二年级科技制作《浮沉子》
水杯
空塑 料瓶
吸管
回形针
剪刀
哪一组能成功做出更多的吸管浮沉子呢？
步骤一：制作浮沉子 步骤二：水杯内测试 步骤三：水瓶内测试
裁剪吸管 水杯测试 瓶内测试
调整回形针
× 失败
正常悬浮
材料组合
完成浮沉子
重新配重
√ 成功
挤压下沉
松开上浮
测试情况 无法下沉 无法上浮 正常浮沉
个数
问题原因
解决办法
分 享 你们制作过程中遇到什么困难？ 是如何解决的？
把葡萄干放进装有雪碧的杯子中，观察杯中的现象，小组讨论并回答问题。
为什么葡萄干可以在雪碧中不断地上 浮和下沉？
雪碧产生的二氧化碳气泡附着在葡萄 干的表面，使葡萄干受到的浮力增大，因 此上浮；
当二氧化碳气泡破裂时，葡萄干受到 的浮力变小，因此下沉。
topic
浮沉子
通常我们将既能上浮也能下沉的物体称为浮沉 子，它是通过改变浮力大小实现上浮和下沉的。
如果浮沉子沉入杯底，则说明剪取的 吸管长度不够；
如果浮沉子浮出水面部分过多，则可 以将吸管剪短一些，或用手挤压使吸管吸 一些水，也可达到配重效果。
挤压瓶子下沉
挤压水瓶
挤压水瓶
水进入吸管
吸管内空气被压缩 水进入吸管
松开瓶子上浮
松开水瓶
松开水瓶
水排出吸管
吸管内空气恢复体积 水排出吸管
浮力变小，浮沉子下沉
浮力增大，浮沉子上浮
Hale Waihona Puke 2019年4月23日是我国第70个海军节。海上
阅兵第一个出场是的潜水 艇。
潜水艇也是利用浮沉子 的原理，通过控制自身重量 改变自身受到的浮力，从而 实现自由浮沉的。
+
口笔 服盖
液小橡小提示：材料下端可以进水，上端不漏气，不装水时可以浮在 皮水面上，装水后可以沉到水底，就可以尝试用来制作浮沉子。 药 瓶泥
浮沉子的制作方法
浮沉子的制作方法简介浮沉子是一种传统的中国剪纸艺术，通过剪裁纸张并在其上涂抹特殊材料制作而成。
它通常以花卉、动物或人物等各种不同的形状为主题，并能够透过纸张和色彩的变化来表达出丰富的情感和意境。
本文将介绍浮沉子的制作方法，以帮助您了解并开展这项独特的手工艺术。
所需材料在开始制作浮沉子之前，您需要准备以下材料：•厚纸张：最好从纸盒或包装盒中保留下来的硬纸板。
•剪刀：尖端锐利的剪刀可以更好地剪裁纸张。
•刀具：如水果刀或剪刀刀片等，用于刻割纸张。
•色彩材料：彩色铅笔、蜡笔或颜料等。
•胶水：用于固定浮沉子的不同零件。
•细腻的刷子：可用于涂抹色彩以及胶水。
•台板：一块硬纸板或木板，用于制作和展示浮沉子。
制作步骤以下是制作浮沉子的详细步骤：1. 准备纸张首先，根据您想要制作的浮沉子的大小和形状，从厚纸张上剪下一个相应大小的片段。
这个片段将成为您的浮沉子的基础。
2. 设计纸样在纸张上设计出您想要制作的浮沉子的纸样。
您可以根据个人喜好选择花卉、动物或人物等不同的主题。
使用铅笔轻轻勾勒出纸样的轮廓，并确定要剪裁或刻割的部分。
3. 剪裁根据纸样的轮廓，使用剪刀沿着勾勒出的线条小心地剪裁纸张。
确保在剪刀操作时保持手稳定，以免剪裁偏斜。
4. 刻割在纸张上需要刻割的区域，使用刀具小心地刻割。
切勿过度用力，以免损坏纸张。
在切割时，您可以根据个人喜好设计出细致的纹路或图案。
5. 添加色彩使用彩色铅笔、蜡笔或颜料等色彩材料，给浮沉子的各个零件上色。
您可以根据个人喜好选择相应的颜色搭配，使浮沉子更加生动。
6. 涂抹胶水在需要固定零件的位置上涂抹少量胶水，并将零件粘贴在相应的位置上。
使用细腻的刷子可以更好地控制胶水的涂抹量，避免造成测量不准确。
7. 干燥和修整等待胶水干燥后，仔细检查浮沉子的各个零件是否牢固粘贴。
如有松动的部分，可以再次涂抹少量胶水进行修整。
8. 展示当浮沉子制作完成并干燥后，您可以将其放置在台板上进行展示。
您可以选择将多个浮沉子组合在一起，以展现更丰富的主题和意境。
浮沉子详细制作方法
三. 競賽方式 競賽製作
(一) 製作說明 浮沉玩偶（浮沉子）的種類很多，作法亦多。以下僅舉簡便的 例子供作參考：
～詳細內容，以初賽手冊為準～
1
1. 使用吸飲料用的吸管製作聽話的七個浮沉子 (1) 剪一段吸飲料用的透明吸管（5~6 公分長），用打火機、酒精燈 或蠟燭的火焰底部的外焰熱一熱（吸管靠近外焰，不需放進焰 內），使吸管稍微熔化後用箝子夾緊，以封住管口如圖一，或 放在瓶蓋上，用打火機或剪刀等的邊緣壓扁管口，使其密封， 如圖二。 (2) 在吸管內放入 2~4 支（視吸管的粗細與長短而定）的銅釘（不 易生銹）後，用同樣的方式封住吸管另一頭的管口。封這一個 管口時，要與先前封住的管口垂直，如圖三。然後在兩端均封 了口的吸管上端寫一個號碼（例如圖三的上端寫一個 2 字）， 另一端用另一支銅釘扎一小孔，如圖三中吸管的下端有一小 孔。 (3) 同上述製作步驟的 1 與 2，總共製作 7 個浮沉子（不一定要用透 明吸管）。在 7 個浮沉子的上端兩面都寫下編號 1~7。 2. 觀察浮沉子的沉浮 (1) 將製作好的浮沉子，放入茶杯內的水中（注意看浮沉子的末 端，有一個小孔的要朝下），用手指壓扁浮沉子的中腹部位 後，在水中放開手指，浮沉子就會吸進一點水。
～詳細內容，以初賽手冊為準～
2
沉子是否會浮上來？若不是，就必須取出浮沉子，重新在杯子 調整浮沉子內的水量，可能只差一滴或半滴水，再放入茶杯 內，看看其浮沉情況適當後，才可放入瓶內再試。 (4) 若成功了，就注意觀察浮沉子在沉浮的過程中，浮沉子內的水 面是否上升或下降，其水面高低相差如何？
圖四：浮沉子的頂端，只露 出水面一點點
0.8 (A) (B) (C) (D) (E)
圖六：使用點滴吸管製作浮沉子的程序
5. 依序沉浮的操作 (1) 製作好的七個浮沉子（在其適當的表面已寫有號碼），因此 要依號碼調整其浮出水面的程度（1 號較重，只露出水面一 點點；7 號較輕，也只露出水面較高一點）後，放進寶特瓶 （約 600 mL）內，使其能依編號（1、2、3、4、5、6、7） 順序下降後，再依順序（7、6、5、4、3、2、1）上升。 (2) 操控浮沉子時，必須一個浮沉子完成動作後，才輪到下一 個，例如下沉時，1 號浮沉子完全沉到瓶底，其他浮沉子全 部浮在瓶子的上端，而且各浮沉子的頭部都要頂出水面，即 所謂的「頂天立地」，等候教師認定 1 號浮沉子已完成動作 後，說「下一個」時，才可使 2 號浮沉子開始下降的動作， 而在 2 號的浮沉子下沉的過程中，1 號浮沉子要「立地」在 瓶底，3 號以上的浮沉子要「頂天」，頭露出水面等候。
制作浮沉子
科技小论文
————制作浮沉子
刘翠兰
教学《改变浮沉》一课，为了帮助学生直观看到并认识到浮沉是可以改变的，我制作了教具——浮沉子。
首先搜集制作材料。
我在修自行车的地方，找到了一小块弹性较好的自行车内袋当做密封膜，在一个卫生室找到了一个用完的小药水瓶，回家又找到了一个玻璃花瓶。
材料准备齐全，制作开始了。
先把小药瓶的金属盖子起下来，并冲洗干净，再把红药水倒入小瓶大约占小瓶的十分之一，盖上盖子。
然后把玻璃花瓶内倒入三分之二的水，最后把装有红墨水的小瓶瓶盖朝下放入水中。
可是，红墨水瓶沉到水下了。
我把红墨水瓶取出，把红药水往外倒出一点，再盖好放到瓶中，还是下沉的太多，再往花瓶中加点水，又取出红墨水瓶再倒出一点红墨水，呵呵，这次倒出的有点多，红墨水瓶在水里躺下了。
如此往复实验了三次，终于找到了红墨水瓶在水中的合适的下沉位置，然后我把花瓶盖上胶皮后扎紧，制作完成了。
实验开始了。
用手掌下压胶皮，再抬起，观察红墨水瓶的现象。
发现红墨水瓶随着手掌的按下、抬起，而在水中下沉、浮起，有趣极了。
此实验，为学生下面学习“改变浮沉”做好了铺垫。
也为学生的动手能力的培养起到示范作用。
（原创）科学实验室：小制作——自制浮沉子
（原创）科学实验室：⼩制作——⾃制浮沉⼦
⼩制作——⾃制浮沉⼦
⽇期：2017.04.06 星期四
天⽓：⾬
制作⼈：王璇
实验材料：糖纸、曲别针、塑料瓶、⽔
实验步骤：
1.将糖纸剪开⼀个⼝，并将封⼝处别上2枚曲别针
2.灌⼤半瓶⽔
3.将糖纸放⼊⽔中，拧紧瓶盖
4.⽤⼒捏瓶⼦，糖纸下沉
实验中的科学道理：
由于饮料瓶是密闭的，当挤压瓶⼦时，瓶⼦的容积变⼩，瓶内⽓体被压缩（⽔不易被压
缩），压强增⼤，从⽽把⽔压⼊糖纸内，使糖纸变重，当糖纸重⼒⼤于浮⼒时，浮沉⼦就下
沉。
松开⼿后，瓶内⽓体压强减⼩，糖纸内的⽓体⼜将⽔压出，糖纸重⼒减⼩，当重⼒⼩于浮
⼒时，浮沉⼦上浮。
实验反思：
糖纸由于太轻⼩，不易下沉，别上曲别针后，质量变⼤，重⼒变⼤，易下沉。
在这⾥，聆听⼀线草根教师的教育⼼声！
辅导教师简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明⽇报》、《中国教师报》、《中学
物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育⽹站上发表教育教学论⽂50余篇。
多年来⼀直致⼒
于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基⾦“⼗⼆五”规划重点课题⼦课题荣获教
育科研成果⼀等奖。
微信ID：shupengchaguan。
制作方法
浮沉子制作1：器材：普通饮料瓶，吸管（大于8厘米），曲别针操作：（1）剪下一段吸管，长度在八厘米左右；将其对折。
用两个曲别针分别卡在吸管两端。
“浮沉子”就完成了（2）用水将瓶子灌满，然后将“浮沉子”放入水中，使其恰能浮于水面上。
（3）扣紧瓶盖，轻按瓶身，你会发现“浮沉子”往下移动；松开手，“浮沉子”又会向上移动；当用力恰当时，“浮沉子”会悬浮于瓶体中央。
注意：如果制作后的“浮沉子”浮于水面部分过多，请稍微剪短吸管。
浮沉子制作2：找一个600ml的饮料瓶，和一个装口服液的瓶子，先把饮料瓶装满水，放在一边，把小瓶子里装大约一半水，记下小瓶子里的水量（因为几乎都不可能一次成功，方便失败后调整），把装过水的小瓶子口用食指堵上，倒扣进饮料瓶，注意别让小瓶子里的水漏出来，拧紧盖子，捏饮料瓶，如果不下去说明小瓶子里水少了，如果下去不上来，说明水多了。
简易潜水艇制作方法第1步:找个空的矿泉水瓶子...在瓶身侧面上钻个洞第2步:找跟长点的细软管子第3步:在瓶身另一个侧面也钻个洞(在刚才第1步的洞的对面),洞的大小要和管子的直径一样第4步:将管子和瓶子侧面的洞连起来,并用蜡或胶水粘好,避免漏气第5步:把连接好的瓶子放进水里,连管子的一面向上,另一个洞接触到水面好了,用管子吸气吧,"潜水艇将下沉"....吹起将上浮起来静电风车材料和工具：易拉罐、缝衣针、泡沫板、鳄鱼夹、剪刀、导线物理科技小制作制作过程在电视机屏幕上贴一大块铝箔，然后用鳄鱼夹夹住缝衣针，连接导线，导线就会把静电引到风车上。
打开电视机，屏幕产生静电，并经导线和针传导到风车上，推动风车快速旋转起来。
等它停了，关闭电视，再次产生静电，风车再次旋转。
制作简易电动机有这么几种电动机可以制作：一根铁钉，一颗电池，一条电线，一个纽扣磁铁(建议用耳机上的电磁铁)，只要你用上面这些东西，30秒就能做一个世界上最简单的电动机。
先把铁钉和磁铁连起来，并把它一头吸在电池的一极上，正负都可以，只是最后旋转的方法相反而已。
浮沉子的原理及制作
浮沉子的制作
材料：软饮料瓶，装口服液的瓶子 制作方式：1、先把饮料瓶装满水，放在一边 2、小瓶子里装大约一半水，记下小瓶子里的 水量（因为几乎都不可能一次成功，方便失败 后调整）。 3、把装过水的小瓶子口用食指堵上，倒扣进 饮料瓶，注意别让小瓶子里的水漏出来，拧紧 盖子，捏饮料瓶，如果不下去说明小瓶子里水 少了，如果下去不上来，说明水多了。
浮沉子的原理
小瓶体下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。 把它放入饮料瓶中，并使之浮在水面上。将饮料 瓶盖紧密封，用手挤压瓶身，瓶内的水和空气是 在密闭的容器内。根据帕斯卡定律，当空气被压 缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中加（平均密度变大），大于它受到的浮 力（大于水的密度），就向下沉。手离开瓶，瓶 内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里 面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力 小于它所受的浮力，因此它就向上浮。当手对瓶 身施加的压力适当时，浮沉子便悬浮在水中的任 意深度上。浮沉子的浮沉是在外加压强作用下， 靠改变它的重力来实现的（体积不变）
漂亮的浮沉子
根据帕斯卡定律当空气被压缩时将压强传递给水水被压入瓶体中将瓶体中的空气压缩这时浮沉子里进入一些水它的重力增加平均密度变大大于它受到的浮力大于水的密度就向下沉
浮沉子的原理及制作
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什么是浮沉子
通常我们将既能上浮也能下沉的物体 称为浮沉子。
横道中学物理小发明 小制作活动一(自制浮沉子)[1]
年班组别：成员：成绩：优良差
【制作方法】
1．将一生鸡蛋两端各钻一小孔，把蛋白和蛋黄吸出，成一空蛋壳，用塑料纸涂上万能胶，封闭大头端的小孔，从小头一端注入三分之一的水，用细铅丝做一合适的圆圈箍在蛋壳上，在铅丝圈周围的三等分处系上三根等长的线，在线的下端合成一束，挂一铁皮做成的人。
也可以做简单一点，直接用一个小药瓶代替，里面装适量的水，让其可以悬浮在水中。
2．用一玻璃筒注入合适的水，上面放一破皮球，如图6．5－3所示。
也可以做简单一点，用一个矿泉水瓶代替，但是一定要用瓶盖密封
瓶口。
【使用方法】
将皮球破的一方朝向筒口，用力压皮球，铁皮人下沉，松手则上浮。
或用手直接捏矿泉水瓶，小药瓶下沉，松手又上浮。
【原理】
当瓶口上的皮球压下时，瓶内的水面上受到压力，水即进入蛋壳
内，密度增大，铁皮人随着蛋壳下降而下沉，一松手，筒内水面上
的气压恢复到大气压值，原来被压进蛋壳内的水随即流出，铁皮人
又随着蛋壳而慢慢上升。
用上述装置可以说明潜水艇上浮、下沉的
原理。
注：1、本次活动本着“从生活走进屋里，从物理走进社会”的理念。
2、本次活动内容：自制浮沉子。
3、以小组为单位，进行综合评比。
横道中学物理组。
浮沉子的正确制作方法
浮沉子的正确制作方法
浮沉子是一种传统的小吃，其制作方法如下：
材料：
糯米粉300克、水适量、红糖100克、芝麻适量、糯米粉适量。
步骤：
1. 将糯米粉倒入一个大碗中，逐渐加入适量的水，搅拌均匀，直到成为面团。
2. 将红糖加入锅中，加入适量的水煮至糖溶解。
3. 疏松面团，将其揉成长条状，将芝麻铺在长条面团上，再揉成一个小球状。
4. 把小球状的面团放入滚水中，煮至它浮出水面。
5. 取出小球状面团，沾上糯米粉，撒上芝麻，轻轻拍打，使其表面粘上糯米粉和芝麻。
6. 最后把炒熟并稍微捣碎的芝麻撒在面团上即可。
注意事项：
1. 揉面团时，要保证面团饱满而不干硬，否则会影响成品的口感。
2. 煮面团时，要保证水的温度和火力，否则会导致熟不透或面皮损坏等问题。
3. 沾糯米粉时，可以用筛网将糯米粉均匀撒在面团上，然后再轻轻拍打。
沉浮子
“沉浮子”的制作
临浦三小502班孙金建辅导老师张永法
在一天的科学课上,老师教了我们物体在水中的《沉浮与什么因素有关》这一课,为了让我们真正懂得这一方面的知识,他除了在课堂上让我们玩潜水艇模型外，他还自己亲自做了一个沉浮子，在老师双手一挤一放的过程中，瓶中的笔套听话地一沉一浮，引得我们都一个个瞪大了好奇的眼睛。
为了培养我们的动手能力，老师布置给我们课后的手工任务是∶做一个“沉浮子”
我回到家,首先准备的肯定是做一个“沉浮子”所需的所有材料∶笔帽、一个瓶子〔内部装有适量的水〕。
当然了为了制作的过程不那么脏乱,所以,我特地将橡皮泥换成了一颗小弹珠。
另外我还准备了透明胶带。
做“沉浮子”的第一步,首先拿起笔帽,在笔帽口用透明胶带将小弹珠镶在上面,当然了,在镶的过程中尽量用透明胶带将弹珠封在笔帽内,但还是留有一定的缝隙，可以让空气和水自由出入。
最后将“沉浮子”放入水中,将瓶盖拧紧。
当你用力挤压瓶子时,“沉浮子”就会乖乖的潜入水中,当你松开手时,“沉浮子”就会乖乖浮到水面。
其实“沉浮子”的真正原理是∶瓶内的水和空气是在密闭的容器内。
根据帕斯卡定律，当空气被压缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉。
手离开瓶子，瓶内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。
在这次制作中,我感受到了科学的乐趣,体验到了科学带来的许多滋味。
物理：创新实验浮力的应用---自制潜水艇模型(浮沉子)器材说明文稿
创新实验浮力的应用---自制潜水艇模型（浮沉子）器材说明文稿一、创新实验器材名称：浮力的应用--自制潜水艇模型（浮沉子）二、创新实验器材装置图（如下图）三、材版本及实验教学目标人教版2012版。
自制潜水艇模型：通过自制潜水艇模型的过程和实验体验过程，帮助学生了解潜水艇的工作原理，即改变自身重实现浮沉。
四、实验教学内容制作潜水艇模型--浮沉子，通过改变大瓶的压力，使浮沉子实现不同的浮沉状态。
五、作品原理根据物体的浮沉是由物体所受重力和浮力大少决定的，当浮力<重力,物体下沉;浮力>重力,物体上浮,最后上浮到水面变成漂浮状态,此时浮力=重力;当物体在液体内部出现浮力=重力时，物体是悬浮状态。
我们可以通过适当按压或释放按压大瓶，让水进入或流出浮沉子内部，从而改变浮沉子所受重力，以实现浮沉子的不同浮沉状态。
六、制作材料一个透明的矿泉水瓶（500ml左右），签字笔笔筒（一端密封），一段铜线或其他金属线，水、和烧杯一个等。
七、制作方法1．把签字笔的笔芯取走，留下笔筒部分（一端密封），在开口端绕上适量的金属线。
2．往矿泉水瓶中加入清水，让水位到达矿泉水瓶的颈部，然后把笔筒开口端向下竖直放进矿泉水瓶中，让笔筒否小部分露出水面漂浮，如果笔筒下沉，就需要取出笔筒，调整金属线是重量，直到笔筒能漂浮在水面。
最后，拧紧瓶盖。
八、使用方法1．用手出力捏压矿泉水瓶，可以观察到有水进入到笔筒里面，这时笔筒下沉；2．慢慢松开手，可以看见笔筒内的水慢慢流出笔筒，笔开始上浮，然后调节手对瓶子的压力，使笔筒在水中静止，这时笔筒悬浮在水中；3.继续松开手，笔筒内的水完全流出笔筒，笔筒上浮，最后漂浮在水面上。
九、创新实验器材改进要点矿泉水瓶、笔筒和水等实验器材取材方便，学生很容易就可以组装好实验装置，这更能引起学生参与实验的兴趣，同时也培养了学生动手动脑学物理的能力。
十、实验教学过程和实验教学评价实验现象明显，能直观的演示了潜水艇的工作原理，加深了学生对物体浮沉条件的理解。