高中篮球行进间运球教学设计
高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案
高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握行进间变向运球的基本技巧。
2. 让学生学会运球急停急起的技术要领。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 行进间变向运球技术教学。
2. 运球急停急起技术教学。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间变向运球和运球急停急起技术的动作要领。
2. 教学难点：行进间变向运球的节奏和力度控制，以及运球急停急起的动作连贯性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行跑步、拉伸等全身热身运动，确保学生身体状态良好。
2. 技术教学：（1）行进间变向运球技术教学：①讲解行进间变向运球的动作要领，强调腰部和手部的协调配合。
②示范动作，让学生跟随示范进行练习。
③分组练习，让学生在同伴的帮助下反复练习行进间变向运球。
（2）运球急停急起技术教学：①讲解运球急停急起的技术要领，强调动作的连贯性和速度。
②示范动作，让学生跟随示范进行练习。
③分组练习，让学生在同伴的帮助下反复练习运球急停急起。
3. 团队配合练习：①进行分组对抗练习，让学生在实战中运用所学技术。
②教练点评，针对学生存在的问题进行指导。
五、教学评价：1. 对学生的行进间变向运球和运球急停急起技术进行评价，关注动作准确性、连贯性和速度。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评价其团队协作能力。
3. 综合评价学生的学习效果，给予鼓励和指导。
六、教学资源：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，用于学生练习。
3. 标志物若干个，用于标记练习区域和方向。
4. 教学视频或图片，用于讲解和示范动作。
5. 计时器，用于记录学生练习时间。
七、教学步骤：1. 行进间变向运球技术教学：（1）讲解动作要领，强调腰部和手部的协调配合。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）设置标志物，让学生在指定区域内进行行进间变向运球练习。
（4）计时练习，鼓励学生在规定时间内完成尽可能多的行进间变向运球。
篮球行进间运球教案
篮球—行进间运球教学设计一．指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。
二．教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三．学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。
运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于小学生来说，大部分学生对此教学内容都不了解和掌握。
运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。
在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。
四．学习目标1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。
2.技能目标：50%的学生能够熟练完成行进间运球。
3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
五．教学重点、难点重点：行进间运球难点：运球绕杆六．教学策略1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
篮球的行进间运球教案(通用5篇)
篮球的行进间运球教案（通用5篇）篮球的行进间运球教案1教学目标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。
4、练习密度在35%以上。
教学内容一、整队、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。
二、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况，师生问好！三、宣布本课内容—篮球：行进间运球。
四、安排练习，布置适当运动量。
教学过程一、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。
要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。
教法：运用启发式教学。
二、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导学生练习。
三、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：原地运球练习、运球、抢球、传球练习、运球接力比赛、学生活动5分钟。
游戏一：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。
要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的`同学学习在虚心。
有争议的地方问老师。
教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。
游戏二：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。
教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。
四、教学比赛组织：把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。
1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。
2变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。
高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案
高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间变向运球的基本技巧。
2. 让学生学会运球急停急起的技术要领。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
二、教学内容1. 行进间变向运球：体前变向、背后变向、肩球。
2. 运球急停急起：急停、接球、起步、加速。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间变向运球的动作要领，运球急停急起的动作衔接。
2. 教学难点：行进间变向运球的时机把握，运球急停急起的协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：分组比赛，提高学生实践能力。
五、教学步骤1. 讲解行进间变向运球的动作要领，强调身体协调性和手眼协调能力。
2. 示范行进间变向运球，让学生跟随示范进行练习。
3. 讲解运球急停急起的技术要领，强调动作的连贯性和爆发力。
4. 示范运球急停急起，让学生跟随示范进行练习。
5. 组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 组织学生进行比赛，检验学习效果。
六、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一个。
七、教学过程1. 热身活动：进行篮球基本技能的热身练习，如传球、投篮等。
2. 教学步骤：按照五、的教学步骤进行教学。
3. 练习时间：每项技术练习15分钟，总共60分钟。
八、教学评价1. 技术评价：观察学生在练习中的动作准确性、协调性和连贯性。
2. 比赛评价：观察学生在比赛中的运用能力和配合程度。
3. 自我评价：学生填写自我评价表，反思学习过程中的优点和不足。
九、教学反思十、课后作业1. 学生回家后，观看篮球教学视频，加深对行进间变向运球和运球急停急起技术的理解。
2. 家长签字确认，监督学生完成作业。
重点和难点解析一、教学内容教学内容涵盖了行进间变向运球和运球急停急起两个技术环节。
这两个技术动作是篮球运动中的基础动作，对于提高学生的技术水平和比赛能力具有重要意义。
高中篮球行进间运球球教案
高中篮球行进间运球球教案
一．指导思想
本课以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的运球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。
使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。
二．相关分析
本校高一年级的学生来自番禺区和南沙区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但由于经过初三体育加试的考核，学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习；加上高中学生有较强的创造能力和自学能力。
本节课通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。
本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。
三．教学目标
1．掌握行进间运球技术，提高快速移动中支配球的能力。
2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。
3．表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。
四．教学重点和难点
重点：直线运球
难点：变向运球
篮球行进间传接球课时计划
学校：广州市南沙东涌中学年级：高一男生选项班人数：48人
******
组织：分组游戏
要求：传球积极隐蔽，堵截迅速及时
要求：运球时注意重点。
高中篮球行进间体前变向换手运球教学设计
（二）过程与方法
1.通过教师讲解、示范，学生观察、模仿，掌握篮球行进间体前变向换手运球的动作要领。
2.运用分组练习、对抗练习、实战演练等形式，提高学生的技能水平，培养团队合作意识。
3.采用多元化的教学手段，如视频分析、个别指导、集体讨论等，帮助学生发现和纠正动作中的错误，提高训练效果。
然而，学生在技能水平、学习兴趣和个性特点上仍存在一定差异。部分学生对篮球行进间体前变向换手运球技术掌握不够熟练，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教。此外，学生在面对高强度、快节奏的实战训练时，可能会出现心理压力和焦虑，教师应关注学生的心理变化，引导他们克服困难，树立信心。
三、教学重难点和教学设想
高中篮球行进间体前变向换手运球教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解篮球行进间体前变向换手运球的基本概念、动作要领和技术要求，掌握相应的技能，能够在实战中灵活运用。
2.了解篮球运动中的步伐调整、身体协调、节奏控制等要素，提高个人运球突破能力，为进攻和传球创造有利条件。
3.掌握篮球行进间体前变向换手运球的训练方法和练习技巧，能够自主进行训练，提高技能水平。
1.学生需在课后自主进行行进间体前变向换手运球的基本动作练习，每个动作至少练习10遍，要求动作规范、熟练。
2.结合本节课所学的技术要领，学生与同学或家长进行一对一的对抗练习，尝试在实战中运用行进间体前变向换手运球突破防守，并记录下自己在练习中的收获和问题。
3.观看一段篮球比赛视频，分析视频中球员在行进间体前变向换手运球方面的优点和不足，结合自己的实际情况，总结经验教训。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，教师设计以下练习：
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案
高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间变向运球的基本技术要领。
2. 让学生学会运球急停急起的方法和技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和比赛实战经验。
二、教学内容1. 行进间变向运球技术教学：（1）原地运球练习：培养学生手眼协调能力，掌握基本运球技巧。
（2）行进间变向运球练习：让学生在行进过程中，熟练运用变向运球技巧，突破防守。
2. 运球急停急起技术教学：（1）原地急停急起练习：培养学生掌握急停急起的基本动作要领。
（2）行进间急停急起练习：让学生在行进过程中，能够迅速做出急停急起的动作，提高比赛中的应变能力。
三、教学过程1. 热身活动：进行慢跑和关节活动，让学生充分热身，预防运动损伤。
2. 技术教学：（1）讲解行进间变向运球的技术要领，示范动作。
（2）学生分组练习，教练个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）进行行进间变向运球比赛，培养学生的竞技意识。
3. 运球急停急起技术教学：（1）讲解运球急停急起的技术要领，示范动作。
（2）学生分组练习，教练个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）进行运球急停急起比赛，培养学生的竞技意识。
四、教学评价1. 对学生的行进间变向运球技术进行评价，观察其动作是否规范、熟练。
2. 对学生的运球急停急起技术进行评价，观察其动作是否规范、迅速。
3. 观察学生在比赛中的运用情况，评估其团队协作能力和比赛实战经验。
五、教学总结六、教学资源1. 篮球场地：标准篮球场一个，确保场地平整、无障碍。
2. 篮球：足够数量的篮球，以供学生练习使用。
3. 标志物：设置障碍物，用于模拟比赛中的防守队员，引导学生进行行进间变向运球练习。
4. 计时器：用于记录学生练习时间，提高训练效果。
5. 教学视频：收集一些篮球比赛中行进间变向运球和运球急停急起的精彩片段，用于课中和课后让学生进行分析学习。
七、教学方法1. 示范法：教练员进行动作示范，让学生直观地了解技术要领。
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高中篮球行进间运球教学设计
大埔县家炳第一中学罗扬
一、设计思路
实施教改以来，以学生为中心，以“健康第一”为指导思想，以掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好；以多种多样的教学方法来培养学生主动性学习、创造性学习，养成良好的运动习惯。
二、教材和学生分析
高二学生已有一定的篮球基础，喜爱的体育项目。
男生处于思维的成熟期，但城乡学生差异较大，对篮球技术、技能掌握的程度也不同，在教学中安排一些复习内容，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。
教学重点：触球部位和触球点以及控制球的能力。
教学难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。
三、教学目标
1、运动参与：培养学生学习篮球的兴趣，以及积极参与体育锻炼的意识和行为。
2、运动技术：学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，能够在游戏和教学
比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、身体健康：发展学生协调性、灵敏性、耐力等素质。
4、心理健康：发展学生自信心，提高情感的自控能力。
5、社会适应：增进交往、促进团结，培养集体注意精神。
四、教学设想
本课紧紧围绕健康、运动两条主线，以运动参与和运动技能为载体，把身体健康、心理健康、社会适应渗透到各项练习中。
遵循“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，创设民主、平等、开放的教学环境，让每个学生都体验到学习的乐趣和成功的满足，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。
教法：启发引导法、讨论法、分层教学法、小组合作、竞赛、游戏
学法：自主学习、探究学习、合作学习、观看学习
篮球行进间运球
教材篮球：行进间运球对象高二人数50
教学目标1、运动参与：培养学生学习篮球的兴趣，以及积极参与体育锻炼的意识和行为。
2、运动技能：学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏
和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、身体健康：发展学生协调性、灵敏性、耐力等素质。
4、心理健康：培养学生自信心，提高情感控制能力。
5、社会适应：增进交往，促进团结，培养集体主义精神。
教学重难点1、重点：触球部位和触球点及控制能力。
2、难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。
教学过程教学
内容
教师主导学生主体
时
间
开始部分整队一、体委整队报告人数（教
师观察）
二、师生问好
三、宣布本课内容
四、安全事项
五、安排见习生
一、体委检查人数并想老师汇报出勤情
况
二、师生问好
三、列队听老师宣布本课内容
组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
☆
3
分
钟
准备部分观看
比赛
一、观看比赛
组织：挑选班级里爱好篮球
的五位同学和老师，进行三
人制篮球表演。
要求：任何一方每一次进攻
前都必须经过俩次运球，目
的就是让旁边观看的同学能
够看清他们运球的动作。
教法：运用启发式教学。
一、观看比赛
组织如图：
4
分
钟
教学过程教学
内容
教师主导学生主体
时
间
准备部分自主
练习
二、自主熟悉球性练习
组织：把学生分成两个小组，
每组指定一个小组长，由小
组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，
要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导
二、自主熟悉球性练习
1、在组长安排下进行各种各样的练习
2、教师建议练习内容：
A原地运球练习
B运球、抢球、传球练习
C运球接力比赛
组织如图
5
分
钟
基本部分相互
纠正
互帮
互学
一、相互纠正，互帮互助
组织：①让两小组的同学集
体相互示范一次。
②教师讲解行进间运球的动
作要领，运球是用手指不是
手掌、高度不要高于腰，手
腕放松，向下挤压动作拍球，
而不是抽打，同时注意触球
部位和触球点和全身协调、
用力和方向的把握
③学生纠正动作，然后两人
为一组，互相学习互相纠正
动作。
要求：动作掌握好的同学教
得要细心，动作掌握差的同
学学习在虚心。
有争议的地
方问老师
一、组织纠正、互帮互学
8
分
钟
教学过程教学
内容
教师主导学生主体
时
间
基本部分游戏
教学
比赛
教法：巡回示范法，及时纠
正法和鼓励表扬法。
二、游戏
组织：让小组长进行组织指
挥
要求：每一小组成员都要积
极认真参与游戏，对老师建
议的游戏可以采用，也可以
选择其中一个，也可以自编
游戏。
教法：积极参与学生游戏，
并对学生存在的问题及时解
决
注意事项：在游戏当中不可
以推、拉，碰到即可。
三、教学比赛
组织：把班级分成4个小组，
在四片球场进行行进间
运球应用比赛（以三对三
或四对四半场比赛）
规则：同上
要求：每组多的学生做裁判，
打4球替换。
（强调安全）
二、游戏
A名称：1追逐位移2变方向跑
B规则：1追逐位移：必须在半片场
内运球，一个无球的同学追运球的同
学（有球的同学必须运球）
2 变方向跑：同学们先围成一个圈进
行原地运球，圈内两个同学进行行进
间运球追逐，被追到前或被追到，都
可以跑到原地运球的同学身边，伸出
一只手指向一位同学则反方向的同
学必须马上运球跑出。
全班分俩个篮球场
8
分
钟
9
分
钟。