六年级语文下册日积月累
甘瓜苦蒂， 天下物无全美。《墨子》
再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的， 天下的事物没有十全十美的。
说明了任何事情没有十全十美 的道理。
种树者必培其根， 种德者必养其心。
《传习录》
种树木必须将树木的根系培 养好，修养品德的人必须先 培养好自己的心性。
说明了浇树要浇根，育人要育心。
操千曲而后晓声， 观千剑而后识器。
《文心雕龙》
练习了一千支乐曲之后才能知 晓音乐的美妙,观看了一千柄剑 之后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
成语故事
邯郸学步
告诉我们一个什么道理？
别人的长处固然要学，但是不应 该盲目模仿。否则别人的长处没 有学到，反而丧失了原本的自我。
传说春秋时期，越国有一美女，名西施，不仅 有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且平时所做的任 何一个动作，都非常美。因此常有姑娘模仿她的衣着 装束和行为举止。 有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时， 皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难 受，但旁人看来今天的西施却又别有一番风姿。西施 有一邻居容貌长的很丑，见西施人长的美，别人时常 效仿西施的衣着，举止。她就常常暗地里观察，看看 西施到底与别人有什么不同之处。这一天，她看到西 施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常 美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌 就丑，又皱起了眉头，本来形体就含胸弓背， 却又捂住了胸，弄得更加丑陋不堪。
日积月累
人非生而知之者， 《师说》 孰能无惑？
人不是生下来就懂得道理的， 谁能没有疑惑呢？?
人人都有自己不懂的地方。所 以我们要多学习，才能懂得更 多知识。
一鼓作气，再而衰， 三而竭。《左传》
第一次击鼓，士气振作起来了, 第二次击鼓，勇气就衰弱了, 第三次击鼓，勇气就枯竭了。
现在用来比喻趁劲头大的时候 一下子把事情做完。说明做事 要一气呵成的道理。
东施效颦：
比喻模仿别人，不但模仿不好， 反而出丑。有时也作自谦之词， 表示自己根底差，学别人的长处 没有学到家。
部编版小学语文六年级下册第二单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文六年级下册第二单元日积月累课堂笔记展望未来，我们都希望自己变得更好，无论是在学习上还是生活上。
而要实现这个愿望，就需要坚持日积月累，不断努力。
在小学语文六年级下册的第二单元——日积月累中，我们学习了很多知识和方法。
下面是我在这个单元的课堂笔记：一、什么是日积月累日积月累是一个成语，表示通过长期不断的积累和努力，取得了很大的成就。
我们要在每天的生活中，不断积累知识，在一段时间之后，就能取得不小的成就。
二、怎样日积月累1、时间管理我们要学会合理安排时间，不能把时间浪费在无意义的事情上。
要合理安排学习和娱乐时间，不能玩太久，也不能学习太长时间，要保持适当的节奏，做到时间利用最大化。
2、学会规划我们要学会把复杂的任务分解成很多小任务，逐一完成。
例如，如果你要背一篇英语短文，可以把短文分为几个小部分，每次只背一小段，这样不仅可以减轻自己的压力，还可以逐渐掌握短文的意思。
3、持之以恒我们要坚持不懈，一步一个脚印地往前走。
无论是学习还是其他方面，只要有了开始，就要有持续坚持的决心，不能半途而废，也不能三天打鱼，两天晒网。
三、日积月累的好处1、提高自己的能力通过坚持不懈地努力，在日积月累中，自己的知识和能力会不断提高，从而使自己更加有信心和胜任力。
2、取得成功通过日积月累，我们可以踏踏实实地迈向成功的道路。
我们可以积累越来越多的知识和技能，从而在将来取得更加显著的成就。
四、注意事项1、不要急功近利日积月累不是一种快速获得成功的方法，不能急于求成。
我们要耐心地积累和努力，不断地提高自己。
2、不要放弃在日积月累的过程中，一定会遇到挫折和困难。
我们要相信自己，坚持不懈，继续前行。
只要有了坚定的信念和前进的动力，就一定能够克服所有的困难。
3、不要刻意追求完美有时候，我们可能会被完美主义所困扰，想要做到完美。
但是，完美并不是我们最终的目标。
我们所要做的是，不断积累和努力，朝着目标不断前进。
通过学习日积月累这一单元，我深刻地领悟到了努力和坚持的重要性。
六年级下册语文：必背古诗文+日积月累(附原文+解释)
译文：弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神， 只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射 它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回 答：并非这样。
必背古诗文+日积月累
01 必背古诗文
3.古诗三首 寒食
[唐] 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫 里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
近水知鱼性，近山识鸟音。 如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观 察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离 观察
第四单元·日积月累（第74页）
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 有心栽种的花没开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外 地取得了收获。
6 泊船瓜洲 [宋] 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
诗意：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南 岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
7 游园不值 [宋] 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
人教版六年级语文全册日积月累及古诗词
六年级语文上册日积月累●日积月累部分第一单元过故人庄【作者】唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——李纲位卑未敢忘忧国。
——陆游第三单元春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑第七单元高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生第八单元无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为名请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》古诗词：P7阅读链接：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》宿建德江【作者】唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书【朝代】宋【作者】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中【朝代】宋【作者】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
七律•长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
统编版六年级下册古诗与日积月累(注释+译文)
注释：统编版六年级下册古诗与日积月累（注释、译文）第3课古诗三首（第10-11 页）寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
寒食：寒食节，在冬至后的 105 天，清明节前 1-2 天，节日期间不能生活做饭。
春城：指春天的京城。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。
传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。
五侯：这里泛指天子宠幸之臣。
汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。
译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。
傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
注释：迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
选自《古诗十九首》。
作者不详，写作时代大约在东汉末年。
迢（tiÁo）迢：遥远。
牵牛星：河鼓三星之一，隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。
皎皎：明亮的样子。
河汉女：指织女星，是天琴星座的主星，在银河西，与牵牛星隔河相对。
河汉，银河。
纤纤：纤细柔长的样子。
擢（zhuó）：伸出，抽出。
素：白皙的。
札（zhÁ）札：织布机发出的响声。
弄：摆弄。
机杼（zhù）：织机的梭子。
章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
此句是用《诗经·小雅·大东》语意，说织女终日也织不成布。
《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布。
而这里则是说织女因相思，而无心织布。
涕：眼泪。
零：落下。
清且浅：清又浅。
相去：相离，相隔。
去，离。
复几许：又能有多远。
盈盈：形容清澈。
间（jiÀn）：间隔。
脉（mò）脉：用眼睛表达情意的意思。
译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。
六年级语文下册 全册《日积月累》(带解释)
★语文园地一《日积月累》P16长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节到，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】1.长歌行：汉乐府曲题。
2.葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
3.朝露：清晨的露水。
4.晞：天亮，引申为阳光照耀。
5.秋节：秋季。
6.焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
7.华（huā）：同“花”。
8.衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi。
9.百川：大河流。
10.少壮：年轻力壮，指青少年时代。
11.老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
★语文园地二《日积月累》P381、读书须用意，一字值千金。
想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早行人。
别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、听君一席话，胜读十年书。
听了您说的这番话,感觉比读了十年书还有用。
4、路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。
比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离观察。
★语文园地四《日积月累》P741、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累课堂笔记日积月累课堂笔记一、词语辨析1. 日积月累、激流勇进解析：日积月累表示长时间潜心积累，不断积攒，最终变成很大的成果。
激流勇进表示在激流中迎难而上，勇往直前。
2. 过境而“不”系之舟解析：过境而“不”系之舟表示过境时不停留，即人生过程中不被外界所困扰，要有不畏艰难的精神。
3. 乘风破浪、锲而不舍解析：乘风破浪表示积极进取，敢于面对困难并克服。
锲而不舍表示持之以恒的精神，不轻易放弃，坚定不移地追求目标。
4. 脚踏实地、精益求精解析：脚踏实地表示做事务实，不张扬，不浮躁，不虚夸。
精益求精表示要不断提高，更加完善。
二、名言警句1. 成功来自勤奋，幸福源于奉献。
2. 吃一堑，长一智。
3. 活到老，学到老。
4. 万水千山总是情，一腔热血铸辉煌。
5. 机会只留给有准备的人。
三、故事学习《种植树苗》内容：小猪和小兔都要种植树苗，小猪认为树苗要一次性全部种下，而小兔则按每天一棵的方法种植，经过一段时间，小兔的树苗长势良好，而小猪的树苗却都死了。
寓意：积累需要时间，过快求成只会适得其反。
《木匠的故事》内容：一位熟练的木匠精湛地完成了一块木板的琢磨，若干年后，他回到当初的家乡，顺路到一家酒馆去。
他看到酒馆的墙角上的那块木板如同当初他琢磨后一样完美而精致。
寓意：只要精益求精，追求卓越，所创造的作品就能经典长存。
四、名人名言1. 光阴如梭，日积月累。
——梁启超2. 有志者事竟成。
——秦观3. 天下非无道，才不照耀，日久见人心。
——曹操4. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子五、课外阅读推荐《小王子》：讲述小王子的旅程及寻找真理的故事，极具哲学意义。
《爱的教育》：描写教育家原则、爱和耐心的道路，对于当前家庭教育有着极大的启示意义。
六年级下册第一单元“日积月累”的主题，介绍了一些有关于坚持不懈、勤奋自律、积累成就、可持续发展等方面的内容，以及一些与之相关的词汇、名言、故事和课外阅读推荐。
统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)
它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全 唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特 定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、 悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象 是情景如画。
这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进 行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读 者还是能了解诗的主题的。
【注女。 纤纤擢素手，柞札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女 虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女 劳而无功，眼泪如雨，什么原因照成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故， 她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明 织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
部编小学语文六年级下册各单元日积月累
word全文可编辑语文六年级下册各单元部编小学日积月累不积跬步，无以至千里。
中考/ 高考的胜利是需要一步步脚踏而在学生们拼实地拼搏出来的。
搏的路途中，老师是指路人、掌老师引领的方向对了，学舵人，人教版小学语文六年级下册生们复习就会事半功倍。
“日积月累”第一单元惑？，非生而知之者孰能无人《师说》左三而竭。
《一鼓作气，再而衰，传》无，瓜苦蒂天下物全美。
甘《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元元日王安石]宋[word全文可编辑——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
眼泪无法洗去痛苦。
《冰岛之钟》（冰岛）拉克司内斯——最伟大的见解是最朴实的。
天竺寺八月十五日夜桂子——（英国）戈尔丁《蝇王》[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
人是为了自己的希望才活着的。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
马尔克斯《百年孤——（哥伦比亚）第三单元独》囚歌使卵石臻于完美的，并非锤的打击，叶挺而是水的且歌且舞。
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，——（印度）泰戈尔《飞鸟集》才能熬过黑一个声音高叫着：只有那些勇敢镇定的人，爬出来吧，给你自由！暗，迎来光明。
阿斯图里亚斯《玉——（危地马拉）米人》我渴望自由，你尽一个人并不是生来要给打败的。
但我深深地知道——可以消灭他，可就是打不败他。
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！——（美国）海明威《老人与海》我希望有一天，地下的烈火，第五单元将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！坚持不发愤图强百炼成钢懈第四单元群策群集思文益迎难而上正直是道德之本。
．word全文可编辑一起贡献力气。
指发挥集体的作用，力独出心量，使得工作更加完美。
革故鼎新标新立异革故鼎新：革：改变，革除。
故：旧裁鼎：树立。
指去除旧的，建立实事求是各抒己的。
六年级下册语文日积月累1~6单元
六年级下册语文日积月累1~6单元第一单元。
1. 长歌行。
- 汉乐府。
- 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！- 赏析：这是一首劝诫世人惜时奋进的乐府民歌。
前四句描绘了一幅生机盎然的春景图，园中的葵菜郁郁葱葱，葵叶上的露水在朝阳下等待被晒干，阳光普照着大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。
接着笔锋一转，“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，由春景过渡到秋景，表达了对时光流逝的担忧。
“百川东到海，何时复西归”用百川东流入海不再西归比喻时光一去不复返。
最后“少壮不努力，老大徒伤悲”点明主题，劝勉人们年少时要努力向上，否则等到年老时就只能白白地悲伤后悔了。
2. 关于珍惜时间的名言警句。
- 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞。
- 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹。
- 明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
——钱福。
第二单元。
1. 读书须用意，一字值千金。
- 释义：读书的时候要专心致志，肯下苦功夫，这样写出的文章才能文辞精妙，一字千金。
强调了读书认真用心的重要性。
2. 莫道君行早，更有早行人。
- 释义：不要说你出发得早，还有比你更早出发的人。
告诫人们不要骄傲自满，要知道还有比自己更勤奋、更优秀的人。
3. 听君一席话，胜读十年书。
- 释义：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
表示对方的话语很有价值，能让人获得深刻的启发。
4. 路遥知马力，日久见人心。
- 释义：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。
强调时间可以检验事物的真实情况。
5. 近水知鱼性，近山识鸟音。
- 释义：临近水边，时间长了，就会了解鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会识别鸟儿的叫声。
说明要了解事物的本质特征，就必须深入实际，进行仔细观察和体验。
第三单元。
- 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
- 释义：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
六年级语文下册古诗和日积月累
六年级语文下册古诗和日积月累一、古诗部分。
- 原文：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
- 解析：- 首句“春城无处不飞花”，哇，你看这个“无处不”，就感觉整个春天的城里啊，到处都在飞花呢。
就像你走进一个满是花瓣雨的世界，那得多美啊。
“寒食”这个节日呢，大家都不能生火做饭，只能吃冷食。
“东风御柳斜”，东风一吹，皇宫里的柳树都被吹得歪歪斜斜的，这画面感很强哦。
- 然后到了傍晚“日暮汉宫传蜡烛”，皇宫里开始传蜡烛了。
为啥呢？因为寒食节不能生火，但是这些皇亲国戚们又想有点光亮和温暖呗。
“轻烟散入五侯家”，那蜡烛的轻烟就飘进了这些权贵之家。
这里其实也有点讽刺那些权贵的意思呢，普通老百姓都要严格遵守寒食节的规矩，他们却可以享受特殊待遇。
- 原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
- 解析：- 开头“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，就说牵牛星和织女星离得好远好远啊，可是织女星又那么明亮。
就像两个人，虽然距离远，但是彼此都很出众呢。
“纤纤擢素手，札札弄机杼”，你能想象织女那纤细洁白的手，在织布机前忙碌地织布，“札札”的声音好像就在耳边。
可是她“终日不成章”，一整天都织不出一匹布来，为啥呢？因为她心里想牛郎想得哭啊，哭得像下雨一样。
“河汉清且浅，相去复几许”，银河看起来又清又浅，距离好像也没多远啊，但是“盈盈一水间，脉脉不得语”，就这么一条水的距离，他们却只能含情脉脉地看着对方，不能说话。
多可怜啊，这就是那种相爱却不能在一起的无奈。
- 原文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
- 解析：- “中庭地白树栖鸦”，你看，庭院中间的地面被月光照得白白的，树上还栖息着乌鸦。
这个画面有点清冷呢，就像一幅黑白的水墨画。
“冷露无声湿桂花”，冷冷的露水悄悄地打湿了桂花。
桂花本身很香，被露水一打，好像香气都变得凉凉的了。