临床药师培训心得体会2015
临床药师培训感悟
临床药师培训感悟作为一名临床药师，参与培训的这段经历让我收获颇丰，也让我对自己的职业有了更深的认识和思考。
在培训之前，我对临床药师这个角色的理解还停留在表面。
我知道我们需要参与临床药物治疗，为患者提供用药指导，但对于如何真正地融入医疗团队，如何与医生、护士和患者进行有效的沟通和协作，心里并没有底。
培训伊始，我就感受到了巨大的压力。
丰富的课程内容，从药物的药理机制到临床应用，从药物不良反应的监测到个体化用药方案的制定，每一个环节都需要我们深入学习和掌握。
那些密密麻麻的专业知识，仿佛一座大山，压得我有些喘不过气来。
但我知道，这是成为一名优秀临床药师必须跨越的障碍。
在学习理论知识的同时，实践环节更是让我印象深刻。
跟着带教老师查房，参与病例讨论，这让我真正见识到了临床工作的复杂性和多样性。
我记得有一次，遇到一位患有多种慢性疾病的老年患者，他同时服用了多种药物，出现了一些不良反应。
医生们在讨论治疗方案时，我也提出了自己对于药物调整的建议。
一开始，我的声音很小，心里也很忐忑，担心自己的建议不被采纳。
但让我惊喜的是，医生们认真地听取了我的意见，并进行了深入的讨论。
最终，我们共同制定出了一个更合理的用药方案，患者的症状也得到了有效的改善。
那一刻，我真切地感受到了自己的价值，也更加坚定了在这条道路上走下去的信心。
与患者的沟通也是培训中的重要一课。
很多患者对药物的使用存在疑惑和担忧，我们需要用通俗易懂的语言为他们解释清楚。
记得有一位患者，因为担心药物的副作用而不愿意服用。
我耐心地向他解释了药物的作用机制和可能出现的不良反应，以及如何应对这些不良反应。
通过我的讲解，患者消除了顾虑，愿意配合治疗。
这件事让我明白，作为临床药师，我们不仅要有专业知识，还要有良好的沟通能力和服务意识，让患者能够信任我们，从而更好地接受治疗。
在培训过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。
临床治疗不是一个人的战斗，而是医生、药师、护士等多学科人员共同努力的结果。
临床药师培训总结(五篇范文)
临床药师培训总结（五篇范文）第一篇：临床药师培训总结临床药师培训总结随着医药卫生事业的发展，患者对医疗及药学服务需求的增加，如何合理地使用药物，使药物的应用更加安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题。
为加强药师素质适应医院药学的发展，2016年9月医院批准我到xx人民医院参加为期半年的通科专业临床药师培训。
我在这半年的培训时间里，首先在药学部转科1周，了解门诊药房、住院药房、静配中心的基本情况及运行模式，之后前往内分泌科对糖尿病方面的知识进行了为期3个月的学习，接着在微生物实验室学习1周，了解了常见菌的形态、致病力，并学会了分析药敏结果，最后2个多月前往呼吸科进行了针对抗感染方面知识的学习。
经过总结如下：1、专业理论课程学习：培训伊始，系统学习了糖尿病，慢性阻塞性肺疾病的临床知识及药学知识，并且学习了抗菌药物相关理论知识。
业余时间参加了许多学术会议，了解前沿的信息，不断提高自己的知识储备。
2、药学查房：我每天上午都会在临床，先是跟着临床医生查房，学习他们的诊断思维及临床知识，并且对于用药方面存在的疑惑跟他们交流。
之后随药学带教老师查房，了解患者的既往用药情况，及分析现在的治疗方案。
3、书写药历：作为一名临床药师，要想全面掌握一个患者的病情及治疗情况，书写药历是最好的学习方式。
每份药历都记录了患者的基本情况、主诉、现病史、既往史及既往用药史，家族史，过敏史，详细分析了患者用药方案并进行了药学监护，对患者的出院方案进行了用药指导。
培训期间我写了10份药历，虽然数量不多，但是每写一份药历，我都从中掌握了这类病的临床症状、诊断思路、用药方案等。
4、用药教育：对患者进行用药教育就是跟患者近距离交流，针对患者对药物方面的疑问进行解答，比如在内分泌科，一些患者对胰岛素的使用方法、注射部位有疑惑，作为药师的我会为他们详细解答，教会他们具体方法。
培训期间我写了两份用药教育材料，在病房做用药教育人次达100人，书写出院指导若干份。
临床药师规培心得体会(汇总17篇)
临床药师规培心得体会（汇总17篇）第二段：理论与实践相结合。
在医院中，临床药师的工作内容非常繁琐，既包括药物治疗的咨询和指导，也包括药物的合理使用评价和不良反应监测等。
为了做好这些工作，临床药师不仅需要掌握扎实的理论知识，还需要将理论与实践相结合。
在实践中，我发现理论只是基础，真正的能力和经验需要通过实际工作中的不断学习和总结来积累。
只有理论与实践相结合，临床药师才能更好地为患者服务。
第三段：沟通与团队合作。
作为临床药师，与患者沟通是非常重要的一项工作。
通过与患者的交流，我们可以了解他们的用药情况、病情进展和潜在的用药风险。
这些信息对我们在用药指导和不良反应预防中起着至关重要的作用。
同时，与医生和护士等医疗团队的紧密合作也是临床药师的必备技能。
只有通过良好的沟通和团队协作，我们才能更好地为患者提供药物治疗的支持和保障。
第四段：同理心的重要性。
作为临床药师，我们不仅需要具备扎实的药学知识和专业技能，还需要有高度的同理心。
每位患者来医院都有自己的故事，有着不同的需求和情感状态。
作为临床药师，我们需要换位思考，站在患者的角度去理解他们的需求和困惑，并给予必要的关怀和安慰。
有时，只是一句温暖的话语，就能让患者感到被关注和理解。
同理心不仅能帮助我们更好地与患者沟通，也能增强患者对我们的信任，使患者更积极地参与药物治疗。
第五段：不断学习的重要性。
药学领域的知识在不断更新和发展，作为临床药师，我们需要保持持续的学习和进步。
药物的新疗法、新药物和新剂型等都需要我们及时掌握和了解。
在实践中，我意识到只有持续学习才能跟上时代的发展。
通过参加各种学术会议、研讨会和培训课程，我不断学习和深化自己的药学知识，提高自身的临床实践能力。
同时，我也积极参与科研项目和药物治疗指导规范的制定，以推动药学领域的发展和进步。
结尾：作为一名临床药师，我深知这个职业的重要性和挑战性。
在长期的实践中，我坚持将理论与实践相结合，注重沟通与团队合作，保持同理心和持续学习的态度。
培训临床药师总结（5篇）
培训临床药师总结培训临床药师总结(5篇)培训临床药师总结11、在科主任指导下进行工作，负责具体业务工作。
2、深入临床一线工作，专职专科直接参与用药相关临床工作，在选定专业的临床科室参加日常性药物治疗工作。
3、参与临床查房且开展药学查房，对重点患者实施药学监护和建立药历，体现临床药师用药分析能力和对患者实施持续药学监护的过程。
4、参加临床病例讨论，提出用药意见和个体化药物治疗建议。
5、参加院内疑难重症会诊和危重患者的救治，协助临床医师做好药物鉴别遴选工作。
6、审核参与的临床专科病房（区）患者用药医嘱，对不合理用药进行干预并记录。
在用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题，促进药物的合理使用，提高医疗质量，与医师、护士合作，尽力保护患者免受或减少、减轻与用药有关的损害。
7、掌握与临床用药有关的药物信息，为医护人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息及药学咨询服务。
8、注意收集所参与科室的药物不良反应，负责或督促填写药物不良反应报告表，并及时上报给上一级药物不良反应监测中心。
培训临床药师总结2回顾20xx年的工作历程，我始终要求自己宽以待人，严于律己，在工作中我要求自己要有专业素养和认真学习，不断进步的精神。
如下是20xx年的工作总结：在思想上，以“为人民服务”宗旨严格要求自己，实践我院“以病人为中心，以医疗服务为核心”的原则，勤勤恳恳，兢兢业业，不断进取。
在工作中，每个月抽取我院的归档处方，共计抽查处方3600多张，做处方点评和分析，提高医生的合理用药的水平。
定期进入各病区收集、整理、分析药品不良反应，并对药品不良反应，进行分析评价后，上报国家药品不良反应中心，我院20xx年共计上报不良反应40多例，完成了药监局对我院的下达的任务。
20xx年共计抽查病历400余份，并对病历中的合理用药进行分析，特别是抗生素的使用合理性进行评价，对不合理用药的现象积极和临床医生进行沟通。
进入内科病区，进行临床药师查房，内科病区以心脑血管病人为主，并对重症病号书写药历，20xx年共计书写药历36份。
临床药师培训总结汇报
临床药师培训总结汇报近期，我参加了一次临床药师培训，该培训为期五天，内容包括临床药学知识、临床技能培训和沟通技巧等方面的内容。
通过这次培训，我对临床药学有了更深入的了解，并提高了我在临床药师工作中的技能和能力。
在临床药学知识方面，培训内容主要包括药物治疗原则、药物相互作用、不良反应与药物安全等方面。
通过讲座、案例分析和小组讨论等形式，讲师详细讲解了各种常见病症的治疗方法和相应的药物选择。
在学习过程中，我了解了不同药物对于不同病症的治疗效果，以及如何根据患者的具体情况进行个体化的用药指导。
同时，通过学习药物相互作用和不良反应，我能够更准确地评估患者用药的安全性，避免潜在的不良反应和药物相互作用的发生。
在临床技能培训方面，培训机构组织了一系列模拟临床场景的实操训练，例如用药指导、药物联合应用和药物配方等。
通过这些实操训练，我能够更加熟悉和掌握各种常见病症的药物治疗方案，并能够根据患者的不同情况进行个体化的用药指导。
同时，在模拟临床环境下进行的训练，也让我更好地理解了临床药师的工作职责和重要性。
我意识到，作为一名临床药师，除了要掌握丰富的药学知识外，还需要具备良好的沟通和团队合作能力，以提供全面的药物治疗支持。
此外，培训还特别强调了沟通技巧的重要性。
作为一名临床药师，在疾病治疗中，与医生、患者和家属的沟通是必不可少的。
通过培训，我学到了一些有效的沟通技巧，例如倾听患者的需求和意见、用简洁的语言解释复杂的医学知识等。
这些技巧不仅可以提高我与患者的沟通效果，还可以建立信任和良好的患者药师关系，提高患者的用药依从性。
总结来说，这次临床药师培训对我来说是一次非常宝贵的经历。
通过培训，我深入了解了临床药学知识，提升了临床技能和沟通能力。
我相信这些所学所掌握的知识和技能将对我今后的临床工作产生积极的影响，提高我在患者用药管理中的能力和水平。
我也将继续不断学习和进步，为患者提供更好的药物治疗支持。
“临床药师”培训感悟
“临床药师”培训感悟临床药师是在医疗领域发挥重要作用的专业人士。
他们通过对患者用药的评估、指导和监督，确保患者获得安全有效的药物治疗。
作为一名临床药师，我参加了一系列的培训活动，这些活动不仅提高了我的专业知识和技能，也给了我很多思考和启发，以下是我对临床药师培训的感悟。
首先，临床药师培训提醒我在临床实践中要始终保持专业精神。
临床药师作为医疗团队的一员，需要与医生、护士和其他医疗职业人员紧密合作，共同为患者提供最佳的药物治疗方案。
在培训过程中，我学习到了如何与其他团队成员进行有效的沟通和协作，如何正确评估患者的药物需要，以及如何遵循道德规范和法律法规。
这些培训都强调了临床药师的使命和责任，提醒我在工作中要始终保持专业精神，并以患者的福祉为中心。
其次，临床药师培训加强了我的药物知识和解决问题的能力。
临床药师需要对各种药物的性质、药理学以及临床应用有深入的了解。
通过培训，我学习了各种药物的作用机制、副作用、相互作用等知识。
这些知识对我在临床实践中的药物选择和用药监测非常有帮助。
此外，培训也加强了我的问题解决能力。
在培训过程中，我们经常需要根据临床案例进行药物评估和决策。
通过与其他学员合作讨论和与导师交流，我学会了如何分析和解决复杂的临床问题。
另外，临床药师培训提高了我对患者的关注和理解。
作为临床药师，我们经常与患者直接接触，并为他们提供药物治疗的建议和指导。
在培训过程中，我们参观了各种医疗机构，与患者进行了面对面的交流和沟通。
这些经历让我更好地理解了患者的需求和痛苦。
我明白了药物治疗对患者来说有多重要，也体会到了作为临床药师所能为患者带来的帮助和安慰。
这些经历让我更加关注患者的个体差异，更加注重患者的体验，以便提供更好的药物治疗服务。
最后，临床药师培训让我意识到药物安全管理的重要性。
药物错误是临床实践中常见的问题，严重情况下可能对患者造成伤害甚至危及生命。
在培训过程中，安全管理成为了我们的重点之一。
我们学习了如何正确使用药物信息系统，如何进行药品库存管理，如何执行药物核对和错误报告制度等。
临床药师培训心得
临床药师培训心得
作为一名临床药师，我在培训期间学到了许多宝贵的知识和技能。
以下是我在培训中的心得体会：
首先，重要的是学习药学基础知识。
了解药理学、药物代谢和药物相互作用等方面的知识对于理解临床药学非常重要。
在培训期间，我深入学习了这些知识，并通过实际操作和案例研究进行了巩固。
其次，与他人合作是至关重要的。
临床药师需要与其他医疗保健专业人员合作，以提供最佳的患者护理。
在培训中，我与医生、护士和其他医疗保健专业人员进行了合作，并通过团队项目和讨论来提高沟通和协作能力。
另外，持续学习和进步是必不可少的。
医学领域的知识在不断更新和发展，临床药师需要不断学习新的药物和治疗方案。
培训期间，我学会了如何获取和评估最新的临床研究，以及如何将其应用于患者的护理中。
另外，临床判断力是成为一名出色临床药师的关键。
在培训期间，我参与了实地实习，通过与患者一对一的接触和临床决策，提高了自己的临床判断力。
通过评估患者的症状和药物史，我能够制定个性化的治疗计划，以最大程度地满足患者的需求。
在培训的过程中，我还学会了如何与患者建立信任和有效沟通。
临床药师需要能够向患者解释复杂的药物信息，并回答他们可能有的任何问题。
通过与患者建立良好的沟通关系，我能够更
好地了解他们的需求，并在治疗方案中积极参与。
总的来说，临床药师的培训对我来说是非常宝贵的。
通过学习药学基础知识、合作与团队建设、持续学习与进步、培养临床判断力和建立良好的沟通能力，我现在成为一名更全面的临床药师。
将这些学到的知识和技能应用于实践中，我有信心能够为患者提供最佳的护理。
临床药学培训的收获
临床药学培训的收获作为一名药学专业的从业者，我有幸参加了一次临床药学培训。
这次培训对我来说是一次宝贵的经历，让我在专业知识和实践技能方面都有了显著的提升，也让我对临床药学这个领域有了更深入的理解和认识。
培训的内容丰富而全面，涵盖了临床药学的各个方面。
首先是药物治疗学，这部分内容让我深入了解了各种疾病的药物治疗方案，包括药物的选择、剂量的调整、不良反应的监测等。
通过学习，我明白了如何根据患者的具体情况制定个体化的药物治疗方案，以提高治疗效果和减少不良反应的发生。
其次是临床药理学，这是研究药物在人体内的吸收、分布、代谢和排泄规律的学科。
在培训中，我学习了药物的药代动力学和药效动力学参数的计算和应用，以及药物相互作用的机制和预防措施。
这些知识对于合理用药和避免药物不良反应的发生至关重要。
除了理论知识的学习，培训还注重实践技能的培养。
我们有机会参与临床查房，跟随医生了解患者的病情和治疗方案，并为医生提供药学方面的建议。
在这个过程中，我学会了如何与医生和患者进行有效的沟通，如何收集和分析患者的用药信息，以及如何解决临床用药中的实际问题。
通过临床药学培训，我在专业知识方面的收获是巨大的。
以前，我对药物的了解主要停留在书本上的理论知识，对于如何在临床实践中应用这些知识并不是很清楚。
通过培训，我不仅掌握了更多的药物治疗知识，还学会了如何将这些知识运用到实际工作中。
例如，在面对一位患有高血压的患者时，我能够根据患者的年龄、性别、合并疾病、肝肾功能等因素，为医生提供合理的降压药物选择和剂量调整建议。
在实践技能方面，我也有了很大的提高。
以前，我不太善于与医生和患者进行沟通，在表达自己的观点时也不够自信。
通过参与临床查房和与医生、患者的交流，我逐渐学会了如何倾听他们的需求和意见，如何用通俗易懂的语言向他们解释药学知识，以及如何在尊重他们意见的基础上提出合理的建议。
现在，我能够更加自信地与医生和患者进行沟通，为他们提供优质的药学服务。
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会诊
临床 药师
药历书写
抗菌药物 化疗药物 疑难病例 用药咨询
2
培训历程和收获
1、迫切需要参加临床药师培训
例行跟随查房
不能也不敢同医生、患者深入沟通 找不到药师在临床中的位置 对于临床药师的工作找不到方向
培训基地：
河北医科大学第二附属医院
2、培训内容
序号 轮转科室 时间（周） 起止日期 科主任签名
4、药学知识强化阶段
强化复习或重新学习药物的相关知识 关注药物的作用机制、不良反应、药动学特征、
药物相互作用
了解上市的新药和药学最新进展，为临床药物
治疗提供技术服务
5、培养药师实践能力的重要阶段
参与复杂疾病及并发症治疗药物选择 参与少见病的药物治疗选择
药师自行查房、提供患者住院期间的全程用药服务
卫生行政部门
药品监督管理部门
纸质报表
• 遗忘拖延 • 字迹潦草 • 辨识困难
电子报表
• 填报及时 • 字体公正 • 统一规范 • 缺项提示 • 信息链接 • 资源共享
• 报表缺项
• 方法单一
• 不愿上报
卫生行政部门 药品监督管理部门
医 院 UR M 平 台 示 意 图
临床药学
药师工作站
护士工作站
全国抗菌药物临床应用监测网 每月手术组病历15份 每月非手术组病历15份 每月门诊处方点评100份 每月急诊处方点评100份 季度抗菌药物使用情况
住院病历合理用药点评
抗菌药物专项 点评每月200份
每月消耗数量、 金额排名前10名 用药点评200份
查房与会诊
查房
患者问诊 合理用药 用药依从性 出院教育
治疗方案
头孢甲肟
氨溴索 托拉塞米、呋塞米
抗感染
祛痰药 利尿剂 正性肌力药 扩血管药
多巴胺 单硝酸异山梨酯
利尿剂在肺心病合并右心衰竭中的用药方案探讨
8版《内科学》：原则上使用作用温和的利尿剂。也有研究表明[1]： 肺心病右心衰时，除重度水肿、顽固性心衰或合并左心衰外，不 宜选用髓袢利尿剂，如呋噻米等强效利尿药物静脉注射；而给予 螺内脂20mg，3 次/d、氢氯噻嗪25mg，1 次/d，是安全有效的。 呋塞米的血药浓度和利尿效应关系不恒定，有较明显的个体差异， 在大剂量、长疗程应用袢利尿药的情况下尤其容易发生低钾和低 钠血症。
177cm 10 月前患者无明显诱因出现全身水肿，以双下肢为主， 尿病病史，否认高脂血症病史，否认消化性溃疡及青光 眼病史，否认肝炎、结核等传染病病史。 14 年前颅脑外 逐渐蔓延至颜面部，晨起见轻，曾就诊于我院“诊断为 主诉：间断咳嗽、咳痰、活动后气短8 年余，双下肢 伤曾行手术治疗，否认输血史。否认食物及药物过敏史， 1. 双下肢水肿原因待查 2.慢性阻塞性肺疾病 肺源性心脏 水肿 10月余。 预防接种史不详，系统回顾无特殊。 病”，治疗好转后出院。 7天前患者无明显诱因再次出 现双下肢水肿，遂就诊于我院心内科。
临床药师培训心得体会
保定市第一中心医院
主要内容
1 2
3
临床药学简介 培训历程和收获 个人体会
临床药学简介
• 何为临床药师？ • 所谓临床药师就是以系统药学专业知识为基础， 具有一定医学、药物治疗学和相关专业基础知识 与技能，直接参与临床用药，发现、解决、预防 潜在的或实际存在的用药问题，促进药物合理应 用，保护患者用药安全的药学专业人才。
我院临床药学的工作
药品不良反应监测及上报 抗菌药物监测
处方点评及住院病历合 理用药点评
临床咨询与会诊
药品不良反应监测和报告
药学部门 医疗管理部门 报告本院 发生药品不良反应 临床 重点监测 新发现的、严重的药品不良反应/事件 记 录 药品不良反应 如实记录病历 监 测 用药疗效 不良反应 审 核 处方（用药医嘱） 发药核对 留样 药品 上报
医生工作站
抗菌药物专项整治
2012年卫生部32号文《抗菌药物专项整治活动方案》 《抗菌药物临床应用指导原则》 《抗菌药物临床应用和管理实施细则》
安 全 有 效 经 济
指标 具体 化
品种 筛选 35种 抗菌药物 领导小组
签订责 任状
处方 专项 点评
教育 培训
处方权 考试
提 高 合 理 用 药 水 平
杨秀春
培训项目
内容 临床用药实践 教学药历 病例分析 治疗药物血药浓度监测结果分析 用药教育材料 专业知识理论课 专业学术讲座 病例讨论会 文献阅读报告 处方医嘱审核 专项处方点评 I类切口手术预防使用抗菌药物评价 要求 880学时 ≥10份 ≥2份 ≥10次 ≥2份 100学时 ≥10次 ≥10次 ≥2次 ≥15000条 ≥2次 ≥100例 带教老师签名 杨秀岭 杨秀岭/吴瑕 杨秀岭/吴瑕 杨秀岭 杨秀岭/吴瑕 杨秀岭 杨秀岭 杨秀岭 杨秀岭 杨秀岭 杨秀岭 杨秀岭
药房
静配中心
每日查房
病例讨论
专业知识理论
答辩考核
3
个人体会
1、找到临床药物治疗工作的路径
将药学的基础理论与患者个体的具体情况相结合， 将药理学特性与患者治疗效果相结合 在选药、用药上主动与医护人员沟通，做好医生的 参谋 在学术讨论中陈述自己的见解
2、参与药物治疗方案和药学监护计划的制定
如：一例肺心病患者的病例分析
病例简介
简介1 简介 1
简介2 简介 2
简介3 简介 3
患者于8年前无明显诱因出现咳嗽、咳痰，为黄白色 粘痰，不易咳出，伴胸闷、气短，于活动后加重，曾就 既往高血压病史7年余，血压最高达150/80mmHg， 基本信息：患者，男，60岁，体重92kg，身高 诊于当地医院，诊断“慢性支气管炎”，经治疗后好转。 曾口服“利血平，罗布麻”降压，血压未监测。否认糖
1
药剂科
1周
2015年3月1 日—2015年3月7 日
张志清
2
临床微生物科
1周
2015年8月16日—2015年8月22日
李继红
3
呼吸内科或感染性疾病 科（含重症监护病房）
10周
2015年4月5 日—2015年6月13日
阎锡新
4
胃肠外科
4周
2015年3 月8日—2015年4月 4日
刘津
5
心内科
9周
2015年6月14日—2015年8月15日
专业知识理论培训
内容 要求 带教老师签名
处方与医嘱审核相关规定 ≥10学时
杨秀岭
医学法学、伦理学与交流沟通 ≥18学时
杨秀岭Biblioteka 循证医学及药物信息学杨秀岭
≥18学时
常见慢性病诊疗技术及指定学习病种的临床知识 ≥54学时
杨秀岭
3、“下临床”培训阶段——药学思维到临床思维
带教老师带领进入临床一线 学习问诊及患者信息的采集整理 分管病床的药物治疗工作 每周文献报告交流 开展专题病例讨论 书写教学药历和病例分析