直面挫折学习描写
司马迁《报任安书》选段
盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘 失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》 修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣 贤发愤之所为作也。
《报任安书》片段注释 注释：
文王被拘禁在羑里时推演了《周易》；孔子在
困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作
了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑
被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放 到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上；韩非在秦国被
囚禁，写下了《说难》《孤愤》；（至于）《诗经》
三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。
自杀的女大学生
生活还是快乐的
《历史从那一夜开始》片段
已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑 的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地 沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每 个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。 司马迁拖着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击 声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油 灯跳动着火焰，拉出长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。 然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一
描写要注意的问题
1、描写要有明确的目的。无论是景物描写、细节描 写，还是人物的肖像、语言、行动、心理描写，都必 须为表现人物的思想性格和作品服务。
2、描写要抓住特点。鲁迅说：“要极省简地刻画出 一个人的特点，最好是画他的眼睛。”——所谓“画 眼睛”，就是写出最能表现一个人的性格的特点来。 3、描写一般要带有鲜明的感情色彩才能生动和形象， 融入感情的描写往往能以情感人，激起读者的共鸣。
么清晰。
是的，这就是司马迁的命运。
画眼睛法：选取恰当的动词或形容词等 简练传神地刻画人物形象和表现作品主 题
用描写刻画人 物和表现主题 的方法
以景衬情法：主要用景物描写来烘托氛 围，衬托人物心理，以此刻画人物形象 和表现作品主题。
情景再现法：合理想象，还原事件的原 貌，运用各种恰当的描写来表现作品主 题。
以景衬情法
青春终于胜利了，保尔没有死于伤寒，这是他第四次 死里逃生了。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的 保尔已经能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙 壁，在房间里走动了。 他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪 在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已 经是初次解冻的温暖天气了。 一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝 桠上，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩就这样熬过冬天了吗？”保尔用 指头敲着玻璃窗，低声说。
周杰伦
直面挫折 学习描写 直面挫折 学习描写
画眼睛法
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手 里，见他满手是泥，原来他便用这手走来 的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说 笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 ——《孔乙己》中的描写片段
《钢铁是怎样炼成的》片段
青春终于胜利了，保尔没有死于伤寒，这是他第四次 死里逃生了。在床上整整躺了一个月之后，保尔已经能 够勉强用腿站起来，在房间里走动了。 他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。 一只灰胸脯的麻雀站在窗外樱桃树的枝桠上，时时 用偷看保尔。 “怎么样，咱们俩就这样度过冬天了吗？”保尔用 指头敲着玻璃窗，低声说。
切都那么清晰。
是的，这就是司马迁的命运。
情景再现法(枯骨生肉法)
已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的 夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着， 带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落， 包括司马迁那件破旧的长衫。 司马迁拖着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声 在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳 动着火焰，拉出长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。然而 挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一切都那
坦然些，直面挫折
乐观些
小学生挫折日记：直面挫折
小学生挫折日记：直面挫折今天，我经历了一次很大的挫折，让我感到非常郁闷和无奈。
今天的事情让我成长了一大步，我要学会勇敢面对挫折，不气馁，坚持努力。
今天是体育课，老师给我们布置了一项任务，要我们进行长跑比赛。
原本我对长跑比较自信，我觉得我一定能够跑得很好。
比赛开始了，我全身投入，用尽全力向前奔跑。
可是没过多久，我就开始感到疲倦了，呼吸变得急促起来，脚步也变得沉重起来。
我看到身边的同学一个个都跑得很快，而且还能够轻松地笑着跑。
我不禁有些泄气，自己怎么就跑不动了呢？我感到非常委屈和沮丧。
我只能无力地停下来，看着其他同学继续向前奔跑。
我的一颗心沉落到谷底，觉得自己再也没有面对挫折的勇气了。
放学后，我一个人躲在角落里默默地流泪。
有些同学看到了，围了过来关心我，他们安慰我说：“没关系的，下次一定可以做得更好！”听到这些话，我安慰了一点，感到有些温暖。
回到家，我仔细地回想了今天的比赛过程。
我意识到，我之所以跑不动，是因为我没有好好训练，没有掌握正确的呼吸方法，也没有坚持锻炼身体。
这次挫折，让我明白了只有付出努力才能取得好的成绩。
从明天开始，我要充分利用课余时间进行训练，每天坚持慢跑一段时间，提高我的体能和耐力。
我还要请教老师和同学，学习正确的呼吸方法和跑步技巧，争取下次能跑得更好。
面对挫折，我要学会不灰心和气馁，要正视问题，找出解决的方法，并且勇往直前。
我相信只要我坚持努力，付出更多的汗水和努力，一定会取得更好的成绩。
我要告诉自己：“挫折不可怕，勇敢面对挫折才是最重要的！”我要变得更加坚强，学会面对挫折，不轻易放弃，只有这样，我才能够取得更好的成绩，实现自己的目标。
小学生挫折日记：直面挫折
小学生挫折日记：直面挫折
今天是我遇到了一个挫折的日子，我感到了很沮丧，但是我知道我必须直面这个挫折，否则我永远也无法成功。
早上，我听到了同学们都在谈论一个游戏叫做“跳跳球”，他们都玩得很开心，我也
想加入他们。
我跑到商店里，用了我所有的零花钱来买了一个跳跳球。
我以为我可以像他
们一样轻松地玩，然而我却发现我根本不能控制球的方向，根本跳不远，我的球经常掉到
了野外，我感到了很沮丧，不知所措。
我抬头看着正在玩得开心的同学们，我的眼泪快要流出来了。
这时，我想起了妈妈曾
经告诉过我的一句话：无论遇到什么困难都要坚持下去，不要轻易放弃。
我明白了，我必
须坚持下去，不能轻易放弃。
我试了很多次，但是我还是控制不了球的方向，我的球还是掉到了草丛里。
我扫视了
一下周围，想帮助我解决问题的人都走了。
我自己去找回我的球，发现球跑到市区的深处了。
这时，我绝望了，我感觉我的球已经丢了。
我回家了，告诉了妈妈我失去了我的跳跳球。
妈妈告诉我，丢了球并不可怕，关键是
我要学会从中学到经验，这才是最重要的。
妈妈也告诉我，不管遇到什么困难，都要勇敢
的面对它，才能取得成功。
我现在虽然没有球了，但是我学到了很多东西。
我知道失败了并不可怕，关键是要从
失败中学习，不要轻易放弃。
今天的挫折让我更加坚定了要面对困难，不断努力的信念。
直面挫折学习描写
自杀的女大学生
生活还是快乐的
顽乐坦 强观然 些些些 ，，， 战蔑直 胜视面 挫挫挫 折折折
麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的 枝桠上，时时用狡猾的小眼睛偷看 保尔。
他的母亲搀着他走到窗口，他向街 上望了很久。雪在融化，积成了小 水洼，在早春的阳光下闪亮。外面 已经是初次解冻的温暖天气了。
们俩就这样熬过冬天了吗？”保尔 用指头敲着玻璃窗，低声说。
《历史从那一夜开始》片段
1 已经是深夜了，司马迁通 过天牢的小窗，望着那漆 黑的夜。幽蓝的天幕上， 不见星也不见月，几处乌 云低低地沉着，带着令人 窒息的压力。暮秋的风裹 着寒气，钻进每个角落， 包括司马迁那件破旧的长 衫。
以景衬情法：主要用景 物描写来烘托氛围，衬 托人物心理，以此刻画 人物形象和表现作品主 题。
情景再现法：合理想象， 还原事件的原貌，运用 各种恰当的描写来表现 作品主题。
描写要注意的问题
描写要有明确的目的。无论是 景物描写、细节描写，还是人 物的肖像、语言、行动、心理 描写，都必须为表现人物的思 想性格和作品服务。
02
他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。
03
麻雀站在窗外樱桃树的枝桠上，时时用偷看保尔。
04
们俩就这样度过冬天了吗？”保尔用指头敲着玻 璃窗，低声说。
以景衬情法
青春终于胜利了，保尔没有死于伤 寒，这是他第四次死里逃生了。在 床上整整躺了一个月之后，苍白消 瘦的保尔已经能够勉强用两条摇摇 晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房 间里走动了。
拖着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼 魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拉出长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。 然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一切都那么清晰。
6直面挫折 学习描写
6、直面挫折学习描写责任编辑：龙小燕本讲导语人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折且放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫且放大痛苦而意气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫且放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……生活中的苦难，对一个人往往是最严酷的挑战。
命运把一个人推向谷底，让他尝遍酸甜苦辣，历尽世态炎凉。
但也正是苦难成了勇敢和懦弱的试金石，正是苦难让一些人消沉的同时又让另一些人振奋。
苦难是生活中最富挑战性的馈赠，在苦难中奋起抗争，最终成功的例子比比皆是，可惜人们面对苦难往往望而却步。
面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑……精典美文一蓑烟雨任平生独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍浓的街头，你是否在为生活的不顺而将痛苦放大……其实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。
挫折是人生的常态，遭遇挫折不应一味放大痛苦让其充塞心灵，应学会调适心弦，坦然面对。
晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生”，正视挫折淡化苦痛的平和心境洗练了东坡的豪放词风。
身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面对已逝宗族，他的挫折足可放大内心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，《史记》永表后世。
正在攻读博士学位却突然身受重疾折磨的史蒂芬.霍金，面对这突如其来的常人难以想象的挫折，用平和的心境与理智为自己折了一只船，将自己摆渡到宇宙，与那“黑洞”“夸克”一同探索自然科学的奥秘。
可见遭遇挫折时以一颗平和的心正视以减轻痛苦，不但不会使人生阴晦，而更能在践志后迎来人生的柳暗花明，并为社会为历史作出自己的贡献。
《直面挫折学习描写》教案.doc
《直面挫折学习描写》教案【学目】1、明确描写的含、特点，了解描写与叙的不同2、描写是刻画人物性格和表作品主思想服的3、掌握描写的方法4、学会抓住事物特点，取恰当的描写方法，生形象有感情的描写事物【学程】一、入文：直面挫折《落的王子》的故事，合文中的三个在学生中展开探：（1）在你的成道路上，免会遇到挫折。
其中哪一次挫折你留下了深刻的印象？面挫折，你采取了什么的度？（2）面挫折，我采取什么的度，你自己的看法。
（3）在你所了解的人物中（文学作品或真人真事），哪一个直面挫折的人物令你感，你他（她）行描述。
思路拓展：用史上的人物事迹，培养中学生要立起极面挫折的度。
二、学描写（一）什么是描写描即描，写指摹写描写，就是用生形象的言，人物、事件、境作具体入微的描摹写，人以真切的感受（二）描写的方法1、从描写的象分，一般分人物描写、境描写和面描写。
（1）人物描写，主要有肖像描写、行描写、言描写和心理描写等描写：《范中》：胡屠凶神走到跟前，道：“ 死的畜生！你中了什么？”一个嘴巴打将去⋯⋯肖像描写：《孔乙己》：他身材很高大；青白色，常些痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的然是衫，可是又又破，似乎十多年没有，也没有洗作描写：《范中》：范不看便，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！” 着，往后一交跌倒，牙关咬，不醒人事⋯⋯笑着，不由分，就往外跑，把人和居都吓了一跳走出大不多路，一脚踹在塘里，起来，都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水描写：《孔乙己》：他从破衣袋里摸出四文大，放在我手里，他手是泥，原来他便用手走来的心理描写：《范中》：自己心里懊道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩起来了”想一想，更疼的狠了，忙郎中了个膏着比描写： (1)《曹》：以人国事的冷漠映曹的国、勇于承担；又以庄公的“鄙”映曹的深具“ ” (2)《廉相如列》：以廉的胸襟狭窄映相如的胸襟广人物描写的主要作用是，刻画人物性格、形象，使者如其声、如其人（2）境描写，包括自然境和社会境的描写（3）面描写面，一般指由人物活构成的生活画面，有也泛指一定合的情景所以，描述面主要是写人的活，写人物之的关系2、从描写的角度分，有正面描写(又称直接描写 )和面描写 (又称接描写 )。
高一直面挫折作文范文5篇
高一直面挫折作文范文5篇挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯。
同学们要勇于直面挫折，下面给大家分享一些关于高一直面挫折作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
高一直面挫折作文范文1成长就像一条路，时而宽阔平坦，时而曲折坎坷，总是充满未知的变数。
走在成长道路上的我们，总因为种种原因，走上曲曲折折的道路。
那年暑假，妈妈给我报了一个游泳班。
想到在水中自由自在的场景，心里别提多兴奋了。
来到游泳馆，在妈妈的引导下，我找到了郝教练。
他身材健壮，非常直爽。
教练想让我做了身蹲起、俯卧撑......用来检测我的身体素质。
然后，教练就教我联系游泳的基本动作，并让我在垫子上练习。
这么简单的动作我做了几次就练会了，可教练却没有让我下水的意思。
我开始不耐烦了，教练似乎看出了我的心思，说：得把基本动作练熟了才能下水，要不然稍微一紧张就变得手忙脚乱，会呛水的。
我不顾教练的阻拦，坚持要多睡下练习。
不料，在一次练习时我抢了好几口水，慌乱之失去了平衡，有用的动作也忘了，开始四处乱蹬，幸亏教练将我救起。
我心中非常害怕，打起了退堂鼓：我没事干嘛要学游泳啊，到了这还老呛水，这不是自己找罪受吗。
我极没底气的对教练说：我不想学了。
低着头，不敢正视教练的眼睛。
什么?你才学了这么几次就不想学了?如果说学了二十次都没学会，不想学了还可以理解。
你这才到哪啊!受到教练批评，我吓得一句话都不敢说，呆呆的一动不动：当初还不如不来学游泳，现在不想学了都这么难，真是后悔!如果你做别的事也这么容易放弃，那你最后就会一事无成，荒废了一生啊!教练这话算是说到了我的心里。
是啊，会想起我的成长之路，尽是失败。
乒乓球、武术、体操......哪一样都决心要坚持下来，最后却都因为害怕困难而放弃了。
难道我真的要荒废一生吗?可是......我真的很害怕困难......一个男子汉，怎么能这么容易就说放弃呢?既然选择了，就坚持到底吧!我下水和你一起练习!说着，教练就换上泳衣下来，继续指导我。
小学生挫折日记：直面挫折
小学生挫折日记：直面挫折直面挫折最近，我经历了一次巨大的挫折。
这个经历让我明白了许多道理，让我变得更加坚强。
那天，是一次语文考试的日子。
我以为自己准备得很充分，但结果却令人失望。
我得了个低分，而且还是全班倒数第一。
当听到成绩时，我简直不敢相信自己的耳朵，眼泪一下子涌了出来。
这是我第一次在考试上失败，我感到非常委屈和难过。
回到家里，我躲在房间里，看着那张低分的试卷，心里充满了自责和沮丧。
我开始怀疑自己的能力，觉得自己再也不会考好成绩了。
我感到非常失望和无助。
后来我冷静下来，开始想一些问题。
为什么我会考得这么差呢？是因为我没有努力吗？还是因为我对知识的掌握不够全面？我开始思考自己的问题，并找到了一些解决的办法。
我决定每天都做一些练习题，提高我的知识水平。
我还决定找老师请教，学习一些学习方法和技巧。
我相信只要我努力，就一定能取得进步的。
接下来的几天，我开始落实我的计划。
在家里，我把时间分成小段，每天都做一些练习题。
当我遇到难题时，我会主动去请教老师或同学。
在学校，我专心听老师的讲解，做好笔记。
我还参加了老师组织的一些课外辅导班，进修我的知识。
随着时间的推移，我的努力逐渐得到了回报。
我开始感觉到在语文方面有了很大的进步，我在班级里的排名也渐渐上升。
这让我更加有了信心和动力，我相信只要我继续努力，就一定会有更大的突破。
通过这次挫折，我学到了许多有用的经验。
我明白了失败是正常的，不要因为失败而灰心丧气。
失败可以是一种动力，激励我们努力追求更好的成绩。
我认识到只有通过努力和坚持，才能取得真正的成功。
没有人能一帆风顺地成功，都有过失败和挫折的经历。
我意识到要学会面对挫折，要从中吸取教训，并不断提升自己。
通过这次失败，我不仅在语文方面取得了进步，还成长了许多。
我变得更加坚强和自信，面对困难时不再退缩。
我相信只要我勇敢地直面挫折，就一定能战胜一切困难，迎接更美好的未来。
直面挫折作文（通用10篇）
直面挫折作文直面挫折作文(通用10篇)在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的直面挫折作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
直面挫折作文1《孟子》中说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”挫折是人生中不可避免的。
因此，我们不能一味逃避，应仔细分析失败，不断完善自身，重新踏上道路，勇往直前。
本次考试我自信满满，由于前几次考试的成绩超过了我的预期，非常不错，还在班级的前几名，所以便感觉有些“飘飘欲仙”了！我走在路上只觉四周充满了勃勃生机，鸟语花香，枝叶随风起舞，非常欢乐、祥和。
而我像一位“帝王”，感觉身处世界之巅，“睥睨万物，傲视苍生”。
殊不知自己只是在自娱自乐罢了。
考试题目一到手，我就开始做题，做起题来犹如神来之笔，做题做得非常连贯，有种行云流水之感。
仿若每道题的答案都出现在我的眼前，而我只需对照着它们将其写在答卷上即可。
做完之后，我一改常态地不去检查，不屑于做这些繁琐的事情。
每场考完之后我都非常平静，对于其他同学讨论的话题不屑一顾，坚信自己是正确的。
纯属乱改！当试卷发下来时我心中发出一声咆哮。
这怎么可能，分数怎么可能这么低，看着试卷上刺眼的分数，我感到脚下巨峰开始崩塌，天空飘起鹅毛大雪，整个世界一片黑暗。
属于我的试卷一份份被发到我手中，听着同学们的笑声觉得是那么刺耳，突然想到以前我也是这样在下面嘲笑他们，现在他们一定很高兴吧！下课很快，放学很快。
放学后我独自一个人有气无力地走回家。
虚脱了！感觉整个人都虚脱了，双腿沉重得仿若灌满了铅。
明明艳阳高照，我却觉得四周冷嗖嗖的，显得冷清。
又听见一声声刺耳的嘲笑飘荡在脑海。
四周的风声、鸟鸣，甚至嗅到的能让人放松的花香，都化作了阵阵的嘲笑在回荡。
回到家我好像失了魂魄，没精打采的，正巧赶上放假，让我冷静了两天。
例谈 直面挫折 学习描写
直面挫折学习描写课文概览孔子说：“言之无文，行而不远。
”这里的“文”是指生动形象的语言。
一篇文章，尤其是以描写为主的文章，语言生动形象，新鲜活泼，写景就会有声有色，使人如临其境；状物就会形神毕现，使人如见其形；写人就会栩栩如生，使人如会其面。
“直面挫折”是必修二作文单元的一个话题，贯穿本次作文训练的始终。
当然，写“直面挫折”，不限于用描写，甚至可以不用描写，例如用议论也未尝不可。
把“直面挫折”和“学习描写”结合在一起，只是为了叙述方便，以“直面挫折”的话题为例，来说明学习描写。
【话题阐释】“挫折”是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产的障碍。
那么，面对人生的阻碍，我们究竟采取什么态度呢？是选择逃避还是选择迎难而上呢？著名的作家易卜生说“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
”要战胜挫折，必须依靠自己。
首先必须用积极健康的心态来面对挫折。
人一生经受一些挫折是有好处的。
它可以锻炼意志，磨练精神；它可以激发斗志，增加动力；它可以积累经验，增长智慧。
其次要沉着冷静，增强自信，移花接木，寻找出口。
第三要审时度势，知己知彼，学会宣泄，学会释放。
人生在世，不可能春风得意，事事顺心。
面对挫折能够虚怀若谷，大智若愚，保持一种恬淡平和的心境，是彻悟人生的大度。
因此，一个人要战胜挫折，除了需要风趣乐观的性格，更需要坚忍不拔的毅力。
正如著名的作家狄更斯所说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
”【方法指津】那么怎样描写才更生动呢？就是要在语言运用通顺的基础上，可以通过修辞手法绘声绘色，描写方式各尽其能，细节描写震撼心灵等方法，来刻写形象，突出文章主题，引起人心灵上的共鸣，从而感染和打动人们的心。
也就是说，学生在对人、景、物进行描摹的时候，语言要力避平铺直叙，充分调动词语、修辞，描写手法的积累，准确而传神地再现所绘之景，所描之人，这样才会给读者留下深刻的印象。
小学生挫折日记：直面挫折作文
小学生挫折日记：直面挫折作文我是一个小学生，在我的学习和生活中，常常遇到挫折。
有时候我做习题做不对，有时候我在比赛中没有表现得很好，有时候我也会冲动地说错话，或者做错事情。
这些让我感到很沮丧，很失落。
但是最近我明白了，挫折并不可怕，挫折是正常的。
一次做数学题，我遇到了一个非常难的题目。
我凭着自己的实力没有做出来，我感到了很沮丧，甚至想放弃。
但是，在老师的鼓励下，我静下心来，认真想，认真做，最终我终于做出来了。
我克服了困难，成功了。
这次经历让我明白了，失败并不可怕，重要的是要积极地去面对，直面挫折。
直面挫折并不是件容易的事情。
有时候当我们遇到困难时，我们可能会感到沮丧，没有信心，甚至可能会想放弃。
但是正是这些挫折，让我们更加坚强，更加自信。
我们应该用积极的态度去面对挫折，不要害怕，尽管向前看。
我还记得一次比赛中，我表现得不是很好。
当时，我非常失望。
但是，在和家长和老师聊过后，我明白了，这并不是世界末日，只是用来检验自己的学习和努力情况的一个过程。
这让我明白了，比赛并不是只有得奖才算成功，成功意味着用最好的努力去参加比赛，取得最好的成绩。
我学到的这些，让我更加从容地去面对以后的比赛。
在生活中，我们也会遇到各种各样的挫折，例如和朋友吵架，受到家长的批评等等。
在这些情况下，我们需要用理解的眼光去看待，并采取积极的态度去解决。
我们应该学会关爱他人，学会宽容，从而赢得更多的友谊和尊重，以积极的态度获得更多的收获。
直面挫折是我们成长的一部分。
我们应该用积极的态度去面对，直面挫折。
如果我们能够这样做，我们会变得更加坚强，更加自信，终有一天，我们会取得成功。