重视段落的作用

结尾段
基本作用
（1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨 （2）总结全文 （3）篇末点题 （4）深化主题 （5）引人深思，给人启迪，令人回味
答题思路：
（1）抒情议论结尾：首尾呼应，总结全文，深化主题，抒发了作者……的 的感情； (2)发问式结尾：照应前文，含蓄点明……主题，；引人深思，给人启迪， 令人回味。
仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来 在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。 ④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷 穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起 了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把 手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。 我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。 ⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人 在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢 晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中 年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把 烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥 这是去哪？” ⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽， 我回座位了。”
开头段
基本作用
（1）统领全篇 （2）引起下文 （3）渲染气氛，奠定感情基调 （4）开篇点题 （5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣
答题思路：
（1）写景开头：渲染……的气氛（奠定……的感情基调），引出下文，为 下文……作铺垫; (2)悬念开头：开篇点题，设置悬念，引起读者阅读兴趣，渲染……的气氛， 引出下文……内容； （3）抒情开头：开篇点题，总领全文，奠定……的感情基调，引出下 文……的叙述。
探究示范
一、阅读下文回答问题（2014年上海市中考题） 列车上 ①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景， 听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行 的旅客，聊聊天，打发时间。 ②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该 有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子 打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。 于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。 ③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什 么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很 不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅 士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直 在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。
出一身汗来，——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花，搬出来， 在灯下捻去里面的籽。你也跟着后面捻，知道有新棉鞋新棉袄 可穿的，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一 个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因 为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他 们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着 “呦喝”，“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头， 不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是 人是牛的伙伴——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种 情感吧。 ⑾突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭 噢——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子的。 ⑿周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了， 你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下 去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏 给吞了。 ②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它 在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩 上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 ③一年四季中，数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 ④选一处河堤，落座吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它 们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。 它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草 的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你 的掌心，一下，一下，轻轻地，像多年前亲爱的老祖母。你 疲惫奔波的心，突然止息。
④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物 睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜 晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐 合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。„„
题例1：文章第②段有什么作用？
剖析：此题考Leabharlann 中间段落的作用。第②段是一个疑问句，不难看
出是过渡句。 参考答案：（1）结构上启承上启下的作用 （2）内容上提示下文内容属于对植物睡眠原因的探讨。
参考答案：阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现 形成对比，引发我们对人际关系的思考。结尾戛然而 止，意味深长，给人以回味和思考的空间。
二、阅读下文回答问题 马航客机为何会失联（节选）
⑪马来西亚航空公司MH370航班失联事件，以及由此引发的 全球大搜索行动举世瞩目，牵动人心。在现代科技条件下， 一架先进的客机为什么会发 生突然失去联系的情况?要了解 个中缘由，那就先要从飞机是如何与地面保持联系的说起。 ⑫正常情况下，飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持 联系。以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的 无线电通信系 统与地面保持联系。其中高频通信系统是远 距离通信系统，通信距离可达数千千米。近距离的甚高频通 信系统最为常用，在高度为300米时作用距离为74千米。因 为起飞和降落期间是飞机和地面联系最频繁的时间，也是飞 行中最容易发生事故的时间，所以为了保证甚高频通信系统 的高度可靠，民航飞机上一般都装有一套以上的无线电通信 系统。
⑬地面管制雷达也是管制人员获取飞机位置信息的途径之 一。管制雷达分为一次监视雷达与二次监视雷达。一次监 视雷达通过扫描获得回波，屏幕上显示的一个个小光点就 是空中的飞机。二次监视雷达将向空中的飞机发射询问脉 冲，机载应答机接收到询问脉冲后，将应答机代码及高度、 速度等信息编成应答脉冲，发回地面。二次雷达所获取的 信息与一次雷达获得的飞机位置信息结合在一起，组成了 最终在地面管制人员终端上所显示的综合信息，并通过该 信息 与飞机保持联系。 „„
专题3：一桥飞架巧链接 ———重视段落的作用
智慧点睛
段落是文章中最基本的单位之一。不同位置的段落，所起 作用不同。 段落作用分析作为现代文阅读中的常考题，其提问方式一 般有： 文章xx段有何作用（好处、效果）？ 作者为什么要写xx段？ 删掉xx段好不好？ ……
首先，把握段落所在位置。 其次，把握重点段落的作用 最后，从结构和内容两方面着手进行表述。
⑦我正呆 滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前， “叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？ 题例1：联系全文，简要分析小说结尾段的妙处。 剖析：读完全文后，知道作者花了大量篇幅写对面的下伙子、左边
的美女、斜对面的大爷和车厢连接处抽烟的中年人的冷漠、猜疑以 及缺乏友好的交流，是为了与结尾部分下男孩的阳光与主动形成对 比，给人思考。
题例1：文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么 作用？ 剖析：此题考查插叙段落的作用。作者由黄昏的安详与丰满写到了
“新一轮的蓬勃”，联想到棉花，联想到勤劳能干的母亲„„从而 在丰富的联想中流露出对秋季、对母亲的深情。
参考答案：内容。用联想手法，回忆美好美好童年， 赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割 掉了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知 道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差， 该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣， 此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新 的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上， 这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬 头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫， 蚕事已告一段落，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡 拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，很 像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、 棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里 面打滚，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡
中间段
基本作用
（1）单独成段，起承上启下的过渡作用 （2）交代原因，丰富内容，或使人物形象更丰满。 （3）对比反衬 （4）伏笔铺垫
答题思路：
（1）过渡段：起承上启下的作用，既是对上文……内容的总结，又引出下 文……内容 (2)插叙：插入……内容，交代……原因，丰富了人物……的形象等 （3）对比反衬段：与上文……进行对比，突出表现了……，同时引出下文， 为下文……作铺垫 （4）伏笔铺垫：为下文……作铺垫（为下文……内容埋下伏笔）
题例1：选文第一段有什么作用？ 剖析：此文关注的是热点话题——马航客机失联，探讨这一话题自
然会激起阅读兴趣。由标题和开头不难看出本文的说明对象就是马 航客机失联的原因，由疑问句可判断下文将要分析原因。
参考答案：激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明对 象，引出下文的说明内容。
三、阅读下文回答问题（2014年神东济宁市中考题） 秋天的黄昏
四、阅读下文回答问题 植物不失眠（节选）
乔娟
①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷 拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。 但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着 花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞 舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有 的花朵全部闭合成了一个个小球儿。 ②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？ ③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现 象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满 露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。 达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御 夜间寒冷。