医学道德评价
医德医风考评细则模版(5篇)
医德医风考评细则模版尊敬的评委老师：大家好！我是医院的一名医生，非常荣幸能有机会参加医德医风考评。
以下是我参考编写的医德医风考评细则范文，供评委老师参考。
一、医德考评细则：1. 专业精神：是否具备高度专业素养，严格遵守医学伦理道德规范，尊重患者权益，秉持医学原则，忠诚服务患者。
2. 诚实守信：是否诚实守信，言行一致，对患者及其隐私信息保密，积极履行约定承诺，杜绝利用医疗资源谋取不正当利益。
3. 患者关怀：是否对患者充满同情心和耐心，关注患者的身心健康，愿意倾听患者的需求和疑虑，提供亲切、温暖的医疗服务。
4. 团队协作：是否能与团队成员和谐合作，相互尊重、互相支持，积极参与团队建设，提高医疗服务质量和效率。
5. 学术研究：是否具备不断学习和积累新知识的意愿，参与医学研究和临床实践，不断提高专业水平，服务于患者和社会。
二、医风考评细则：1. 服务态度：是否以友善、礼貌的态度面对患者，尽力满足患者的需求，化解疑虑，给予患者足够的关心和安慰。
2. 医疗技术：是否拥有扎实的医疗技术，能够正确判断患者病情，采取科学合理的治疗措施，实现良好的治疗效果。
3. 诊疗过程：是否合理规范的开展诊疗过程，严格按照医学流程操作，保证患者的安全和隐私，杜绝医疗差错和误诊漏诊。
4. 责任担当：是否能够承担起医生的职责和责任，敢于面对困难和挑战，在做出医疗决策时能够权衡利弊，尽力保护患者的利益。
5. 个人形象：是否以良好的个人形象示范医德医风，仪表整洁，言行得体，言谈举止得体，与同事和患者建立良好的沟通和信任关系。
以上是我参考编写的医德医风考评细则范文，希望能对考评工作有所帮助。
感谢评委老师的关注和支持！祝考评工作圆满成功！此致敬礼医德医风考评细则模版（2）医德医风是医务人员应遵守的职业道德和行为规范，体现了医务人员的职业素养与责任心。
医德医风考评细则旨在评价医务人员在医疗过程中的职业道德和行为表现，以下是一份医德医风考评细则的范文：医德医风考评细则模版（3）一、诚信守信1. 严格遵守医疗伦理，不谎报诊断结果、治疗效果或医疗费用，不进行虚假宣传和欺骗患者行为。
医德医风自我评价范本(3篇)
医德医风自我评价范本一、忠于职守，救死扶伤，有敬业精神。
医疗职业不同于其它职业，医疗服务的对象是人，即有病人，又有健康的人，需要接触和打交道的尚有病人的亲属、朋友及社会群体，为某些人治病有时会涉及到方方面面，因而医务工作不仅关系到病人的生命安全，还涉及到千家万户的悲欢离合，影响到社会的安定团结。
这就要求医务人员要时刻想到病人的痛苦，理解亲朋的企盼，想到社会的需要，在工作中严肃认真，一丝不苟，准确无误，而不能弊衍塞责、马虎从事。
从医初期，我在一次值夜班时，遇到这样一种情况，一位住院的支气管哮喘的患者病情突然加重，他是一位聋哑人，难于沟通，不知道他表达的是什么意思，我简单的处理了一下病情，以为病情会好转的，然而，夜间病人突然死去了。
这使我很震惊。
回想起来，病人的突然死亡，虽然与自己的医疗水平尚未处在初级阶段及难于沟通有关，但主要还是自己缺少医生的责任感，没有深入关切与观察。
自此，我深深体会了古人讲的“行医如履薄冰、如临深渊”及我同现代医学前辈张孝骞教授所说“病人把生命都交给了你，你还感到紧张吗”这些话的深刻含义。
在以后的医疗工作中，我经常用这件事的教训检查自己的一言一行，努力做到看病入微、辩证得体、严肃认真、一丝不苟，不断培养敬业精神，确立医疗职业道德在自己心灵中应有的纯洁地位。
有一次，在抢救一位于马阿斯综合症病人时，我守候在病人身边，连续作战，抢救24小时，终于使这位先后4次心脏骤停的患者痊愈。
细菌、精神及社会因素可以导致疾病，病人求医、医务人员施医，病人达到目的出院，全身心投入社会工作，构成了一个完整的社会互动过程，这就是医务工作的意义之所在。
二、一视同仁，平等待患，和谐医患关系。
新的医学模式启示我们，对提高医疗质量的措施，只依赖于提高医疗技术是不够的，还要有高度为人民服务的情感渗透与心理行为的输入，让医者与患者做到心理上的相容，情感上的共鸣，让病人真正感受到医务人员的“杏林春暖”。
最重要的是做到一视同仁、平等待患。
个人医德医风自我评价(12篇)
个人医德医风自我评价（12篇）个人医德医风自我评价1本人在20xx年度中严格遵守医德标准，努力提高自身职业道德素养，改善医疗效劳质量，全心全意为人民安康效劳。
在工作中，以病人为中心，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，同时敬重病人的人格和权利，对待病人能做到一视同仁，为病人保守医密，不泄露病人的保密和隐秘。
与同事互学互尊，团结协作。
廉洁奉公，遵纪守法，不以医谋私。
在业务方面严谨求实，奋勉积极，钻研医术，不断更新学问，提高技术水平。
20xx年，在院领导和科主任的指导和同志们的关怀、支持和帮助下，较好地完成各项工作任务，在思想、学习和工作等方面都取得了必需的成绩。
现小结如下：一、在思想上，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习，践行社会主义荣辱观，培育礼貌道德风气，以宽容和谐的心态对待工作和生活。
二、在业务上，严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而一般的工作岗位上，仔细做好本职工作，同时结合自己在工作中遇到的问题和存在的缺乏之处，有针对性地进展学习，尤其加强对新学问、新技术的学习，不断提高自己的业务工作潜力。
三、在工作中，严格遵守医德标准，廉洁自律，遵守各项规章制度、法律法规。
不做违法乱纪之事，与同事团结合作，取长补短，共同进步。
回忆一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了新的进步，但还是有不少缺乏之处。
今后，我还要仔细克制缺点，发扬成绩，刻苦学习，勤奋工作，为人民的安康事业作出自己的奉献。
主要工作成绩：20xx年，在院领导和护理部主任的领导下，在本科护士长的指导下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公。
严格执行各项工作制度，对待工作仔细负责，以医德标准为行为准则，履行救死扶伤的人道主义精神，在做好本职工作的同时刻苦钻研业务学问，努力提高自身业务素养，在把握专业理论学问的同时专心学习新技术、新学问，并能做到学以致用，以良的效劳态度，质的效劳质量为病人的安康效劳。
遵纪守法，与同事团结协作，较好地完成工作任务。
医德表现自我评价(精选)
医德表现自我评价（精选）
作为一名医生，我认为医德是我职业生涯中最重要的品质之一。
以下是我对自己医德表现的自我评价：
1. 严格遵守职业道德：我始终遵循并尊重医学道德准则，与患者诚实、诚信地沟通，并将其权益和隐私视为至高无上的原则。
2. 热忱关怀患者：我尊重每位患者的价值和尊严，倾听他们的需求和关心，关注他们的生理和心理健康，并尽最大努力提供最佳医疗护理。
3. 勇于负责：我始终愿意承担起我的职责，为患者提供最好的治疗方案，并参与他们的疾病管理和康复过程。
4. 持续学习和不断进步：我意识到医学知识和技术不断发展，因此我积极参加各种学术培训和研讨会，以便不断提升自己的专业知识和技能。
5. 尊重团队合作：作为一个团队成员，我尊重并重视与其
他医务人员的合作关系，在照顾患者的过程中，积极与他
们沟通、合作和协作。
6. 关注社区和公众健康：我积极参与各种公共卫生倡议和
活动，通过教育、预防和治疗来改善社区和公众的健康状况。
7. 保持同理心和尊重：我始终尽力理解患者的感受和需求，尊重他们的选择和意见，并为他们提供支持和鼓励。
通过不断反思和评估自己的医德表现，我希望能够成为一
名更好的医生，为患者和社会做出更大的贡献。
医学道德的评价方式
医学道德的评价方式医学道德是医务人员在工作中应该遵守的基本准则。
它是保障患者权益和提高医疗质量的重要保障。
医学道德的评价方式有多种，下面将就这些方式进行详细介绍。
1. 职业操守评价医学道德评价的一种方式是职业操守评价。
医生应该遵循职业道德规范，努力为病人提供最优质的医疗服务。
医生应该尊重病人的权益，遵守医学行业的规则和法律法规，不得诱导病人进行有风险的治疗方案或接受不必要的手术操作。
而医护人员如果能够忠诚、热情且专业地对待每一个病人，他们就能够获得公众的信任，从而成为受人尊敬且备受信赖的医生。
2. 人文关怀评价医学道德的评价也包括人文关怀评价。
健康医疗服务不仅是技术问题，还存在人文问题。
医护人员应该以心为本，以病人为中心，为患者提供全面、细致、优质的医疗服务。
从病人的角度去思考，保洁员、护士、医生都应该时时关注病人，为病人提供必要的照顾，体现医疗行业的人文关怀。
3. 术中行为评价医学道德的评价也能从术中行为方面看。
医生应该注重手术操作中的细节，严格按照规范进行手术操作，在术前详细说明风险和操作过程，遵循医学伦理和规范，尊重患者选择权和知情权。
同时，医护人员还要及时关注术后变化，做好术后护理，减少手术或药物治疗后的并发症和安全事故。
4. 医学文化评价医学道德的评价还可从医学文化考量。
传统的中医文化中强调医患之间的仁爱关系和道德准则，同样也在现代医学中有所体现。
医生应该不断注重自身素养和专业发展，提高医疗水平并深入发掘中国传统医学的文化和智慧，进一步提升整个医学文化的实力。
基于上述维度，可通过多种方法来综合考量医学道德，核实医疗人员的行为敬业度和职业道德，评估医疗机构的品牌形象和信誉以及患者的满意度。
医学道德的评价方式或许是多样化的，但对于医务人员重塑品牌形象、回笼社会信任甚至推动行业变革都有着深远的指导意义。
医学道德的评价方式
医学道德的评价方式医学道德一直是医学伦理学中的重要议题，它涉及到医务人员在医疗过程中应当遵循的行为准则和职业道德规范。
在医学实践中，医务人员的道德水平不仅关系到患者的生命健康，也关系到整个医疗行业的形象和信誉。
因此，对医学道德的评价方式是非常必要的。
医学道德的评价应当考虑医务人员对患者的尊重和关爱程度。
医务人员在面对患者时，应当尊重患者的人格权利和隐私，倾听患者的意见和需求，给予患者充分的关爱和关注。
只有真心关心患者，才能建立良好的医患关系，提高医疗效果。
医学道德的评价还应考虑医务人员的专业水平和责任心。
医务人员应当不断提高自身的专业素养，保持良好的医德医风，严格遵守医疗规范和操作流程，确保医疗过程的安全和有效性。
同时，医务人员应当承担起对患者的责任，尽最大努力帮助患者解决健康问题，不得因私利而损害患者的利益。
医学道德的评价还应考虑医务人员的诚信和正直。
医务人员在医疗过程中应当坦诚相待，诚实守信，不得虚假宣传或误导患者，不得隐瞒医疗风险或治疗效果，保持诚信的医疗态度，赢得患者和社会的信任。
医学道德的评价还应考虑医务人员的同行互助和团队合作精神。
医务人员应当尊重同行，相互支持，共同提高医疗质量，形成良好的医疗团队，为患者提供更优质的医疗服务。
医学道德的评价方式应当综合考虑医务人员对患者的尊重和关爱程度、专业水平和责任心、诚信和正直、同行互助和团队合作精神等方面的表现。
只有医务人员在医疗实践中做到道德规范，才能实现良好的医患关系，提高医疗质量，维护医疗行业的良好形象和信誉。
希望医务人员能够时刻牢记医学道德的重要性，始终做到医德医风，为患者健康服务，为社会和谐发展贡献自己的力量。
个人医德医风自我评价通用8篇
个人医德医风自我评价通用8篇医风医德方面自我评价篇一医学专业要求和培养了我做事要有一个十分严谨的态度，我也谨遵这样的信条，在做事的时候要求自己一丝不苟。
转眼间四个月的实习就快结束了，这几个月来，在单位领导教师们的精心培育和领导下，通过自身的不断努力，无论思想上，学习上还是工作上，我都学到了很多很多。
在思想上，我积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。
与时具进，开拓创新，认真学习‘八荣八耻’的内容来严格要求自己。
在工作中，我严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、细心、耐心’为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。
自毕业到现今，我从没放弃过学习理论知识和业务知识，我一定要用理论知识来联系实践这样工作才能更新。
我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。
自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。
医德医风自我评价篇二本人成为一名社区医务人员后，始终坚持为辖区居民提供优质、方便、经济的医疗卫生保健服务。
在工作中，要尊重患者、关心居民的健康，营造出文明、和谐的医民环境。
作为一名合格的社区医务人员，要忠于职守，热爱本职工作，以辖区居民为中心，做居民健康的守门人，不怕苦不怕累，为社区卫生事业的发展而奋斗。
作为一名社区医务人员，工作是很繁琐、很辛苦的，但只要找到自己生命的价值，就会体会到工作中的快乐。
不论时代怎么变化，医学如何进步，预防控制疾病的发生发展，救死扶伤，实行人道主义仍将是我们社区医务人员终身奉行的最高准则，也是我们要时刻铭记于心的行为的标杆。
最新医学伦理学教案——第十三章 医学道德评价
第十三章医学道德评价一、教学目的：通过教学，使学生1、掌握医学道德评价的客观标准，依据医学行为动机和效果、目的和手段正确进行医学道德评价的方法，以及良心和名誉发挥作用的机制和发挥的不同作用。
2、熟悉熟悉医学道德评价的涵义，熟悉医学行为动机与效果、目的和手段之间的辩证关系以及良心和名誉的涵义及相互关系。
3、了解历史上的动机论、效果论、手段决定论和目的决定论。
了解良心和名誉是怎样形成的和医学道德评价的真假对错。
二、讲授学时：2学时三、内容纲要及重点难点（一）内容纲要：1、医学道德评价的涵义、主体和结果。
2、医学道德评价的标准：标准具有客观性、标准的内容。
3、医学行为动机和医学行为效果：历史上两种典型理论、医学行为动机与效果之间的关系、依据医学行为动机和医学效果正确地进行医学道德评价。
4、医学行为手段和医学行为目的：历史上两种典型理论、行为目的和手段之间的辩证关系、依据医学行为目的和手段正确地进行医学道德评价。
5、良心和名誉概述：二者的涵义及其相互间的关系。
6、良心和名誉的形成。
7、良心和名誉的作用：良心发挥作用的机制、名誉发挥作用的机制、良心和名誉作用后果的不同。
8、医学道德评价的真假对错：概述、医学道德评价的真假对错之判断。
（二）教学重点：1、医学道德评价的客观标准。
2、依据医学行为动机和效果、目的和手段正确进行医学道德评价的方法。
3、良心和名誉发挥作用的机制和发挥的不同作用。
（三）教学难点：1、医学道德评价的涵义。
2、医学行为动机与效果、目的和手段之间的辩证关系。
3、良心和名誉的涵义及相互关系。
四、教学设计：第一节医学道德评价的内涵和标准一、医学道德评价的涵义所谓医学道德评价，就是人们对医学伦理行为的道德价值的判断。
这种判断包括对医学伦理行为的“认知评价”、“情感评价”、“意志评价”：分别是对医学伦理行为的道德价值的认识、心理体验和意志反应。
对于医学道德评价，需要明确以下几点：（一）医学道德评价的主体医学道德评价的主体，就是医学道德评价者，包括社会上广泛的人们和社会组织。
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1.体现的医德评价的依据
D
2.反映的是医德修养的方法
C
3.体现的是医德教育的原则
A
A
A.对病人知情权的无知
B.对医学创新的期望值过高
C.想以此改变人们的陈旧观念
D.想为科室创收做贡献
E.以上都不是
第一节 医学道德评价
三、医学道德评价的方式
（一）社会舆论
社会舆论是指公众对某种社会现象、 事件或行为的看法和态度。它表现为社 会或众人对一个人的行为和品质的赞扬 或谴责，是一定社会、阶级或团体对人 的行为施加精神影响的一种形式和力量。
定的道德准则去行动而不做任何坏事。
❖ 自律与他律既相互区别，又相互联系。自 律是医务人员职业道德水平提高的内在根 据，是内部原因；他律是医务人员职业道 德水平提高的外在条件，是外部原因。自 律和他律二者相互依存，不可或缺。
第三节 医学道德修养
三、医学道德修养的层次
❖ 医学道德境况一般可分为三个层级： 1．自私自利 2．先公后私 3．大公无私
第三节 医学道德修养
❖ 医学道德修养是指医务人员经过长期 医疗实践的磨炼，所达到的医学道德 境界。也就是指医务工作者在协调与 病人、与其他医务工作者、与社会关 系中对自己医学道德品质的锻炼与改 造的过程。其中包括在医疗实践中所 形成的情操、举止、仪貌、品行等。
第三节 医学道德修养
一、医学道德修养的意义
自我评价
❖ 是指医务人员对自己的职业行为所作的道 德评判。
❖ 医学道德评价应是主观与客观的统一。
第一节 医学道德评价
一、医学道德评价的作用和标准 （二）医学道德评价的作用
❖ 有利于维护医学道德的权威 ❖ 有利于提高医务人员的道德品质 ❖ 有利于促进医学事业的发展
第一节 医学道德评价
一、医学道德评价的作用和标准
医学道德认识
基 础
医学道德品质
第二节 医学道德教育
二、医学道德教育的原则和方法 （一）医学道德教育的原则
1.理论联系实际原则：理论联系实际是医 学道德教育必须贯彻的根本原则。
2.疏导原则：所谓疏导，就是沟通感情， 认清道理。
3.因人施教原则：从施教对象的具体情况 出发。
第二节 医学道德教育
二、医学道德教育的原则和方法 （二）医学道德教育的方法
❖ 你今天做的善事，人们往往明天就会忘记。不管怎样， 你还是要做善事。
❖ 即使把你最好的东西给了这个世界。也许这些东西永 远都不够。不管怎样，把你最好的东西给这个世界。
第二节 医学道德教育
医学道德教育是指医学教育机构、医 疗卫生机构依据医学职业道德原则和规 范，对医学生或医务工作者有目的、有 组织、有计划地进行系统的医学职业道 德影响的活动。
第一节 医学道德评价
二、医学道德评价的动机和效果
❖ 动机是指行为前的主观愿望，效果则 是行为产生的客观结果。
❖ 医学伦理学长期争论，形成动机论和 效果论两种对立的观点。
第一节 医学道德评价
二、医学道德评价的动机和效果
❖ 坚持动机与效果的辩证统一 ： ❖ 动机与效果的统一是在医务活动过程
中进行的。只有从过程中分析，才能 对医务人员自身或他人作出公正的、 周密的、慎重的道德评价。
第二节 医学道德教育
一、医学道德教育的作用和内容
（一）医学道德教育的作用
❖ 是提高医务人员的道德认识，陶冶道德情 感，培育优秀内在道德品质的重要方法。
❖ 是培育良好的医学道德风尚的基础性工作。 ❖ 是培养医学人才的重要途径，关系到医学
发展、科技发展的明天。
第二节 医学道德教育
一、医学道德教育的作用和内容 （二）医学道德教育的内容
E. 是否得到大多数人的支持
3.评价该意识行为不道德，依据是
D
A.动机、目的恶，手段、效果善
B.动机、目的恶，手段、效果恶
C.动机、目的善，手段、效果恶
D.动机、目的善，手段、效果师的行为出现了动机与目的、手段与效果严重背
离的问题，其主观上的根本原因在于
❖ 它也可以看作是一种“自发的”社会意识现象， 它不是从外部灌输或强加给人们的，而是来自于 人们在生活过程中的直接体验和行为积累。
❖ 它是由前人传留下来或自己过去长期积累起来的 “常识”、“惯例”之类的东西。
❖ 它所包含的行为准则，多半是人类共同生活的一 些最起码的要求。
在古代许多国家，堕胎被认为是不道德的， 在今后开展的计划生育中认为是道德之举， 这说明医学道德具有的特征之一是：（ B ） A. 客观性 B. 时代性 C. 主观性 D. 不确定性 E. 实践性
医学道德修养
❖ 观看影像资料并小组讨论 ❖ 学习思考题：
1.结合医学伦理学课的内容谈谈你的感想。 2.简述我国医学道德的优良传统。
祖国医学道德的优良传统
（1）仁爱救人、赤诚济世的事业准则 （2）清廉正直、不图钱财的道德品质 （3）虚心好学、刻苦钻研的学习作风 （4）认真负责、一丝不苟的服务态度 （5）不畏权贵、忠于医业的献身精神 （6）不断总结、勇于创新的精神
医学生誓言
健康所系，性命相托。 当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓： 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪
守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精 益求精，全面发展。
我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之 完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不 辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的 发展和人类的身心健康奋斗终生。
某大医院一位眼科博士，因急需为两位病人进行角 膜移植，而又一时找不到现成的供体角膜，所以在太 平间“盗取”了一病死者的尸体角膜用于移植，获得 成功。此事后被死者家属发现，以未经本人生前及死 后家属知情同意，严重损害了死者及其家家属的权益 为由，将该医生告上了法庭。经调查得知：接受眼角 膜移植手术的两位病人与该医师无特殊关系；死者生 前与该医师无利益冲突；该医师也未由此谋取分文私 利，只是不了解有关要求。
❖ 医务人员全心全意为患者服务的医学道 德观念要通过医学道德自我修养才能逐 渐形成。全心全意为患者服务是医疗卫 生事业的宗旨。
❖ 医务人员的医学道德评价能力要通过医 务人员医学道德修养才能提高。
❖ 医学道德修养对于建设文明社会具有重 要作用。
第三节 医学道德修养
二、医学道德修养的途径
（一）投身医疗实践是提高医学道 德修养的根本途径
则和规范，对医学活动中的个体及群 体的行为及各类道德现象进行的判断。 ❖ 医学道德评价一般分为他人评价和自 我评价。
他人评价
❖ 是指社会对医疗单位或医务人员的职业 行为作出的是非、善恶的判断。包括通 过社会舆论，如报纸、电视、广播、群 众舆论等形式，公开进行批评，以至运 用法律手段进行制止，从而杜绝某种不 道德行为的重复发生。
第五章 医学道德评价与
医学道德教育
第一节 医学道德评价
第二节 医学道德教育
第三节 医学道德修养
第五章 医学道德评价与 医学道德教育
❖ 吴登云为什么会被牧民们称为“白衣圣人”？
在当今这个充满诱惑的时代， 医生如何加强自身的道德修养？
第一节 医学道德评价
一、医学道德评价的作用和标准
（一）医学道德评价和分类 ❖ 医学道德评价是人们依据医学道德原
三、医学道德评价的方式
（二）传统习俗
传统习俗是指人们在社会生活中 长期形成的一种稳定的、习以为常 的行为倾向。它是一种行为准则， 又是医学道德规范的重要补充。它 用“合俗”与“不合俗”来评价医 务人员的行为，判断医务人员行为 的善恶，用以支配医务人员的行为。
道德上的传统习惯特点
❖ 它的形成和发展过程和人们的社会生活过程是同 一过程。
三、医学道德评价的方式
（三）内心信念
德兰修女传 (在爱中行走)
❖ 人们经常是不讲道理的、没有逻辑的和以自我为中心 的。不管怎样，你要原谅他们。
❖ 即使你是友善的，人们可能还是会说你自私和动机不 良。不管怎样，你还是要友善。
❖ 你多年来营造的东西。有人在一夜之间把它摧毁。不 管怎样，你还是要去营造。
1. 对该医师的正确医德评价为 A. 符合医德要求 B. 不符合医德要求 C. 说不清 D. 不能进行医德判断 E. 以上都不对 2.确定该医师医德善恶应使用的具体标准是 A. 是否有利于接受角膜移植术的两位病人 B. 是否有利于维护死者及其家属的正当权益 C. 是否有利于促进眼科医学发展 D. 是否有利于推动社会文明的进步 E. 是否得到大多数人的支持
（三）医学道德评价的标准 ❖ 一般说来，道德评价的标准是善恶。 ❖ 医学道德评价的最一般标准是医学
的善与恶，而医学道德原则和规范 则是医学善恶评价标准的具体体现。
• 医学道德规范——基本内容
公正与平等地对待患者； 诚实与慎言守密； 信任、尊重与爱护同行； 热爱医学事业，不断进取， 钻研与发展医学科学技术； 廉洁奉公与文明行医。
三、医学道德评价的方式 （三）内心信念
内心信念是指人们对某种观点、原则和理想等所形成 的真挚信仰。对一个医务人员来讲，内心信念是医务 人员发自内心的对医学道德原则、规范或医学道德理 想的正确性和崇高性的笃信，以及由此而产生实现相 应医学道德义务的强烈责任感。它是医务人员进行医 学道德选择的内在动机和医学道德品质构成的内在要 素。因此，它是医学道德评价的一种重要方式。
A. 通过摆事实，讲道理，对受教育者进行正面的引导，为 其医德品质的形成指明方向
B. 医护人员医德水平和觉悟高低的程度及道德情操的状况
C. 医护人员在单独工作、无人监督时，仍坚持医德信念， 履行医德原则和规范，不做任何违反道德的事
D. 把动机与效果辩证统一到社会实践中并对具体情况具体 分析
E. 通过社会舆论对医疗思想行为作出善恶判断，给予肯定、 赞扬、批评的评价，表明倾向性的态度
1. 对该医师的正确医德评价为
B
A. 符合医德要求