人教版 高一生物 必修二 公开课课件[第二节 染色体变异]
含三个染色体组
Ab呢?
练习1
1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下 图中，表示含有一个染色体组的细胞是
A
B
C
D
2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它 有多少个染色体组 C A、2、 B、3 C、4 D、8
人类的染色体
有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体?
思考：
1、该细胞经减数分裂，得到的 每个子细胞中有多少条染色体？ 10条 2、子细胞中有没有同源染色体？ 有 3、子细胞中有几个染色体组？ 4、每个染色体组由几条染色体 2个 构成？ 5个
二倍体 发育 幼苗
二倍体 植株
授 粉
二倍体 发育 幼苗
二倍体 植株
花粉 诱导
二倍体 秋水仙素处理 四倍体 幼苗 染色体加倍 植株
三倍体 发育 三倍体 种子 植株
三倍体 无籽瓜
第一年
第二年
思考：三倍体植株为什么不 能形成种子？
虽有授粉，但无受精作用发生，因为三倍体的 孢子母细胞在减数分裂过程中同源染色体联会 紊乱，不能形成正常的生殖细胞(卵细胞)，但授 粉后的子房也可发育成无籽西瓜。原因是授粉 后，雌蕊的生长素含量增加。
a g b c d e f
h
i j k l
注意：必须强调是非同源染 色体之间的染色体交换，同 源染色体之间的交叉互换属 于基因重组，对生物的变异 是有利的。
a
b c
移接
k l
夜来香的变异
a g
b h
c
i j d e f
一
染色体结构的变异种类
染色体的某一片段位置颠倒
4、倒位
a b c
d
e
f
e f a e d c
基因重组、基因突变、染色体变异的比较
基因突变 基因重组
形成时
染色体数目变异
多倍体 单倍体
发生时期 主要在间期 有性生殖细胞有丝分裂期 单性生殖时 发生机理 是否产生 新基因
碱基顺 序改变 产生 减数分裂和 受精作用 没有产生 分裂受阻 没有产生 配子直接发育
没有产生
生产实践 中的应用 诱变育种
杂交育种
例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、 蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵 细胞直接发育而成的。问： 雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞 内的染色体组数的关系是怎样的？
雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产 生的卵细胞相同。
如果亲代蜂王的基因型为AaBb,则子代雄蜂的 基因型是什么？如果子代雄蜂全为Ab，亲代 蜂王的基因型是什么？
多倍体育种
3、过程： 有丝分裂 发育 秋水仙素 抑制纺锤体形成 多倍体植株 4、原理： 染色体变异 5、优点： 操作简便、易行 6、缺点：适用于植物，动物难开展。 7、举例：三倍体无籽西瓜的培育 细胞内染色体数目加倍
8、为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的 植株可以不？ 不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细 胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。
染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它 果蝇体细胞中有几个染色体组?每个染 们在形态和功能上各不相同，但是携带着控 色体组有几条染色体? 制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信 息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。
染色体组的内涵
一个染色体组中不存在同源染色体，彼此之间互为非同 源染色体(一个染色体组中不含有等位基因)
例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：
（2）获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交?____
___
因为四倍体的西瓜和二倍体的西瓜才能产生三倍体 ， 的西瓜种子。 。
写出三倍体无子西瓜的培育过程遗传图解(用A表示一个染色组)。
例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：
三倍体西瓜在减数分裂过程中， （3）三倍体西瓜为什么没有种子?______ _ 同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以没有种子。 _。
颠倒
b f
一
染色体结构的变异种类
缺失
染色体结构的变 重复 异导致生物变异 的原因是什么？ 易位
倒位
果蝇缺刻翅、 猫叫综合症
果蝇棒状眼 夜来香的 变异、
一
染色体结构的变异种类
染色体结构变异
染色体结构 的变异导致生物 变异的原因是什 么？
染色体上基因的数目 或排列顺序改变 生物性状的变异 多数不利
染色体组 果蝇染色体组成
c、单倍体中可以只有一个染色体组，也可以 有多个染色体组
d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体
染色体总数
小家鼠 香蕉 马铃薯
组数 2 ？ 3
4 ？ 6
几倍体 二倍体 三倍体
四倍体 ？
40 33
48
普通小麦 42
六倍体
下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精 卵的是（ C ）
A．甲与乙 C．乙与丁
多倍体植株的特点
（4）多倍体产生的主要原因
细胞分裂时，染色体完成复制，但细胞受外界环境 条件（如温度骤变）或生物内部因素的干扰，纺锤体不 能正常形成，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能 分裂成两个子细胞，于是就形成了染色体数目加倍的细 胞。
（4）多倍体的形成的原因
染色体复制 着丝点分裂
4个染色体
由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个 或三个以上染色体组的叫多倍体。 马铃薯是四倍体 香蕉就是三倍体 普通小麦是六倍体 八倍体的黑小麦 帕米尔高原的植物65%的种类是多倍体
普 通 小 麦 是 六 倍 体 马铃薯是四倍体 香蕉是三倍体
多倍体的特征
多倍体 植株茎秆粗 壮、叶片、 果实、种子 都比较大， 糖类和蛋白 质等营养物 质的含量都 增加。 多倍体在植物 中很常见，在 动物中极少见。
B．乙与丙 D．丙与丁
棉花是一个四倍体植株，它的单倍体细
胞内含有的染色体组数是（ B ） A、1 B、2 C、3 D 、4
单倍体的体细胞中不一定只含一个 染色体组。 若体细胞中只含一个染色体组的个 体一定是单倍体。
下列属于单倍体的是 （ C ）
A、二倍体种子长出的幼苗； B、四倍体的植株枝条扦插成的植株； C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗； D、用鸡蛋孵化出的小鸡
■姓名／胡一舟 ■年龄：27 岁 ■出生／1978年4月1日 ■智商：30 重度弱智 （正常人的最低70） ■演出／自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演 以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进行 过合作。
雄果蝇染色体组图解
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ Ⅳ
Ⅱ Ⅲ
X
Y
1、果蝇的体细胞中有几条染色体？几对常染色体？几 4、果蝇精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、 对性染色体？ 大小和功能上有什么特点？它们是否携带控制生物生 长发育的全部遗传信息？ 2、Ⅱ号与Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号与Ⅳ号染色体 是什么关系？ 5、如果果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的 体细胞中有几组染色体？ 3、雄果蝇的体细胞中有哪几对同源染色体？
回忆：基因是什么？它和染色体又有 何关系？
基因是有遗传效应的DNA片段 染色体是基因的载体 基因在染色体上呈线性排列
基因突变与染色体变异的区别
1. 基因突变是染色体上的某一个位点上的基
因的改变,在光学显微镜下是看不见的；
而染色体变异是光学显微镜下看得见的变 异。 2. 染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因 而后果比基因突变要严重得多。
例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：
（1）为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的 幼苗的芽尖细胞正在分裂，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成， 尖?_________ _ 导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 。
低温 除了使用秋水仙素外，还能采用_________________方法处理。
二倍体和多倍体
由受精卵发育而来的个体体细胞中含有两个 染色体组的叫二倍体。记作2N（N表示一个 染色体组所包含的染色体数目）
果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物
和过半数以上的高等植物，都是二倍体。 人：2N=46 果蝇：2N=8 水稻：2N=24
几乎全部的动物 和过半的高等植物 都是二倍体。 葡萄是二倍体 番茄是二倍体
一个染色体组中各个染色体的形态、大小和功能均不相 同 一个染色染色体组中含有该物种的生长发育、遗传变异 的全套遗传信息
注：不同生物一个染色体组的染色体形态和数目不同
染色就是有几个染色体组。 如图所示 含几个染色体组，每组有几条染 染色体 = 染色体数 染色体形态数 组的数目 色体 ●细胞或生物体的基因型中,控制 同一性状的基因有几个，就是有几 AaaBbb 个染色体组。如图所示
单倍体育种：
1、方法 花药（花粉）离体培养 2、过程 花药离体培养
单倍体植株 3、优点 ①明显缩短育种年限 ②得到的植株都是纯合体 4、缺点 秋水 仙素
例2：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，42条 染色体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植 株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个 染色体组，有几条染色体,是几倍体？ 3个 21条 单
几倍体判别？
生物几倍体判别不能只看细胞内含有多少个染色体组， 还要考虑生物个体发育的直接来源。
A、如果生物体由受精卵发育而成，生物体细胞内有几个 染色体组就叫几倍体。
二、染色体数目的变异：
指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
个别染 色体的 增加或 减少
正常 增多 减少
以染色体 组的形式 成倍地增 加或减少
一)个别染色体的增加或减少 1、例 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟 舟
智障“天才”舟舟的资 料 舟舟是一个先天智力障碍 (21三体综合症)患者 病因：常染色体变异,比 正常人多了一条21号染色
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人教版高一生物必修二公开课课件第二节染色
04
遗传图谱绘制方法及应用举例
遗传图谱基本概念及绘制步骤
遗传图谱定义
遗传图谱是指用来表示生物体或种群遗传结构的一种图示，通常包括染色体、基 因和遗传标记等信息。
绘制步骤
确定目标生物或种群；收集遗传信息，包括基因型、表型等数据；选择合适的绘 图软件或工具；按照一定规则将遗传信息绘制成图谱。
常见遗传病图谱解读技巧
人教版高一生物必修 二公开课课件第二节 染色
目录
• 染色体与遗传基础 • 细胞分裂中染色体行为变化 • 性别决定与性染色体关系探讨 • 遗传图谱绘制方法及应用举例 • 基因突变、重组和修饰对生物进化意义 • 课堂小结与回顾
01
染色体与遗传基础
染色体概念及结构
染色体定义
染色体是细胞内具有遗传信息的 物质，在细胞分裂时呈现为棒状
显微镜观察
在低倍镜下找到分生区细胞，然后换用高倍镜观察染色体 的形态和数目变化。注意观察间期、前期、中期、后期和 末期等各个时期的细胞。
03
性别决定与性染色体关系探讨
性别决定因素及类型介绍
性别决定因素
性别决定于生物个体的性染色体 组成，通常与性染色体上的基因 有关。
性别决定类型
包括XY型性别决定和ZW型性别 决定。XY型常见于哺乳动物（包 括人类），ZW型常见于鸟类和某 些昆虫。
后期姐妹染色单体分离
有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染 色单体分离成为两条子染色体，并分 别向细胞两极移动。
减数分裂过程中同源染色体配对和交换
减数第一次分裂前期同源染色体联会
01
在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，形成四分体。
同源染色体非姐妹染色单体交叉互换
02
在联会过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交
5.2 染色体变异(公开课) 人教版(2019)高中生物必修二课件(共41张PPT)
（6）这种育种方法叫做 单倍体 育种，与常规的杂
交育种相比优先是 明显缩短育种年限 。
低温诱导植物染色体数目的变化
解离、漂洗、染色、制片
固定细 胞形态
先天性愚型 （21三体综合征）
45条＋XY（47条）
三体（2n+1）
二、染色体数目的变异
1.个别染色体数目增加或减少
性腺发育不良 （特纳氏综合征）
44条＋XO（45条）
二、染色体数目的变异
减数 分裂
二、染色体数目的变异
减数 分裂
AAa a BBb b
AAaaBBbb
含 3 个染色体组 含 4 个染色体组 含 4 个染色体组
举例：果蝇缺刻翅的形成
举例：猫叫综合征
猫叫综合征
五号染色体部分缺失
一、染色体结构变异
2. 重复
染色体中增加了某个片段
a b c d e f 正常
a b cb d e f
异常
举例：果蝇棒状眼的形成
果蝇的棒状眼
野生型：卵圆眼
变异型：棒状眼
一、染色体结构变异
3. 倒位（造成染色体上的基因位置颠倒）
基因突变和基因重组的比较
比较项目
基因突变
基因重组
定义
碱基对的增添、缺 失或改变而引起的 基因结构的改变
过程中 控制不同性状的基 因重新组合
时期 类型 结果
分裂间期复制过程
减Ⅰ分裂过程中
自然突变、诱发突变 随机重组、交换重组
产生新基因
产生新的基因型
意义 生物进化的根本来源 形成生物多样性的 重要原因之一
应用 诱变育种
杂交育种
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟
智障“天才”舟舟的资料 舟舟是一个先天智力障碍 (三体综合征)患者
交育种相比优先是 明显缩短育种年限 。
低温诱导植物染色体数目的变化
解离、漂洗、染色、制片
固定细 胞形态
先天性愚型 （21三体综合征）
45条＋XY（47条）
三体（2n+1）
二、染色体数目的变异
1.个别染色体数目增加或减少
性腺发育不良 （特纳氏综合征）
44条＋XO（45条）
二、染色体数目的变异
减数 分裂
二、染色体数目的变异
减数 分裂
AAa a BBb b
AAaaBBbb
含 3 个染色体组 含 4 个染色体组 含 4 个染色体组
举例：果蝇缺刻翅的形成
举例：猫叫综合征
猫叫综合征
五号染色体部分缺失
一、染色体结构变异
2. 重复
染色体中增加了某个片段
a b c d e f 正常
a b cb d e f
异常
举例：果蝇棒状眼的形成
果蝇的棒状眼
野生型：卵圆眼
变异型：棒状眼
一、染色体结构变异
3. 倒位（造成染色体上的基因位置颠倒）
基因突变和基因重组的比较
比较项目
基因突变
基因重组
定义
碱基对的增添、缺 失或改变而引起的 基因结构的改变
过程中 控制不同性状的基 因重新组合
时期 类型 结果
分裂间期复制过程
减Ⅰ分裂过程中
自然突变、诱发突变 随机重组、交换重组
产生新基因
产生新的基因型
意义 生物进化的根本来源 形成生物多样性的 重要原因之一
应用 诱变育种
杂交育种
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟
智障“天才”舟舟的资料 舟舟是一个先天智力障碍 (三体综合征)患者
染色体变异(公开课)ppt课件
多倍体定义
指细胞内含有三个或三个以上染色体组的个体。
嵌合体形成原因
在受精卵分裂过程中，由于某些因素导致分裂不 同步，使得部分细胞具有不同的遗传物质。
多倍体形成原因
主要是由于受精卵在分裂过程中出现异常，导致 染色体不分离或提前分离，从而形成具有多个染 色体组的个体。多倍体在植物中较为常见，如四 倍体小麦、三倍体无籽西瓜等。
易位
两条非同源染色体之间发 生交换，从而引起变异的 现象。
倒位与易位的影响
可能导致生物性状的改变 ，如影响个体的表型、生 育能力等。
环状染色体与等臂染色体
1 2 3
环状染色体
染色体两端发生断裂后，两端重接形成环状结构 ，从而引起变异的现象。
等臂染色体
两条同源染色体在着丝粒部位发生断裂后，两条 染色体的长臂和短臂分别重接形成四条等臂染色 体，从而引起变异的现象。
指导育种实践
通过了解染色体变异的类型和 特点，可以指导育种实践，提 高动植物的品质和产量。
医学应用
染色体变异研究在医学领域具 有重要应用价值，如用于遗传 疾病的诊断、预防和治疗等。
生物进化研究
染色体变异是生物进化的重要 驱动力之一，通过研究染色体 变异可以了解生物进化的历程
和机制。
02 染色体结构变异
未来研究方向展望
深入研究染色体变异的机制
进一步揭示染色体变异的分子机制和细胞生物学过程，以及它们如何 影响基因表达和细胞功能。
发展新的染色体变异检测技术
继续改进和发展更灵敏、特异和高效的染色体变异检测技术，以便更 好地诊断疾病和评估风险。
探究染色体变异在进化中的作用
研究染色体变异在物种进化和适应性中的作用，以及它们如何影响生 物多样性和生态系统功能。
指细胞内含有三个或三个以上染色体组的个体。
嵌合体形成原因
在受精卵分裂过程中，由于某些因素导致分裂不 同步，使得部分细胞具有不同的遗传物质。
多倍体形成原因
主要是由于受精卵在分裂过程中出现异常，导致 染色体不分离或提前分离，从而形成具有多个染 色体组的个体。多倍体在植物中较为常见，如四 倍体小麦、三倍体无籽西瓜等。
易位
两条非同源染色体之间发 生交换，从而引起变异的 现象。
倒位与易位的影响
可能导致生物性状的改变 ，如影响个体的表型、生 育能力等。
环状染色体与等臂染色体
1 2 3
环状染色体
染色体两端发生断裂后，两端重接形成环状结构 ，从而引起变异的现象。
等臂染色体
两条同源染色体在着丝粒部位发生断裂后，两条 染色体的长臂和短臂分别重接形成四条等臂染色 体，从而引起变异的现象。
指导育种实践
通过了解染色体变异的类型和 特点，可以指导育种实践，提 高动植物的品质和产量。
医学应用
染色体变异研究在医学领域具 有重要应用价值，如用于遗传 疾病的诊断、预防和治疗等。
生物进化研究
染色体变异是生物进化的重要 驱动力之一，通过研究染色体 变异可以了解生物进化的历程
和机制。
02 染色体结构变异
未来研究方向展望
深入研究染色体变异的机制
进一步揭示染色体变异的分子机制和细胞生物学过程，以及它们如何 影响基因表达和细胞功能。
发展新的染色体变异检测技术
继续改进和发展更灵敏、特异和高效的染色体变异检测技术，以便更 好地诊断疾病和评估风险。
探究染色体变异在进化中的作用
研究染色体变异在物种进化和适应性中的作用，以及它们如何影响生 物多样性和生态系统功能。
染色体变异高一生物教学精品课件(人教版2019必修2)
大多数染色体结构变异对生物有害，有的 甚至导致生物体死亡。
小结：
染色体结构的变异
染色体变异
染色体组
染色体数目的变异 单倍体、二倍体、多倍体 多倍体、单倍体育种
完成下列表格：
体细胞 配子中 体细胞 配子中 属几倍 中染色 的染色 中的染 的染色 体生物
体数 体数 色体组 体组数
豌豆 14
7
2
1
二倍体
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
过程： 萌发的种子 一定浓度
幼苗 发育 多倍体
或幼苗
秋水仙素处理
1.选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织的原因是？
不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体数目加倍的情 况。
项目
成分及比例
使用注意
作用
卡诺氏 液
染色液
解离液
无水酒精与冰醋酸， 按体积比3:1混合 改良苯酚品红染液
15%的盐酸和95%的 酒精按1:1混合
现配现用 现配现用
固定细胞的形态 使染色体着色 使细胞分离开
易错警示 与低温诱导植物染色体数目变化实验有关的3个注意问题(1)显微镜下 观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。(2)选材应选用能进行分裂的分生组织细胞， 否则不会出现染色体数目加倍的情况。(3)对低温诱导植物染色体数目变化的实验 原理的理解关键信息：低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉 向两极、不能形成两个子细胞。错误理解：将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点 不分裂”，将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。
染色体变异：
生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染 色体变异。
染色体数目
细胞内个别染色体的增加或 减少
染色体 的变异 变异
小结：
染色体结构的变异
染色体变异
染色体组
染色体数目的变异 单倍体、二倍体、多倍体 多倍体、单倍体育种
完成下列表格：
体细胞 配子中 体细胞 配子中 属几倍 中染色 的染色 中的染 的染色 体生物
体数 体数 色体组 体组数
豌豆 14
7
2
1
二倍体
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
过程： 萌发的种子 一定浓度
幼苗 发育 多倍体
或幼苗
秋水仙素处理
1.选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织的原因是？
不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体数目加倍的情 况。
项目
成分及比例
使用注意
作用
卡诺氏 液
染色液
解离液
无水酒精与冰醋酸， 按体积比3:1混合 改良苯酚品红染液
15%的盐酸和95%的 酒精按1:1混合
现配现用 现配现用
固定细胞的形态 使染色体着色 使细胞分离开
易错警示 与低温诱导植物染色体数目变化实验有关的3个注意问题(1)显微镜下 观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。(2)选材应选用能进行分裂的分生组织细胞， 否则不会出现染色体数目加倍的情况。(3)对低温诱导植物染色体数目变化的实验 原理的理解关键信息：低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉 向两极、不能形成两个子细胞。错误理解：将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点 不分裂”，将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。
染色体变异：
生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染 色体变异。
染色体数目
细胞内个别染色体的增加或 减少
染色体 的变异 变异
人教版高中生物必修二同步课件染色体变异 课件
花粉刺激
二倍体
第 二
年
无子西瓜
一、染色体数目变异
无子西瓜的培育
多 ①为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西
倍 体
瓜幼苗的芽尖？ 芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理可以 抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，导致细胞内染色
育 体数目加倍，从而得到四倍体植株。
种 ②获得的四倍体为什么与二倍体杂交？联系第1问，
概率特别小。
一、染色体数目变异
无子西瓜的培育
多 ④无籽西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替 倍 代方法？ 体 方法一：进行无性生殖，将三倍体植株进行组织培 育 养获取大量组培苗，再进行移栽； 种 方法二：利用生长素或生长素类似物处理二倍体植
株未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无子果实，同
时，在花期全时段要进行套袋处理，以避免受粉。
二、染色体结构变异
易 位
正常眼
花斑眼
染色体的某一片段移接 到另一条非同源染色体
二、染色体结构变异
结
基因数目或排列顺序发生改变，导致性
果
状的变异。
大多数染色体结构变异对生物体是不利
的，有的甚至会导致生物体死亡。
二、染色体结构变异
下图为显微镜观察的变异杂合子染色体联会异常 现象，通过图示辨析染色体结构变异的类型。
一、染色体数目变异
多倍体：体细胞中含有三个
四
或三个以上染色体组的个体
倍 体
香蕉（3N） 普通小麦（6N） 无子西瓜（3N）
三倍体
一、染色体数目变异
多
倍
体
的
染色体不能移向细胞两极
成
因
一、染色体数目变异
多 倍 体 的 成 因
人教版高一生物必修二教学课件 5-2 染色体变异(共44张PPT)
23条；22条常染色体+X
2、染色体数目的变异
个别变异 正常
增多
减少
整组变异 成倍增多或减少
３、二倍体和多倍体
二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有 两个染色体组的个体。
例如：人、果蝇、玉米等大多数生物
多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。 例如：香蕉、马铃薯
每条染色体上含有许多基因，染色体变异 会引起多个基因的变化，所以引起的性状 变化较大一些
二、染色体数目的变异
1、个别染色体数目增加或减少 2、以染色体组的形式成倍地增加或减少
二、染色体数目的变异 请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条 Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
概念 特征
概念 特点 成因 应用
二倍体
多倍体
单倍体
单倍体
来 源 由生殖细胞直接发育
多倍体
由受精卵发育成 茎秆粗壮，叶片、果实和种子 植株特点 植株弱小，高度不育 都比较大，糖类和蛋白质等营 养物质的含量都有所增加
诱导方法
常用花药离体培养 单倍体育种
秋水仙素或低温处理 萌发的种子或幼苗 多倍体育种
应
颠倒
位臵颠倒
一条染色体的断裂片段，位臵倒过来后再接上 去，造成这段染色体上的基因位臵颠倒。
易位:
易位
断片接到非同源染色体上
染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染 色体上的现象。
请讨论： Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？ 大多有害、少数有利
Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异 引起的性状变化较大一些？为什么？
2、染色体数目的变异
个别变异 正常
增多
减少
整组变异 成倍增多或减少
３、二倍体和多倍体
二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有 两个染色体组的个体。
例如：人、果蝇、玉米等大多数生物
多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。 例如：香蕉、马铃薯
每条染色体上含有许多基因，染色体变异 会引起多个基因的变化，所以引起的性状 变化较大一些
二、染色体数目的变异
1、个别染色体数目增加或减少 2、以染色体组的形式成倍地增加或减少
二、染色体数目的变异 请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条 Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
概念 特征
概念 特点 成因 应用
二倍体
多倍体
单倍体
单倍体
来 源 由生殖细胞直接发育
多倍体
由受精卵发育成 茎秆粗壮，叶片、果实和种子 植株特点 植株弱小，高度不育 都比较大，糖类和蛋白质等营 养物质的含量都有所增加
诱导方法
常用花药离体培养 单倍体育种
秋水仙素或低温处理 萌发的种子或幼苗 多倍体育种
应
颠倒
位臵颠倒
一条染色体的断裂片段，位臵倒过来后再接上 去，造成这段染色体上的基因位臵颠倒。
易位:
易位
断片接到非同源染色体上
染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染 色体上的现象。
请讨论： Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？ 大多有害、少数有利
Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异 引起的性状变化较大一些？为什么？
高中生物人教版必修二《第五章第二节第二课时染色体变异》课件
二倍体 发育 二倍体
幼苗
植株
授粉
二倍体 秋水仙素处理 四倍体 幼苗 染色体加倍 植株
二倍体 发育 二倍体
幼苗
植株
花粉诱导
三倍体 发育 三倍体
种子
植株
三倍体 无籽瓜
第一年
第二年
1. 为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗 的芽尖？
西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方， 用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体， 从而形成四倍体西瓜植株。
配子 n=16
雄蜂（n=16） 假减数分裂
n=16
受精
雄蜂（n=16）
雌蜂（2n=32）
单倍体（孤雌生殖） 二倍体（两性生殖）
蜂王
工蜂
蜜蜂的性别决定：雄蜂单倍体、雌蜂二倍体
3. 单倍体
概念：生物体细胞中含有的染色体数与本物种配子中的一样。 由配子（精子或卵细胞）直接发育而成的个体。
1122 33 44 55 正常物种二倍体
12 3 4 5 单倍体（含1个染色体组）
1111 2222 333344445555 正常物种四倍体
1 12 2 3 3 4 4 5 5 单倍体（含2个染色体组）
练习：
玉米是二倍体，含有2个染色体组，20条染色体， 单倍体玉米的体细胞中含有几个染色体组？几条染色体？
一个染色体组
10条染色体
小麦是六倍体，含有6个染色体组，42条染色体， 单倍体小麦的体细胞中含有几个染色体组？几条染色体？
三个染色体组
21条染色体
(1)单倍体植株的特点
植株弱小，且高度不育
单倍体（放大） 正常植株
(2) 单倍体育种的措施和优点 ① 措施： 普通植株 AaBB
人教版高中生物必修二第五章第二节染色体变异 ppt课件
3、单倍体育种
❖ 流程： 花药 离体
培养
自交 种子
单倍体 人工诱导
植株
染色体数 目加倍
(第一年)
萌发和发育
植株
正常植株 (纯合体)
(第二年) (新品种)
❖ 特点： 明显缩短育种的年限
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
染色体变异
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
雄
果
蝇
Ⅱ
Ⅲ
染
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
色
体
XY
组
图
Ⅱ Ⅳ
解
Ⅲ
Ⅲ Ⅳ Ⅱ
X
Y
人教版高中生物必修二第五章第二
一个染色体组节染色体变异
另一个染色体组
配子
体细胞
(1组) 1、染色体组的概念
(2组)
细胞中的一组_非___同__源__染色体，它们在__形__态_ 大__小__和__功__能__上各不相同，但是携带着控制一 种生物生长发育、遗传变异的_全__部__信__息__，这样 的一组染色体，叫做一个染色体组。
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
1、染色体组的特点
(1) 一个染色体组中应不含同源染色体 (2) 一个染色体组中所含染色体形态、大
小和功能应各不相同
(3)一个染色体组中应含有控制该种生 物性状的一整套遗传信息
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
根据细胞中染色体组数,生物可分为:
二倍体
概念
多倍体
人教版高中生物必修2第5章第2节染色体变异 课件(共38张PPT)
(C)
A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B果蝇的一个染色体组有8条染色体 C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D果蝇的体细胞内有2个染色体组。
7.关于单倍体的叙述正确的是（ A ）
①单倍体只含有一个染色体组
②单倍体只含有一个染色体
③单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体
④单倍体细胞中只含有一对染色体
第二节、染色体变异
染色体变异 (可以用显微镜观察到)
概念：在自然条件和人为因素的影响 下，染色体的结构和数量均可发生改 变，从而导致生物性状的改变，这就 是染色体变异。
类型
染色体结构变异 染色体数目变异
一.染色体结构的变异: 1 缺失
染色体的某一片段消失
a b c de f
猫叫综合征
人的第5号染色 体部分缺失引 起的遗传病。
葡萄是二倍体
人：2N=46 果蝇：2N=8
水稻：2N=24
玉米、洋葱都是二倍 体。
五.多倍体：
由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个 或三个以上染色体组的叫多倍体。
马铃薯是 四倍体
普 通 小 麦 是 六 倍 无子西瓜是三倍体 体
多倍体在植物中广 泛存在，而在动物 中则较少见
香蕉是 三倍体
四倍体草莓 二倍体草莓
减少
增多
减少
21三体综合症
鼻梁扁平且宽， 眼小，口半张， 舌有龟裂，发育 迟缓，智力低下
性腺发育不良
（特纳氏综合症）
症状：表现为女性，患者生殖器官和第二性征均发 育不良，智力低下。
个别染色体 数目的增加
或减少Βιβλιοθήκη 正常染色体组成 倍的增加或
减少
增多
减少
几条染色体？
A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B果蝇的一个染色体组有8条染色体 C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D果蝇的体细胞内有2个染色体组。
7.关于单倍体的叙述正确的是（ A ）
①单倍体只含有一个染色体组
②单倍体只含有一个染色体
③单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体
④单倍体细胞中只含有一对染色体
第二节、染色体变异
染色体变异 (可以用显微镜观察到)
概念：在自然条件和人为因素的影响 下，染色体的结构和数量均可发生改 变，从而导致生物性状的改变，这就 是染色体变异。
类型
染色体结构变异 染色体数目变异
一.染色体结构的变异: 1 缺失
染色体的某一片段消失
a b c de f
猫叫综合征
人的第5号染色 体部分缺失引 起的遗传病。
葡萄是二倍体
人：2N=46 果蝇：2N=8
水稻：2N=24
玉米、洋葱都是二倍 体。
五.多倍体：
由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个 或三个以上染色体组的叫多倍体。
马铃薯是 四倍体
普 通 小 麦 是 六 倍 无子西瓜是三倍体 体
多倍体在植物中广 泛存在，而在动物 中则较少见
香蕉是 三倍体
四倍体草莓 二倍体草莓
减少
增多
减少
21三体综合症
鼻梁扁平且宽， 眼小，口半张， 舌有龟裂，发育 迟缓，智力低下
性腺发育不良
（特纳氏综合症）
症状：表现为女性，患者生殖器官和第二性征均发 育不良，智力低下。
个别染色体 数目的增加
或减少Βιβλιοθήκη 正常染色体组成 倍的增加或
减少
增多
减少
几条染色体？