小学三重一大自查报告
2024学校三重一大自查报告
2024学校三重一大自查报告自查目的和背景：本次自查旨在全面了解学校当前的发展状况，诊断问题、找准方向，为学校今后的发展提供参考和依据。
通过自查，发现问题、解决问题，进一步推动学校的和发展。
自查流程和方法：1.制定自查计划：明确自查的目标、内容、时间表等；2.收集资料：查阅各类文件和资料，包括教育教学、师资力量、校园文化和学生生活等方面；3.召开座谈会：与师生、家长、校友等各界人士座谈，听取各方意见和建议；4.实地考察：对校园设施、教学楼、宿舍等进行实地考察，直观了解学校环境；5.数据收集：搜集和整理近五年的学生数量、招生情况、学科发展等相关数据；6.问题分析与解决：提取出存在的问题，进行原因分析，并提出解决方案。
自查结果：1.师资力量：学校目前的师资力量总体实力较强。
但存在一些问题，如部分教师教学经验不足、科研工作缺乏活力等。
解决方案：加强教师培养，提高教师的教学和科研水平。
2.教学质量：学校的教学质量整体较高，但仍存在一些问题，如教学方法不够多样化、学生作业批改不及时等。
解决方案：引进新的教学理念，加强师资培训，改进作业批改机制。
3.学科发展：学校的学科设置丰富，但存在一些学科发展不平衡的现象。
解决方案：进一步优化学科结构，加强学科建设，提高学科之间的协同效应。
4.学生发展：学校注重学生全面发展，但部分学生存在学习压力过大的问题。
解决方案：改进教学和评价体系，加强学生心理健康教育。
5.课外活动：学校举办了一些丰富多彩的课外活动，但还需进一步提升课外活动的质量。
解决方案：加强课外活动的组织和管理，丰富活动内容。
自查总结和未来展望：经过自查，学校发现了一些存在的问题，并提出了相应的解决方案。
学校将根据自查结果，进一步改进教育教学工作，提升师资水平，完善学科建设，加强学生发展和课外活动。
同时，学校将加强与家长的沟通和合作，形成良好的家校合作氛围。
希望通过这些努力，为学校的稳步发展创造更好的条件和环境。
三重一大自查报告
三重一大自查报告尊敬的领导：根据组织的要求，我班级在本学期末进行了一次自查活动，以检验我班级管理工作和学风建设情况的效果。
经过全体成员的共同努力，我班级取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
现将自查结果报告如下：一、党建工作二、三重一大建设三重一大是我班级的核心工程，是培养学生综合素质的重要途径。
在本学期中，我们班级合理制定了三重一大的计划，通过组织各种形式的活动，培养了学生的创新思维和实践能力。
在社团活动中，学生们积极参与，并取得了一定的成绩。
但也存在一些问题，一是社团活动种类较少，需要增加更多种类，以满足学生的多样化需求；二是社团活动的组织和管理还不够规范，需要加强对活动过程的监督和指导。
三、学风建设学风建设是促进班级良好氛围和提高综合素质的关键环节。
在本学期中，我们班级重视学风建设，采取了多种措施，如开展课内外辅导、组织学习小组等，有效提高了学生的学习积极性。
但也存在一些问题，一是个别学生的学习态度不端正，影响了整体学风建设；二是学习资源不够充分利用，需要加强对学习资源的整合和利用。
四、班级管理班级管理是保证教学秩序和学生个人成长的重要环节。
在本学期中，我们班级深入开展班级管理工作，加强了学生的纪律教育和心理辅导工作。
通过班级会议、班训等形式，加强师生之间的互动和沟通。
但也存在一些问题，一是部分学生的纪律意识较弱，需要进一步加强规范管理；二是对学生心理健康的关注不够，需要增加对学生心理辅导的力度。
综上所述，我班级在本学期中取得了一些成绩，但也面临一些问题。
为进一步提高我班级的管理水平和学风建设，我们将采取以下措施：1.加强党建工作，提高党员活动参与率，加强对非党员学生的思想引导；2.继续加强三重一大建设，增加社团活动种类，加强社团活动管理；3.持续加强学风建设，加强学生学习态度和纪律要求；4.加强班级管理，进一步规范学生行为，增加学生心理辅导活动。
感谢领导对我班级的关心和支持，我们将以更高的热情和更严格的要求，不断推进班级管理工作和学风建设，争取更好的成绩。
学校三重一大情况自查报告
学校三重一大情况自查报告一、引言学校是教育教学的场所，如何保障学校的安全与健康对于全体师生和家长来说都至关重要。
为了进一步加强学校的安全管理工作，我们制定了三重一大方案，并进行了自查，以对学校的情况进行评估和改进。
以下是学校三重一大情况自查报告。
二、三重一大情况自查1. 三重：学校对于学生的安全管理情况（1）学生住宿管理：学生寝室分配合理，寝室内设施齐全，安全通风。
宿舍楼设置监控设备，保障学生的人身安全。
（2）学生行为管理：学校制定了学生行为规范，加强学生的纪律和道德教育，教师们监督学生的行为，及时处理问题学生，并进行必要的处罚。
（3）学生安全教育：学校定期举行安全教育讲座，教导学生遇到突发情况时应该如何应对，提高学生的安全意识。
2. 一大：学校对于教育教学的质量情况（1）教师素质：学校为教师提供培训和进修机会，教师不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教学质量。
（2）教学设施：学校建立了现代化的教学设施，教学楼、实验室、图书馆等各项设施完备，保证各类教学需要。
（3）教育资源：学校注重引入教育资源，开设各类课外活动和选修课程，提供多元化的学习机会。
3. 大情况：学校对于师生关系的维护情况（1）师生沟通：学校鼓励师生之间的沟通与交流，在班级会议、个别辅导等环节中，教师与学生之间形成了良好的互动。
（2）教师关怀：学校注重发现学生的心理和身体问题，重视教师对学生的关怀和指导，及时提供帮助。
（3）校园文化：学校建立了积极向上、文明和谐的校园文化，以培养学生的积极向上的态度和价值观。
三、问题发现与整改在进行三重一大情况自查的过程中，我们也发现了一些问题。
首先，学生行为管理方面，发现有少数学生存在违纪现象，需要进一步加强教育引导。
其次，教育资源方面，我们需要进一步扩大和引入更多的优秀教育资源，以满足学生的需求。
最后，师生沟通方面，我们需要进一步优化沟通渠道，加强师生之间的沟通和交流。
为了解决这些问题，我们制定了以下整改措施：（1）加强学生行为管理，完善学生违纪处罚制度，加大对学生纪律教育的力度。
小学贯彻落实“三重一大”决策制度情况自查报告
小学贯彻落实“三重一大”决策制度情况自查报告为进一步健全和完善民主集中制，充分发挥集体领导的核心作用，规范我校的重大决策行为，保证决策的科学化、民主化和规范化，防范决策风险，促进我校领导干部廉洁从教和推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，按照局党委文件要求，结合我校实际情况，学校领导班子就我校贯彻落实局党委关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用必须经过集体讨论作出决定”的制度情况进行认真的自查和反思，现将自查情况作如下总结和汇报：一、列入学校“三重一大”集体决策的内容：（一）重大事项决策内容：1.教师绩效工资的考核发放；2.教师评优评先；3.教师职称晋升；4.教师教育教学奖励；5.困难学生“生活补助”发放；6.教师年度考核；7.学校每年招生工作；8.教师外出培训和学习；9.教师的分工；10.其他需要商议的重大事项。
（二）重要干部任免内容：1.班主任；2.教研组长；（三）大额度资金使用问题学校规定凡是1000元以上的开资，必须由校务会讨论通过，才能实施。
二、学校实施“三重一大”集体决策的原则：校务会再次明确了“三重一大”决策的基本原则。
坚持党的领导、坚持民主集中制、坚持廉洁务实、坚持责任追究等四项原则，以确保学校重大事项和决策的公平、公正、公开和民主。
三、学校实施“三重一大”集体决策的程序：我校的“三重一大”事项集体决策一般采用这样的程序：首先由学校支委会提议，然后经校务会充分讨论，最后全体教师会上通报（如牵涉教师个人利益的，经全体教师讨论，采用少数服从多数的原则决定）。
重要项目安排，要严格按照区教育局、学区办的规定程序进行，如涉及项目的签字、盖章也要经过校务会集体讨论决定。
四、学校实施“三重一大”集体决策的执行和落实：校领导班子成员由五人组成。
领导班子成员应对决策事项建议逐个明确表示同意、不同意或缓议的意见，并说明理由。
“三重一大”事项经领导班子决策后，由领导班子成员按分工和职责组织实施，领导班子成员个人不得擅自改变集体决策，决策一经作出，应坚决执行。
学校三重一大自查报告(最新篇)
学校三重一大自查报告学校三重一大自查报告自查报告自我剖析材料汇报材料批评与自我批评对照检查材料学校三重一大自查报告（一）根据学校《关于开展三重一大决策制度贯彻执行情况检查的通知》精神，基建处领导高度重视，立即组织有关人员对本部门三重一大决策制度贯彻落实情况进行自查，现将相关情况报告如下。
一、统一思想，充分认识三重一大集体决策制度的重要意义根据学校部署，基建处组织全体工作人员认真学习《教育部关于进一步推进直属高校贯彻落实三重一大决策制度的意见》。
通过学习、讨论，大家充分认识到落实三重一大决策制度，是贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、推进惩治和预防腐败体系建设的重要体现，是切实加强部门反腐倡廉建设、规范决策行为、提高决策水平、防范决策风险、确保学校基本建设工作顺利进行的重要举措。
处领导班子将落实三重一大制度作为班子建设的重中之重，结合基建工作实际，积极探索贯彻落实三重一大决策制度的有效途径和方法。
二、把握内涵，明晰三重一大决策事项范围基建处领导班子认识到对三重一大事项范围的界定是细化三重一大制度的关键，因此，进一步明确了三重一大的内涵，清晰界定集体讨论的范围，体现了较强的可操作性。
学校基本建设规划、年度基本建设计划、学校基建项目的安排和方案的确定等属于学校三重一大事项，提交校长办公会议集体研究决定，重要干部任免和重要人事安排的职能部门为学校组织部和人事处，基建项目各类款项的支付实行基建项目和财务管理两支笔审批制度。
基建项目前期手续办理、招标管理、施工管理、涉及基建处人、财、物的事项等属于基建处三重一大事项，由处务会集体研究决定，并报分管校领导审批。
三、统筹兼顾，固化三重一大集体决策制度运行规范落实三重一大集体决策制度，除了对决策范围、事项予以明确规定外，还对决策程序及规则作出了明确规定。
在完善三重一大事项决策程序时，对处务会决策议题的提出、时间、与会人数、会议表决方式、会议记录等程序性问题都做了细化说明，避免出现重实体轻程序，使每项实体性规定都有表现的方式及途径。
学校三重一大自查报告
学校三重一大自查报告为了进一步改善学校的工作，提高教学质量和学生综合素质，我校特别进行了一次全面自查。
本次自查主要包括教师队伍建设、课程建设和学生管理三个方面，下面将对此次自查的主要情况进行汇报。
教师队伍建设是提高教学质量的基础。
针对本次自查，我们从教师队伍的结构、师资水平和教学方法三个方面进行了分析。
根据统计数据，我们学校目前拥有一支200名教师的强大团队，其中硕士及以上学历的教师占40%，教龄在5年以上的教师占70%。
这些数据显示了我们教师队伍的总体水平较高，但我们也发现存在一些教师教学方法陈旧、不够灵活的情况。
因此，我们将进一步组织教师参加教学培训，提高他们的教学能力和教育理念，以更好地适应现代教育的发展需求。
课程建设是提升教学质量的重要途径。
我们对学校的课程设置进行了全面调查，发现了一些问题。
首先，部分课程内容偏执书本，缺乏实践操作环节；其次，课程与时俱进的情况较少，没有及时更新和调整。
针对这些问题，我们将引进先进的教学理念，加强实践应用课程的设置，并及时调整和更新课程内容，以使之更贴合学生的需求和社会的发展趋势。
学生管理是提高学生综合素质的关键环节。
通过对学校学生管理工作的全面检查，我们发现了一些问题。
首先，学生自律意识不强，违纪现象较多，需要加强学生的教育和管理；其次，对学生的关爱不够，缺乏对学生思想情感的引导。
因此，我们将加大学生管理的力度，采取更加有效的方法，培养学生遵守纪律和规范行为的意识，并加强对学生的思想教育和管理，以促进学生的全面发展。
总结起来，本次自查从教师队伍建设、课程建设和学生管理三个方面发现了问题，并提出了相应的改进措施。
今后，学校将进一步加强教师培训，提高师资水平；调整和优化课程设置，注重实践操作环节；加强学生管理工作，培养学生自律意识和综合素质。
相信通过我们的努力，学校的教学质量和学生综合素质将会得到进一步提高。
“三重一大”制度执行情况自查报告
“三重一大”制度执行情况自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校三重一大情况自查报告
学校三重一大情况自查报告一、引言本次自查报告是针对本校的三重一大情况进行的，旨在全面了解学校在三重一大工作方面的情况，并提出改进和完善的建议。
通过自查，我们可以深入掌握学校的优势和不足，为今后的发展制定科学合理的规划和策略。
二、背景介绍我校一直以来高度重视三重一大工作，在过去的一年里，学校投入了大量的人力和物力，进行了一系列的工作和改进措施。
但是，由于种种原因，三重一大工作的效果并不理想，存在一些问题和困扰，亟待解决。
三、自查内容本次自查涵盖了以下几个方面的内容：1. 三重一大工作的意识和理念：学校在三重一大工作方面的意识和理念得到积极落实，但是仍然存在一些偏差和不足。
2. 三重一大工作的组织和管理：学校在组织和管理上存在一些问题，导致三重一大工作的推进进度不顺利。
3. 三重一大工作的落地和实施：学校在三重一大工作的具体落地和实施过程中存在一些问题，需要进一步改进。
4. 三重一大工作的监督和评估：学校对三重一大工作进行了一定程度的监督和评估，但仍然存在一些不足之处。
四、自查结果1. 三重一大工作的意识和理念方面：通过自查发现，学校对三重一大工作的意识和理念已经比较清晰，但是在具体实施中仍然存在一些偏差。
有些老师对三重一大工作的理解还不到位，对工作的敷衍态度较多，需要加强培训和宣传。
2. 三重一大工作的组织和管理方面：学校在组织和管理上存在一些问题，导致三重一大工作的推进进度不顺利。
学校的组织机构和工作流程需要进一步优化，拓展了与社会融合的方式也需要加强。
3. 三重一大工作的落地和实施方面：学校在三重一大工作的具体落地和实施过程中存在一些问题，需要进一步改进。
学校在教育教学和校园文化建设方面的工作存在一定程度的滞后，需要加强。
4. 三重一大工作的监督和评估方面：学校对三重一大工作进行了一定程度的监督和评估，但仍然存在一些不足之处。
学校的评估机制有待完善，需要进一步加强对工作成效的监督。
五、改进和完善的建议基于以上的自查结果，针对学校在三重一大工作方面存在的问题，提出如下改进和完善的建议：1. 加强对三重一大工作的培训和宣传，提高全体师生的工作意识和理念。
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小学三重一大自查报告小学三重一大自查情况如何?以下是小编整合的小学三重一大自查报告，欢迎大家阅读参考!报告一：小学三重一大自查报告根据XX市纪委、教育局纪委的要求，学校领导班子认真学习XX市关于党政领导班子落实“三重一大”制度的有关规定，对学校领导班子落实“三重一大”情况进行自查，现报告如下:一、高度重视，形成有效的管理制度学校将“三重一大”与班子建设党风廉政建设教代会制度建设和完善、学校的改革和发展紧密结合起来。
学校每年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确校长和党委书记对“三重一大”工作的落实负总责。
近年来，我校结合实际，制订诸如《新钢中学关于严格执行“三重一大”制度的实施办法》、《新钢中学贯彻落实执行细则》、《新钢中学岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度，有力地促进了我校管理工作的科学化、民主化和制度化。
对涉及学校的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学校议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。
二、坚持校务公开，自觉接受群众质询和监督坚持校务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学校发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。
第一，坚持学校周工作例会、教职工月大会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学校工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学校的各项工作，发挥教职工在办学兴校中的主人翁作用。
第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升岗位考核聘任结果荣誉奖励引进人才等，做到程序透明，公开公正与公平。
第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学校发展情况及相关政策，提高工作的透明度。
第四，充分发挥发挥工会、教代会的作用。
学校通过强化教代会民主管理民主监督的职能，在学科发展与规划人才引进岗位聘任考核分配方案等方面，都注重听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工合法权益的重要作用。
三、明确“三重一大”内容，规范工作程序(一)我校涉及“三重一大”的事项包括:学校的发展规划、年度工作计划，各项改革方案及实施情况;干部的选拔任用;教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等;学校经费及其他各项收入的来源、支出和使用管理情况;党风廉政建设责任制执行情况;学生奖学金、助学金发放、特困生资助的办法等涉及学生切身利益的事项;学校经费、招待费的支出管理工作。
(二)有关重要(重大)事项的工作程序1.关于教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等项工作按规定组成由校党政主要领导负责的校务委员会或学校聘任工作领导小组实施。
工作程序和方法:(1)由主要负责人向教职工详细传达上述各项工作的方针、政策，保证教职工的知情权。
(2)根据上述各项工作要求，制定具体工作方案、程序和日程安排，公布于众。
(3)教职工的聘任、考核、晋级、奖励采取个人自荐和集体推荐相结合的方式，以各职能部门、教学部为单位进行个人述职，民主评议，写出评语，并按规定提出考核等级、等额或差额名单建议。
校务委员会或学校聘任工作领导小组根据各部门提出的考核等级、等额或差额名单建议，进行综合评价，作出决定意见。
(4)教职工职称评定则按学校有关文件的规定，由个人提出申请、提交业绩成果，由校务会予以审核。
(5)有公示要求的，按照规定进行公示。
(6)决定意见报学校人事处或相关部门备案。
.关于我校岗位聘任及津贴分配工作(1)根据学校岗位聘任总体要求，我校设置教师岗位、工勤岗位、管理岗位三类，并制定相应的岗位要求和津贴标准。
(2)成立以学校班子成员和教代会代表组成的学校聘任领导小组，负责制定方案和考核工作。
(3)确定我校岗位聘任及津贴分配方案的三项原则，即有利于学科的发展和教学改革的深入;有利于激励教职工的积极性，同时保持学校的稳定;有利于教职工收入的合理增长，充分体现奖勤罚懒，优胜劣汰。
(4)对“双肩挑”干部主要考核管理工作，实行教学工作量及对科研成果适当奖励的政策。
(5)我校岗位聘任及津贴分配方案的形成是在深入听取校教代会代表意见的基础上，由校领导班子提出初步意见，经全体教职工深入讨论，经学校教代会讨论通过。
具体分配工作由校人事部门按照分配方案规定的程序和内容执行。
.涉及教职工、学生的切身利益的重大事项教职工、学生的切身利益的重大事项包括:教职工的婚丧嫁娶、身体病痛、临时困难等事项，学生的献血工作、重大疾病、特困生资助等。
校领导班子坚持以师生为本，急群众所急，想群众所想，一视同仁，各项经济补助有程序规定、数额规定。
由本人提出申请，有批准程序，有受助人签字，手续完备。
.经费、招待费支出、管理工作经费的管理坚决执行学校的财务政策，按照学校要求，学会经营，精打细算，花出效益。
大宗经费使用由领导班子讨论，制订计划，由主管领导签字，校长审核组织运行，签批手续规范完备。
经费的主要使用方面是:保证学校办公工作的基本运行;保证专业、课程的基本运行和基本建设，主要包括:购置图书文献;订阅刊物、杂志、报纸;购置音像资料、电子课件;满足教学信息化要求，基础设施的建设等;教师参加学术会议、调研考察的费用支出;网上办公所需费用、计算机维护、复印纸供给;安全稳定工作的费用支出，防火防盗设施的购置;学校重大活动的支出，运动会、迎新、庆祝活动等。
(2)招待费支出、管理工作招待工作主要是两个方面:上级检查必要的工作餐、合作单位的必要招待，由班子成员商议着办。
上述经费、招待费的支出管理工作，由校长向教代会和教职工大会作年度报告和重大费用支出的即时报告。
.干部的选拔任用根据学校事业发展需要，根据我校干部选拔任用工作的要求，按着学校党委的工作部署，近两年，学校将一批德才兼备、具有奉献精神和管理经验的年轻同志充实到学校管理层中，进一步改善了干部队伍的结构，加强了学校对教学、科研和学科建设工作的领导。
.重大资金支出和使用近几年，在上级领导的关心和支持下，学校加快了校园建设步伐，学校面貌有了翻天覆地的变化。
在校园建设过程中，学校领导班子严格按照学校的规定程序，对大宗物品采购、实验室建设、装修等项目采取集体调研、集体论证、竞标等方式。
同时，为保证决策的科学性和充分发挥资金的使用效率，还聘请专家共同参与合同的签订，管理规范。
报告二：小学三重一大自查报告根据教育局党委的要求，学校领导班子认真学习《乌海市教育局关于加强中小学“三重一大”决策管理民主监督管理的实施意见(试行)》，对学校领导班子落实“三重一大”情况进行自查，现报告如下:一、高度重视，形成有效的管理制度学校将“三重一大”与班子建设党风廉政建设教代会制度建设和完善、学校的改革和发展紧密结合起来。
学校每年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确校长和党委书记对“三重一大”工作的落实负总责。
近年来，我校结合实际，制订诸如《学校党政联席会议制度》、《学校领导班子议事规则》、《学校关于深化校务公开工作的若干规定》、《学校关于进一步加强党风廉政建设的规定》、《学校教师岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度，有力地促进了我校管理工作的科学化、民主化和制度化。
对涉及学校的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学校议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。
二、坚持校务公开，自觉接受群众质询和监督坚持校务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学校发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。
第一，坚持学校教职工周例会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学校工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学校的各项工作，发挥教职工在办学兴校中的主人翁作用。
第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升岗位考核聘任结果荣誉奖励引进人才等，做到程序透明，公开公正与公平。
第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学校发展情况及相关政策，提高工作的透明度。
第四，充分发挥工会、教代会的作用。
学校通过强化教代会民主管理民主监督的职能，在学科发展与规划人才引进岗位聘任考核分配方案等方面，都注重听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工合法权益的重要作用。
三、明确“三重一大”内容，规范工作程序(一)我校涉及“三重一大”的事项包括:学校的发展规划、年度工作计划，各项改革方案及实施情况;干部的选拔任用;教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等;学校经费及其他各项收入的来源、支出和使用管理情况;党风廉政建设责任制执行情况;学生入党、学生奖学金、助学金发放、特困生资助的办法等涉及学生切身利益的事项;学校经费、招待费的支出管理工作。
(二)有关重要(重大)事项的工作程序1.关于教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等项工作按规定组成由校党政主要领导负责的党委会实施。
工作程序和方法：(1)由主要负责人向教职工详细传达上述各项工作的方针、政策，保证教职工的知情权。
(2)根据上述各项工作要求，制定具体工作方案、程序和日程安排，公布于众。
(3)教职工的聘任、考核、晋级、奖励采取个人自荐和集体推荐相结合的方式，以部门为单位进行个人述职，民主评议，写出评语，并按规定提出考核等级、等额或差额名单建议。
党委会根据部门提出的考核等级、等额或差额名单建议，进行综合评价，作出决定意见。
(4)教职工职称评定则按学校有关文件的规定，由个人提出申请、提交业绩成果，由学校办公室予以推荐。
(5)有公示要求的，按照规定进行公示。
(6)决定意见报学校党政办公室或相关部门备案。
.关于我校岗位聘任及津贴分配工作(1)根据学校岗位聘任总体要求，我校设置教师岗位、教辅岗位、管理岗位三类，并制定相应的岗位要求和津贴标准。
(2)成立以学校班子成员和教代会代表组成的学校聘任审议领导小组，负责制定方案和考核工作。
(3)确定我校岗位聘任及津贴分配方案的三项原则，即有利于学科的发展和教学改革的深入;有利于激励教职工的积极性，同时保持学校的稳定;有利于教职工收入的合理增长，充分体现奖勤罚懒，优胜劣汰。
(4)明确我校岗位聘任及津贴分配方案的制定与实施需要处理好的三个关系，即正确处理专业教学和公共课教学的关系;教学过程管理与教学目标实现的关系;教学与科研的关系。
(5)对“双肩挑”干部主要考核管理工作，实行限制教学工作量及对科研成果适当奖励的政策(6)我校岗位聘任及津贴分配方案的形成是在深入听取校教代会代表意见的基础上，由校领导班子提出初步意见，经全体教职工深入讨论，学校领导班子制定分配方案，报学校聘任考核工作委员会审定批准。
具体分配工作由校长按照分配方案规定的程序和内容执行。