人教版四年级语文下册各单元知识点归纳整理版
部编(统编)人教版 四年级下语文。全册单元知识小结
部编(统编)人教版四年级下语文。
全册单元知识小结部编(统编)人教版四年级下语文全册单元知识小结汇总第一单元小结一、字词盘点1.字1) 难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)2) 难写的字疏：右上偏旁不是“亡”，注意末笔的点。
蜓：右边偏旁注意是“廷”，要和“延”区分开。
XXX：左边是“束”，中间是扁口。
剥：左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序：广字框里面是“予”，不能加撇笔写成“矛”。
藉：左下偏旁不是“丰”，要加上左边撇和右边的点笔。
霸。
“革”的长横笔要变成提，雨字头略扁。
鹰：广字框下面有两个“亻”。
3) 多音字剥落) è (慰藉)剥扎(扎辫子) 藉剥皮)(狼藉)挣扎) è (真切) è (应和)(回旋)切和旋切菜) é (和好)(旋风)2.词1) 必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂2) 近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在隐隐约约~闪闪烁烁霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微扎针) 沉醉~沉迷3) 反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒4) 词语归类① AABB式词语：闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语：方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语：霸气十足类似的词语：一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语：天高地阔类似的词语：大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语：霸气十足类似的词语：XXX跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词：一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣本文介绍了《天窗》一文中的好词好句和考试热点。
人教版小学四年级语文下册各单元知识点
人教版小学四年级语文下册各单元知识点第一单元：论述文体—记叙文- 记叙文的特点：叙事性强、时间顺序、环境描写、事件发展、表达感受。
- 记叙文的写作要求：遵守时间顺序、描写细节、交代人物、把握故事情节。
第二单元：叙事文体—寓言- 寓言的特点：故事背后有含义、意义明确、言简意赅、寓意深远。
- 寓言的写作要求：设定寓意、创造人物、构思情节、包含教育意义。
第三单元：描写文体—景物描写- 景物描写的特点：场景描绘、色彩描绘、气氛描绘、人物描绘、感触描绘。
- 景物描写的写作要求：选取描写对象、用生动的语言描绘、切合主题。
第四单元：描写风景—秋天的美丽- 描写秋天的美丽的要点：秋天的特点、秋天的色彩、秋天的气氛、秋天的活动。
第五单元：写人文体—记人- 记人文体的特点：描写人物的外貌、性格、言行举止、心理活动。
- 记人文体的写作要求：选择特点鲜明的人物、描写人物形象生动、描写人物内心活动。
第六单元：写人文体—传记- 传记的特点：真实性、全面性、自传和传记的区别、对事实的解读。
- 传记的写作要求：选择重要人物、叙述生平经历、突出主题思想。
第七单元：议论文体—拟议- 拟议文的特点：直观性、主题明确、事实和论证、抒发个人意见。
- 拟议文的写作要求：确定议题、辩证论证、提出解决方案。
第八单元：议论文体—写议论文- 写议论文的要点：阐述观点、提出论据、对立观点的回应、总结观点。
*以上为《人教版小学四年级语文下册各单元知识点》的简要概述，便于同学们对各单元的文体和写作要求有一个初步了解。
详细内容请参考教材。
部编人教版四年级语文下册单元知识复习要点
部编人教版四年级语文下册单元知识复习要点第一单元：《七里香》- 课文内容：讲述了一个小男孩在田野里游玩时的经历。
- 重点词语：七里香、青草地、小山坡、唱歌、蜜蜂、蝴蝶等。
- 重点句子：七里香在我家、青草地很美、小山坡上有一群小动物。
- 研究目标：理解课文内容，掌握重点词语和句子，培养对大自然的热爱。
第二单元：《在那遥远的地方》- 课文内容：描述了一个梦幻的遥远地方，引发了孩子们的向往之情。
- 重点词语：遥远、小船、大海、彩虹、金字塔等。
- 重点句子：在那遥远的地方，有一艘小船在大海上飘荡。
- 研究目标：理解课文内容，掌握重点词语和句子，培养对美好未来的向往。
第三单元：《小蝌蚪找妈妈》- 课文内容：描写了小蝌蚪在水里寻找妈妈的故事。
- 重点词语：蝌蚪、水草、蜻蜓、蝴蝶、鱼儿等。
- 重点句子：小蝌蚪在水草中游来游去，寻找妈妈的踪迹。
- 研究目标：理解课文内容，掌握重点词语和句子，培养对亲情的珍视和勇敢探索的精神。
第四单元：《小白兔和小灰兔》- 课文内容：讲述了小白兔和小灰兔之间友情的故事。
- 重点词语：小白兔、小灰兔、小雨、彩虹、友情等。
- 重点句子：小白兔和小灰兔一起在雨中玩耍，他们的友情更加牢固了。
- 研究目标：理解课文内容，掌握重点词语和句子，培养对友情的珍视和乐于助人的品质。
第五单元：《小乌龟爬山》- 课文内容：描述了小乌龟克服困难，坚持爬山的过程。
- 重点词语：小乌龟、爬山、懒惰、坚持、成功等。
- 重点句子：小乌龟爬山遇到了困难，但他坚持不懈，最终成功了。
- 研究目标：理解课文内容，掌握重点词语和句子，培养对坚持努力的精神和勇敢面对困难的态度。
第六单元：《小兔的窝》- 课文内容：描写了小兔子找寻窝的过程。
- 重点词语：小兔子、窝、草丛、阳光、舒适等。
- 重点句子：小兔子找了很多地方，最终在草丛中找到了一个舒适的窝。
- 研究目标：理解课文内容，掌握重点词语和句子，培养对家的渴望和珍惜。
第七单元：《小毛驴》- 课文内容：讲述了小毛驴走失后，被好心人带回家的故事。
人教版四年级语文下册各单元知识点归纳
人教版四年级语文下册各单元知识点归纳第一单元：加油站里的人词语解释•加油站：汽油、柴油等燃料的售卖、供给、补充等服务设施。
•加油员：在加油站为车辆加油、清洗汽车等服务的人员。
重点句子1.板凳上坐着一位亭亭玉立的姑娘，衣服上蒙着一层灰尘，显出她已经做了不少劳累的事情。
其中“亭亭玉立”和“做了不少劳累的事情”属于描写性词语。
2.小说主人公明确表示要回来，表示肯定的词语有“一定”、“肯定”、“一定会”。
阅读解析本单元的故事生动有趣，是让学生了解日常生活中加油站的相关知识的好材料。
老师可以引导学生仔细品读，了解作者对人物特点和事件经过的表现方法。
第二单元：路灯和我词语解释•路灯：用于道路上照明的灯具，以保证路面和行人的安全。
•工具：人们用来助力工作的物品。
重点句子1.我发现常常有人用毛笔在路灯上写字。
其中“发现”属于描写性动词。
2.我觉得他像一个老朋友，我真的非常喜欢他。
其中“喜欢”为描写性动词，表示人对物的情感感觉。
阅读解析此故事情境活泼，语言贴近孩子，让孩子们身临其境，感受自然与家园的和谐。
学生可以根据故事，讨论妥善处理道路上存在的垃圾的方法和意义。
第三单元：春天的味道词语解释•春天: 北半球约在每年3月21日前后，南半球约在每年9月23日前后到来的季节。
•鲜花: 鲜美而美丽的花朵，常用于祭祀、装饰、描绘等。
重点句子1.春天，我爱听鸟儿的歌唱。
其中“我爱听”为作者表达自己感情的方式。
2.春天，我看到的鲜花有许多种，都非常美丽。
其中作者用“看到”来表达自己感受到的事物。
阅读解析本单元主要是讲述了春天的美好与生机，教育学生要善于发现和欣赏生活中的美好事物，在生活中保持愉悦和积极向上的心态。
第四单元：北极熊的冬天词语解释•北极熊：分布于北极地区的一种肉食性大型哺乳动物。
•绝境：没有出路的境地；一种困境或危险境地。
重点句子1.严酷的冬天过去，春天的气息即将到来。
其中“严酷的冬天”和“春天的气息即将到来”属于描写性语言的表述。
下册语文单元复习部编人教版四年级关键知识点
下册语文单元复习部编人教版四年级关键知识点第一单元知识点1：生字词1. 掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 理解生字词的含义，并能运用到实际语境中。
知识点2：课文内容理解1. 理解课文的主要内容，把握文章的主题。
2. 分析课文中的重点句子，理解其含义。
知识点3：语文园地1. 掌握语文园地中的知识点，如词语辨析、成语解释等。
2. 培养学生的语文素养，提高语言表达能力。
第二单元知识点1：生字词1. 掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 理解生字词的含义，并能运用到实际语境中。
知识点2：课文内容理解1. 理解课文的主要内容，把握文章的主题。
2. 分析课文中的重点句子，理解其含义。
知识点3：语文园地1. 掌握语文园地中的知识点，如词语辨析、成语解释等。
2. 培养学生的语文素养，提高语言表达能力。
第三单元知识点1：生字词1. 掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 理解生字词的含义，并能运用到实际语境中。
知识点2：课文内容理解1. 理解课文的主要内容，把握文章的主题。
2. 分析课文中的重点句子，理解其含义。
知识点3：语文园地1. 掌握语文园地中的知识点，如词语辨析、成语解释等。
2. 培养学生的语文素养，提高语言表达能力。
第四单元知识点1：生字词1. 掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 理解生字词的含义，并能运用到实际语境中。
知识点2：课文内容理解1. 理解课文的主要内容，把握文章的主题。
2. 分析课文中的重点句子，理解其含义。
知识点3：语文园地1. 掌握语文园地中的知识点，如词语辨析、成语解释等。
2. 培养学生的语文素养，提高语言表达能力。
第五单元知识点1：生字词1. 掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 理解生字词的含义，并能运用到实际语境中。
知识点2：课文内容理解1. 理解课文的主要内容，把握文章的主题。
2. 分析课文中的重点句子，理解其含义。
知识点3：语文园地1. 掌握语文园地中的知识点，如词语辨析、成语解释等。
人教版语文四年级下册全册知识点总结
人教版语文四年级下册全册知识点总结第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（XXXｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿XXX稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——还是率领——率领慰藉——安慰XXX——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华美独特——通俗猛厉——和气锐利——痴钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的感化，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美妙生活，也是作者情绪的集中体现。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
赏析：小小的天窗，依靠着孩子们的XXX，让孩子们死板闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。
考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的XXX），这首诗运用（以动衬静）的办法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色无形，表达了作者（喜爱夏季田园风景及赞美劳动人民）的情绪。
《宿新市徐公店》的作者是（宋代的XXX），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有幽默。
《清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此施展阐发（人情之美和生活之趣）。
人教版四年级语文下册知识点整理超全
1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火
作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
人教版四年级语文下册知识点整理
一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
2、《万年牢》作者是新凤霞；《小英雄雨来》的作者是管桦；《生命生命》的作者是杏林子；《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。
3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。
9、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
10、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
11、引号作用：
（1）特定称谓——“糖风”、“流线型”、“蓝盔”。
（2）特殊含义，运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。
普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲赫拉克勒斯：富有同情心和正义感
《万年牢》的父亲认真实在聋哑青年：做事勤奋专注
《父亲的菜园》中的父亲：勤劳执著吕蒙：热爱学习手不释卷
《中彩那天》中的父亲：诚实守信纪昌：虚心好学勤学苦练
四、古诗复习
1、《独坐敬亭山》（唐李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①众鸟高飞尽，孤云独去闲。
笑逐颜开—喜笑颜开争先恐后—不甘后人
四年级下册语文单元复习部编人教版重要知识点
四年级下册语文单元复习部编人教版重要知识点第一单元：以“春天”为主题1. 生字词- 春天：万物复苏的季节。
- 花朵：植物的生殖器官，美丽鲜艳。
- 阳光：太阳发出的光芒，带来温暖和光明。
- 泥土：土壤的一种，肥沃滋润。
- 欢快：高兴、快乐的样子。
2. 课文内容- 《找春天》：描述孩子们在春天里寻找春天的足迹。
- 《春日》：描绘春天的美景和人们对春天的喜爱。
3. 写作技巧- 描述季节特点：通过景物、气候、活动等方面来描绘季节的特点。
- 运用比喻、拟人等修辞手法：使文章更具生动性和形象性。
第二单元：以“动物”为主题1. 生字词- 动物：生物的一种，具有感觉和运动能力。
- 狮子：猫科动物，体型较大，毛发丰富。
- 猴子：灵长类动物，聪明活泼。
- 大象：哺乳动物，体型庞大，有长鼻子。
- 熊猫：哺乳动物，黑白相间，可爱。
2. 课文内容- 《狮子和猴子》：讲述狮子和猴子争夺王位的故事。
- 《大象和熊猫》：介绍大象和熊猫的生活习性和特点。
3. 写作技巧- 描述动物特点：通过外形、生活习性、行为等方面来描绘动物的特点。
- 运用对比、拟人等修辞手法：使文章更具生动性和形象性。
第三单元：以“家人和朋友”为主题1. 生字词- 家人：亲属，共同生活的人。
- 朋友：彼此之间有深厚感情的人。
- 父亲：家庭的男性成员，负责家庭事务。
- 母亲：家庭的女性成员，照顾孩子和家人。
- 兄弟姐妹：同一父母所生的子女。
2. 课文内容- 《小英雄雨来》：讲述抗日战争时期，小雨来掩护交通员的故事。
- 《剃头大师》：描述作者小时候剃头的故事，表现了家人之间的关爱。
3. 写作技巧- 描述人物关系：通过家庭成员、朋友之间的互动来展现人物关系。
- 运用细节描写：通过人物的语言、动作、神态等方面来刻画人物形象。
第四单元：以“自然景观”为主题1. 生字词- 自然景观：自然形成的美丽景色。
- 山水：山和水，我国传统的风景画题材。
- 草原：广阔的草地带，植被丰富。
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第一单元知识要点归类一.词语搭配（要求记忆）奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转二. 词语积累:（听写100分）敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂三、四字词语：（听写100分）波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹(2)近义词: 形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕五、好句积累（背诵）1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
】写出了江南色彩明丽的风光。
4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。
f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。
8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。
以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
9)、舟行碧波上，人在画中游。
【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。
】10)、大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）11)、几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）12)、木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
(辛弃疾)14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）15）、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。
即使不比做什么，也很值得观赏。
你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？六、易错字音：（熟记）：谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕矫(jiǎo)健浙(zhè)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼（tuo）七、多音字（掌握）：似似sì乎似shì的卷画卷juàn 卷juàn起屏屏píng障屏bǐng息凝视转一转zhuàn 转zhuǎn弯饮饮yìn马饮yǐn水华华huà山华huá丽重重chòng量重chóng叠曾曾zéng经姓曾cēng 倒栽倒dǎo 倒dào影蒙云雾迷蒙méng 蒙mēng 骗蒙měng古好好hào奇好hǎo心八、课文内容归纳：（一）、古诗词三首：《独坐敬亭山》---唐。
李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
诗意仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
(这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
)《望洞庭》---唐。
刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗意湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。
诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。
诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《忆江南》---唐。
白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
能不忆江南？词意江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。
江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。
江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游。
江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
（二）、《桂林山水》课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
（三）、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。
作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特。
（四）、《七月的天山》本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。
课文是总分总的结构。
“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。
第二单元重点一、词语维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配奔驰赠送捎带肥沃杰出拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心二、字音jiéjū kuì xiànɡ jīn sǔn liànɡ qiān dān zhuàn chān ɡuī chuí拮据．．馈．赠走街串巷．天津．损．伤晾．晒竹签．耽．误赚．钱掺．假闺．女捶．背三、多音字jù（根据）zhōng（中间） bēn（奔跑）bǎ（把手）mèn（纳闷）据中奔把闷jū（拮据）zhòng（中彩）bèn（投奔）bà（刀把儿） mēn（闷热）zhā（扎针）xiāo（削断）nàn（逃难）liáng（测量）yàn（吞咽）扎zhá（挣扎）削难量咽yān（咽喉）zā（包扎）xuē（剥削） nán（困难）liàng（重量）yè（哽咽）四、形近字维（维持）属（属于）驰（奔驰）驶（行驶）捎（捎信）拨（拨动）尊（尊重）唯（唯一）嘱（嘱咐）弛（松弛）使（使用）哨（口哨）拔（拔河）遵（遵守）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）喉（喉结）捶（捶背）僵（僵硬）配（配合）备（准备）湛（精湛）列（列车）候（时候）垂（垂直）疆（新疆）醒（苏醒）五、近义词精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容六、反义词拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶七、解词1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。
2、梦寐以求：寐，睡觉。
睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
3、闷闷不乐：形容不高兴的样子。
4、迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。
5、疲惫不堪：堪，忍受。
疲劳得不能忍受了。
6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点。
8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。
指遇事设身处地地替别人着想。
八、背诵默写1、言必信，行必果。
《论语·子路》2、与朋友交，言而有信。
（《论语·学而》）3、己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）4、精诚所加，金石为开。
（《后汉书·广陵思王荆传》）5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（《孟子·离娄下》）6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（《孟子·梁惠王上》）7、说“信”确实地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信；取得别人的信任叫取信；讲究诚实和信用叫诚信。
九、课文要点1、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。
父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。
父亲是一个（诚实、守信）的人。
2、《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。
父亲是一个（认真、实在）的人。