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大学生毛概课社会实践活动计划书(最新)
大学生毛概课社会实践活动计划书一、活动背景十六大以来，党中央、国务院审时度势、高瞻远瞩，为国家的发展制定了意向宏伟战略：建设资源节约型、环境友好型社会，把节约能源资源工作放在更加突出的战略位置，切实做到节约发展、清洁发展、可持续发展，坚定不移的走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
“强本而节行，则天不能贫。
”古老的中华民族，节约理念深入人心，节约之风代代相传。
共和国走过的58年光辉历程，无不有力的证明了艰苦奋斗、勤俭节约对社会主义中国崛起的重大作用。
节约体现的是一种忧患意识，一种可持续发展的深谋远虑，市委子孙后代着想的未雨绸缪之举。
然而，在我们的身边却存在着很多现象与这一理念相悖，身边存在的浪费现象：用水浪费现象严重：不关或关紧水龙头导致水长流；有点浪费现象严重：没有做到人走灯灭，校园长明灯现象存在；生活良妃现象严重：随意丢弃纸张，剩菜剩饭严重，乱扔包装等。
为了杜绝这一现象，我们小组打算对我校存在的浪费现象及大学生对浪费态度的开发进行一次调查，并宣传倡导节约。
二、活动目的1、加强同学们的.节约意识，提高落实节约资源行动的落实性；2、通过宣传，杜绝浪费现象；3、提倡健康、文明、节约的生活方式，引导同学们形成正确的消费观念。
三、活动方式、时间和地点方式：主要问卷调查、张贴宣传单为主时间：20XX.11.25——20XX.11.30地点：四川农业大学校园内四、活动成员及其分工1、成员信息采集表组长：xx2.成员分工明细xxx——写调研计划书、宣传单xxx——查阅相关资料、写调查问卷xx——相关问卷整理与总结、写调查报告xx——拍照与过程记录、PPT制作XxX、XX、XXX、XX——问卷调查与采访、张贴宣传单五、活动内容1.活动前的动员组长负责通知大家集体开会，讨论这次社会实践活动的主题，成员分工，活动的时间地点，活动的方法内容，活动的主要对象人群。
各个成员根据自己的任务进行准备，明确各自的任务。
毛概社会实践策划书
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课外实践方案课题：践行低碳生活、共建绿色校园轨道交通分院运营管理系12312班2013年11月7日星期四一、活动背景党的十六届五中全会从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，提出了建设资源节约型、环境友好型社会的奋斗目标。
继而，党的十七大报告又进一步指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策。
并明确提出了建设生态文明的目标。
为了建设生态文明，发展循环经济和低碳经济是实现其可持续发展的重要途径更是一种新的经济增长方式和经济发展模式的选择。
二、活动目的1，树立大学生尊重自然，顺应自然保护自然的生态文明理念。
2，营造爱护生态环境保护生态环境的良好风尚。
3，让大学生深入社会实践进行调查，有利于提高教学效果。
4，有利于提高大学生的团队协作能力和动手能力。
三、活动时间及地点时间：2013.11.12——2013.11.14地点：1207教室四、活动成员学号姓名张云龙(组长) Yy1231234赵重凯Yy1231236孙文哲Yy1231235王浩Yy1231231田书磊 Yy1231240张乐Yy1231239五、活动流程1.2013年10月23日至10月25日，查找资料，撰写倡议书2.2013年10月28日至10月30日，小组成员捕捉生活中浪费现象与非低碳行为。
3.2013年11月5日至11月8日，整理资料。
制作相关图片说明，并根据整理后的资料创作个人的变废为宝的作品4.制作小组社会实践具体方案表细化小组人员分工并讨论时间内容，方式。
5.分析整理实践成果，总结实践过程中体会，经验，教训。
对实践活动做一个整体的概述和小结六、活动任务分配1.收集相关资料——孙文哲，王浩，赵重凯，田书磊，张乐。
2.记录拍照——赵重凯，王浩，田书磊。
3.分析整理——张云龙，张乐。
4.制作小组方案——张云龙。
5.实践报告撰写——张云龙。
七、结束语通过此社会实践方案的详细计划，对本次社会实践做一个良好的铺垫。
毛概社会实践策划书
媒体合作
与地方电视台、广播电台、报 纸等媒体合作，扩大活动影响
力。
线下宣传
组织宣传活动，如宣讲会、路 演等，吸引更多人关注和参与
。
宣传内容
活动主题
强调毛概社会实践活动的主题 和意义，引导参与者深入了解
活动目的。
活动时间地点
明确活动的时间和地点，方便 参与者安排时间。
活动流程
介绍活动的具体流程和安排， 让参与者了解活动内容。
总结时间
XXXX年XX月XX日至XX月XX日
03
活动内容
活动主题
主题
深入了解国情、民情，增强社会责任 感。
目的
通过实践活动，使同学们深入了解我 国的基本国情、民情，增强对中国特 色社会主义的理解和认同，培养同学 们的社会责任感和奉献精神。
活动形式
社会调查
组织同学们深入农村、社区、企 业等基层单位，开展问卷调查、 访谈、观察等活动，了解社会现
安全意识培养
在活动开始前，组织全体成员进行安全意识培训，强调安全的重要性，明确安 全行为准则。
紧急情况处理
教授应对突发事件的正确方法，如火灾、地震等，确保成员了解如何迅速、正 确地应对。
安全措施
安全设施准备
确保活动场地具备必要的安全设施，如消防器材、急救箱等，并定期检查其有效 性。
风险评估与控制
对活动过程中可能出现的风险进行预先评估，制定相应的控制措施，以降低安全 风险。
参与方式
提供参与活动的方式和途径， 方Βιβλιοθήκη 有意参与者报名参加。宣传时间
活动筹备阶段
在活动筹备阶段就开始进行宣传，提高活动的知名度。
活动前一周
加大宣传力度，通过多种渠道进行广泛传播，吸引更多人关注和参 与。
毛概笔记社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门深入浅出、理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生了解毛泽东思想的形成、发展及其在我国革命和建设中的重要作用。
为了更好地将毛概理论知识与社会实践相结合，提高学生的综合素质和社会责任感，我们组织了一次毛概笔记社会实践活动。
二、活动目的1. 帮助学生深入理解毛泽东思想，提高理论素养。
2. 培养学生的社会实践能力，增强社会责任感。
3. 促进学生将所学知识运用到实际工作中，提高实际操作能力。
4. 加强师生之间的互动，增进师生感情。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）确定活动主题：以“传承红色基因，弘扬革命精神”为主题，组织学生开展毛概笔记社会实践活动。
（2）成立活动小组：由指导老师和学生代表组成活动小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（3）确定活动时间：根据学校课程安排，选择合适的时间段进行活动。
2. 活动实施（1）参观红色教育基地：组织学生参观当地红色教育基地，如革命烈士陵园、革命纪念馆等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。
（2）开展毛概知识竞赛：组织学生参加毛概知识竞赛，检验学生对毛概理论知识的掌握程度，激发学生学习毛概的热情。
（3）毛概笔记撰写：要求学生在参观红色教育基地和参加毛概知识竞赛的基础上，撰写毛概笔记，总结所学知识，提高写作能力。
（4）实践活动：组织学生开展志愿服务、支教等活动，将所学毛概知识运用到实际工作中，培养学生的社会责任感。
3. 活动总结（1）总结活动成果：对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后的类似活动提供借鉴。
（2）撰写活动报告：将活动过程、成果和感悟进行整理，形成活动报告，提交给学校有关部门。
四、活动成果1. 学生对毛泽东思想有了更深入的理解，提高了理论素养。
2. 学生的社会实践能力得到提升，增强了社会责任感。
3. 师生之间的互动更加紧密，增进了师生感情。
4. 活动得到了学校和社会的认可，为今后类似活动积累了宝贵经验。
毛概社会实践策划书
毛概社会实践策划书毛概社会实践策划书一、项目背景我校的毛概课程是学生学习历史和政治的重要课程，对于提高学生的思想政治素质，增强爱国主义情感具有重要意义。
然而，一些学生对毛概课程并没有引起足够的重视，缺乏对于课堂所学知识的实践理解，更深层次的思考和体验。
为了更好地推动毛概课程教学效果的提升，我们决定开展一次毛概社会实践活动，帮助学生更好地理解和体验课堂所学知识，促进学生的思想政治素质的提高。
二、项目目的此次的毛概社会实践活动旨在通过实践增进学生对毛概课程的理解和体验，扎实提升学生的思想政治素质，让学生深刻领会党的路线、方针、政策，进一步树立爱国主义情感和社会责任感，培养积极向上、有担当、有良知、有勇气的国家栋梁之才。
三、项目内容通过教师的引导，我们将推荐安排学生参加红色文化考察、参观与互动课程、社会实践活动三大板块，精心为学生们设计场景、活动与体验，让他们深入领略毛泽东思想的伟大理论贡献和基础确立的历史经验，深入感受中国近代先贤革命与建设过程中的艰辛与绝妙工夫，深入了解祖国现代化进程中的新思想、新理论和新成就。
1. 红色文化考察板块：为了了解现代中国社会、政治和经济发展进程，还原毛泽东时代的历史景观，我们将组织学生前往警予红军长征纪念馆、永丰革命根据地、井冈山革命纪念馆等全国知名的红色文化景点，带领学生亲身感受集体主义的力量和建设者的艰苦朴素，即充分了解先辈们在极其艰苦困境下“革命家，我们成为了人民最可爱的人”。
2. 参观与互动板块：针对“30年前中国实行改革开放，到底改了什么，开放了什么？”的老师问题，我们将带领学生参观中国最重要的时政新闻机构——新华社，并安排专业老师与学生沟通，让学生通过更丰富的视野和理解去深入探究新中国接续传承、不断发展的巨大历史变革。
学生还将前往工农业展览馆、博物馆等地参观体验世界发展进程和中华民族五千年悠久文化遗产等。
3. 社会实践活动板块：通过社会活动的方式，我们将引导学生深入社会，与社会各行各业人员进行交流，接触现实，了解各自所从事的职业特点、优秀表现、困惑与思考，学生还将为当地社区市民，请假日志调研社区市民生活习惯与文化认同感，以大调研结果为基础设计相关方案，提供改进建议等。
毛概社会实践计划书
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践计划书运船1302班组长：张保磊组员：严博骞，陈晨，董君来，田煜，郭佳靖，聂鑫目录活动背景 (2)活动目的、意义 (3)活动时间 (3)活动地点 (3)前期准备 (3)活动开展 (4)人员安排 (4)注意事项 (4)活动背景：改革开放30年来，我国社会经济状况发生了巨大的变化，人们的消费观念和消费力在悄悄的发生着改变，这也反映出社会总体经济的发展态势和生活水平的提高，另一方面在前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
所以我们希望借此次调查了解大学生的消费结构进而反映出社会主义市场经济的发展。
活动目的：1、让同学们了解当代大学生消费结构2、了解改革开放以来人民消费结构变化3，了解改革开放以来经济发展成果4，对当今热点经济问题分析活动时间：2014年9月19日——2014年9月27日活动地点：大连理工大学西山生活区前期准备：1、组员开会讨论活动时间和具体安排事项2、查阅资料为活动做准备3、调查问卷设计和准备活动开展：一、走寝发放调查问卷二、回收调查问卷，并且做数据统计三、对比分析数据统计结果四、开会总结分析数据反映出的现象五，后期数据处理人员安排：1设计调查问卷：张保磊，董君来，郭佳靖2发放调查问卷：陈晨，董君来，郭佳靖3后期数据处理：严博骞、陈晨4后期汇报制作：田煜，聂鑫，张保磊5后期回报答辩：聂鑫注意事项：1注意人身安全2注意问卷合理清晰3注意数据处理严谨认真4注意团队合作。
毛概实践课策划书3篇
毛概实践课策划书3篇篇一《毛概实践课策划书》一、课程主题“探索毛概理论在当代社会的实践意义”二、课程目标通过实践活动，加深学生对毛泽东思想概论的理解和认识，提高学生运用理论分析和解决实际问题的能力，培养学生的社会责任感和创新精神。
三、实践内容1. 参观红色革命纪念馆或历史遗址，了解毛泽东等老一辈革命家的事迹和思想发展历程。
2. 组织学生进行社会调研，了解当代社会中毛泽东思想的体现和影响。
3. 开展小组讨论，分享参观和调研的心得体会，探讨毛泽东思想在当今时代的价值和意义。
4. 邀请专家学者或相关领域的从业者进行讲座，进一步深化对毛泽东思想的理解。
四、时间安排[具体时间段 1]：参观红色革命纪念馆或历史遗址。
[具体时间段 2]：进行社会调研。
[具体时间段 3]：小组讨论。
[具体时间段 4]：专家讲座。
五、实施步骤1. 前期准备（1）确定实践地点和专家讲座嘉宾。
（2）对学生进行分组，明确小组任务和负责人。
（3）准备相关的学习资料和调研问卷。
2. 实践过程（1）按照时间安排组织学生进行各项活动。
（2）指导教师在活动过程中给予指导和答疑。
（1）各小组整理调研成果和讨论心得，制作汇报 PPT。
（2）组织全班进行汇报交流，评选优秀小组。
六、考核评价1. 参与度（30%）：包括学生参加各项活动的出勤情况和参与积极性。
2. 调研报告（40%）：根据小组调研报告的质量进行评分。
3. 汇报表现（30%）：根据小组汇报的内容、形式和表达能力进行评分。
七、注意事项1. 确保学生的安全，在参观和调研活动中安排专人负责安全保障。
2. 提前与实践地点和讲座嘉宾做好沟通协调，确保活动顺利进行。
3. 指导学生正确使用调研工具和方法，保证调研数据的真实性和可靠性。
4. 鼓励学生积极参与实践活动，培养团队合作精神和创新能力。
篇二《毛概实践课策划书》一、课程主题“探索红色历史，践行毛概精神”二、课程目标通过实践活动，加深学生对毛泽东思想概论的理解和认识，增强学生的实践能力和团队合作精神，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
毛概相关社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入了解毛泽东思想的形成、发展及其在中国革命和建设中的指导作用。
为了使学生们更好地理解毛概知识，将理论与实践相结合，提高学生的综合素质，我们组织了一次毛概相关社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解毛泽东思想的历史背景、形成过程和主要内容。
2. 通过实践活动，提高学生的理论联系实际的能力。
3. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间及地点活动时间：2022年5月15日-5月20日活动地点：红色教育基地——井冈山革命博物馆四、活动内容1. 参观井冈山革命博物馆井冈山革命博物馆位于江西省井冈山市，是我国第一个以红色文化为主题的博物馆。
在活动中，我们参观了博物馆内的历史文物、图片、图表等，了解了井冈山革命斗争的历史背景、过程和重要人物。
通过参观，学生们对毛泽东思想的形成和发展有了更加深刻的认识。
2. 参观革命烈士陵园井冈山革命烈士陵园是为纪念井冈山革命斗争中英勇牺牲的烈士而建立的。
在活动中，我们向革命烈士敬献花圈，缅怀革命先烈的丰功伟绩。
通过参观烈士陵园，学生们感受到了革命先烈为民族独立、人民解放付出的巨大牺牲，进一步激发了学生的爱国主义情怀。
3. 参观井冈山革命根据地旧址井冈山革命根据地是中国革命史上第一个农村革命根据地。
在活动中，我们参观了井冈山革命根据地旧址，了解了毛泽东等老一辈革命家在井冈山时期的生活和工作情况。
通过参观，学生们对毛泽东思想的形成背景有了更加直观的认识。
4. 举行红色主题讲座在井冈山革命博物馆，我们邀请了一位资深党史专家为学生们举办了一场红色主题讲座。
讲座中，专家详细讲解了毛泽东思想的形成过程、主要内容及其在中国革命和建设中的指导作用。
学生们积极参与讨论，对毛泽东思想有了更加全面、深入的了解。
5. 举行红色歌曲合唱比赛为了进一步激发学生的爱国主义情怀，我们组织了一场红色歌曲合唱比赛。
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附件 1
基于茂名市两个村庄的实地考察和问卷调查——浅谈社会主义新农村建设视角下的农村留守儿童问题
计划书
一、选题意义：
当前，因大部分农村家长纷纷外出务工，导致继“空巢老人”之后又一难题
出现凹陷——留守儿童。
留守儿童这一问题逐渐上升到一定的高度。
关爱留守儿
童这一问题刻不容缓。
试想，当今的中国，正大踏步朝强国之列走去；大踏步
朝共奔小康之路走去。
如果在这样的环境下，留守儿童的如果得不到改善，我们又何谈其他呢？所以，关爱留守留守儿童意义重大。
做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大，一是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。
二是农村留守儿童作为关心下一代工作中的特殊群体，必须特殊关爱。
乡、村关工委的同志和广大“五老”与农村留守儿童近
距离接触，熟悉、了解留守儿童的情况，具有很强的亲情优势、威望优势和不可替代的作用。
三是培育新型农民。
现在的农村留守儿童，将来大部分都是新型农民的后备军和建设新农村的主力军，如果今天得不到应有的关爱、教育，不能健康地成长，将来就不可能成为高素质的新型农民，就担当不起建设社会主义新农村的重任。
所以，关爱、教育农村留守儿童，也是培育新型农民，服务新农村建设的前期工作和基础性工作。
二、小组成员：
成员学号姓名手机号
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
组员5
三、分工安排：
成员负责工作
1、组织小组成员策划计划书，并整理编写出完整的计划书；
2、制作两份调查问卷；
（组长）
3、协调各组员完成每个模块的工作；
4、收集组员材料，整理最终报告。
1、编写报告内容摘要、关键词 ;
2、编写报告前言，详细阐述当今农村留守儿童现状。
1、选定要考察的村庄，制定实地考察路线。
2、准备小组外出考察所需的物资。
1、收集整理调查问卷，统计各项数据；
2、列举所发现的问题，并做简要阐述。
1、分析问题出现的原因；
2、给出解决方案或建议。
1、机动人员，协调组内所有工作；
2、做报告总结。
小组成员要竭力做好自己负责的各项工作，组员之间团结合（备注）
作，共同完成本次实践任务。
四、报告提纲：
（一）、内容摘要
（二）、关键词
（三）、前言（主要叙述现阶段农村留守儿童现状）
（四）、去实地考察并做两份调查问卷《农村留守儿童生活及教育状况调查问卷》、《农村留守儿童心理健康状况调查问卷》（见附件 1、附件 2），运用统计法，算出比例，统计分析农村留守儿童在生活、学习、心理等方面的真实
情况。
（ 1）关于实地考察
1、找村委会了解有关村里留守儿童的相关备注：
情况，如：人数、住处、生活状况等。
2、去到留守儿童家里进行慰问，向其监护备注：准备慰问品
实地考察做
何工作人询问孩子的生活、学习、心理等问题。
3、
与留守儿童相处两个小时，尝试融入其生活，亲自了解其与人交往、三观、应激能力等生活和情感问题。
备注：与他聊天、玩游戏、辅导作业、一起做家务、干农活等
（ 2）关于问卷调查
方法一：到村里的小学去进行问卷调查。
鉴于某些村庄里有开设
小学，这会极大地方便我们进行调查。
在征得学校领导的同意后，
我们会以班级为单位，对 3-6 年级的学生进行调查。
（注：若学校领导不接受我们入校进行问卷调查的请求，我们将
会分成两个小组，守候在学校门口，待学生放学后，对个别年龄
的学生进行调查。
）
如何进行问方法二：到留守儿童的家里进行问卷调查。
在实地考察的第二步，
卷调查我们会到留守儿童的家里进行走访慰问，在访问进行一段时间后，我们会找准时机适当的提出我们的问卷调查请求。
方法三：到村里的小卖铺、菜市场、树荫下等小孩聚集的地方进
行问卷调查。
先跟孩子们闲聊一段时间，彼此了解，跟他们混熟
后再进行我们的调查。
方法四：在村里行走，途遇留守儿童时，对其进行我们的问卷调
查。
对配合我们调查的留守儿童，赠送我们的小礼品（本子、笔、橡备注皮檫、糖果、饼干等）。
（五）、根据实地考察和问卷调查的数据，列举出农村留守儿童存在的问题，并做简要阐述说明
（六）、分析上述问题出现的原因
（七）、给出解决问题的方案或建议
（八）、做报告结语
五、时间安排：
时间实践任务
1.小组成员出谋划策，策划本次活动；
第四周
2.完成实践计划书。
1.编写报告内容摘要、关键词、前言；
第五周
2.制作两份调查问卷。
1.选定考察的村庄，制定实地考察路线（第一次），准备物资；
2.简单整理调查问卷，做好初步统计；
第六周
3.小组开会讨论本次出行存在的问题，为下次顺利完成工作做
好准备。
1.选定考察的村庄，制定实地考察路线（第二次），准备物资；
第七周
2.收集整理所有调查问卷，统计各项数据。
1. 列举调查中所发现的问题，并做简要阐述；
第八周 2. 分析问题出现的原因；
3. 给出解决方案或建议。
1. 收集组员提交的材料，整理出最终实践报告；
第九周
2.小组成员讨论报告书，加以完善。
第十周 1.打印并提交完整版报告。