认识油画棒
我的拿手好戏——画油画
学生写的
★彭佳玉
认识油画棒，是在暑假。
当时，妈妈觉得我在假期会十分无聊，给我买了许多打发时间的东西，其中就有一套油画棒。
谁知我一上手就着了迷，从此一发不可收拾。
第一次使用油画棒，我画了一幅粉色花海图。
用油画棒画画需要多次使用刮刀，还要控制用油画棒时的力度，把握色彩的调配。
对于初次接触油画棒的我，这自然是不小的挑战。
果然不出意外，第一幅作品简直就是“模糊抽象派”。
天空的油彩涂抹得不够均匀，而且云朵的色调不对。
花海也是一片糟糕，花瓣的轮廓没有凸显出来，根本看不出来是朵朵鲜花，就像粉色的颜料随意泼洒在了画纸上。
那一次，我知道使用油画棒画画绝对不能操之过急，要从最简单的开始练起，一点一点加大难度，才有可能练得炉火纯青！
后来，我便从最简单的开始画，日复一日地练习，逐渐增加难度系数。
经过一个暑假的辛苦练习，我的油画得到了家人和邻居的赞赏，油画已经成了我的拿手好戏！
在学校举行的“庆国庆绘画展”活动中，我的油画作品首次亮相。
展出那天，老师驻足在我的作品前，不住地点头夸赞：“佳玉这个孩子不简单。
暑假自学了油画，还画得这么好，真是让人佩服！”伙伴们拥挤在我的作品前，啧啧称赞：“彭佳玉，真了不起！油画画得这么棒！”听到老师和伙伴们的夸赞，我心里别提多高兴了！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我要付出更多努力，不断提高画油画的技能！
河北省承德市隆化县
汤头沟镇中心小学 指导老师 张建弟
——画油画我的戏
37。
四年级美术下册教案-第6课 色彩的渐变(9)-人教版
教学内容：《油画棒技法——渐变色》
教学目标
认识目标：在教学中让学生学会油画棒渐变涂色方法
技能目标：在学习过程使学生学会将油画棒渐变技法运用到卡纸绘画当中去。
感情目标：培养学对美术绘画的兴趣，以及对家园、自然的热爱之情。
教学重、难点
重点：熟练掌握油画棒渐变技法的运用
难点：作画过程中两种颜色之间的过度协调、自然。
教学过程：
一、导入
回顾上节课的作业，表扬优秀作品，由学生的问题导入渐变色。
二、新授：渐变色的含义。
渐变色就是指一种颜色向另一种颜色自然过渡。
三、渐变色的种类。
1、单色深浅的渐变。
2、双色渐变
3、多色渐变
四、怎么涂色，才能画得更好看？
过度要自然（教师演示画法）
游戏：画一条七彩的大蛇
五、欣赏
1、老师修改的学生作业，感受渐变色给画面带来的效果。
2、课件中的图片，感受渐变色，并思考自己想画什么。
六、提出作业要求，学生创作。
注意要将画面主要内容画得大一些，这样才能涂出漂亮的渐变色。
七、展评作业。
八、总结。
绘画工具：认识美术工具绘画工具
绘画工具：认识美术工具绘画工具话题：绘画工具小知识老师是文房四宝是什么叫什么名字学生认识美术工具课时：2课时教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
神奇的油画棒美术教案中班
神奇的油画棒美术教案中班第一节，介绍油画棒。
油画棒是一种非常有趣的绘画工具，它是由颜料、蜡和油混合而成的，可以在画纸上轻松地涂抹出丰富的色彩。
它不仅可以像蜡笔一样直接在画纸上绘画，还可以用水或刷子来调和颜色，制作出水彩般的效果。
在今天的美术课上，我们将学习如何使用油画棒来进行绘画。
第二节，准备工作。
在开始绘画之前，我们需要准备一些工具和材料。
首先，准备一些油画棒，最好是多种颜色的，这样可以让我们的作品更加丰富多彩。
其次，准备一些画纸或画板，最好是光滑的表面，这样可以更好地展现油画棒的效果。
另外，还需要一些水和刷子，以及一些擦拭用的纸巾或湿巾。
第三节，绘画技巧。
在使用油画棒进行绘画时，有一些技巧是需要我们掌握的。
首先，要注意油画棒的厚薄和颜色的叠加。
油画棒可以通过叠加颜色来混合出新的色彩，所以可以尝试在画纸上涂抹多种颜色，然后用手指或刷子轻轻地混合它们。
其次，要注意使用水和刷子来调和颜色。
油画棒可以像水彩一样使用水和刷子来调和颜色，这样可以制作出更加柔和的效果。
最后，要注意使用手指或橡皮擦来修饰细节。
在绘画过程中，可以使用手指或橡皮擦来修饰一些细节，比如画出一些线条或涂抹一些亮点。
第四节，绘画实践。
在学习了一些基本的绘画技巧之后，我们将进行一些实践绘画。
首先，可以尝试在画纸上涂抹一些颜色，然后用手指或刷子来调和它们，制作出一些丰富的色彩效果。
其次，可以尝试画一些简单的图案或风景，比如画一朵花或一片树叶，然后用手指或橡皮擦来修饰一些细节。
最后，可以尝试画一幅完整的作品，比如一幅风景画或一幅动物画，然后用油画棒来填充颜色和细节。
第五节，作品展示。
在完成了绘画实践之后，我们可以进行一次作品展示。
可以让每个同学展示自己的作品，然后大家可以一起欣赏和讨论。
在展示的过程中，可以分享一些绘画的心得和体会，比如在绘画过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的创作灵感和想法。
第六节，总结。
在本节美术课上，我们学习了如何使用油画棒进行绘画。
认识绘画工具
炭笔
炭笔是绘画和速写的常用工具。
炭笔的调子不会反光，颜色浓厚，具 有比铅笔更强的视觉冲击力，能够加 快绘画速度。炭笔包括:木炭条、炭精 条、炭笔、碳铅笔、色粉笔等。炭笔 作画可涂、可抹、可擦，亦可做线条 或块面处理，能做出很丰富的调子变 化，所以传统石膏素描，均以炭笔为 练习工具。 主要用于素描。
铅笔铅芯的硬度标志，一般用"H"表示 硬质铅笔，"的铅笔。排列方式(由软至硬)9B、8B、 7B、6B、5B、4B、3B、2B、B、HB、F、H、 2H、3H、4H、5H、6H、7H、8H、9H、10H 等硬度等级。H前面的数字越大，表示它的 铅芯越硬，颜色越淡。B前面的数字越大， 表示铅芯越软，颜色越黑。
盒装 水粉 颜料
毛笔
毛笔是一种源于中国的传统书写工具， 也逐渐成为传统绘画工具。毛笔是古 代中国人民在生产实践中发明的。 一种源于中国的传统书写工具和绘画 工具。
用禽动物的毛制成的笔。被列为中国 的文房四宝之一。分硬毫、兼毫、软 毫。
铅笔
铅笔，是一种用来书写以及绘画素描专 用的笔类，距今已有四百多年的历史。
第一课
彩色铅笔
彩色铅笔是一种非常容易掌握 的涂色工具，似于铅笔。颜色多种多 样，画出来效果较淡，清新简单，大 多便于橡皮擦去。能均匀着色流畅描 绘。
彩色铅笔也分为两种，一种是 可溶性彩色铅，一种是不溶性彩色铅 笔。颜色非常鲜艳亮丽，十分漂亮， 而且色彩很柔和。
蜡笔
1、是年幼儿童最常用的绘画工具 2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩 比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会 因手在纸上摩擦而弄脏画面。 3、蜡笔即可以用来画线条，也可 用于大面积的涂色。
油画棒
油画棒手感细腻、 滑爽、铺展性好、叠 色、混色性能优异， 能充分展现油画效果， 满足各种绘画技巧。
涂涂画画教案
涂涂画画教案涂涂画画教案（通用9篇）涂涂画画教案篇1活动目标：1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2．学习抓握油画棒的正确方法。
3．激发对绘画的兴趣。
活动准备：油画棒若干白纸每人一张活动过程：4．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？你们想让笔宝宝学跳舞吗？5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。
如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
6．幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7．展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？涂涂画画教案篇2教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。
培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
培养学生对色彩的感受，表现能力。
教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点：颜色的使用方法。
作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。
学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
3、让学生打开书。
问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试5、找几名同学到黑板前试一试6、板书课题宣布要求用你最喜欢的方法画一幅画。
欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。
2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？愿意和同学一起画吗？3、教师简单板书设计：涂涂画画学生画一画涂涂画画教案篇3教材分析:我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……这个世界是如此的斑斓，如此的美丽，它带给孩子们许许多多美好的憧憬和记忆。
小班油画棒技法教学流程及注意事项
小班油画棒技法教学流程及注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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人教2011课标版小学美术一年级上册《第1课 认识美术工具》_10
师：怎样让它看起来更好看呢？
（教师再次示范作画步骤，边画边说，给学生一个主题水母）
以同学们熟悉的水母为主体物，先用油画棒画出主体。利用油画棒可以的叠色的特征，用渐变色，冷暖色来表现。老师在涂色时用点力。我们把它画的严严实实的，为了不让水进入到水母身体里面。接下来用水粉笔平涂背景，调整画面完成。
教学难点
油画棒的叠色，色彩的搭配。
教具运用
课件ppt，素描纸，范画，水粉笔，水粉颜料。调色盘、油画棒。
二次备课
教学过程
【导入】同学们，老师手上有一张纸，大家看看上面画了什么？
生：一张白纸，什么都没有画啊。
老师现在给大家变个魔术，大家仔细观察哦！观察有什麽奇迹发生。教师用水粉笔在白色纸上刷几笔。画面上出现了一幅漂亮的图案。(白色纸上用白色油画棒画好图形)
师：知道这是为什么吗？是因为老师是用白色的油画棒在白色纸上画的看不见轮廓，再有水粉笔平涂一遍显现出来的效果。这就是今天我们要学习一种美术画画技法，板书——油水分离。
【新课讲授】看完老师的表演同学们说说油水分离绘画时所用的美术工具。生：纸、油画棒、用水稀释的水粉颜料、水粉笔。（师补充调色盘）
师：再看看刚才老师画的这张画，大家觉的漂亮吗？
小结：老师在平涂水粉颜料时发现油画棒画过的地方与水粉自动分离开了，这就是我们利用的油画棒的油性特点，在遇到水不相容的原理。
接下来一起欣赏一下油水分离的作品。ppt展示图片。
同学们已经迫不及待的想要试试啦。
【课堂作业】用油水分离法画一幅构图饱满，颜色丰富的水粉画。
【课堂小结】小结：老师在平涂水粉颜料时发现油画棒画过的地方与水粉笔自动分离开了，这就是我们利用的油画棒的油性特点，在遇到水不相容的原理。
板书设计
认识油画棒的颜色儿歌教案
认识油画棒的颜色儿歌教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解油画棒的基本颜色。
2. 培养幼儿对颜色的感知能力。
3. 增强幼儿对颜色的记忆和识别能力。
4. 提高幼儿的听说能力和合作能力。
二、教学准备。
1. 油画棒。
2. 彩色纸。
3. 彩色笔。
4. 音乐播放器。
5. 教学课件。
三、教学过程。
1. 创设情境。
老师播放儿歌《认识油画棒的颜色》，引导幼儿一起听儿歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引入新知。
老师向幼儿介绍油画棒，让幼儿观察油画棒的颜色，并用彩色纸和彩色笔画出油画棒的颜色，让幼儿感受颜色的美丽。
3. 学习儿歌。
老师引导幼儿一起学唱儿歌《认识油画棒的颜色》，重点教唱每种颜色的名称和颜色特点。
4. 情景游戏。
老师组织幼儿进行情景游戏，让幼儿根据儿歌中的颜色，用油画棒在彩色纸上画出对应的颜色，加深幼儿对颜色的记忆和识别能力。
5. 制作彩色画。
老师让幼儿根据自己喜欢的颜色，用油画棒在彩色纸上自由绘画，培养幼儿的创造力和想象力。
6. 合作游戏。
老师组织幼儿进行合作游戏，让幼儿分组，每组选择一种颜色，用油画棒在彩色纸上合作绘画，培养幼儿的合作意识和团队精神。
7. 教学总结。
老师引导幼儿回顾今天学习的内容，总结油画棒的颜色儿歌教案，强化幼儿对颜色的记忆和识别能力。
四、教学反思。
通过今天的教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中认识了油画棒的基本颜色，培养了对颜色的感知能力，增强了对颜色的记忆和识别能力，提高了听说能力和合作能力。
同时，通过情景游戏、制作彩色画和合作游戏，激发了幼儿的创造力、想象力和合作意识，达到了预期的教学目标。
在以后的教学中，可以结合更多的儿歌和游戏，丰富幼儿的学习体验，提高教学效果。
幼儿园美术探索之旅：认识绘画工具教案
在幼儿园美术教育中，让幼儿认识并探索绘画工具是非常重要的一环。
通过这个教案，幼儿可以逐步了解不同的绘画工具，感受它们的质地和特点，并在实践中学会正确使用和保管这些工具。
下面是一个简单的教案示例：一、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的绘画工具，如彩色笔、水彩笔、油画棒等。
2. 帮助幼儿感受不同绘画工具的特点和质地。
3. 引导幼儿学会正确使用和保管绘画工具。
二、教学准备1. 多种绘画工具，如彩色笔、水彩笔、油画棒、蜡笔等。
2. 白纸和其他绘画纸张。
3. 教学板书。
三、教学过程1. 导入环节老师拿出一些绘画工具，让幼儿先观察和摸索，看看他们对这些工具有怎样的认识和猜测。
2. 感知探究老师给幼儿介绍每种绘画工具的名称和特点，然后让幼儿亲自试用这些工具，感受它们的不同质地和效果。
老师可以引导幼儿用不同的绘画工具在纸上画出简单的图案或形状。
3. 经验总结在幼儿绘画活动结束后，老师可以和幼儿一起总结今天使用的绘画工具，了解幼儿对这些工具的感受和使用体会，引导幼儿自觉正确地使用和保管这些绘画工具。
四、拓展延伸老师可以邀请幼儿家长或其他老师来幼儿园，与幼儿一起共享各自的绘画工具和经验，扩大幼儿的视野，丰富他们的绘画体验。
通过这样的教案设计，幼儿既可以在实践中认识到不同的绘画工具，又可以感受到这些工具的特点和质地，从而在美术探索中获得更多乐趣和启发。
在这个教案中，我们可以看到，通过让幼儿亲身体验和感知不同的绘画工具，他们可以更加直观地了解这些工具的使用方法和效果。
这样的教学方式不仅可以激发幼儿的绘画兴趣，还可以培养他们的观察力和动手能力。
教师需要在教学的过程中，不断和幼儿进行互动和交流，引导幼儿表达自己的感受和体会，从而更好地理解和掌握绘画工具的知识。
希望这样的教案设计能够为您的幼儿园美术教学提供一些参考和帮助。
，我们可以看到，幼儿园美术教育中，让幼儿认识和探索绘画工具的重要性。
通过教案的设计，我们可以帮助幼儿逐步了解不同的绘画工具，并在实践中学会正确使用和保管这些工具。
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关于油画棒
一：油画棒是最适合儿童使用的绘画材料
在孩子们的眼里，太阳．月亮．白云．小鸟都会笑，会唱歌跳舞。
他们的周围是一个绚丽多彩的梦幻世界。
他们很想用丰富漂亮的色彩去画出那一幅幅图画。
以表现自己对美的感受。
油画棒既适宜于低年龄段小朋友平涂表现，也适宜于高年龄段儿童追求色彩变化的心理要求。
孩子们可以在画纸上直接调色. 叠加. 混合，画出丰富的色彩；也可以与其他绘画材料，如水粉. 水彩. 彩色笔，金银笔等混合使用，画出其他单一绘画材料所达不到的特殊效果。
由于它质地松软，易于涂色，有效地锻炼了低年龄小朋友手部小股肌肉群的力量。
二：认识油画棒
油画棒一般各大商场和文具店都有售，有的叫油画棒，有的叫油粉笔，油彩粉笔，它的品种很多，国内商店常见的有：日本的樱花. 派通. 上海的马利。
由于油画棒的笔头较大，勾出的线条较粗，不大适宜于表现太复杂的画面。
儿童在作画时，应尽量把画面的主要物体画大，以此达到最好的画面效果。
油画棒是易折断的绘画工具，握笔时，要靠近笔端，不要太靠上面。
油画棒用纸品种也很多，各种漂亮颜色的卡纸. 白纸. 水磨砂纸. 马粪纸均可。
以纸面较为粗糙的为好。
三：油画棒的特点
油画棒既可用线去组织表现画面，也可象水粉那样大面积涂色。
既可以平涂. 混合. 点彩，还可将深浅不同的油画棒经过多层叠加，制作出变化神奇的刮画，也可用于版画的拓印（不同颜色的重叠，会变成另一种色）由此而产生深浅浓淡的变化。
油画棒对于各种不同年龄段的儿童来说，是提高他们绘画兴趣及表现技巧的不可多得的好材料。
四：油画棒的涂色练习
１．强调线的表现
２．强调点的表现
３．色块的表现
４．明暗变化的写生表现
五：油画棒的各种综合绘画技法
１．平涂法
平涂法是油画棒最基本的涂色方法。
主要是根据物体的形状及走向。
采用竖涂. 横涂. 粗细涂. 螺旋涂. 轻重涂等手法。
将各色油画棒分别均匀地涂在画纸上。
平涂法能将大小不等，形状变化的各种对比的色块组织在画面上，画面的色彩将会显得特别醒目漂亮。
２．色彩叠加法（混色法）
先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡，柔和的效果。
即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连接部分混合。
上下色彩叠加最好按相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。
初学的儿童，应多在冷暖相同的同类色中选色练习。
红和绿，黄和紫，蓝和橙等对比色，相互叠加后，以产生脏色。
初学的小朋友不宜过多使用。
对于学画较久的小朋友，他们对色彩有了进一步感受，在掌握了一定色彩调和知识后，可大胆地运用于写生画面中。
３．色彩并置法（点彩法）
把不同颜色的油画棒画出的线或点并列放置在画面中，使画面的色彩有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家中的点彩法。
此法能磨练小朋友的毅志，培养他们耐心细致，仔细思考的好习惯。
在儿童绘画中，特别适宜于表现草地，天空及画面的背景。
点线的并置，应尽量密实，少留空白，也可采用由密到稀的表现手法。
４．色彩渐变法
在同类色中，在两种颜色相接处来回揉合，多涂几次，可以使颜色互相融合而自然过渡。
在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其它颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。
色彩之间的自然变化，丰富了儿童画的表现力，使画面上的物体更加真实。
如苹果由绿到黄的变化，荷花. 桃子由粉红到大红的变化，花瓣的深浅变化，树叶由淡绿到翠绿的变化，都能通过色彩渐变法去表现。
５．刮画法
油画棒刮画法是在白色或有色纸上，均匀地涂上一层或多层油画棒颜色，根据造型和画面的需要，用竹筷. 小刀. 牙签. 尺子. 小改刀. 钉子等各种硬器代笔，刮出表面部分的颜色，透出底色。
通过点. 线. 面的表现，使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所达不到的特殊效果。
A.单层刮法用一种油画棒的颜色涂在白纸或各种纸上。
B.双层刮法 1.用多种颜色较浅或鲜艳的油画棒在白纸或色纸上涂好底色，最好涂成若干色块状，再用深色油画棒在上面涂一层深色，如黑. 熟褐. 群青. 翠绿等或较厚的水粉涂在油画棒上面。
也可用各色水粉在下面涂上不同的底色，再在上面压上深色油画棒颜色，最后用各种硬器刮出来。
６．拓印法
油画棒拓印需要先制版。
要采用剪刻. 撕. 拼贴. 折叠. 揉纸等方法制版，表现多种效果。
材料也可多样化。
如：用树叶. 花叶（夹在旧书里压平，选形状完美，叶筋突出的叶子）. 树皮. 瓜果壳. 沙网. 皱纹纸. 沙粒. 锯末拼贴在纸板所需要的部位上，表现某些质感相似的画面，也可用８B的铅笔在吹塑纸上出图案。
版刻制好之后，把纸（可用高丽纸. 宣纸. 较薄的滤纸）盖在图形上。
用各种颜色的油画棒在纸上来回涂抹，这样，底板上的图形就显露在宣纸上了。
7.线描装饰法
用油画棒画出主要轮廓后，画中主要物体往往显得空洞。
这时就可以用横线. 竖线.斜线. 弧线. 折线及各种花纹，图案去组合装饰表现各种物体。
用此种方法画出的作品好似一幅幅美
丽的线描画。
作画时可以用单色或多种颜色，既可用同类色，也可用对比色。
9.油画棒与剪纸，刻纸，撕纸的结合法
传统的剪纸. 刻纸. 撕纸大多是单一色彩为主。
将油画棒的丰富的线的表现力，结合在剪纸. 刻纸及撕纸中，有特殊的效果。
10.油画棒与版画结合法
版画色彩凝重，具有丰富的肌理效果，它与油画棒相结合，可使画面色彩表现自然，并具有协调画面色调的能力。
11.油画棒与水粉水彩结合法[油水分离法]
此法主要以油画棒画出主要物体，涂色时可遗留下一些缝，不要涂得太整齐太满，随后，将水粉或水彩覆盖在画面主要物体或背景上。
由于油画棒不溶于水，它与水彩或水粉结合后，会产生自然分离的特殊肌理效果。
12.油画棒与彩墨画结合法
将多种油画棒的绘画技法运用于彩墨画的主体的边沿线及背景的处理，可丰富彩墨画的画面。
用过滤纸、高丽纸、或较好的夹宣纸，将油画棒涂在画面上，由于油画棒颗粒较粗，再加上劣质油画棒不易上色的特点，色块中形成了缝隙，在纸的背面涂上各种色块，让色彩渗透在画面中，形成自然斑驳的画面。
13.留线浸染法
14.写生法
儿童喜欢用色彩来抒发自己的情感。
他们用水粉，水彩颜料写生，多以主观感受来表现。
用色单纯明快，色彩对比强烈夸张。
低年龄段的儿童要画出空间变化，物体的明暗关系，难度较大。
他们大部分用的是平面化表现方法。
如果采用油画棒写生就容易多了。
第一，油画棒色彩多，不需调配，很方便。
第二，可用重叠颜色的深浅表现物体的明暗，特别是油画棒的覆盖力强，在写生是可反复修改画面，可与油画相媲美。
对于年龄稍大一点的儿童而言，写生的对象很多，如人物，景物，风景都可以运用写生去表现。
一幅好的油画棒写生作品，也可以说本身就是一幅好的儿童创作画。
儿童通过写生去了
解社会，去感受大自然，这样既增加了知识面，扩展了视野，又为他们的儿童画创作收集了素材，还培养了他们观察及综合分析的能力。