孟德尔杂交实验一提高篇

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专题1.1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(讲)(提升版)(必修2)-学年高一生物同步精品课堂

专题1.1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(讲)(提升版)(必修2)-学年高一生物同步精品课堂

四、对分离现象解释的验证和分离定律【知识点讲解】1.对分离现象解释的验证——演绎推理(1)演绎推理过程①原理:隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子,所以不会掩盖F1配子中基因的表达。

②方法:测交实验,即让F1与隐性纯合子杂交。

③遗传图解④预期:测交后代高茎和矮茎的比例为1∶1。

(2)测交实验结果:测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。

(3)结论:实验数据与理论分析相符,证明对分离现象的理论解释是正确的。

2.分离定律的实质——得出结论在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合(独立性);在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代(分离性)。

【典型例题】孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说——演绎法”,下列相关叙述不正确的是()A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C.“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容D.对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的【答案】B五、性状分离比模拟实验【知识点讲解】1.模拟实验:在直接用研究对象进行实验不便的情况下,就用模型代替研究对象进行实验,模拟研究对象的实际情况,获得对研究对象的认识,此实验方法称为模拟实验。

2.本实验的原理:进行有性生殖的生物,等位基因在减数分裂形成配子时彼此分离,形成两种比例相等的配子。

受精作用时,比例相等的两种雌配子和比例相等的两种雄配子随机结合,机会均等。

随机结合的结果是后代基因型有三种,表现型有两种。

3.孟德尔遗传实验需要满足的条件:1、子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同;2、雌、雄配子结合的机会相等;3、子二代不同基因型的个体存活率相等;4、遗传因子间的显隐性关系完全相等;5、观察的子代样本数目足够多。

模拟实验的条件与实际的实验条件越接近,其结果越能准确地体现实际实验的结果。

孟德尔的豌豆杂交实验一完整版

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人的相对性状
请判断下列性状是否为相对性状:
1)牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 ( 不是 )
2)兔的白毛与黑毛 3)狗的长毛与卷毛
( 是)
不是


下面都不属于相对性状的是
(C )
①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花
③黑头发与黄皮肤 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛
对分离现象的解释
遗基传因因子
纯合子
杂合子
Dd
高茎 矮茎
DD dd Dd
高茎 矮茎 高茎
配子: D d D d
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
F1 Dd × Dd
配子 D d D
d
F2 DD Dd D d 高 高 高 d矮 d
拓展提升
1、下列几组植物杂交中,其实验结果可以用
分离规律加以解释的是
B
A、抗病×早熟 → F1 → F2 B、杂高×纯矮 → F1 → F2 C、高杆×抗病 → F1 → F2 D、纯高×纯高 → F1 → F2
2、一个杂交组合的后代(F1),
呈3:1的性状分离,这个杂交组合是( )C B
呈1:1的性状分离,这个杂交组合是( )
P
(亲本)
F1
(子一代)
F2
(子二代)
×
(杂交)
一对相对性状的亲本杂交,杂 种子一代未显现出来的性状
——隐性性状
一对相对性状的亲本杂交, 杂种子一代显现出来的性状

新课标孟德尔的豌豆杂交试验(一)

新课标孟德尔的豌豆杂交试验(一)

F1

F
矮 高
18
1

一对相对性状的杂交试验
F1 高茎
(自交 × 自交) 自交 性状分离
F2
(子二代 子二代) 子二代 高茎 显性性状 矮茎 隐性性状
3 ∶ 1
在杂种后代 中,同时出 现显性性状 和隐性性状 的现象。 的现象。
19
显性性状的判定方法:
1具有相对性状的亲本杂交,若后代仅表现出一个亲本的性 状且正交、反交结果相同,子一代显现出来的那个亲本的性 状为显性性状,子一代没有显现出来的那个亲本的性状为隐 性性状。 如:纯种黄玉米和纯种白玉米间行种植,收获发现白玉米穗 上结有黄玉米粒,而黄玉米上没有白玉米粒,其原因是黄玉 米为显性。但如果是一对相对性状的豌豆间行种植,则在隐 性个体上不能收获到显性个体的性状,原因是豌豆为严格的 自花授粉而且是闭花授粉的植物,不受外来花粉的干扰。 2相同性状的亲本杂交,子代中出现了性状分离,则分离出 的那个性状为隐性性状。且其两个亲本一定是显性杂合子。 3.假设法:一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后,共生 20匹枣红马和23匹黑马,用假设法可判断出黑色为显性性状 ,枣红色为隐性性状,同时此黑马为杂合体。 20
7
豌豆的七对相对性状
8
(3)花大易于进行人工杂交; )花大易于进行人工杂交; (4)生育周期短,易于栽培; )生育周期短,易于栽培; (5)繁殖能力强,产生的后代(种子、果实、 )繁殖能力强,产生的后代(种子、果实、 植株)数量多,用数学方法统计分析结果可靠。 植株)数量多,用数学方法统计分析结果可靠。 知识拓展〕 〔知识拓展〕
F2的比
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1
5474(圆滑) 种子的形状 5474(圆滑) 子叶的颜色 6022(黄色) 6022(黄色)

2019届高三一轮课时提升作业 必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)

2019届高三一轮课时提升作业 必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)

1-1孟德尔豌豆杂交实验(一)提升作业1-2 (45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.(2013·济南模拟)用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交,从理论上分析,其后代表现型的比例可能是( )A.1∶0或1∶1B.1∶0或3∶1C.1∶1或1∶2∶1D.3∶1或1∶2∶12.(2013·广州模拟)下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是( )A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的3.大豆的白花和紫花是一对相对性状。

下列四组杂交实验中:①紫花×紫花→紫花,②紫花×紫花→301紫花+101白花,③紫花×白花→208紫花,④紫花×白花→98紫花+102白花。

能判断显性和隐性关系的是( )A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③4.(2013·聊城模拟)家族性高胆固醇血症是一种遗传病,杂合子常到50岁就死亡,纯合子常到30岁就死亡,不能生育。

一对患有家族性高胆固醇血症的夫妇,已生了一个完全正常的儿子,则再生一孩子能活到50岁的概率是( )A.1/4B.1/2C.2/3D.3/45.根据下图实验:若再让F1黑斑蛇之间自由交配,在F2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现。

根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是( )A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇B.F1中黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同C.F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同D.黄斑是隐性性状6.(2011·上海高考)某种植物的花色受一组复等位基因的控制,纯合子和杂合子的表现型如下表。

专题1.1 孟德尔豌豆杂交实验(一)(练)-2015-2016学年高一生物同步精品课堂(提升版)

专题1.1 孟德尔豌豆杂交实验(一)(练)-2015-2016学年高一生物同步精品课堂(提升版)

必修2第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(练)1.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说——演绎法”,下列相关叙述不正确的是()A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C.“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容D.对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的2.为了研究生物某性状的遗传方式,已完成的一组杂交过程如图,则试验的另一组应该为()3.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为1∶2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为()A.4∶4∶1 B.1∶2∶1C.3∶5∶1 D.3∶2∶14. 基因型为Dd的植物体,产生雌配子和雄配子之间的比例应该是()A.l∶1 B.3∶1C.无一定比例,但雄多于雌 D.无一定比例,但雌多于雄5.将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植,另将纯种的高茎和矮茎玉米间行种植。

自然状态下,从隐性性状(矮茎)植株上获得F1的性状是()A.豌豆和玉米均有高茎和矮茎个体B.玉米均为矮茎个体,豌豆有高茎和矮茎个体C.豌豆和玉米的性状分离比均是3∶1D.豌豆均为矮茎个体,玉米有高茎和矮茎个体6. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中正确的是()A.通过“一对相对性状的遗传实验”证明了两大遗传定律B.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代应出现两种表现型,且比例为1∶1C.假说能解释F1自交产生3∶1分离比的原因,所以假说成立D.通过正反交实验验证假说成立7.豌豆高茎对矮茎为显性,现在有高茎豌豆进行自交,后代既有高茎又有矮茎,比例为3∶1,将后代中全部高茎豌豆再进行自交,则所有自交后代的表现型之比( )A.1∶1 B.3∶1 C.5∶1 D.9∶18.下列有关孟德尔豌豆的一对相对性状杂交实验的说法中错误的是()A.正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律B.解释实验现象时,提出的“假设”之一,F1产生配子时,成对的遗传因子分离C.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1D.假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因,所以假设成立9.安哥拉兔的长毛与短毛是由一对等位基因控制的相对性状,大量实验表明纯种的长毛兔和短毛兔杂交,无论正交、反交,F1雄兔均表现为长毛,雌兔均表现为短毛,F1自由交配得到的F2中,雄兔长毛:短毛=3:1,雌兔短毛:长毛=3:1,据此有关叙述正确的是()A.由毛长短这对相对性状上的性别差异可知这对等位基因位于性染色体上B.一对长毛兔交配,子代可能出现短毛兔,且该短毛兔一定为雌兔C.一对短毛兔杂交出现了长毛兔,则这一对兔的后代中长毛兔约占1/2D.安哥拉兔的毛长短这对相对性状的遗传不遵循孟德尔分离定律10.已知一批豌豆种子,基因型为AA:Aa=1:2,将这批种子播种后自然生长(假设结实率相同),则其所结种子中,基因型AA、Aa、aa的数量之比为()A.4:4:1B.3:2:1C.3:5:1D.1:2:111.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代再自交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。

高三孟德尔豌豆杂交实验(一)OK

高三孟德尔豌豆杂交实验(一)OK
显性致死:显性基因具有致死作用,如人的神经胶症基
因,又分为显性纯合致死和显性杂合致死。
配子致死:指致死基因在配子时期发生作用,从而
不能形成有生活力的配子的现象。
合子致死:指 用致,死从基而因不在能胚形胎成时活期的或幼成体体或阶个段体发早生夭作的
现象。
隐性性状由隐性遗传因子控制,如矮茎用小写字母d表示
雌传②雄才因在配导子体子致成细的了对胞结3存中:合在,1是的。遗随结机果的F1,
Dd
Dd
③配子形成时,成对 配子 D d
的遗传因子分开,分 别进入不同的配子
D
d
④受精时,雌雄配子 的结合是随机的,基
F2
DD
Dd Dd dd
因恢复成对
高茎 高茎 高茎 矮茎
四.基因分离规律的应用


规 律 在
显性性状的选择
在杂交育种 中的应用
选出后连续自交,直到不发 生性 状分离为止
隐性性状的选择 选出后直接利用


显性遗传病 控制患者的生育

的 在人类遗传病 应 预防上的应用

隐性遗传病 禁止近亲结婚
运用基因分离定律解答遗传问题 的方法与技巧
1.相对性状的显隐性的判断
5.特殊分离比
依据基因的分离定律,F2的性状分 离比为3:1,但也可能出现如下比例:
1:2:1(不完全显性),
2:1(显性纯合致死),
1(隐性纯合致死)
致死基因:导致细胞或个体死亡的基因,分为 显性致死和隐性致死。
隐性致死:隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时,
对个体有致死作用。如:镰刀形细胞贫血症; 植物中的白化基因(bb)
3.杂合子连续自交分析

第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

3 : 1 3:1。
杂交(×):
遗传因子不同的生物体 相 间相互交配的过程。 关 概自交( ): 念 遗传因子相同的生物体间
相互交配。植物体中指自花传 粉和雌雄异花的同株受粉。
堂上练习
番茄有红果(R)和黄
果(r),写出以下杂交的
遗传图解:
RR× RR
RR× Rr
RR× rr
Rr× Rr
Rr× rr
第1章 遗传因子的发现
第1 节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
孟德尔的生平简介:
孟德尔于1822年7月22日,出 生于奥地利一个贫寒的农民家庭。 21岁做了修道士.以后,当过中等学 校的代理教员。在此期间,业余时 间进行科学实验。他对天文、气象、 园艺和养蜂等都进行过研究。其中 杂交实验,潜心研究了8年。而豌 豆的杂交实验是非常成功的。他对 科学研究工作严肃认真,在自己的 通信中说过,“从春到秋,天天都 要全神贯注、小心翼翼地监视着实 验”。他通过观察对比、用数学的 方法统计分析,从大量的数据中揭 示了两个遗传规律,成为遗传学的奠 基人!
暂时隐藏
F2
起来了呢?
(子二代) 高茎 矮茎
显性性状 隐性性状
显性性状: 杂种子一代(F1)中
相 显现出来的性状叫做显性 关 性状。如高茎 概 隐性性状: 念 杂种子一代(F1)中
未显现出来的性状叫做隐
性性状。如矮茎
相 关 概 念
性状分离:
在杂种后代中,同 时显现出显性性状和隐 性性状的现象,叫做性 状分离。
正交
F1
(子一代)
高茎
反交
F1
(子一代)
高茎
● 一对相对性状的研究
为什么子一
代中只表现
P 高茎 ×

人教版高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》提高练习(含答案)

人教版高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》提高练习(含答案)

第一节《孟德尔豌豆杂交实验(一)》提高练习一、选择题1.分离定律的实质是()A.F2(子二代)出现性状分离B.F2性状分离比是3∶1C.控制相对性状的成对的遗传因子彼此分离D.测交后代性状分离比为1∶12. 孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是()①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花期母本去雄,然后套袋⑥花蕾期母本去雄,然后套袋A.①②③④⑥B.①②⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑥3.一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交,生出20匹红马和22匹黑马,你认为这两种亲本马的基因型是()A.黑马为显性纯合子,红马为隐性纯合子B.黑马为杂合子,红马为显性纯合子C.黑马为隐性纯合子,红马为显性纯合子D.黑马为杂合子,红马为隐性纯合子4. 下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是()A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.显性性状是在后代中总出现的性状C.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状D.一对相对性状杂交实验中正交和反交的结果相同5.采用以下哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题()①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种子一代的遗传因子组成A.杂交、自交、测交、测交B.杂交、杂交、杂交、测交C.测交、杂交、自交、测交D.测交、测交、杂交、自交6. 有位同学做“性状分离比的模拟”实验时,以下操作正确的是()A.小桶内用球的大小代表显隐性,大球代表D,小球代表dB.每次抓出的两个球统计后放在一边,全部抓完后再放回小桶重新开始C.桶内两种球的数量必须相等,即标记D、d的小球数目比必须为1∶1D.连续抓取了3次DD组合,应舍去2次,只统计1次7. 纯合的黄色(YY)豌豆与绿色(yy)豌豆杂交得F1,F1自交,选取F1所结的黄色种子全部种下,植物长成后,自然状态下受粉,则这些植株所结的种子中,黄色与绿色的比例是()A.1∶1B.3∶1C.5∶1D.6∶18.在“性状分离比的模拟”实验中,每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内,其原因是() A.保证两种配子的数目相等B.避免小球的丢失C.小球可能再次使用D.避免人为误差9. 小麦抗锈病对易染锈病为显性,人们在育种过程中需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦。

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4.浊雾笼罩下的财富不夜城,不仅侵 蚀了星 星的亮 光,而 且泯灭 了心灵 的光芒 ,使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ,失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力,使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ,我们 几乎忘 了:夜 ,本该 是黑的 ,本该 是有星 星的, 本该是 安静的 ,本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
6.铜山湖远离城市,所以,能够本分 地、无 欲无求 地、自 然而然 地进行 着四季 轮回、 昼夜更 替,春 绿夏艳 秋静冬 安,白 天张扬 着活力 ,夜晚 安守着 宁静。 她,不 近人亦 不远人 ,不为 秋愁亦 不为春 喜,只 顺其自 然地存 在着, 任人亲 疏。
7.记得《易.系辞上》说过这样的话 :圣人 与天地 相似, 所以不 违背自 然规律 ;知道 周围万 物而以 其道成 就天下 ,所以 不会有 过失; 乐天知 命,没 有忧愁 ;安于 所居之 地,敦 厚而施 行仁德 ,所以 能爱。
3.另一方面,城市是可怜的。它远离 了自然 ,侵害 了人心 ,异化 了人性 。我们 的不少 城市, 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力, 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前, 在很多 城市里 ,绿色 消失了 ,纯净 的水源 消失了 ,清新 的空气 消失了 ,安全 的食品 消失了 ,人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话, 人与人 的信任 成了黄 牙小儿 的天真 妄想。
用具或操作 甲、乙两个小桶
模拟对象或过程 雌、雄生殖器官
小桶内的彩球
雌、雄配子
不同彩球的随机组合
雌、雄配子随机结合
思考: (1)性状分离比的模拟实验,为什么要重复50~100次?
为了确保样本数目足够多,重复次数越多,实验结果越准确。
(2)两个小桶内小球必须一样多吗? 不一定,但是必须保证两个桶内不同颜色的小球必须相等
① AA×AA ② AA×Aa
AA
100%
AA 50% Aa50%
双眼皮 100% 双眼皮 100%
③ AA×aa
Aa 100%
双眼皮 100%
④ Aa×Aa AA25% Aa50% aa25% 双眼皮75%单眼皮25%
⑤ Aa×aa
Aa 50% aa50% 双眼皮50%单眼皮50%
⑥ aa×aa
Aa 100%
生了一只白羊,是纯合子的概率是( )如果对这只白羊进行测交后代
出现白羊的概率是多少( )
A.1/3 B.2/3
C.1/4
D.1/2
Aa × Aa ↓
1AA 2Aa 1aa
测交
1AA 2Aa × aa
2A
2A 2a
4A 2a 2/3A 1/3a
a
2/3A 2/3Aa 1/3a 1/3aa
课堂小结
1、常见几种杂交组合后代出现的基因型、表型及比例 2、科学方法——假说演绎法的一般步骤 3、模拟性状分离比实验 4、利用配子法计算子代的基因型、表型及比例
5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。
重难点剖析:自交和自由交配的概率计算
例6:高茎豌豆A和高茎豌豆B杂交子代出现高茎和矮茎豌豆,选择子代
高茎豌豆自交,后代中出现高茎的比例是( )
A.5/6 B.2/3
C.3/4
D.1
Dd × Dd ↓
¼ DD ½ Dd ¼ dd


DD ¼ DD ½ Dd ¼ dd
Dd × Dd ↓
¼ DD ½ Dd ¼ dd
题型二:根据子代推测亲代基因型和表型
变式2:有一种腿很短的鸡叫爬行鸡,在爬行鸡的遗传实验中得到下列 结果(基因用A或a表示): ①爬行鸡×爬行鸡→2 977只爬行鸡和995只正常鸡。 ②爬行鸡×正常鸡→1 676只爬行鸡和1 661只正常鸡。 下列有关分析不正确的是( )(单选) A.第①组两个亲本的基因型都是Aa B.第①组子代基因型是Aa约1000只 C.第②组亲本的基因型都含有隐性基因 D.第②组子代中爬行鸡的基因型都是Aa
课下作业
要求:用遗传图解的形式画出解题过程,拍照发到QQ群的作业里面
问题1:现有高茎豌豆种子DD和Dd比例为1:1,将这些豌豆种 子种植下去,在自然状态下子代产生的豌豆的基因型和表型的比 例分别是多少呢?
问题2:现有雌性黑身果蝇AA和Aa比例为1:1,与雄性黑身果 蝇Aa杂交,产生的子代果蝇的基因型和表型的比例分别是多少呢?
题型三:部分基因型个体致死
例3:请根据如下鼠毛色(基因F、f)遗传的杂交实验,推测致死的基因
型为( )(单选)
①黑色×黑色→黑色
②黄色×黄色→2黄色∶1黑色
③黄色×黑色→1黄色∶1黑色
A.FF
B.Ff
C.ff
D.不能确定
题型三:部分基因型个体致死
变式3:科学家利用小鼠进行杂交实验,结果如下: ①长尾鼠×短尾鼠→长尾3378∶短尾3388; ②长尾鼠×长尾鼠→长尾2402∶短尾1201。 下列有关分析不正确的是( )(单选) A.实验①能判断小鼠尾的显隐性 B.实验②中长尾鼠很可能是杂合子 C.实验②中亲本小鼠均不是纯合子 D.纯合的长尾色小鼠可能在胚胎期死亡
1.能运用概率与统计的相关知识,解释并预测子代的遗传 性状及某一遗传性状出现的概率。(科学思维) 2.能应用遗传学知识探讨社会热点问题,解决生活中的遗 传问题。(社会责任)
一、熟练掌握一对性状杂交中不同组合子代的结果及比例
说明:A为双眼皮基因,a为单眼皮基因
组别 亲本 子代基因型及比例 子代表型及比例
题型四:遗传概率的相关计算
例4:人类多指畸形是一种显性遗传病。若母亲为多指(Aa),父亲正常,
则他们生一个患病的概率是( )(单选)
A.50%
B.25%
C.75%
D.100%
延伸拓展 (1)这对夫妇生出患病女儿的概率是( ) (2)这对夫妇生出一个女儿是患病的概率是( )
二、科学方法——假说演绎法


DD ¼ DD ½ Dd ¼ dd
高茎DD:1×1/4=1/4 高茎DD:1/2×1/4=1/8
矮茎dd:1/2×1/4=1/8
高茎Dd:1/2×1/2=1/4
高茎:1/4+1/8+1/4=5/8 高茎:矮茎=5:1 即:高茎占的比例为5/6
矮茎:1/8
重难点剖析:自交和自由交配的概率计算
例7:两只白羊生了两只白羊(雌雄各一只)和一只黑羊,如果它们再
1.一方面,Leabharlann 市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。
2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。
观察现象
思考:
下列内容属于观察现象阶段的是哪些?属
提出问题
于假说的是哪些?属于演绎推理阶段的又是哪
些?
提出假说
①“生物的性状是由遗传因子决定的”
②“体细胞中遗传因子成对存在”
演绎推理
③F1自交后代出现性状分离现象,分离比 为3∶1
实验检验
④预测测交后代出现1∶1的性状分离比
三、性状分离比的模拟实验
三、性状分离比的模拟实验
例5:如图表示对孟德尔一对相对性状遗传实验的模拟实验过程,对
该实验过程的叙述不正确的是(
)
A.该实验需重复多次 B.甲乙两桶内两种颜色小球大小轻重需一致 C.甲乙两桶内小球总数和每个小桶内两种颜色的小球数目都需相同 D.抓取完一次记录好组合情况后,应将取出的小球放回原桶内摇匀 后继续实验
单眼皮100%
题型一:根据亲代和子代推测显隐性
例1:下列方法能用于判断显隐性的是(A、B表示一对相对性状)( ) (多选)
A.若A×B→A B.若A×B→B C.若A×B→既有A,又有B D.若A 既有A,又有B
题型一:根据亲代和子代推测显隐性
变式1:某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控 制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是( ) (单选) A.抗病株×感病株 B.抗病纯合子×感病纯合子 C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株 D.抗病纯合子×抗病纯合子,或感病纯合子×感病纯合子
问题1:现有高茎豌豆种子DD和Dd比例为1:1,将这些 豌豆种子种植下去,在自然状态下子代产生的豌豆的基因 型和表型的比例分别是多少呢?
问题2:现有雌性黑身果蝇AA和Aa比例为1:1,与雄性 黑身果蝇Aa杂交,产生的子代果蝇的基因型和表型的比例 分别是多少呢?
孟德尔的豌豆杂交实验 (一) 提高篇
学习目标
题型二:根据子代推测亲代基因型和表型
例2:科学家利用小鼠进行杂交实验,结果如下(用基因A/a表示) ①黄鼠×黑鼠→黄2378∶黑2398; ②黄鼠×黄鼠→黄3896∶黑1295。 下列有关分析正确的是( )(多选) A.黄色是显性基因控制的 B.实验①中黑鼠的基因型是Aa C.实验②中亲本小鼠的基因型都是Aa D.实验②中子代黄鼠中的基因型有AA占1/3
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