部编人教版 100分闯关 一年级数学下册 习题课件(全)
一年级闯关卡【一年级下册数学试题-第四周闯关测评卷(含答案)北师大版】
. 《一年级闯关卡【一年级下册数学试题-第四周闯关测评卷(含答案)北师大版】》
摘要：60分钟满分00分 题 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 、填空，)位( )位是十位三位是（ ）位， 、 、 、 、
四周闯关测评卷 (数花生 数数 数豆子) 60分钟满分00分 题 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 、填空
(5分) 从右边起位是( )位( )位是十位三位是（ ）位
5是由( )十和( )组成
3捆铅笔有0支5捆加上9支是( ）支
与70相邻两数分别是( )和( )；9和53数有（ ）
599再添( )是0十
6圈圈数数
可以( )( )地数共有 （ ）草莓
7 作 作 作 写作 写作 写作
8 ( )十和 （ ）十和 （ ）十和 （ ） （ ） （ ） 二、 判断
（对打“✔”错打“✖”）（5分） 79面数是78
（ ） 90前面相邻数是88
（ ） 30十是
（ ） 三十五前面连续3数定是三十二、三十三和三十六
（ ） 5从66到7有7数
（ ） 三、选择
（将正确答案序填括里）（分） 下列数位上是3数是（ ）
. 3 B3 53 9和5十组成数是（ ）
B59 95 3数十位上数是8位上数是3这数作（ ）
一年级数学快乐闯关1
快乐闯关（一）
班级 姓名
1. 4杯水一样甜，哪杯水放进去的糖最少？请打√。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、在下面的4杯水中加入同样多的方糖，哪一杯水最甜？请打√。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.下列各题中，哪一组跟其他三组不一样？请打√。 （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
3．
4．小明的前面有5个小朋友，小明的后面有4个小朋友，他们一共有（ ）个小朋友。
5．从远处走来一群马，小明数了数，两匹马的前面有一匹马；两匹马的中间有一匹马，想一想，到底有（ ）匹马。
6．一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数它第七，倒着数它第八，请你帮忙算一算，小鸡一共有（ ）只。
7．在○里填数，使每条线上3个数的和都是15.
7 6 5 4
8 7 6 5
3 3 3 3
6 5 4 3 1 2 3 4
2 3 4 5
6 7 8 9
5 5 5 5 2 2 2 2
1 3 5 7
2 4 6 8
3 5 7 9
部编版小学语文二年级下册单元闯关练习试题含答案(全册)
部编版小学语文二年级下册闯关练习一
(时间:60分钟 满分:100分)
一、给下面句中加点字选择正确的读音,并用“√”标出。(8分)
1.春天来了,各种各样的花儿开了,学校花坛．(yún tán)也变得绚．(xún xuàn)丽多彩。小草也不再害羞．(xiū chā),努力地破．(pō pò)土而出,钻出了嫩．(lèn nèn)芽。
2.我的爷爷已经八十岁高龄．(lín línɡ)了,没事的时候他喜欢在院子里挖．(wá
wā)土种花,身体格．(ɡè ɡé)外好。
二、看拼音,写词语。(16分)
三、生字联想。(16分)
1.由“柳”这个字,我们能想到词语 ,还能想到贺知章的《咏柳》诗,其前两句是:“ , 。”
2.由“满”我们能想到三个词语 、 和 ,还能想到成语 ,还能想到十五的月亮叫 。
四、在横线上填上恰当的词语。(7分)
1.通往松鼠太太家的路,成了一条 的小路。
2.这个周末天气晴好,我们全家到公园里的开放区选了一处 的草坪躺下来,晒着 的太阳,好舒服啊!我们看到公园里有好多人,有的在放
的风筝,有的在看 的风景。
3.笋芽儿睁开眼睛一看,啊,多么 、多么 的世界啊!
五、把下列句子或古诗补充完整,并按要求仿写。(16分)
1.教室走廊上贴满了 。
2.花坛里 。
3.野火烧不尽, 。
4. 裁出, 。
5. ,忙趁东风放纸鸢。
6.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
仿写: ,那是 吧?
六、给下列句子选择正确的朗读语气。(6分)
1.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”( )
【新】部编人教版小学1一年级数学上册期末测试卷(附答案)
期末测试卷(一)
(满分：100分 时间：60分钟)
姓名： 得分：
一、看图写数。(4分)
二、填一填。(每空1分，共26分)
1. 17里面有( )个十和( )个一，10个一就是一个( )。
2. 15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。
3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
9○11 6+2○8 10-4○4 9+8○16
4．看钟面，写时间。
从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和第( )盆都开了3朵花；开6朵花的是第( )盆；不开花的是第( )盆。从右往左数，第( )盆和第( )盆共有5朵花，第( )盆和第( )盆也共有5朵花。
一年级数学(上)
（人教版） 6．仔细看，然后再填。
(1)图①中，太阳在小贝贝的前面，
影子在小贝贝的( )面。
(2)图②中，太阳在小贝贝的左边，
影子在小贝贝的( )边。
三、数一数，画一画，填一填。(每题4分，共12分)
2．画△比☆多2个。 画△比☆少3个。
☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆
△ △
3．我会填。
四、计算。(第1题14分，第2题3分，第3题6分，第4题5分，共28分)
1．直接写得数。
8+4= 0+5= 9-4= 5+8= 7+8=
14-4= 9+9= 11-10= 19-1= 16-4=
部编人教版小学二年级数学上册《第四单元-表内乘法(一)》教案三
表内乘法（一）
第一课时
乘法的初步认识（一）
教学目标
1.结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。
2.了解乘法的意义,认识符号“×”,会读、写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。
3.通过生动有趣的情景,激发学生学习乘法的兴趣。
教学重点、难点
重点:初步理解乘法的含义。
难点:通过直观认识,从相同数相加引出乘法,理解乘法的含义。
教学准备
小棒、课件。
教学过程
一、导入
师:同学们,今天咱们先谈谈玩的事情,有兴趣吗?
师:谁能说说,你去哪些地方玩过?
学生可能会说:动物园、水上公园、游乐场等。
师:你们去的游乐场有哪些好玩的?
师:老师这儿就有一幅游乐场的图。(课件出示教材第46页情景图)同学们认真观察这幅图,说一说这幅游乐场图中有什么,小朋友们在干什么。
学生观察交流,学生的表达方式可能不同,如有坐小火车的,有坐木马的等。
师:同学们观察得很认真,说得很好。现在,让我们根据图中的信息提出数学问题,一起解答,好不好?
除教材上的几个问题外,学生还可能提出:
•小飞机里比小火车里少多少人?24-15=9(人)
•过山车里和小飞机里一共有多少人?14+15=29(人)
板书时,要有意识地把相同加数连加的算式写在一起。
二、发现问题，合作探索，解决问题。
师：小朋友们可真棒，为了表扬小朋友，我们做个游戏好不好？
生：好！
师：喜欢玩小棒的游戏吗？
生：喜欢！
师：如果老师让你摆一个图形，你会摆什么？
生：长方形，正方形、三角形......
师：现在小朋友们拿出小棒，摆出一个自己最喜欢的图形，让老师看看。
师：小朋友们摆的真棒，现在老师又有更高的要求，看谁在规定的时间里摆出的图形最多，注意必须和刚才摆的图形是一样的。
［设计意图：借助于学生的生活经验和学习经验，做摆小棒的游戏，使学生产生强烈的主动参与活动的兴趣和愿望，为进一步探究新知做了铺垫。］
最新部编人教版一年级上册对韵歌打印版.doc
人教版一年级上册《对韵歌》
湖北十堰市东风44小 袁谨
教学目标 ：
1．学会3个生字，认识3种笔画。
2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
4.通过以文带文《对韵歌》，带文《主题阅读》中的《虫儿飞》。感受语言文字韵律美，产生对大自然对美的向往。
教学过程：
一、看图说话
“看图说话”环节对应的教学目标
教学内容与时间 学生活动方式 教学目标
对韵歌插画
5分钟 小组讨论
自由发言
1.通过小组讨论，开拓学生思维，锻炼合作精神。
2.看图说话中，锻炼学生语言表达能力。
二、听读课文
“听读课文”环节对应的教学目标
教学内容/时间 学生活动 教学目标
教材：对韵歌
时间：5分钟 教师范读
学生跟读 在听读中，初始课文，在跟读中，加深对课文的认识。
对韵歌
云对雨，
雪对风。
花对树，
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
三、 整体识字 识字晋级
1.识字晋级第一次闯关
（1）师：请小朋友们根据自己手上的识字晋级表，在老师没有教之前，你认一认，数一数，看看自己能认识几个生字，闯过第几级。
（2）请一星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。
（3）请二星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。
（4）请三星级的一位小朋友上台指认自己会认的生字，带读生字。
2.小老师互教生字
四、随文识字
“随文识字”环节对应的教学目标
教学内容/时间 学生活动 教学目标
《对韵歌》
主题阅读：《虫儿飞》
时间：15分钟 对对读
随文识字 在文本中圈出需要认识的生字，在读书过程中读对读准。
通过以文带文，随文识字 ，加深对课文理解。
虫儿飞
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随
虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁
天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎
冷风吹，冷风吹，只要有你陪
部编人教版五年级上册数学三、2.一个数除以小数
三、2．一个数除以小数
一、填空乐园
1．计算2.706÷ 0.06，如果把0.06变成6，那么2.706必须变成( )，商是( )。
2．根据3528÷36=98．直接写出下列各题的商。
(1) 35.28÷36= (2) 352.8÷0.36=
(3) 35.28÷3.6= (4) 3.528÷360=
3. 0.345这个数的数字“4”在( )位上。如果把这个数扩大100倍，“4”在( )位上；如果要使“4”在千分位上，应把0.345缩小( )倍。
4．在下列除法算式中，用“___”画出商比1小的算式。
(1) 37.68÷39.6 (2) 4.85÷0.67 (3) 41.23÷41 (4) 32.7÷33
5．在○里填上“>”“<”或“=”。
(1) 3.625÷0.72○3.625 (2) 5.67×1.02○5.67
(3) 0.919×0.03○0.03 (4) 0.86÷1.5○0.86
6．甲行0.8千米要0.125小时，乙行9千米要1.8小时， ( )的速度快，每小时约快( )米。
7．在下面括号里填上适当的数。
(1) 0.25÷0.016=( )÷16 (2)2.5÷1.6=( )÷16
(3)90÷0.15=( )÷15 (4)0.75÷0.15=( )÷15
8. 0.47÷0.4商是1.1，余数是( )。
9．(n≠0)n( )时，1.7÷n<1.7；n( )时，1.7÷n>1.7；n( )时，1.7×n<1.7;n( )时，1.7×n>1.7.
10.用一根尼龙绳围成一个长方形，长1.5米，宽5分米，如果把它围成正方形，这个正方形的面积是( )平方分米。
11.已知三个数的平均数是10.6，其中第一个数是9.6，是第二个数的1.2倍，那么，第三个数是( )。
部编版二年级语文下册闯关练习1(附答案)
1
闯关练习一
(时间:60分钟 满分:100分)
一、给下面句中加点字选择正确的读音,并用“√”标出。(8分)
1.春天来了,各种各样的花儿开了,学校花坛．(yún tán)也变得绚．(xún xuàn)丽多彩。小草也不再害羞．(xiū chā),努力地破．(pō pò)土而出,钻出了嫩．(lèn nèn)芽。
2.我的爷爷已经八十岁高龄．(lín línɡ)了,没事的时候他喜欢在院子里挖．(wá wā)土种花,身体格．(ɡè ɡé)外好。
二、看拼音,写词语。(16分)
三、生字联想。(16分)
1.由“柳”这个字,我们能想到词语 ,还能想到贺知章的《咏柳》诗,其前两句是:“ , 。”
2.由“满”我们能想到三个词语 、 和 ,还能想到成语 ,还能想到十五的月亮叫 。
四、在横线上填上恰当的词语。(7分)
1.通往松鼠太太家的路,成了一条 的小路。
2.这个周末天气晴好,我们全家到公园里的开放区选了一处 的草坪躺下来,晒着
的太阳,好舒服啊!我们看到公园里有好多人,有的在放 的风筝,有的在看
的风景。
3.笋芽儿睁开眼睛一看,啊,多么 、多么 的世界啊!
五、把下列句子或古诗补充完整,并按要求仿写。(16分)
1.教室走廊上贴满了 。
2.花坛里 。
3.野火烧不尽, 。
4. 裁出, 。
5. ,忙趁东风放纸鸢。
6.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
仿写: ,那是 吧? 2
六、给下列句子选择正确的朗读语气。(6分)
1.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”( )
部编一年级下册语文最经典的一年级下册看图写话训练
中小学教学资源球球2970619880惠存
最经典的一年级下册看图写话训练
我上学啦
一 我会读。
早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴
二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？ （ ）
2 天气如何？ （ ）
3 图上画的都有谁？ （ ）
4 他们去干什么？
提示：他们穿着（ ），背着（ ），（ ）地走向学校。
三 我会写一段话啦！
学校里 中小学教学资源球球2970619880惠存
我和老师
一 我会读。
礼貌 您好 欢迎 名字 老师 班级 和蔼可亲
二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？（ ）
2图上画的都有谁？ （ ）
3 他们在哪？ （ ）
4 他们干什么？
提示：背着小书包的（ ）向站在班级门口的（ ）说了一声：“（ ）！”（ ）的老师表扬他是懂（ ）的孩子。
三 我会写一段话啦！
中小学教学资源球球2970619880惠存
快乐的课间
一 我会读。
乒乓球 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场
二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？（ ）
2图上画的都有谁？ （ ）
3 他们在哪？ （ ）
4 他们干什么？
提示：同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）……课间生活真（ ）呀！
(完整版)部编版人教版一年级语文下册最实用看图写话训练
部编版一年级下册看图写话训练
我上学啦
一 我会读。
早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴
二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？ （ ）
2 天气如何？ （ ）
3 图上画的都有谁？ （ ）
4 他们去干什么？
提示：他们穿着（ ），背着（ ），（ ）地走向学校。
三 我会写一段话啦！
学校里 我和老师
一 我会读。
礼貌 您好 欢迎 名字 老师 班级 和蔼可亲
二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？（ ）
2图上画的都有谁？ （ ）
3 他们在哪？ （ ）
4 他们干什么？
提示：背着小书包的（ ）向站在班级门口的（ ）说了一声：“（ ）！”（ ）的老师表扬他是懂（ ）的孩子。
三 我会写一段话啦！
快乐的课间
一 我会读。
乒乓球 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场
二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？（ ）
2图上画的都有谁？ （ ）
3 他们在哪？ （ ）
4 他们干什么？
提示：同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）……课间生活真（ ）呀！