳举到耳边，挺胸抬头。 （3）吐字清楚，声音洪亮。 （4）宣誓人说出自己的名字。 （5）宣誓完毕后，右臂自然放下。
队旗飘扬 风雨相伴
三（1）中队
活动流程：
第一环节 了解9个小知识 第二环节 听一听、想一想 第三环节 想一想、说一说 第四环节 听一听、唱一唱
1、知道队名、队的组织者和领导者
我们的队名：中国少年先锋队 我们的组织者和领导者：中国共产党，党 委托中国共产主义青年团直接领导我们。
队旗引领我成长班会主题
队旗引领我成长班会主题引言：青春岁月是人生中充满朝气和活力的时期，而在这个学习和成长的阶段，班级是我们生活中的重要组成部分。
作为一个集体，班级需要有一个象征团结和战胜困难的标志，而队旗就是班级的象征。
队旗引领我成长，意味着队旗可以影响我们在班级中的行为和思维方式，并帮助我们成长为更好的自己。
本文将从班级团结、个人发展和集体荣誉三个方面，阐述队旗是如何引领我们成长的。
第一部分：班级团结1. 队旗激励班级凝聚力的形成班级是一个由个体组成的集体，队旗作为班级的象征，具有图腾的作用，能够激发学生的归属感。
班级的队旗可以是一个寓意深远的图案或标志，例如班级的座右铭、班训等。
当学生们看到队旗，会感到一种特殊的认同感，从而使班级团结起来，形成凝聚力。
2. 队旗激发班级合作精神班级中的学生不仅仅是个体，更是一个整体。
队旗可以提醒学生，他们是一个团队，需要相互合作才能取得最佳结果。
例如，在班级活动中，队旗可以成为组织团队的标志，激发学生之间的友好合作。
学生们知道，只有通过团队合作，才能实现相互的目标，获得更大的成功。
3. 队旗促进班级的友谊和信任通过共同的队旗，学生们可以培养友谊和信任。
队旗可以成为学生之间的交流和交流的纽带，促使他们更加亲密和信任。
当学生们面临挑战或困难时，他们可以相互鼓励和支持，因为他们知道他们有一个共同的队旗，代表着他们的团结和坚定信念。
第二部分：个人发展1. 队旗塑造个体的自信心队旗作为班级的象征，可以帮助学生培养自信心。
在队旗的影响下，学生可以感受到班级对他们的认可和鼓励，从而得到自信。
当学生穿着队旗，参加比赛或活动时，他们会感到自豪和信心，表现出更好的素质和能力。
2. 队旗鼓舞个人的积极性和进取心队旗激发了个人的积极性和进取心。
学生们知道他们的行为和成绩会影响到班级的形象和声誉，因此他们会努力成为班级的骄傲和荣誉。
他们会追求更高的目标，努力取得更好的成绩，为班级争取更多的荣耀。
3. 队旗引导个体的成长与改变队旗是一个持续存在的标志，它伴随着学生从入学到毕业。
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《队旗飘扬我成长》主题队会（详案）
【活动目的】
1、重温中国少年先锋队的光辉历程，歌颂党的伟大成就，激励少先队员在党的领导下健康成长，珍惜幸福生活。
2、培养少先队员对党和祖国的朴素感情,坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
【活动准备】
1、召开“队旗飘扬我成长”为主题的动员工作。
2、确定主持人，确定活动议程、节目内容及学生安排。
【开始仪式】
一、预备整队
1、中队长：“全体坐正！”“各小队整队，报告人数。
”
2、小队长：“第小队，起立！”“立正！”“向右看——齐！”“向前——看”“报数!”（报数完毕以后）“稍息”！
3、小队长报告：“报告中队长，第小队原有人，实到人。
报告完毕，请指示。
”中队长回队礼，回答：“接受你的报告。
”
4、中队长发出口令：“全中队，立正。
”
5、中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员54人，实到54人，队旗飘扬我成长主题队会准备就绪，请指示。
”
6、中队辅导员回答：“接受你的报告，批准你的要求。
并预祝你们的中队会取得圆满成功。
”
二、宣布活动开始
1、出旗，敬礼
中队长：“全体立正，出旗。
”
3、唱队歌
中队长：“礼毕。
唱队歌。
”（注：有指挥，唱完整两段）
4、中队长：“全体请坐。
”（中队长讲话）。
四（1）中队“队旗飘扬我成长”主题队会现在开始，有请周静同学和我一起主持。
【活动过程】
一、第一篇章《忆往昔》
环节一：第一篇章开篇&《队史大家忆》
甲：火红的队旗飘起来，
乙：欢乐的歌儿唱起来。
甲：我们在队旗下成长进步，
乙：感受着老师无比的关怀。
甲：新一代的少先队员，
乙：沐浴着党的阳光雨露，
甲：学习科学文化知识，
乙：传承着先辈的高尚品德。
甲：今天，我们将以《队旗飘扬我成长》为主题，以少先队特有的仪式，展示少先队员的风采。
乙：让我们进入今天队会的第一篇章——忆往昔。
甲：下面进行第一环节《队史大家忆》
【第一小队：队史1 第二小队：队史2 第三小队：队史3 第四小队：队史4 集体朗诵：队史5】
环节二：击鼓答题
甲：红领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩。
乙：刚才我们四（1）中队的全体队员们一起回顾了光荣的少先队史
甲：接下来让我们以击鼓答题的方式，考考队员们的党史知识。
乙：由我来讲述规则，以鼓声为信号，鼓声停止，传递也停止，并由该队员来答题。
【题目内容：1. 中国先锋队队歌是哪首？——《我们是共产主义接班人》。
2.哪八个字概括了少先队的作风？——诚实、勇敢、活泼、团结。
3. 一个少先队中队至少是要有几个小队的班级才可以成立？——两个以上。
4. 争当少先队干部的要求条件是？——热心、能干、合群。
5.少先队的性质是？——中国少年儿童的群众组织。
6．我们少先队员的标志是什么？——红领巾。
7．“队章”规定的入队年龄是？——6周岁。
8、中国少年先锋队的呼号是什么？——“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”
9、少先队的队旗是？——五角星加火炬的红旗。
10、队旗上的五角星代表什么？——中国共产党的领导
11、队旗上的火炬象征什么？——光明
12、少先队队礼为右手五指并拢，高举头上，它表示什么？——人民的利益高于一切。
】
环节三：大合唱《共产儿童团歌》
甲：看来知识竞答一点也难不倒我们的同学，有一个问题，我想让全体队员一起回答，少先队的创立者是？——（全班齐答：中国共产党）
乙：我们是党的孩子，沐浴着党的春风。
甲：我们是党的接班人，遵循着党的道路。
乙：从劳动童子团到共产儿童团
甲：从抗日儿童团到地下少先队
乙：回顾队史长河，有这样一首歌。
甲：它激励了一代少年儿童的成长，也永远铭刻在中国的少年儿童心中。
乙：请欣赏大合唱《共产儿童团歌》。
二、第二篇章看今朝
第二篇章开场
甲：1949年10月13日，少先队成立了，以此中国少先队进入了发展史上的一个崭新阶段。
第二篇章，看今朝。
环节一：相声《好学生，坏学生》
乙：我们是共产主义的接班人，建设祖国，建设家乡的责任就落在了我们身上，
我们现在应该怎么做，长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务呢，让我们看看身边的同学是怎么做的吧！
甲：有两位同学自告奋勇要向我们讲讲他们的学习生活。
让我们请出他俩吧！
乙：请欣赏相声《好学生，坏学生》
环节二：三句半《争当时代好少年》
甲：新时代的少年应该有新风貌
乙：胡景涛爷爷的期望还在耳边
甲：争当热爱祖国、理想远大的好少年；
乙：争当勤奋学习、追求上进的好少年；
甲：争当品德优良、团结友爱的好少年；
乙：争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
甲：请欣赏三句半《争当时代好少年》
环节三：四（1）中队七彩阳光集卡活动汇报
甲：争当时代好少年，德智体美全不拉。
乙：我们四（1）中队的全体队员积极参加七彩阳光集卡活动，还取得了不少成果呢，一起来看看吧！
第三篇章展未来
第三篇章开场&环节一：歌曲《明天会更好》
甲：等待着，希望着
乙：我期待着明天
甲：明天，是我成就未来的梦幻天地
乙：明天，是我长成参天大树的万能阶梯
甲：明天，是一幅更宏伟的蓝图
乙：明天，是祖国发展的更高音
甲：明天会成就更好的我们，更好的党妈妈，更好的强大中国。
第三篇章《展未来》
乙：明天的画卷已经缓缓张开
甲：我们是如此坚信明天会更好
乙：请欣赏歌曲《明天会更好》
环节二：童心画未来
甲：是啊，明天会更好。
问你一个问题，你眼中的明天是怎样一幅情景呢？
乙：我相信每个人脑海里都有不同的情景。
我就不说了，让其他队员来说说吧。
他们会用自己巧手描绘的画来告诉我们。
甲：接下来请观看《童心看未来——遥想二十年后》
环节三：诗歌朗诵《写给您，我的祖国》
甲:回首过去，我们思绪纷飞，感想万千；
乙：立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；
甲：展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
乙：你是我不变的眷恋啊，我的祖国
甲：请欣赏诗歌朗诵《写给您，我的祖国》
【结束部分】
宣誓
中队长：（中队长读前边语句，全体队员读后边语句）
存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的，这是因为：
我们难忘有一首歌——《中国少年先锋队队歌》
我们难忘有一面旗——中国少先队队旗
我们难忘有一种礼——中国少先队队礼
我们难忘有一种标志——红领巾
我们难忘有一种誓言，让我们一起高呼中国少年先锋队入队的誓言。
全体起立，右手握拳。
（我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！）
礼毕，请坐
中队长：有请辅导员讲话，大家欢迎（鼓掌）。
辅导员讲话
中队长：全体起立。
呼号。
中队辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗”。
全体队员：“时刻准备着！”
中队长：礼毕。
中队长：退旗（播放《退旗曲》）——敬礼——礼毕。
中队长：四（1）中队“队旗飘扬我成长”主题班队活动到此结束。
谢谢。