六年级下册科学试题 -2.5《让身体热起来》习题 青岛版(无答案)
2.5《让身体热起来》习题
一、选择题
1、冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为（）。
A、棉衣产生的热量比单衣多
B、棉衣的保温能力比单衣好
C、棉衣是热的良导体
2、冬天人们多穿衣服的原理是什么（）。
A、衣服能为人体提供热量
B、衣服能提高人体温度
C、衣服能阻止人体热量的散失
二、填空题
1、通过、、、等方式可以让身体热起来。
2、人体的温度是的。
3、北极熊不怕累是因为它拥有。
4、运动产生热。
5、人获得能量的来源有、和等。
6、如果进食过量，多余的营养就会被身体以的形式储存起来，形成。
三、判断题
1、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。
（）
2、羽绒服能产生热量，所以冬天大家都穿着它。
（）
3、衣服能给人体增加热量，所以冬天我们要多穿衣服。
（）
4、毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。
（）
5、食物能够提供人热量。
（）
6、北极熊的皮毛能够抵挡严寒。
（）
7、冬天通过运动能够获得热量。
（）
8、人类能够在任何温度下生存。
（）
9、食物能够让我们的身体热起来。
（）
10、衣服能够产生热，所以冬天多穿衣服。
（）
11、人们有很多种方式能够让身体热起来。
（）
12、只有大量的运动后身体才能热起来。
（）
13、冬天不自主的寒颤是一种产热的方式。
（）
四、简答
1、北极熊为什么不怕冷？
2、了解造成肥胖的原因，并提出减肥建议。
2021六制《青岛版六年级科学下册》第二单元5《让身体热起来》课件
5.让身体热起来
活动准备
学生准备：相关资料、记录单 教师准备：相关图片和视频资料、课件、评价表
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
互动交流，完成表格
让身体热起来的方法 身体的表现
活动过程
方法归类
运动（摩擦、跑步等） 让我们身体发热；
热源（太阳、烤火等） 为我们带来了热量；
食物（饭菜、汤）
为我们提供了能量。
活动过程
我பைடு நூலகம்需要的能量主要来源于食物
活动过程
人体吸收的能量到哪里了呢？
拓展活动
北极熊生活在寒冷的北极，它为什么不怕冷？
拓展活动
生活中有很多肥胖的人，他们肥胖的原因 是什么？用你这节课所学的知识调查了解造成 肥胖的原因，并提出减肥计划。
(青岛版)六年级科学下册课件+让身体热起来+1
多穿衣服使我们热起来的原因：
衣服穿得多了，体表的热量 可以少往外散，保持恒温
肥胖的原因： 第一种原因就是遗传，所谓“娘肥子胖”。一般来说要爹妈都胖， 儿女胖的机率是80%，爹妈有一方胖，儿女胖的机率是40%。但 是在新社会爹妈胖不胖，儿女也有80%以上肥胖的可能性，所以 肥胖不仅仅是遗传带来的。 第二个原因是内分泌功能障碍。比如说胰岛素分泌过多，或者甲 状腺功能亢进，肾上腺皮质功能亢进，内循环出现问题，就会变 胖。 第三个就是营养过剩，营养过剩大家都能理解，吃得多，运动少， 自然会变胖。 第四个原因，跟碳酸饮料、啤酒有关系，当人体摄入过多二氧化 碳的时候，二氧化碳会形成一种酸，腐蚀脏器和骨骼，身体为了 保护，就形成脂肪层进行保护，就会胖了。 第五个原因，就是和某些药物有关了，比如激素等，会造成肥胖。
三、北极熊为什么不怕冷？
1、皮下脂肪很厚，能够耐寒。 2、脚掌肥大，有一层很厚的密毛。 3、身体上长了一层厚厚的长毛，增加御寒能力。而且能够吸 收高能量的紫外线，保持体内热量不易散发。
冬天我们需要多穿衣服，那么衣服能发热么？
衣服本身不会发热，只是阻止热量的散失， 同时阻挡冷气的进入
北极熊为什么不怕冷？
（
）
6.熟睡的人不需要能量。 7.人体能量消耗的主要去向是变成热能散发
（ （
） ）
8.人体能量的去处是保持体温（热能）、运动（机械能）、生长（储存 能）等 （ ） 9.让身体热起来的方法有哪些？
(1)它皮下有厚厚的脂肪层。 （2）体表的白毛为中空结构，可以吸收太阳能来取 暖。 （3）体表白毛下的皮肤为黑颜色。可以最大限度利 用太阳能。 （4）体毛很长且被一层油脂覆盖，不会被冰冷的海 水浸湿。 （5）脚掌上长有厚厚的毛，既防滑又隔冷。 （6）大量进食高热量食物。特别在冬季，北极熊非 常挑食。主要进食猎物的脂肪。 （7）当北极进入极夜时，也就是北极最冷时，它就 开始冬眠。
【青岛版】六年级科学下册期中试卷(含答案)
（含答案）
一、填空题
1．生物体的基本单位是_____，它是英国科学家________最早发现的
2．我们需要的能量主要来源于_________。
3．___________是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。
4．风的形成与___________有关。
5．“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的________现象。
23．袁隆平是我国著名的水稻专家。有一次，他在稻田里偶然发现一株大粒多、籽粒饱满的野生水稻。他把这些稻穗采集回来，与种出的稻谷进行杂交实验，培育出杂交水稻新品种。这其中包含了什么科学道理？
24．风对人类有什么影响？
答案
1．细胞罗伯特虎克
2．食物
【详解】
能量时无处不在的，无时不有的，离开了能量，我们就不能生存，能量与我们的生活息息相关的。任何的物体工作时都需要能量，电、光、热、声和磁都是能量的不同的表现形式。能量无处不在，是一切活动的源泉。我们需要的能量主要来源于食物。
2.制作一个小电磁起重机。（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系）
（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时:
要使哪个条件相同：_______________________________________
哪个条件不同：_______________________结论：串联电池越多，可以________（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
三、选择题
16．让身体热起来的最有益于人的方法是（ ）。
A．运动B．喝水C．吃巧克力
17．下列电器中用到电磁铁的是（ ）。
A．电热壶B．电熨斗C．电铃
18．钻木取火的方法是利用了（ ）的原理。
青岛版六年级下册科学第二单元第一课时《让身体热起来》教学课件(配套教学设计)
早 餐
248卡
午 餐
250卡
晚 餐
290卡
150卡 300卡
92卡
80卡 511卡 188卡
到 哪人 里体 去吸 了收 呢的 ？能
量
我的预测表（预测用“√”表示）
维持体温
生长发育
学习
跑步
工作
睡觉
娱乐 消化
呼吸 营养吸收
我的预测表（预测用“√”表示）
维持体温
√
生长发育
√
学习
√
跑步
√
工作
√
睡觉
√
娱乐
√
呼吸
√
消化
√
营养吸收
√
人体吸收的能量到哪里去了？
人体吸收的能量到哪里去了？
（1）维持身体的基础代谢。例如维持我们呼吸、消化、营养 吸收以及体内其他组织的活动。
（2）维持体温。让我们的体温在正常情况下处于恒定状态。 （3）运动。如每天的步行、站立、坐、跑步等，简单说，就
是每一个动作都需要热量。活动量高的人所需要的热量较 多，如体力劳动者，而文职人员需要的热量较少。 （4）生存发育。发育中的儿童、青少年、孕妇及哺乳期的妇 女，所需要的热量较多。 （5）供细胞活动。细胞的生长繁殖都需要能量的参与。
自身运动 补充能量
保存热量
分类整理：
分类
外部加热
让身体热起来的方法
方法 晒太阳 烤火 开空调
自身运动 补充能量
跑步
跳绳 踢球
保存热量
分类整理：
让身体热起来的方法
分类
方法
外部加热
晒太阳 烤火 开空调
自身运动 补充能量
跑步
跳绳 踢球
吃巧克力 吃火锅 吃饭
青岛小学科学六下《5让身体热起来》word教案 (5)
（青岛版）六年级科学下册教案让身体热起来教学目标：1.能体会到我们的身体能发出热2.知道使身体发热的方式有那些。
3.养成乐于和善于观察身边事物的习惯。
教学重点：身体发热的方式有那些。
教学难点：人体能量的吸收和消耗。
教学用具：相关的图片资料和视频资料教学过程：一、导入新课观看几种人体发热的图片：火锅、烤火炉、运动（参考问题：这些热是从哪里来的？）二、让我们身体热起来1.当我们的身体感觉有些冷的时候，我们以常用哪些方法使自己热起来？（学生可根据自己的经验说一说自己会怎样做？）运动、吃火锅、烤火、晒太阳下等。
2.这些方法是怎样使我们的身体热起来的呢？太阳为我们带来了热、食物给我们提供了能量。
3.拓展：人体吸收的能量到哪里去了？（运动、工作等消耗了，或者转变成糖与脂肪储存了）三、衣服能给我们带来热吗？1.回忆自己的生活体验（让学生学习知识时与生活结全起来）（1）晚上，当我们进被窝时，你的感觉是什么？（2）而当我们早上起来时，你感觉又是怎样的呢？同样晚上再次去睡时被窝还热吗？这一连串的问题让你对你刚才的想法是不是参生了怀疑？（3）衣服究竟能不能发热？同组的思考并设计一个实验来证明你的想法。
2.分级讨论制定实验方法，再在班上表述大家评论其可行性。
3.对设计合理有可行性的实验方案在班上推广，并开展实验。
4.对自己的实验作汇报。
（1）实验中你们观察到了什么？（2）衣服会自己产生热吗？（3）多穿些衣服怎么会觉得热起来了？5.问题：北极熊为什么不怕冷？四、课堂小结让学生自己总结，然后教师作总结：1.让人体热起来的办法，2.人体的能量的消耗，3.北极熊不怕冷的原因。
板书设计：运动（摩擦、跑步等）热源（太阳、烤火、电热毯、泡温泉、拥挤的人群）热起来了：吃食物（菜、热饭、火锅）发烧、紧张、害羞使人体产生热量等北极熊不怕冷的原因：细密的毛，厚厚的脂肪等。
青岛版六年级下册科学各单元检测试题及答案(含期中期末)
六年级科学下册诊断自测题第一单元《人的一生》学校班级姓名等级一、填空：10☆1.生物体（除病毒外）都是由构成的，我们每个人的生命都是从一个开始的。
2. 细胞是由英国科学家最早发现的。
3.青春期开始的年龄因人而异，一般男孩比女孩（早晚）两年。
4.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。
5. 和是生物界普遍存在的现象。
6. 妈妈孕育胎儿的地方叫。
7、是由儿童发育到成人的过渡时期，是人发展的关键阶段。
二、判断.7☆1.在显微镜下观察到的洋葱表皮是由一个个小格子组成的。
（）2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。
（）3.因为有遗传，生物后代的形态特征一定与父母一样。
（）4.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。
（）5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。
（）6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。
（）7.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。
（）三．选择8☆1.下面没有细胞结构的生物是（）A．病毒B．细菌C．真菌D．霉菌2.小明的爸爸是近视而且白发较多，小明的视力也不好，这是（），小明的头发没有白发，这是（）。
A、遗传 B变异3.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待（）个月。
A．8 B．10 C．9 D．5三、填图：标出显微镜各部分的名称。
10☆四、我来告诉你。
1.如何健康地度过青春期？6☆2.“一母生九子，九子各不同”、“种瓜得瓜，种豆得豆”分别说明了什么？你能举个例子吗？9☆六年级科学下册诊断自测题第二单元《无处不在的能量》学校班级姓名等级一．填空10☆1．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。
2．人体需要的能量主要来源于。
3. 电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。
4. 改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。
5、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。
二．判断5☆1．能量是一切活动的源泉。
（）2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。
（）3.人坐着，就不会消耗能量。
青岛小学科学六下《5让身体热起来》word教案 (2)
（青岛版）六年级科学下册教案让身体热起来教学目标：1.能体会到我们的身体能发出热2.知道使身体发热的方式有那些。
3.养成乐于和善于观察身边事物的习惯。
教学重点：身体发热的方式有那些。
教学难点：人体能量的吸收和消耗。
教学用具：相关的图片资料和视频资料教学过程：一、导入新课观看几种人体发热的图片：火锅、烤火炉、运动（参考问题：这些热是从哪里来的？）二、让我们身体热起来1.当我们的身体感觉有些冷的时候，我们以常用哪些方法使自己热起来？（学生可根据自己的经验说一说自己会怎样做？）运动、吃火锅、烤火、晒太阳下等。
2.这些方法是怎样使我们的身体热起来的呢？太阳为我们带来了热、食物给我们提供了能量。
3.拓展：人体吸收的能量到哪里去了？（运动、工作等消耗了，或者转变成糖与脂肪储存了）三、衣服能给我们带来热吗？1.回忆自己的生活体验（让学生学习知识时与生活结全起来）（1）晚上，当我们进被窝时，你的感觉是什么？（2）而当我们早上起来时，你感觉又是怎样的呢？同样晚上再次去睡时被窝还热吗？这一连串的问题让你对你刚才的想法是不是参生了怀疑？（3）衣服究竟能不能发热？同组的思考并设计一个实验来证明你的想法。
2.分级讨论制定实验方法，再在班上表述大家评论其可行性。
3.对设计合理有可行性的实验方案在班上推广，并开展实验。
4.对自己的实验作汇报。
（1）实验中你们观察到了什么？（2）衣服会自己产生热吗？（3）多穿些衣服怎么会觉得热起来了？5.问题：北极熊为什么不怕冷？四、课堂小结让学生自己总结，然后教师作总结：1.让人体热起来的办法，2.人体的能量的消耗，3.北极熊不怕冷的原因。
板书设计：运动（摩擦、跑步等）热源（太阳、烤火、电热毯、泡温泉、拥挤的人群）热起来了：吃食物（菜、热饭、火锅）发烧、紧张、害羞使人体产生热量等北极熊不怕冷的原因：细密的毛，厚厚的脂肪等。
青岛版科学六年级下册期末考试试卷(后附答案)
青岛版科学六年级下册期末考试试卷一、选择题1．让身体热起来的最有益的方法是（）。
A．运动B．喝水C．吃巧克力D．睡觉2．下列电器中用到电磁铁的是（）。
A．电熨斗B．电热壶C．手电筒D．电铃3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。
A．摩擦生热B．热胀冷缩C．聚热4．同一个摆，要让它摆得快（）。
A．把摆线变长B．加重摆锤的重量C．把摆线变短D．减轻摆锤重量5．降落伞下降的快慢与（）关系不大。
A．伞绳长短B．重物轻重C．伞面大小D．透气性6．地球最外面的圈层是（）。
A．平流层B．对流层C．大气层D．逃逸层7．下列不属于古代人们采用的信息传递方式的是（）。
A．骑马送信B．信鸽传递信息C．卫星传递信息8．下面是以气味传递信息的是（）。
A．蜜蜂B．蚂蚁C．蝴蝶9．发明反射望远镜的人是（）。
A．牛顿B．伽利略C．虎克10．我国第一次实现太空行走的是（）。
A．“神舟”5号B．“神舟”6号C．“神舟”7号二、填空题1．___________是组成生物体的基本单位。
2．电磁铁有南北两极，改变___________或____________都可以改变电磁铁的磁极。
3．蜜蜂跳__________舞，表示蜜源距蜂巢较近。
4．“蚂蚁搬家”“蛇过道”是来自大自然的信息，告诉人们_________。
5．汽车发动机是将_________能转化成__________能的装置。
6．1961年4月12日，苏联宇航员__________乘坐“东方”1号飞船进入太空，成为在太空旅行的第一人。
7．我们需要的能量主要来源于_________。
8．树木年轮不仅可用来计算树木的( )，还可以了解树木生长所经历的( )，还可用来测知过去发生的地震、火山爆发。
9．( )是“后石油时代”的重要替代能源。
10．光年是测量天体之间的________单位。
11．________和________的使用，使人类进入信息化时代。
三、判断题1．白天风由海面吹向陆地，叫陆风；夜间风由陆地吹向海面，叫海风。
最新小学科学青岛版(六三制)六年级下册《让身体热起来》热量转化的知识
《让身体热起来》资料热量转化的科学知识：新型热电材料有效将废弃热能转化为电能美国GMZ Energy4月22日宣布推出一款突破性的新型材料，有助于制造新一代更加清洁、能效更高的产品。
这种新型热电材料使用了纳米技术，清洁环保，能够有效地将废弃的热能转化为电能，从而为绿色消费品及工业品的发展铺平道路，推动未来的可持续发展。
该款GMZ材料功能众多、应用广泛。
它能优化电冰箱及空调的制冷功能，并能利用汽车尾气排放系统的热源产生动力。
由于GMZ 材料已经研发成功，并具有成本效益及易于采用等特点，因此具备商业可行性。
它可以用于现今许多产品，能减少能源消耗和温室气体排放。
“长期以来，因为高成本和低效率，热电材料一直未能在清洁技术中广泛运用，但现在我们已经克服了这些问题。
”GMZ Energy的CEO Mike Clary说：“该技术所能达到的效率令人倍感兴奋，而GMZ Energy 已经做好充分准备，于今日发布这种具备商业可行性的新材料，以促进其在日用品中的应用。
”短期来看，这款GMZ 材料将应用于制冷设备，以制造能耗更少的产品，或利用原本被浪费的能源。
长远来讲，它可以提供更先进的解决方案，比如利用尾气排放系统以及性能得到提升的太阳能电池板为汽车提供部分动力。
GMZ材料目前正在美国及亚太地区一些指定厂家接受进一步的测试，并请先行客户试用。
该材料很容易与现有或新型产品的设计实现集成，从而快速打入市场。
GMZ Energy正依靠其多个量产制造设备，试产该种材料。
以前生产该种材料是复杂的工作，需要多个纳米工程技术步骤。
而GMZ Energy首创简单的制造流程，能够高效而且大规模生产该种热电材料，从而使商业应用成为可能。
GMZ热电材料由清洁环保的合成物质组成。
这种铋-锑-碲合金先被压成大约只有头发宽度千分之一的纳米颗粒，然后通过GMZ创新制造流程，经过加热挤压在一起。
该制造流程将纳米颗粒散布到团状材料中，以便散发进入的热能。
青岛版六年级科学下册练习题5。让身体热起来
5.让身体热起来
一、填空：1.让身体热起来的方法：（吃东西）（运动）（取暖）（穿棉衣服）等。
2.（食物）是人体能量的主要来源。
（3.人体能量的主要去向：（维持体温）、（供肌肉使用）、（供生长发育）、（供细胞活动）等。
4.人时时刻刻都需要（消耗能量），即使是熟睡中的人，也需要。
5.把温度计在常温下用棉布包起来，过一会它（没有）变化。
说明棉布不会（产生热量）。
6.冬天的棉衣能（防止热量散失），阻挡（冷气）进入，所以能御寒。
二、判断 1.衣服能产生热，所以多穿衣服就不冷。
（×）
2.食物为我提供能量，我们才能生存。
（√）
3.没有能量，我们就无法工作.学习.娱乐.运动。
（√）
4.如果能量过剩，缺乏运动，多余的能量就转化为脂肪，人就会发胖，引发疾病。
（√）
三、简答1.北极熊为什么不怕冷？
答：（1）它的皮下脂肪很厚，有10多厘米厚，就像一件答棉袄，能够耐寒。
（2）它的食物都是极富脂肪的海豹、海豚、幼鲸，它的食量很大，是一个肥胖者，能够耐寒。
（3）它的身体有一层厚厚的毛，可以增加御寒能力。
（4）毛的颜色比周围的雪要暗一些，可以吸收紫外线，增加体温。
2.了解造成肥胖的原因，并提出减肥建议。
答：肥胖的原因一是饮食习惯不好，常暴饮暴食；二是日常运动量少，缺乏必要的体育锻炼；三是个别人有肠胃疾病问题。
如何预防肥胖呢：一是养成良好的饮食习惯，纠正偏食高糖类、高脂肪类、高热量食物以及含糖饮料的不良习惯。
二是要加强体育锻炼和户外活动。
三对有肠胃疾病的及时对症治疗。