篮球行进间运球教案1
1.学生有组织的练习行进间运球
2.仔细的听，结合自己的动作注意修正
3.学生分组练习。
4.学生展示
学生分组练习，互相纠正改进动作，每组推荐一名同学来展示成果。
学生根据游戏的要求，进行比赛
教师示范讲解动作，
体委整队，检查人数
学生口令下做出相应动作
学生按照游戏的方法与规则进行游戏。
学生跟做
组织：四列横队
▽
×××××
×××××
×××××
×××××
要求：快、静、齐
要求：注意力集中，动作准确。
组织：圆形队伍
组织：四列横队成体操队形
要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节。
加强组织纪律，明确课的内容和目的。
培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作的精神。
结
束
部
分
1.集合队伍
2.放松
3.总结本课内容
4.整器材
5.宣布下课
1.语言提示学生如何放松。
2.组织学生交流。
3.对本课进行评价。
4.组织整理器材
5.师生再见。
1.在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。
2.归还器材。
3.师生再见。
组织：四列横队
教学内容
一．行进间运球二．接力跑：运球绕杆
教
学
目
标
1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。
2.技能目标：80％的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进运球绕杆。
3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
教 学程 序
组织：分小组散开
组织：成四列纵队
要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成行进间运球
组织：分小组散开
组织：
△ 20米
×××××
×××××
×××××
×××××
要求：遵守规则，注意安全。
规则：
1.发令后方可跑出
2.要“8”字型绕杆，中途掉球的要迅速捡球重新绕过此杆。
为更好的完成运球绕杆做好准备。
体会自主学习的乐趣，享受学习成果。
集中注意力，振奋学生的精神。
提高学生兴趣，活跃气氛。
为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。
基
本
部
分
1.行进间运球
A行进间单手运球
B行进间左右手交换运球
3.游戏：运球绕杆接力跑
教师巡回指导纠错。
1.教师示范行进间运球
2.讲解行进间运球的注意点
3. 教师巡回指导纠错。
4.组织学生展示练习成果
教师讲解游戏的要求
要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。
使学生的生理、心理都得到放松。
场地器材
篮球场
篮球8只，标志杆20只
心率变化图
160
140
120
100
80
60
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
平均心率：110次/分
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
目标
准
备
部
分
一.课堂常规
二．准备活动
1.正反口令练习
.
2.听数抱团
3..徒手操
A．肩部运动
B．腹背运动
C．弓步压腿
D．手腕踝关节运动
1.宣布课的内容和要求
2.安排见习生
讲解练习方法：
学生在教师的口令下作出相应动作，例如：向右转，学生向左转。
讲解游戏规则：在慢跑中，学生听老师报数，按数目组合人群。
篮球行进间运球教案[1]
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徒手练习，熟悉动作。
2. 口 令 组 织 练 习
原地单手运球练习（左手）集体纠正练习，个别指
同上。
导，集合重点总结，集
体纠错，调动好练习的
二，行进间运球（低手） 秩序
基本部分
（1）动作方法：两腿深屈， 降低重心，上体前倾，用上体 和腿保护球。同时手短促地按 学法：观看教师示范， 拍球，球的反弹高度在膝关节 努力尝试练习，与同学 5-6 以下，以便控制球和摆脱防守 比较，五列纵队同时开 继续运球。行进间低运球拍球 始进行。 的部位在球的后上方或后侧 方。
篮球行进间运球教案
1. 教学内容：篮球行进间运球 2. 教学目标：通过教学，使 80%的学生能够基本掌握篮球行进间运球。50%的学
生能够变速运球。 3. 教学难点：行进间运球身体协调性。 4. 教学难点：运球时对球的控制。 5. 运动负荷：运动达到中等强度，预计平均心率为 100~120 次/分，练习密度
40~50%。
课的部分
内容
组织教法
次数 时间 强度
准备部分
一， 常规
教法：示范口令，讲
解、观看练习情况
1， 指定集合地点集合，体育
委员整队，汇报出席情况 学法：听讲解积极练
2， 检查着装，宣布本课内习为主
容，目标，注意事项。
3， 安排见习生。
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二， 热身
1， 热身跑：绕两片篮球场慢 跑两圈 2， 热身徒手操：
15 分 中等
规则：
（1）必须运球到对面底线后才 可返回，别的同伴不能帮忙，否 则无效。
（2）运球到下个同伴面前时必 须用手递交方式把球交给下一 个队员，否则无效。
（3）运球中出现失误时，必须 从失误处重新开始，否则无效。
高中体育学业测试《篮球行进间运球》教案一
1.集合整队、清点人数。
2.总结本次课堂。
3.收拾器材、师生再见。
教法：
1.教师领做放松活动。
2.总结本课、综合讲评。
3.安排器材归还。
4.师生再见。
要求：
1.积极引导放松。
2.总结、点评合理。
3.提醒学生注意安全。
组织：
学法：
1.两人一组，相互帮助。
2.跟做放松、认真听讲。
要求：
积极放松、注意安全。
要求：
语言简洁、声音洪亮。
组织：
四列横队
学法：
1.师生问好、检查服装。
2.认真听讲、明确任务。
要求：集合快、静、齐。
准
备
部
分
5
准备活动：
1.热身跑：
围绕场地热身跑两圈，在跑步过程中穿插步伐、跳跃等动作。
2.热身操：
颈部、肩部、胸部、髋关节、膝关节和踝腕关节运动。
（每节4个八拍）
教法：
1.教师领跑领操。
要求：
1.信息技术手段新颖，有效激发学生学习兴趣。
2.课堂组织有序，注重安全教育。
3.讲解示范规范清晰。
4.全面关注学生，点评合理。
5.强化练习注意练习时间间隔和练习效果。
教法：
1.多媒体播放多种运球视频。
2.组织学生分组分散自由模仿练习。
3.与学生一起参与花样跳绳的模仿练习。
4.巡查进行安全教育。
《篮球行进间运球》教案一
教材
球性、篮球原地运球
年 级
高一
人 数
40
学科
核心
素养
健康行为：通过本次课学习明确运球技术在篮球运动中的作用与地位。
运动能力：通过教学，85%左右学生初步完成运球的技术，40%左右的学生能够提高控制球的能力。
篮球行进间运球教案
篮球行进间运球教案以下是一份以篮球行进间运球教案为主题的教学教案：一、教学目标师：同学们，今天我们这堂课的目标呢，就是要让大家学会篮球行进间运球的基本动作和技巧，提高大家的控球能力，同时也培养大家对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重难点师：那我们这节课的重点呀，就是要掌握好行进间运球的节奏和力度，还有手对球的控制。
难点呢，就是怎么能在快速行进中稳定地运球，不丢球。
三、教学准备篮球若干。
四、教学过程1. 开始部分师：同学们，集合啦！今天我们来学习篮球行进间运球。
生：好的，老师。
2. 准备部分师：那我们先来做做热身运动，大家跟我一起动起来。
（带领学生进行简单的热身活动）3. 基本部分师：好啦，热身完了，下面我们来看看怎么进行行进间运球。
大家看我示范一下。
（老师进行示范）师：谁来说说看，老师刚才做的时候要注意什么呀？生：要降低重心。
生：运球不能太高。
师：对啦，同学们观察得很仔细。
那下面大家自己来试试吧。
（学生分组练习，老师巡视指导）师：不错哦，这位同学，运球的姿势很标准。
哎呀，这位同学，运球的时候重心再低一点。
4. 结束部分师：好啦，今天的课就上到这里啦，大家都表现得很棒。
我们来放松一下吧。
（带领学生进行放松活动）五、教学反思这节课整体上学生的参与度比较高，大部分学生都能初步掌握行进间运球的技巧，但还是有少数学生在控球能力上需要进一步加强练习。
在今后的教学中，要更加注重个体差异，给予这些学生更多的指导和帮助。
同时，也要丰富教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
篮球行进间运球教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 篮球行进间运球的基本训练方法。
3. 篮球行进间运球的应用场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球行进间运球的连贯性和稳定性。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的跑步、拉伸等热身运动，让学生充分活动身体，提高身体协调性。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球行进间运球的动作要领，并进行示范。
3. 基本训练：学生分组进行行进间运球的基本训练，教师巡回指导。
4. 应用训练：学生进行行进间运球的应用训练，提高运球技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球行进间运球的重要性和注意事项。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 学生能够在实际比赛中灵活运用篮球行进间运球。
3. 学生的身体素质和运动能力得到提高。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，篮筐两个。
2. 篮球若干个。
3. 计时器一个。
4. 教学课件或教案。
七、教学步骤：1. 行进间运球基本技巧训练：引导学生掌握正确的行进间运球姿势和动作要领，进行原地和行进间的运球练习。
2. 行进间运球组合训练：学生在行进间进行多种运球组合练习，提高运球技巧和灵活性。
3. 行进间运球对抗训练：学生分为两队进行行进间运球对抗练习，培养竞技意识和团队合作精神。
八、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行行进间运球比赛，提高学生的竞技水平。
九、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生在学习过程中遇到的问题和困难，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。
十、课后作业：1. 学生回家后练习行进间运球，拍摄视频至学习平台，教师进行评价和指导。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习方法。
3. 行进间运球的应用场景和战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的动作连贯性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球行进间运球的动作要领，让学生分组进行练习。
3. 应用训练：设置不同的场景，让学生在实际比赛中运用行进间运球技巧。
4. 比赛环节：分组进行比赛，检验学生学习效果，鼓励学生积极参与。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获。
五、教学评价：1. 对学生行进间运球技巧的掌握情况进行评价，关注动作的准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。
3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。
六、教学准备：1. 器材：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。
2. 场地：篮球场一个，保证场地平整、无障碍。
3. 教学视频或图片：用于讲解和示范篮球行进间运球技巧。
七、教学方法：1. 示范法：教师或助教进行示范，让学生清晰地了解行进间运球的动作要领。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高学生之间的互动和合作。
3. 比赛法：设置竞争环境，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
八、教学步骤：1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，让学生了解运球的基本技巧。
2. 示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 设置不同难度的行进间运球练习，让学生逐步提高运球水平。
5. 进行行进间运球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
初中篮球行进间运球教案(精选5篇)
初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。
游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。
(二)准备工作：1、篮球一个。
2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。
(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。
游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。
(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。
2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。
(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。
2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。
二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。
(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。
游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。
第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。
2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。
(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。
2、也可改为对面运球接力赛。
三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。
篮球行进间直线运球教案
篮球行进间直线运球教案篮球行进间直线运球教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是作者精心整理的篮球行进间直线运球教案，欢迎阅读与收藏。
篮球行进间直线运球教案1一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。
教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。
课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容1.复习篮球原地运球2.篮球直线运球三、重难点教学重点：掌握正确的拍球部位教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景分析1.教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。
运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。
本课学习的是行进间直线运球方法，也是五年级学生要掌握的篮球基本技能。
在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。
不断提高动作的质量。
五年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。
所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。
2.学生情况分析五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。
篮球行进间运球教案优质5篇
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篮球行进间运球教案（精选7篇）
篮球行进间运球教案篮球行进间运球教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的篮球行进间运球教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球教案1一、课堂常规：体委：立正…向右看齐…向前看体委：报告老师，XXX班应到XX人，实到XX人，报告完毕。
师：好，回到队伍中。
师：全体都有，从右往左1。
2报数学生：1、2、1、2（报数）师：由二列横队成四列横队——走学生：1、2、3（变成四列横队）师：由四列横队成二列横队——走学生：1、2（变成二列横队）师：由二列横队成四路纵队——走学生：1、2、3、4（变成四路纵队）师：由四路纵队成二列横队——走学生：1、2、3、4（变成二列横队）二、宣布本堂课内容：师：我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史，篮球是我校传统特色项目，在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级，在球场上奋勇拼搏的状态，我希望几年以后的你们，也要为自己的班级争夺增光添彩。
这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》，在学习前，我们先做一下准备活动，慢跑两圈，全体都有，向右——转，跑步——走。
学生听从老师指令跑步热身……三、基本部分：（篮球行进间运球动作教学与练习）以研究性教学为基础，挑选个别学生做出行进间运球的动作，学生积极参加，老师和学生共同指出展示学生的不足之处，加以改正说明，最后老师详细做分解动作教学，使学生更加明确动作的要领和重难点。
师：有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球？学生A进行行进间单手高运球师：刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处，有哪位同学告诉大家？学生B指出A的不足处师：非常好，看来B同学观察特别细心。
还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球？学生C进行行进间单手高运球师：在C同学运球过程当中大家看到哪里不对？哪位同学告诉大家？D同学，你来大声告诉大家…师：D同学非常棒，大家一定要向这两位同学一样要认真观察。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。