浅谈教师在教育教学中微笑的魅力
微笑的教育魅力
自然的、贴切的、真诚的微笑是世界上最美丽的表情。
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。
一个教师发自内心的，甜美的、会心的、善意的微笑是对学校、对同事、对学生满怀希望和激情，乐于在工作中付出自己的知识和才干的表现；
德育中，教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取；教学中，教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪。
微笑是关注，使人觉得他在你心中有地位；微笑是赞许，能给他人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”；微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。
老师的微笑，好像一丝春雨, 它能滋润久旱的心田, 唤醒沉睡的种子。
用微笑去赞美教师和学生；用微笑去化解误会和冲突；用微笑去谋求合作和合力；用微笑去交流思想和灵感；你会体验到教育的巨大幸福，你会少许多焦虑、困惑和无助，多许多理解、支持和帮助。
总之，教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。
再说，微笑能够让我们的心态年轻，让我们满怀激情地对待自己身边的人和事，使我们乐而忘忧，美丽长在，何乐而不为呢？
让世界充满爱，让学校充满笑，让校园更和谐，让学生更礼貌。
微笑在课堂教学中的艺术魅力
微笑在课堂教学中的艺术魅力一次批阅学生的习作时，我从中发现了这样一句话：“我们的语文老师上课时总是那副冷若冰霜的脸，好象从来没有在我们面前笑过。
不知他会不会笑。
我每次上他的课时，不知咋的，总是不来劲，而且感到紧张，生怕冲撞到了他……”读完这句话，我感到一丝的不安与愧疚。
我无法且不能去谈该老师的性格怎样和教学效果如何，我只想谈谈微笑对一个教师来说的作用如何。
首先，微笑是我们这个教师角色的需要。
一位教育心理学家说过：“微笑是活跃课堂气氛的光滑剂。
老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就会让学生在和谐、亲切、愉悦的气氛中喝下科学的乳汁。
”诚然，微笑好比一句富有激情且具有吸引力的导入语。
他能够给整堂课的教学营造一个轻松的环境。
所以，不管什么时候何种情况，我们都应该带着微笑走进课堂。
其次，微笑是教学过程的需要。
教学过程中，学生更离不开教师适时、适当的微笑。
因为中学生正处在个性发展的阶段，他们个性发展的土壤，是以民主的师生关系为基础的教育环境。
而宽松民主、积极和谐的课堂气氛是传播知识的无声媒介，是开启智慧的无形钥匙，是陶冶情操潜在力量。
所以，在教学过程中，我们应给予不同的微笑。
对那些腼腆羞涩、胆小怯懦的学生投以微笑，送去的是一种相信，一种鼓励；对那些自信大方、振振有词的学生投以微笑，送去的是一次赞许，一份激励。
那么，这样的一堂课定会是一堂充满生机与活力的课堂，学生的热情得到了激发，才思也进一步得到拓展。
当然，微笑，它不是一层面纱，一个面具，它发自于我们的内心。
它需要我们有宽厚的胸怀，宽容的品质，豁达的气度，更需要有一颗爱学生的心。
对任何一位学生都送去同样的一份笑。
无论他是心中的优秀学生还是眼中的差等学生；无论是活泼开朗还是沉静孤僻的学生；无论是踏实守纪还是调皮捣蛋的学生；无论是取得了成绩还是违反了纪律的学生，我们都一样对待他尊重他，关爱他，给他同样的微笑。
用微笑来鼓励他们，感化他们，让全班学生都能感受到你的爱，你的温暖，你的亲切。
浅谈教育教学中教师微笑的魅力
浅谈教育教学中教师微笑的魅力新桥实小王惠琴摘要：微笑，一个多么美好的字眼，它体现着人们的友善和真诚，沟通着人与人之间的关系。
作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。
教育家提出：“用爱的微笑去征服学生的心灵。
”微笑是一种胸怀、更是一种艺术，不要吝啬你的微笑和称赞的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，这就是微笑的魅力。
关键词：微笑魅力活跃课堂教师自信学习效率正文微笑，一个多么美好的字眼，它体现着人们的友善和真诚，沟通着人与人之间的关系。
作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。
著名作家罗曼.罗兰说：“面部表情是多少世纪培养成功的语言，是比嘴里讲的复杂千百倍的语言。
”教育家提出：“用爱的微笑去征服学生的心灵。
”陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。
特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。
一、微笑，师生间信任的桥梁微笑是沟通彼此的桥梁，是我们的信念、语言和文明的凝结，更是一个人美的表现。
每一位老师即便是在生活上遇到不如意的事，只要一踏进教室门，挂在脸上的应只有微笑。
当上课铃声响起，我会面带笑容地站在教室门口，等待学生的安静；站在讲台上，我会用含笑的目光扫视一遍学生，使他们紧张的心情松弛下来，然后微笑着向学生问好。
那微笑仿佛在告诉他们：“我喜欢你们，你们使我觉得快乐，我很高兴看到你们。
”微笑的魅力不仅仅体现在课堂上，其实课外更是老师与学生心灵呼应的重要平台。
因为他们所生活的大家庭来自各个家庭，生活习惯和癖好也都不尽相同，因此也会时常出现不必要的小摩擦。
生活中，学生经常会遭遇挫折，难免有沮丧受伤的时候，有感觉被众人冷落遗弃的时候，这个时候我们老师如果对学生展露一个微笑，那么我想学生就很容易把你看作自己最信任的人之一。
教师的微笑,温暖人心
教师的微笑，温暖人心教师是社会中最令人尊敬的职业之一，他们肩负着培养下一代的重任。
在这个职业中，教师的微笑是一种无声的力量，能够温暖学生的内心，激发他们学习的激情，给予他们力量和支持。
本文将从不同角度探讨教师的微笑如何温暖人心。
一、鼓舞学生自信心教师的微笑可以给学生带来自信。
在教学过程中，教师鼓励学生、赞扬他们的努力和成绩，用微笑表达对学生的认可。
这种肯定和鼓励能够帮助学生建立自信心，增强他们面对困难时的勇气和决心。
当学生获得教师微笑的肯定时，他们会感到自己是被支持和关心的，从而更加坚定地追求梦想。
二、改变学习氛围教师的微笑可以改变学习氛围。
在课堂上，教师的面带微笑可以给学生带来轻松愉快的学习氛围。
当教师愉快地面对学生时，学生们也会感到开心和放松，他们更愿意积极参与教学活动，提出问题、展示自己的观点。
教师的微笑能够消除学生对困难的畏惧感，让学习变得更加轻松和有趣。
三、传递温暖之情教师的微笑是一种温暖的情感传递。
在学生们遇到困难或挫折时，教师的微笑可以给予他们温暖的慰藉和鼓励。
无论是学业上的挫折还是生活中的问题，教师的微笑都能让学生感受到关怀和支持，让他们感到不再孤单和失落。
这种微笑带来的温暖之情，可以激发学生积极面对困难，挑战自我，追求更好的未来。
四、建立师生情感关系教师的微笑有助于建立良好的师生情感关系。
学生不仅仅是需要知识和技能的传授，更需要教师的关怀和关注。
教师微笑的面容可以传达爱和理解，让学生感到被善待和尊重。
在这种温暖的氛围中，学生们更容易与教师建立亲近的关系，教师也能更好地理解学生的需要并给予适当的帮助和引导。
这种师生情感关系的建立有助于学生全面发展，更好地实现自己的潜力。
五、激发学生对教师的热爱教师的微笑可以激发学生对教师的热爱。
当学生感受到教师微笑背后的真诚和爱心时，他们会对教师产生深深的感激和依赖。
这种对教师的热爱会激发学生更加努力学习，向教师学习，模仿教师的优点和价值观。
学生们会时刻记得教师给予的微笑的支持和关怀，悉心学习，成为一个品德与才智兼备的人。
教师微笑的妙用演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个关于教师微笑的话题。
微笑，这个看似简单的表情，却蕴含着无尽的魅力。
在我国，教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
而微笑，作为教师职业素养的重要组成部分，具有不可忽视的妙用。
下面，我将从以下几个方面阐述教师微笑的妙用。
一、微笑能拉近师生距离微笑是一种无声的语言，它能传递出温暖、关爱和友善的信息。
在课堂上，教师面带微笑，能够让学生感受到教师对他们的关爱，从而拉近师生之间的距离。
当学生遇到困难时，教师的微笑可以给予他们信心和勇气，让他们勇敢面对挑战。
反之，如果教师总是板着脸，让学生感受到冷漠和压力，那么师生之间的关系就会变得紧张，不利于教学活动的开展。
二、微笑能激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
教师微笑着走进课堂，能够营造一种轻松、愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。
在微笑的感染下，学生更容易投入到学习中，从而提高学习效率。
此外，微笑的教师更容易发现学生的闪光点，给予他们鼓励和表扬，让他们在快乐中成长。
三、微笑能提升教师的职业形象教师是学生的楷模，他们的言行举止直接影响着学生的成长。
微笑的教师给人留下美好的印象，有助于提升教师的职业形象。
在学生眼中，微笑的教师是亲切、有爱心的，这样的形象更容易赢得学生的尊敬和信任。
同时，微笑的教师更容易得到家长和社会的认可，为学校树立良好的口碑。
四、微笑能缓解学生的心理压力面对学业压力、人际关系等问题，学生可能会产生焦虑、紧张等心理状态。
此时，教师的微笑犹如一缕阳光，照亮学生的心灵，缓解他们的心理压力。
微笑的教师能够关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题，帮助他们健康成长。
五、微笑能促进教师自身成长微笑的教师更容易得到学生的喜爱和尊重，这有助于教师树立自信心，激发他们不断进取的动力。
在微笑的陪伴下，教师会更加关注自己的言行举止，努力提高教育教学水平。
此外，微笑的教师更容易与同事、家长沟通，形成良好的团队氛围，共同为学生的成长助力。
浅谈教师微笑在课堂教学中的益处
浅谈教师微笑在课堂教学中的益处浅谈教师微笑在课堂教学中的益处浅谈教师微笑在课堂教学中的益处“微笑”似有一种魔力，能让人感到亲切、释然，缩短人与人之间的距离，在建立彼此深厚情感上起着不可磨灭的作用。
作为一名教师在教学过程中,如若能够同样保持这份具有神奇魅力的微笑，想必同样也会收到“润物细无声”的教育效果。
现就教师微笑在课堂教学中的益性，谈一点小小的看法。
首先，微笑有益于建立新型和谐的师生关系，拉近师生间的距离。
美国著名心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛。
”因学生的学龄特征，使得他们总爱和同龄的孩子结交、嬉戏，而教师和学生们的年龄差距相对较大，大多时候几乎没有共同语言，甚至多数学生心里大都认为老师是大人，有些高深莫测，因而刻意去疏远老师。
此时，作为老师就要善于微笑，发自内心的对学生微笑，用微笑去鼓励每一个学生，用微笑包容每一个学生，让学生从心里消除抵触情绪，乐于接近、信任老师，乃至因喜欢这位老师而喜欢上该课程的学习，尤其在学生举手表现自己时，教师尤其不该吝啬微笑，这样亦会于无形中缩短师生间的距离，更好地与学生交流，了解学生的内心感受和需求，在微笑中带动学生更好地完成教学任务，达到春风化雨的极效。
其次，微笑有益于课堂氛围活跃，使学生产生、增强自信心。
设想，一个教师自走上讲台开始便板着一副严峻无丝毫笑意的面容，毫无疑问，学生即刻就会忐忑不安，担心随时“祸从天降”，如何还能专心致志地听课，投入学习？相反，如果一个老师随时都笑容可掬又不失严肃地走上讲台，学生自会兴趣盎然地和老师积极配合，踊跃举手，抢着回答，这样学生心情愉悦地在不知不觉中就获得新知，提高能力。
记得在教学一节语文课时，让学生复述课文内容，开始敢试试的人不多，见此，并没有大声斥责，而是面带笑容地鼓励了一番，慢慢地，又有几只小手举起来了，到后来全班同学都跃跃欲试，耳边不时地传来“老师，我来！……老师，我来！……”叫了一个中差生复述课文，他一面说着，一面担心地看着我，我不时地投去鼓励的微笑，使这个学生信心倍增，居然把这篇课文完整地、流利地复述了出来。
微笑,在教学中展现魅力
微笑，在教学中展现魅力三语组：李娜如果有人问我世界上最珍贵的东西是什么的时候，我一定会毫不犹豫地立刻作出回答：真诚的微笑。
古往今来，在人类各种表情中，微笑是最能引起他人探究欲的一种表情。
因此，我在教学中，特别注意把微笑带进课堂，注重创造良好的教学氛围，用温暖的笑容感动学生，学生学的积极主动，提高了课堂教学效率。
一、亲切的微笑易沟通。
热爱学生是教师教育能力等素质的综合体现，而不仅仅是一种心态。
亲切的微笑会让学生感到老师像朋友般的热情和关心。
教师要有效地利用微笑的亲近，改善师生关系。
学生信服老师，对老师敞开自己的心灵，自觉主动地与教师拉近距离，就能促进教育功效。
二、温馨的微笑如母爱。
《世上只有妈妈好》这首歌，说到没有什么能比得上母爱的温暖。
温馨的微笑让学生感到教师就像妈妈没有陌生感。
教师给予学生的爱，是师生之间心灵相亲，课堂气愤和谐，促进学生学习。
三、严肃的微笑促进自律。
教师必须带着发自内心的微笑与学生交流、沟通，以真挚诚恳的爱来熏陶、感化学生，让学生从内心里承认教师的教学能力和教学水平、从感情上心甘情愿地接受教师，愿意以教师为榜样，来促进自身的全面发展。
微笑教学，是从心底里发出来的，可光看面部表情不行，要想在课堂上打动学生，必须向学生流露真挚的情感，对学生充满爱心，才能把握住微笑教学的真谛。
我发现，对学生严中有慈的微笑一样会起到事半功倍的效果。
四、鞭策的微笑指导进步。
达尔文曾经说过，感情与表情动作的关系非常密切，会形成一种习性。
微笑教学可以唤起人们友好的情感，也可以舒展学生身心，让学生流露自信。
从某种意义上说，可能影响到一个学生的终生追求。
让我们努力给学生创设一个微笑的课堂，微笑的环境，让学生在愉悦的气氛中学习吧。
微笑教学有着它独特的魅力，老师课堂上的微笑能给学生带来力量，带来幻想，带来成功。
微笑教学是开启知识大门的钥匙，可以增加学生们的求知欲，是提高学生兴趣的催化剂，是差生心中的定心丸。
微笑是学生所喜爱的表情，教师多运用微笑进行教学，教学效果将事半功倍。
教师微笑心得体会总结范文
作为一名教师，微笑是我工作中最常用的表达方式之一。
自从踏上教师岗位以来，我深刻体会到了微笑的力量，它不仅能够拉近师生之间的距离，还能够激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。
以下是我对教师微笑的心得体会总结。
一、微笑的魅力1. 拉近师生距离微笑是一种无声的语言，能够传达出教师的关爱和友善。
在课堂上，当我微笑面对学生时，他们感受到的不仅是知识的传递，更是来自老师的关心和尊重。
这种情感的共鸣使得师生之间的关系更加融洽，课堂氛围更加和谐。
2. 激发学习兴趣微笑能够激发学生的学习兴趣。
当我以微笑的姿态走进课堂，学生们会感受到一种轻松愉快的氛围，从而激发起他们对知识的渴望。
在这种情况下，学生更容易投入到学习中，提高学习效果。
3. 营造良好课堂氛围微笑能够营造良好的课堂氛围。
在课堂上，教师的一言一行都会对学生产生影响。
微笑不仅能够让学生感受到教师的关爱，还能够让他们在轻松愉快的氛围中学习。
这种氛围有助于提高学生的注意力，使他们更加专注于课堂内容。
4. 提升自身形象微笑能够提升教师的形象。
作为一名教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的师德修养。
微笑作为一种积极向上的情绪表达，能够展现教师的魅力，使学生在心中树立起良好的形象。
二、微笑在教育教学中的应用1. 课堂教学中在课堂教学中，微笑的应用主要体现在以下几个方面：（1）导入环节：以微笑的姿态进入课堂，让学生感受到教师的关爱和友善，从而激发他们的学习兴趣。
（2）教学过程中：面对学生的疑问，微笑着耐心解答，让学生感受到教师的耐心和关心。
（3）课堂互动：以微笑的姿态鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的课堂参与度。
2. 课外活动中在课外活动中，微笑的应用同样重要：（1）组织活动时：以微笑的姿态引导学生积极参与，营造轻松愉快的活动氛围。
（2）与学生交流时：微笑着倾听学生的心声，关心他们的成长。
（3）表扬与鼓励：微笑着表扬学生的优点，鼓励他们克服不足。
三、微笑的注意事项1. 真诚微笑微笑要真诚，不要过于做作。
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浅谈教师在教育教学中微笑的魅力【摘要】作为教师在教育教学中的重要体态语，微笑具有极大的暗示性和感召力。
在全面实施素质教育的今天，对潜能生和一些问题学生，我们不妨改变教育方式。
教育家提出：“用爱的微笑去征服学生的心灵。
”微笑是一种胸怀、更是一种艺术，不要吝啬你的微笑和称赞的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，这就是微笑的魅力。
【关键词】微笑教师自信交流鼓励魅力微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给人惊喜。
西方有句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。
”用微笑面对学生，不仅仅反映出一个教师的个人修养，更可以成为一种魅力无穷、润物细无声的教育方法。
微笑体现了老师对学生的宽容和坦诚，流露出对学生的关心和爱护，呈现了对学生的尊重和鼓励。
当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。
特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。
微笑可以使僵化的教育氛围变得轻松、和谐，会收获到意想不到的教育效果。
一、微笑能增添亲和力，融洽师生关系。
微笑是沟通彼此的桥梁，是我们的信念、语言和文明的凝结，更是一个人“美”的表现。
每当上课铃声响起，我会面带微笑地走进教室，站在讲台上，我会用含笑的目光扫视一遍学生，使他们紧张的心情松驰下来，然后微笑着向学生问好。
那微笑仿佛在告诉他们：“我喜欢你们，你们使我觉得快乐，我很高兴看到你们。
”讲台上教师怡人的笑容是沟通师生心灵、缩短师生距离、增进师生了解的桥梁，师生的认同感通过微笑而产生，学生学习的主动性也会因此大大增强，从而使教师能够更为轻松地引导学生循着自己所设计的学习思路自然发展。
老师的微笑中，不仅可以表现在课堂上，在课余生活中，老师的微笑也可以起到意想不到的效果。
一次课间的时候，我看到班上一群女生在操场上踢毽子，随着一双双小脚不停地翻飞，毽子在空中飞舞。
看她们玩得开心的样子，我不由得会心地笑了笑。
没想到，后来她们在作文中写到：“老师，那天我们踢毽子，你看着我们笑了，我们每个人心里就跟抹了蜜一样甜，老师，你笑起来好美，你应该多笑。
笑一笑，十年少嘛！”……如此等等的话语让我觉得微笑带给学生的是美丽，留给自己的是快乐。
微笑是一种能力，能拉近与学生之间的关系，能让学生感受你的真诚与主动，也能让学生深深地爱上你和你的课。
二、微笑，老师自信绽放的秘诀。
微笑可以为教师创造出良好的授课心境，发挥出最佳教学水平。
雨果说：“脸上的神气总是心灵的反映。
”如果我们在讲课时始终保持一种真诚的微笑，那么，学生的心境就会一直处于轻松愉快的状态，从而使大脑皮层细胞兴奋活跃。
这样，不仅能够使自己储备的知识和准备好的内容出色地讲授出来，还有可能“诱发”许多在备课时从未想到的新奇的灵感迸发出来，这就是人们常说的“临场发挥得好”。
由此可见，轻松愉快的心境是讲好课的重要基础之一，利用“微笑”来创造一个轻松愉快的授课心境，对于教师是十分重要的。
要上好一节课，单凭备课充分是不够的，还要求执教者具有十分的自信，这对初涉教坛者尤其重要。
至今我还清楚地记得刚参加工作时，上第一节优质课的情形，因为一下子要面对陌生的学生和评委老师，心中不免有些紧张。
为了不露“马脚”，我带着微笑走进教室，没想到学生们马上报予我灿烂的笑脸。
我身上涌动着一股激情，之前的紧张顿时消失了，取而代之的是强烈的自信。
随后，我自然很成功地完成了那节优质课。
从此，在以后的教学工作中，无论是接手一批新生，还是转化一个后进生，我都让微笑先行，用微笑与学生沟通。
三、微笑是爱的表露，是学生增强自信心的催化剂。
新课程要求老师不仅要关注学生的知识和能力，更要关注学生的情感态度和价值观。
我们在课堂教学中应注意运用好微笑来对学生进行教育，启迪学生的睿智。
在课堂上，老师给予学生真诚的微笑，定能带给学生良好的学习心境和积极的学习情绪，进而产生奇妙的效应，提高学习兴趣和效率。
当学生取得成功时，教师用微笑激励他，再接再励，勇往直前；当学生失败时，教师更要用微笑激励他，不怕失败，只要努力就会成功；当学生在课堂上违反纪律时，我们不妨先给他一个严厉的眼色，再对他宽容一笑，便可以在不惊动他人的情况下提醒学生专心听讲，让学生带着老师的鼓励重新投入到学习中去；在学生回答问题时，不管答得怎样，教师都就面带微笑，让学生愿说，敢说。
微笑体现着教师对学生的尊重和宽容。
四、微笑是对潜能生的赏识与包容。
面对自己赏识的学生，每一位老师脸上都会挂着满意和欣慰的笑容。
可对那些所谓的“差生”，很多老师脸上难得有笑容，但是那些所谓的“差生”却更需要老师多给一些关爱。
一个鼓励的微笑，一个信赖的眼神，一句夸奖的话，都可能带来巨大的效应。
我们在工作中应及时地发掘这些学生的闪光点，让他们在老师赏识、鼓励的笑脸上获取自信和学习的兴趣。
教师脸上的微笑，亦代表着教师对学生的包容。
我们常说“人非圣贤，孰能无过”。
在教学过程中，学生犯这样那样的错误，有这样或那样的不足是及其正常的，但在对于学生错误时，采取怎样的批评态度也是非常讲究的。
对于个别错误严重、影响面大、一犯再犯的学生无疑应当严厉批评，而对于绝大部分偶尔犯小错的学生来说，则不能随意训斥、挖苦。
为人师者带着真诚与微笑所做出的批评，不仅只是对学生的责备，更多的是对学生的宽容，更能唤起学生的认同感。
因为微笑虽无言，却像滴滴春雨“随风潜入夜，润物细无声”。
我班的敖月同学基础差，常常不能按时完成作业。
科任老师在我面前提起时总是无语地摇摇头。
一次，她又没有做作业。
同学们纷纷跑来向我“告状”。
于是我走到她面前说：“一会儿到我办公室去一趟。
”可是中午放学时也没看到她的影子，我有些生气。
下午放学后，我把她带到了办公室，她一脸的忐忑看着我，畏畏缩缩地走到我身旁。
看到她的样子，我意识到自己太严肃了，于是对她笑了一下，说：“作业应该按时完成，你总是不交作业这是不对的。
现在天色已经晚了，你回家把今天的作业补上，明早拿来我给你检查吧。
回去的路上小心些。
”没想到她不仅没有撒腿就跑，反而从书包里拿出作业本对我说：“老师，我有道题不会，你能给我讲讲吗？”我有些惊奇：这可是她第一次主动地要求我讲题。
想到这儿我有些小开心，于是更加用心地讲解起来。
后来我不放心她一个人回家，坚持把她送到家门口。
从那天以后，她常常一到下课的时间就跑到办公室里问自己不懂的题，也主动交作业了，上课时偶尔也能看到她那高高举起的小手。
同学们都说“：敖月变了。
”大家向她投去了赞许的目光。
这让她感到了老师和同学们的温暖，高高兴兴地和大家一起参加学习活动了。
后来，在一次交谈中，她对我说：“老师，我永远都不会忘记你的微笑。
那天我一直以为自己“死”定了，肯定会被你骂得体无完肤、狗血淋头。
当时我就报着“死猪不怕开水烫”的态度去的。
是你的笑容击破了我的抵触心理，我认识到自己的错误。
如果我还不努力，那我算什么？”微笑使班上同学改掉了坏毛病，养成了好习惯。
五、恰如其分的微笑具有无穷的魅力。
微笑是教学活动中永恒的主题。
微笑的内容、方式、技巧多种多样，只有轻重适当，恰到好处，才能取得最佳效果。
（一）笑由心生，亲切自然。
发自内心的微笑，从来都让人如沐春风而易接受，僵硬、呆板、流于表面的笑容永远难以找到知音。
微笑会带着内心深处的真诚和关爱，才会产生趋同心理。
亲切自然的微笑能够较好地消除师生交流中的障碍，加强教与学的沟通，促进教与学的融洽和和谐，让学生从心理上认同教师及其所用的方式方法，从而产生”亲其师，信其道” 的效果（二）笑中有威，威中含情。
古语道：“恩威并施”，虽然说的是统治者的治国手段，但其中的学问借鉴到教书育人的活动中亦有异曲同工之妙。
教师在教学过程中必然要透出威严、威信和权威。
经验丰富的老师在批评和教导学生时那透着威严的微笑让学生感受到的是批评中的宽容和责备中的谅解，对抗情绪因此难以形成。
动之以情、晓之以理加上宽容的微笑，所以我们说，笑中不可无威，威中不可无情，教学过程中的微笑不是监督的微笑，要想拽住学生的心，微笑的背后必须蕴藏着更多的内容。
（三）点到为止，恰到好处。
虽然微笑在教学中的作用确实不可低估，但却万万不可滥用。
教学过程中内容千变万化，涉及的情绪也是多种多样，如果老师千篇一律的运用微笑效应，其效果是不尽人意的。
教师的微笑必须随着课程内容的变化而变化，收放自如，适可而止。
在与学生交流时，更多的需要是诚恳，微笑；在解答问题时更多需要的是严谨；在教育学生时则需要的是严格。
据专家测定：学生在积极状态下学习的效率，能比在消极状态下学习的效率提高30%到45%。
教师亲切自然的微笑能够使学生感到可亲可敬、平易近人，以至于对你这个人有好感进而喜欢你所讲授的内容，出现“爱屋及乌”的良性循环。
这时，学生会感到老师的声音悦耳动听，讲授的内容生动有趣，进而产生浓厚的兴趣和渴望接受的迫切心情，以及专心致志的听课状态，为掌握知识和牢固记忆奠定了良好的心理基础。
作为传道授业的教师，更应该对学生保持微笑，做到“将微笑带进课堂”，“用关爱的微笑去征服学生的心灵”，如此细小的一个动作却可以获得丰收，我们老师何乐而不为呢？微笑是一种胸怀、更是一种艺术，不要吝啬你的微笑和称赞的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，这就是微笑的魅力。
参考文献[1]《倪谷音与愉快教育》金正扬编著。
[2]《爱的教育》亚米契斯著。
[3]孙玉洁主编《给班主任的100条建议》开明出版社。
[4]万明春陶元红主编《班主任工作规范与技能》重庆出版社。