百合花开 朗诵词
《朗读者》中那些打动人心的开场白
《朗诵者》中那些感人人心的开场白一、《朗诵者》第一期主题辞——遇到1、节目卷首语：朗诵者就是朗诵的人，在我看来能够分为两部分来理解，朗诵是流传文字，而人则是显现生命，将值得尊敬的生命和值得关注的文字完满联合就是我们的《朗诵者》。
你有多久没有朗诵了？好久了吧。
由于好多人都感觉朗诵，那是学生时代的事情，或许说它只属于一小部分人。
朗诵属于每个人。
2、节目开场白：从古到今，有太多太多的文字，在描绘着各种各种的遇到。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
”这是撩动心弦的遇到；“这位妹妹，我以前见过。
”这是宝玉和黛玉之间，初初会面时欢欣的遇到；“幸会，今夜你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主稀里糊涂的遇到；“碰到你以前，我没有想过成婚，碰到你以后，我成婚没有想过和其他人。
”这是钱钟书和杨绛之间，决定一世的遇到。
因此说，遇到忧如是一种奇特的安排，它是全部的开始。
也希望从今日开始，《朗诵者》和大家的遇到，能够让我们相互之间，感觉到更多的美好。
3、节目中间插播：朗诵者第一季第一期，我们的主题辞是遇到，由于从某种意义上来说。
人间全部，都是遇到，就像冷遇到暖，就有了雨，春碰到冬，有了光阴；天遇看法，有了永久；人遇到了人，有了生命。
那么，《朗诵者》遇到了你们，又会如何呢？4、故事梗概：遇到是美好的相遇《朗诵者》第一期的主题是遇到。
遇到是美好的相遇，令人难以忘却。
演员濮存昕、无国界医生蒋励、联想总裁柳传志、相爱几十年的鲜花山谷夫妇、世界小姐张梓琳，以及翻译界泰斗许渊冲老先生，带着自己的故事，朗诵了他们心中难以忘却的作品。
濮存昕朗诵的是老舍先生的《宗月大师》，宗月大师关于老舍先生有着知遇之恩。
濮存昕心中难以忘却的恩人，是医治好了他双腿的医生，他的命运发生巨大转变。
老舍先生被誉为语言大师，他的笔下有万般思绪涌动。
《老舍散文：又是一年芳草绿》选入他的多篇着名散文，读者可从中一窥老舍先生散文创作的风格及精华。
作为一名无国界医生，蒋励曾在战乱中的阿富汗帮助了数千位孕妇，使她们在烽火中安全生产。
开花朗诵稿
开花朗诵稿
尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家朗诵一篇关于“开花”的文章。
花，是大自然最美的馈赠，是生命的赞歌。
它们在阳光和雨露的滋润下，绽放出绚烂的色彩，为世界带来无尽的生机与活力。
开花，是生命的一种表达方式。
每一朵花都有自己独特的形态和芬芳，正如每个人都有自己的人生轨迹和价值。
我们每个人都像一朵花，在生命的旅途中不断成长、绽放，展现出自己的美丽和魅力。
开花，也是一种奉献和分享。
花朵不仅为人们带来视觉上的享受，更为人们提供心灵的慰藉。
它们用自己的美丽和芬芳，为世界增添了美好和温暖。
我们也应该像花朵一样，用我们的才华和爱心，为他人带来幸福和快乐，为社会贡献自己的力量。
最后，让我们共同祝愿所有的花朵都能在阳光下绽放出最美的光彩，让我们的世界充满爱与和平。
谢谢大家！
1。
朗读者1 12期文章内容整理
朗读者1 12期文章内容整理朗读者1-12期文章内容整理《朗读者》第一期“邂逅”1、文章：《宗月大师》老舍朗读者：濮存昕2、文章：“blowinginthewind”《答案在风中升起》bobdylan鲍勃.迪伦朗读者：蒋励、柴溪、李雪峰、魏保珠3、文章：柳传志给儿子的成婚致词朗读者：柳传志4、文章：朱生豪情诗节选朗读者：周小林、殷洁5、文章：《愿意你慢慢长大》刘瑜朗读者：张梓琳6、文章：《别丢掉》林徽因“don’tcastaway”翻译：许渊冲朗读者：许渊冲第二期“陪伴”1、文章：《门前》顾城朗读者：董卿2、文章：《父与子》郑渊洁朗读者：郑渊洁郑洪升3、文章：《不为什么》冰心朗读者：杨乃斌4、文章：《百合花开》林清玄朗读者：蒋雯丽5、文章：“walden;or,lifeinthewoods”《瓦尔登湖》选段henrydavidthoreau亨利.戴维.梭罗朗读者：林兆铭6、文章：“iamwillingthatitisatorrent”《我愿意就是激流》petofisandor裴多菲.山陀尔朗读者：乔榛唐国妹第三期“选择”1、文章：《老人与海》海明威朗读者：王千源2、文章：《泥泞》迟子建朗读者：秦h飞、陈旖雪、陈昱璇、周璇、杨琪、谭腾蛟3、文章：《一封信》麦家朗读者：麦家4、文章：《奶奶的星星》史铁生朗读者：徐静蕾5、文章：《陋室铭》刘禹锡朗读者：“汉字叔叔”理查德6、文章：“if”《如果》rudyardkipling拉迪亚德吉卜林朗读者：郭小平【第四期：礼物】1.朗读者：李亚鹏朗诵篇目：《背影》作者：朱自清2.朗读者：胡玮炜朗诵篇目：《自行车之歌》作者：苏童3.朗读者：倪萍朗诵篇目：《姥姥语录》作者：倪萍4.朗读者：单霁翔朗诵篇目：《至大无外》Lizier纪录片：《故宫100》5.朗读者：赵蕊蕊朗诵篇目：《握住你的右手》作者：毕淑敏6、朗读者：赵家和教授的学生、朋友朗诵篇目：《使我怎样非常感谢你》作者：汪国真【第5期：第一次】1、朗读者：王学圻朗诵篇目：《理想的世界》摘录作者：路遥2、朗读者：柯洁朗诵篇目：《哈利波特与丧生圣器》摘录作者：jk罗琳3、朗读者：许镜清朗诵篇目：《灯》作者：巴金4、朗读者：刘震云朗诵篇目：《一句顶上一万句》摘录作者：刘震云5、朗读者：王佩瑜朗诵篇目：《念奴娇赤壁怀古》作者：苏轼6、朗读者：杨利伟朗诵篇目：《天地九重》作者：杨利伟【第6期：眼泪】1、朗读者：陆川朗诵篇目：《藏羚羊的叩头》作者：王宗仁2、朗读者：斯琴高娃朗诵篇目：《寄给母亲》作者：贾平凹3、朗读者：丁一舟赖敏朗诵篇目：《你就是我不及的梦》作者：三毛4、朗读者：张家敏朗诵篇目：《生如夏花掉》作者：泰戈尔5、朗读者：张鲁新和学生朗诵篇目：《钢铁就是怎样吉克的》摘录作者：奥斯特洛夫斯基【第七期：告别】1、朗读者：姚晨朗诵篇目：《阿长与》作者：鲁迅2、朗读者：程何刘阳朗诵篇目：《大仲马》摘录作者：塞万提斯3、朗读者：曹文轩朗诵篇目：《草房子》作者：曹文轩4、朗读者：李立群朗诵篇目：《我的理想家庭》作者：老舍5、朗读者：维和英雄和张国强朗诵篇目：《等着我吧》作者：西蒙诺夫6、朗读者：王蒙朗诵篇目：《明年我将新陈代谢》作者：王蒙【第八期：勇气】1、朗读者：江一燕朗诵篇目：《温润的泪珠》作者：陈忠实2、朗读者：汪明荃，罗家英朗诵篇目：《老夫老妻》作者：冯骥才3、朗读者：秋爸爸、秋妈妈朗诵篇目：《给我的孩子》作者：王海桑4、朗读者：李宁朗诵篇目：《搞一个战士》作者：巴金5、朗读者：翟墨朗读篇目：《海燕》作者：高尔基6、朗读者：樊锦诗和好友朗读篇目：《莫高窟》、《在敦煌》作者：余秋雨、季羡林【第九期：家】1、朗读者：王耀庆朗读篇目：《少年pi的奇幻漂流》作者：扬马特尔2、朗读者：梁晓声朗读篇目：《慈母情深》作者：梁晓声3、朗读者：邹市明冉莹颖朗读篇目：《猜猜我有多爱你》作者：山姆?麦克布雷尼4、朗读者：毕飞宇朗读篇目：《推拿》作者：毕飞宇5、朗读者：赵文u朗读篇目：《老猫》作者：季羡林6、朗读者：潘际銮朗读篇目：《告全国民众书》【第十期：味道】1、朗读者：张小娴朗诵篇目：《爱情的餐桌》2、朗读者：胡忠英朗读篇目：《吃胆与口福》3、朗读者：张艾嘉朗诵篇目：《踏进非洲》朗诵篇目：《贝多芬传》作者：张小娴作者：古龙作者：卡伦布里克森作者：罗曼罗兰5、朗读者：叶锦添朗诵篇目：粤语《葬花吟》作者：曹雪芹6、朗读者：叶嘉莹朗诵篇目：《咏莲》作者：叶嘉莹【第十一期：那一天】1、朗读者：刘慈欣（他的作品使人脑洞小上开，他被许多科幻迷和文学评论家冠上“中国科幻第一人”的美誉；他就是“将中国科幻文学提高至世界级水平”的人，其代表作《三体》赢得了世界科幻文学的最高奖――雨果奖，沦为中国乃至亚洲第一位荣获此称号的人。
百合花开朗诵技巧
百合花开朗诵技巧
标题:百合花开朗诵技巧
正文:
朗诵是一种艺术形式,通过口语表达情感和思想,让观众感受到音乐般的韵律和美感。
在朗诵中,技巧是非常重要的,以下是一些百合花开朗诵的技巧:
1. 声音调节
在朗诵中,声音是非常重要的因素。
你需要调整声音的高低、音调、节奏等,以更好地表达作品的情感和意境。
当你朗诵百合花时,可以试着用轻柔的声音表达花朵的清新和纯洁,用深沉的声音表达花朵的坚韧和高雅。
2. 情感表达
在朗诵中,你需要通过语言来表达作品的情感。
当你朗诵百合花时,你可以用生动、形象的语言表达出花朵的美丽和纯洁,用抒情、悠扬的语言来表达出花朵的高雅和坚韧。
同时,你也可以根据作品的主题和情感,运用不同的语调和语气来表达不同的情感。
3. 身体语言
在朗诵中,身体语言也是非常重要的因素。
当你朗诵百合花时,你可以用肢体语言来表达花朵的形象和特征,用面部表情来表达作品的情感和意境。
同时,你也可以注意身体的协调和配合,使朗诵更加自然、流畅。
4. 语速控制
在朗诵中,语速也是一个重要的技巧。
当你朗诵百合花时,你可以用缓慢的语速来表达花朵的清新和纯洁,用较快的语速来表达花朵的高雅和坚韧。
同时,你也可以根据作品的情感和意境,来控制语速的变化。
以上是一些百合花开朗诵的技巧,希望对你有所帮助。
朗诵是一种艺术性和技巧性都很强的艺术形式,通过不断的练习和探索,你可以不断提高自己的朗诵水平,表达更加精准的情感和思想。
朗读者蒋雯丽林清玄《百合花开》
朗读者蒋雯丽林清玄《百合花开》朗诵者蒋雯丽林浑玄《百折花谢》正在一个偏远悠远的山谷面，有一处数千尺下的断崖。
没有知叙何时，断崖边上少没了一株小小的百折。
开初，百折少失战家草如出一辙。
然而，它口面知叙本人没有是一株家草。
它的心田深处有那样一个想头：“尔是一株百折，没有是家草。
惟一能证实尔是百折的方式，便是谢没斑斓的花朵。
”有了那个想头，百折勤奋天排泄火分战阴光，深深天扎根，曲曲天挺着胸膛。
末于，正在一个春季的凌晨，百折的顶部结没了第一个花苞。
百折的口面很快乐，左近的家草却很没有屑，它们正在公底高讥笑百折：“那野伙亮亮是一株草，却偏偏偏偏说本人是一株花，尔看它顶上结的基本没有是花苞，而是少了一个疙瘩……”正在公共场所，它们也讥笑百折：“您没有要作梦了！即便您实的会谢花，正在那荒郊外中，您的价值借没有是跟咱们同样。
”偶然有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百折不消这么勤奋天谢花：“正在那断崖边上，擒然谢出生避世界上最美的花，也没有会有人去观赏啊！”百折说：“尔要谢花，是果为尔知叙本人有斑斓的花；尔要谢花，是为了实现做为一株花的肃穆熟命；尔要谢花，是因为本人怒悲以花去证实本人的存正在。
不论有无人观赏，不论您们怎样看尔，尔皆要谢花！”在朝草战蜂蝶的鄙夷讥笑高，百折勤奋天成长着。
末于有一地，它谢花了。
百折花一朵一朵天衰谢着，花朵上天天皆有晶莹的火珠，家草们认为这是昨夜的露珠；只要百折本人知叙，这是极深厚的欢欣所结没的泪滴。
它这透着灵性的明净战秀挺的丰姿，成为了断崖上最斑斓的一叙风光。
那时分，家草战蜂蝶不再讥笑它了。
尔后，年年春季，百折皆勤奋天谢花，结籽。
它的种子跟着风落正在山谷、草天战陡崖边上，让这些处所四处皆谢谦明净的百折。
几十年后，人们从都会，从村落，关山迢递赶去观赏百折谢花。
孩子们跪高去，高兴天嗅着百折花的馥郁；情侣们脚推着脚，许高“百年孬折”的誓词……有数的人看到那从已睹过的斑斓，打动失曲落泪。
这面，被人称为“百折谷”。
2022《百合花》说课稿_2
2022《百合花》说课稿《百合花》说课稿1教学目的：1、理解散文内容，体会散文的意境美和语言美。
2、驾驭词语：洁白洁白、透亮。
3、仿编散文，发展幼儿语言表达实力，培育幼儿的创编实力。
教学重点：理解散文内容，感受散文的意境美和语言美。
教学难点：仿编散文。
教学打算：1、散文《百合花》2、实物百合花及花、叶子的标记。
教学过程：一、老师出示百合花，请幼儿看一看，闻一闻，说一说百合花。
1、老师把百合花藏在背后，让幼儿闭上眼睛，深深吸上一口气，谁一说闻到了什么味道？2、请幼儿睁开眼睛，出示百合花，细致视察，说一说看到了什么？3、小挚友们喜爱百合花吗？为什么呢？二、观赏散文《百合花》1、播放录音。
老师：有一个小女孩很喜爱百合花，于是，她写了一篇很美的散文，叫《百合花》，我们一起来听听吧。
2、提出问题：（1）小挚友听了是什么感觉呀？散文里描述的百合花是什么样子的？百合花有响喇叭一样的花朵，花瓣是洁白洁白的。
请幼儿说一说，学一学。
（2）请幼儿说一说还有哪些东西是洁白洁白的？纸是洁白的，墙壁也是洁白的。
三、再次观赏散文。
1、老师播放动画，提出问题：洁白的百合花把谁吸引过来了？请幼儿边听边看。
洁白的百合花把蜻蜓和瓢虫吸引过来了。
2、蜻蜓是如何来到洁白的百合花上的？蜻蜓绽开透亮的翅膀飞到百合花上。
在生活中还有哪些东西是透亮的呢？玻璃是透亮的，水是透亮的……请幼儿学一学蜻蜓是如何绽开翅膀的。
3、小挚友们表现得真棒！又有一只红色的蜻蜓绽开透亮的翅膀飞来了。
4、瓢虫是如何飞到百合花上的？瓢虫像一颗红豆，停在百合花长形的绿叶上休息，请幼儿表演。
5、老师这里有一朵百合花和绿叶，请男生学蜻蜓飞到百合花上，女生学瓢虫飞到绿叶上。
四、第三次观赏散文。
1、散文里都描绘了哪几种颜色？它给我们什么感觉呢？小结：散文化中有红色、白色、暗红色和绿色。
散文中用了这几种颜色，让我们感到蜻蜓和瓢虫在百合花上更美了。
2、散文中有哪些地方是相同的/小结：散文中，每句话一起先都写了我望见，我望见……就象我们小挚友亲自望见蜻蜓和瓢虫在百合花上一样。
林清玄《百合花开》说课稿（含5篇）
林清玄《百合花开》说课稿（含5篇）第一篇：林清玄《百合花开》说课稿《百合花开》是中国作家林清玄创作的散文作品，收录于《心的丝路》中。
以下是小编整理的说课稿，欢迎大家参考！林清玄《百合花开》说课稿1大家好！今天我说课的题目是《百合花开》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法、教具学具准备、教学过程等方面进行说明。
一、教材分析：《百合花开》是冀教版六年级语文第一学期第三单元的课文。
本单元的训练重点是：抓住文章重点词、句，结合文章内容，联系生活实际理解一个人生哲理。
本文是作家林清玄的一篇散文。
课文写的是一株百合抵御各种困难坚信自己能开花，最终开出了美丽的花。
告诉我们在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。
文章语言清新动人，是一篇能够引发学生阅读兴趣并能使学生从中获得感悟的美文。
二、学情分析这篇课文语言十分生动浅显，比较适合六年级学生阅读，因此我准备从朗读入手，让学生在朗读中圈画、讨论、分析百合花的内在精神和蕴含的象征意义。
三、教学目标：基于对以上几点的分析，将教学目标制定为：1.通过圈划、朗读、品味关键词句，揣摩文中角色的心理与内在品质，理解信念对于人生的价值。
2.引导学生确立积极的价值观和人生观。
四、重点、难点分析：林清玄的作品语言都比较优美，所以从一些富有表现力、涵义深刻的句子入手，反复朗读并圈画讨论，真正理解坚定信念、执著奋斗对于实现生命价值的意义是本课的教学重点；而文章采用拟人的手法、寓言的形式来表现百合花的象征意义，所以理解百合花背后的生命价值是本课的教学难点。
五、教学方法1.朗读法：通过不同形式的反复诵读课文让学生走进文本，对课文进行深层次的思考。
2.圈画法：在朗读质疑的同时，引导学生学会圈画，回答问题从文本出发，找出关键的句子和词语，由词、句到段、篇，层层深入，以此帮助阅读。
3.讨论法：在相互合作中培养团队意识，体验学习的乐趣。
六、教具学具准备1.教具：相关百合花开的课件2.学具：学生搜集相关百合花的资料及执著追求、坚持奋斗的典型人物。
百合花开朗诵词
《百合花开》赏析一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。
这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。
一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此的执著和坚韧。
它，的确不是一株野草。
文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。
百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。
百合花开台湾林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚长出来的时候，和杂草一模一样。
但是，它一直有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。
我一定要开出美丽的花朵。
”怀着这个念头，百合深深地扎根在断崖上，努力的吸收水分和阳光。
春天的一个清晨，百合终于结出了第一个花苞。
它心里很高兴，附近的杂草却不以为然。
它们嘲笑百合：“这家伙明明是棵草，偏偏当自己是一株花。
”它们对百合说：“你不要做梦了，你就是真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。
”偶尔飞过的蜂蝶鸟雀，也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏啊！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合不懈地努力着。
有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的一景。
野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是欢喜的泪滴。
年年春天，百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风飘落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。
后来，这里被人们称为“百合谷”。
住在远处的人们，从城市，从乡村，赶来欣赏百合开花。
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《百合花开》赏析
一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。
这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。
一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此的执著和坚韧。
它，的确不是一株野草。
文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。
百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。
百合花开
台湾林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚长出来的时候，和杂草一模一样。
但是，它一直有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。
我一定要开出美丽的花朵。
”怀着这个念头，百合深深地扎根在断崖上，努力的吸收水分和阳光。
春天的一个清晨，百合终于结出了第一个花苞。
它心里很高兴，附近的杂草却不以为然。
它们嘲笑百合：“这家伙明明是棵草，偏偏当自己是一株花。
”它们对百合说：“你不要做梦了，你就是真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。
”
偶尔飞过的蜂蝶鸟雀，也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏啊！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合不懈地努力着。
有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的一景。
野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是欢喜的泪滴。
年年春天，百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风飘落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。
后来，这里被人们称为“百合谷”。
住在远处的人们，从城市，从乡村，赶来欣赏百合开花。
许多孩子蹲下来，去闻百合花的芬芳；许多年轻的夫妇，许下了“百年好合”的誓言。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的话：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己。
”。