篮球:行进间后转身运球突破
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
篮球:行进间后转身运球突破
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念,依据体育课程以身体练习为主要手段,以增进学生健康、学有所得为主要目的的课程性质。教学中从激发学生的学习欲望与兴趣入手,在练习中启发学生探索、观察、思考,倡导探究、合作、自主体验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运动体验与感悟,让学生享受、体验学以至用的成功感,进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析
行进间后转身运球突破是篮球突破技术中的一项基本技术,也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。后转身运球突破能够很好的锻炼学生的挑战自我、身体协调性以及利用这一技术摆脱防守而获得的自信与成就感,培养学生的想学、敢学、能学的勇气与自信。
行进间后转身运球是由行进间运球――后转身取位――后转身――后转身运球组成,此技术难度大,技术复杂。此技术是在篮球比赛中一项很实用的突破技术。
学习此技术对普通高中学生来讲首要突破的是在后转身技术的掌握,后转身动作的形成要求学生对后转身正确的运用,特别是后转身取位与后转身的人体重心控制,也是行进间后转身运球突破教学单元的重点。后转身运球突破教学单元本人在教学上安排了五课时,本次教学是后转身运球突破的第一课时。本次课我根据后转身运球的技术特点,通过大量的徒手练习和有球的教与学,遵循循序渐近的教学原则,让学生学会和掌握后转身技术,为后面的教学后转身运球突破打下坚实的基础。
三、学情分析
篮球运动是广大学生,尤其是男同学喜爱的一项体育运动。因为是借班上课,对学生的篮球基础不太了解,但我想通过一个课时的学习,努力让学生在原有基础上能够提高或有所感悟。
四、教学目标
1.认知:让学生了解后转身运球突破中的转身的技术结构;
2.技能:通过教学,使学生了解后转身过程中人球位置关系,基本掌握转身拉球技术;
3.情感:通过练习,激发学生对篮球运动的兴趣,培养学生的善于思考与合作的学习能力,发展学生身体的协调性和灵敏性。
五、教学策略
1.开始部分:采用提问方式导入学习内容,采用激励性的语言让学生产生挑战自我的学习的欲望与兴趣,建立学习信心。
2.准备部分:采用绕篮球场走、慢跑,起到热身的同时,使学生的运球能力得到加强的练习。
3.基本部分:
1)结合本课的重难点,有针对性采取了练习。针对重点“后转身技术”,采取了原地的90度、180度、270度、340度的转身练习,及原地的不同角度的转身拉球的配合练习,同时结合行进间的运球转身运球练习,让学生充分的体会中枢脚、蹬地、转身时的身体重心、拉球的协调配合。针对难点转身拉球的协调配合,采用分步递进的练习方法,更加贴近学生实际,学习的效果更好。
2)在练习中采用分步、分层次教学,结合学生实际,因材施教、因人而宜,灵活处理的教学方法。在接力练习中能够紧扣主教材,培养学生思考与合作的学习能力。
3)练习由浅入深、循序渐进。先进行原地练习,再行进间;先手上动作练习,再过渡到手脚的配合,先单个动作练习,在连续动作练习。
4)组织形式简单实效,大大节省了组织调动队伍的时间,把更多的时间利用到学生的练习中。接力练习中巧妙利用标志杆,让学生在练习比赛中巩固动作,同时对下次课的教学起到导入的作用,增强了学习的兴趣和动力。
4.结束部分:采用意念的放松方法。下课时与上课教师和听课教师再见,也体现了体育教学中的社会适应能力的渗透与培养。
六、场地、器材
篮球41只、篮球场一块、标志点50个
体育与健康实践课教案
蹬、跨、探肩、卡位练习
行进间练习:1、运球走动中
的后转身运
球练习
2、运球慢跑中
的后转身运
球练习
3、运球中速跑中的后转身运球练习4
次
4
次
2
组
3
次
3
次
40”
40”
30”
30”
确转身后与防守队员
的位置关系,激发学生
的学习动力。
1、体会走动中的转身
拉球配合动作。
2、体会慢跑中的转身
拉球配合动作。
3、体会中速跑中的转
身拉球配合动作。
取位、跨步、探肩等动
作要点,巡视指点
转身蹬跨探肩后,体验
与防守队员的位置;
教师讲解示范
统一指挥,速度由慢到
快
有节奏的进行练习
入深,由慢到快,认真
练习,相互评价;
分四组在教师的统一指
挥下,按要求进行练习
基本部分8’组织教学
1.触点后转身跑
接力练习。3-4
次
40”
1. 对练习的方法进行
讲解,示范,提出要求,
用哨子指挥练习;
2.宣布练习的要求;
3.组织学生进行练习,
并对学生的练习情况
进行适时的评价。
1.巩固提高后转身技
术能力,激发兴趣;
2.积极参与,提高团队
配合意识。
1.认真听讲,观察、思
考比赛的方法;
2.积极进行练习,在确
保动作质量的同时尽可
能的提高速度;
3.在教师的指挥下互相
合作,积极比赛。
结束部分3’1.放松练习;
2.课堂总结评
价;
3.师生再见。
1次2’
1.5’
1.合理安排练习;
2.引导学生回顾、梳
理、感悟本次课的教学
内容;
3.促进师生沟通。
1.教师讲解练习方法;
2.组织学生进行练习;
3.结合本课实际与学
生一起对本课的学习
进行回顾与总结。
组
织队形:
1.认真进行放松练习,
使身心得到充分放松;
2.思考、总结本次课
3.与现场老师再见;
4.课后对教学内容进行
巩固,再学习。