九年级物理第十五章《从测算家庭电费说起》学案
【初中物理】从测算家庭电费说起学案(全章) 沪科版20
第十五章 <从测算家庭电费说起>复习课导学案一、复习目标：1.通过实验探究认识电流做功的相关因素2.学会读电能表，会通过电能表计算电费3.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区别用电器额定功率和实际功率4.会测算小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。
二、复习重点、难点1.电流做功与哪些因素有关2.电功率和电流、电压之间的关系。
3.测算小灯泡的额定功率和实际功率。
三学习活动设计（一）知识梳理，形成网络1.根据学习目标，回扣课本，自主复习，构建本单元知识网络。
2.小组交流知识网络构建情况，互相补充完善，使本章知识系统化，对不明确的问题进行讨论，写在下面。
（二）讨论如下问题，先独立思考，后组内讨论，找出解决的方法，最后小组展示，进行班内交流。
1. 例题：将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和110V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。
解：灯泡工作时的电阻，由P额=U额I额=U额2 /RR= U额2 /P额=（220V）2/60W≈807Ω当灯泡接在220V的电路中时，灯泡的实际功率就是它的额定功率，即P 1=P额=60W。
当灯泡接在110V的电路中时，假设灯丝电阻不变，灯泡的实际功率为，P 2=U实2/R=（200V）2/807Ω≈50W。
2. (08潍坊）小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示．他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是( )A．电能表的额定电流为10AB．电能表允许通过的最大电流为10AC．电能表的额定功率为2200WD．拍照片时，小明家已消耗的电能为7624J3. （08扬州）在测量“小灯泡的功率”中，所用小灯泡的额定电压是3.8V.(1)图16是小岗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整；(2)闭合开关小岗发现灯泡发光很亮，其操作存在的问题是；(3)纠正上述操作后，小岗测出三组数据，记录在下表中，第二次功率数据忘记处理了，请你帮他把数值填入表中的空格内；(4)该实验测出三组数据的目的是；(5)小岗根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与的变化有关。
从测算家庭电费说起复习课导学案
第十五章从测算家庭电费说起《从测算家庭电费说起》复习课导学案一、学习目标：1、通过实验探究知道影响电流做功的因素。
2、知道电能的单位是焦耳、千瓦时及它们之间的关系。
3、知道电功率表示电流做功的快慢和单位。
4、理解电功率和电流电压之间的关系，并能进行简单计算。
5、会测小灯泡的实际功率和额定功率。
二、学习活动设计（一）构建知识网络回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
（个人完成后，小组交流，提出小组问题）少？电路中的电功是多少？若把它们并联在这个电源上，在1min内电流所做的功各是多少电路中的总功是多少例2、某同学家有1台60W彩电，3盏60W的电灯，4台40W的电扇，每天各用电器平均少用1h，试计算1个月（以30天计算）共节约多少千瓦时电？这些电可供1台200 W的洗衣机工作多少小时？三、跟踪训练（个人思考解答后，小组交流，以小组为单位展示成果）1．下列说法中正确的是：……………（）2． A.电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能的过程；3． B.电能对于我们的生活是一种非常重要的能源，所有的方面都可以利用电能；4． C.电流所做的功，跟电压和电流成正比；5． D.手电筒工作时，电池的化学能直接转化为光能。
6．关于电流做功，下列说法中正确的是……………………………（）7． A.导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多；8． B.通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多；9． C.电流做功是电能转化为其他形式的能的过程；10．D.电流做功是电能转化为内能的过程。
3．关于额定功率和实际功率的说法，正确的是：…………………（）A.额定功率跟用电器工作时的电压有关；B.额定功率跟用电器的额定电压无关；C.实际功率跟用电器工作时的电压有关；D.实际功率跟用电器工作时的电压无关。
4．工厂机床上使用的白炽灯上标有“PZ36-100”，家里厨房使用的白炽灯标有“PZ220-100”，他们正常工作时：…（）A.机床的照明灯比较亮；B.厨房的白炽灯比较亮；C.额定电压不同，无法比较；D.二灯一样亮。
从测算家庭电费说起学案(全章) 沪科版15
第十五章从测算家庭电费说起第三节测量电功率一、学习目标：1.会测算小灯泡的额定功率，进一步使用电压表，电流表和滑动变阻器。
2.培养学生制定计划与设计实验的能力。
二、教学重、难点：⒈怎样设计测小灯泡电功率的电路图？⒉探究不同灯泡串并联时的电功率（亮度）三、学习过程:(一)预习·导学1.为了测定小灯泡的功率，必须测出哪些有关的物理量？2.测这些物理量需要哪些实验器材？怎样组成电路（要求画出实验电路图）？3.实验要做几次？要记录哪些数据（设计出记录表格）？4.在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率？（二）、学习·研讨1.按照绘好的电路图熟悉各种仪器，并组装电路。
注意问题:⑴是否按电路图正确连接了实物；⑵开关是否放在断开的位置；⑶滑动变阻器是否接错（接成短路或固定电阻），其滑片是否已置于电阻最大的位置；⑷电流表、电压表的正、负接线柱连接是否正确，量程的选择是否合适；⑸电源的接线是否正确，特别要检查电源有无短路现象。
2.开始连接电路进行实验。
注意问题：a要注意观察小灯泡两端的电压在等于额定电压、约高于额定电压的1/5和低于额定电压三种情况下的发光情况，将每次测得的电压和电流填在实验表格内，并求出其电功率的大小。
b特别注意在做第二次实验时，要小心地调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压过多而烧坏灯泡。
交流与合作：a从实验看出，小灯泡在什么情况下正常发光？b什么情况下小灯泡比正常发光时更亮？这样做好不好？c什么情况下小灯泡比正常发光时暗？d使用用电器时，为什么应该让它在额定电压下工作?四．应用与训练。
1.在测量小灯泡的电功率实验中，连接电路时，开关应处于_____________状态，并把滑动变阻器的滑片置于_________,这样做的目的是为了使电路中电阻最________,电流最 ______，从而起到________作用。
2.讲一个标有“36 V 18W”灯泡接入电路中，测的通过灯泡的电流是0.4A，那么灯泡的实际功率________额定功率(填大于或小于)五．当堂检测。
九年级理总复习导学案第十五章从测算家庭电费说起(第二课时)
图5
图6
图7
（1）对照电路图，用笔画线代替导线，将图
6 中未完成部分连接好。
（2）当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象（见下表）
：
电路中出现的不正常现象
顺序
可能的原因
电灯的亮暗 电流表示数 I/A 电压表示数 U/V
甲
不亮
0.54
0
乙
很亮
0.42
4.2
丙
不亮
0
4.5
请从下列选项中选择可能的原因填入上表中 ( 只要填选项代号 )
工作多少小时？（ 2）冰箱一天的耗电量与它的材料、使用、外部环境等多种因素有关。小
笛家的冰箱铭牌标明：一天耗电 0.5 kW·h，工作功率 100W。小笛测得他家冰箱某一天总计
用电 8h，求该冰箱这一天耗电多少度？
四、课堂检测：
1. 为了测定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率， 可用如图 3 所示的电路，
。
（4）根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数
接近 3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是
。
（ 5）故障排除后，开始进行实验，根据测出的数据，画出了电流、电压的关系图象（如
图 2），由此可判断小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而
，原因是
。
2．（ 05·龙岩 ）（ 1）一般的电动剃须刀功率为 2W，0. 4 kW ·ｈ 的电可使一般的剃须刀正常
热水壶容量 额定电压 额定功率 频率
2.0L 220V 1000W 50Hz
方向移动， 且眼睛同时要观察
表，并记
录
表的读数。滑动变阻器在这个过程中的作用是（
1）
；（ 2）
第十五章复习学案教案
九年级物理第十五章《从测算家庭电费说起》学案一、知识再现：1、电功（1）定义：电流做功的过程就是把 _______ 转化成其他形式的能的过程，电流做了多少功，就有多少 _____ 转化成其他形式的能。
（2）电工的单位 ，符号 ，计算公式 ，单位换算1kw/h= _ J2、电功的测量（1）作用：测量并记录电路在一段时间内消耗 的多少。
（2）“2.5（5）A”表示平时允许流过电能表的 为2.5A ，短时间内允许通过的最大电流为 A 。
（3）“2500转/kwh”表示没消耗1 kwh 的电能，电能表转盘转 ___ 转。
3、电功率: 物理意义：表示电流做功 的物理量。
定义：电流在 内所做功的多少。
公式 定义式 ，导出公式 。
额定功率与实际功率（1）U 额：用电器 工作时的电压。
（2）P 额：用电器在 电压下的功率。
（3）P 实：用电器在 电压下的消耗的实际功率。
4、测量电功率(1)、实验目的：测定小灯泡在额定电压下的 功率和实际电压下的 功率，并观察小灯泡的发光情况。
(2)、实验原理：根据P =UI ，测出灯泡两端的 和通过灯泡的 ，就可以算出小灯泡的功率。
(3)、实验器材：小灯泡、电源、开关、导线及 、电压表、电流表。
(4)、注意事项：（1）连接电路时开关应处于 状态。
（2）滑动变阻器的滑片滑至阻值 ________处。
二、当堂训练5、某电能表表盘上标有“3000r/kwh”的字样,若将电能表接入家庭电路中，通电10分钟电能表转盘转过了30转，则电流所做的功为_____ J.6、标有“ＰＺ220Ｖ、25Ｗ”的甲灯和标有“ＰＺ220Ｖ、100Ｗ”的灯泡串联在220Ｖ电源上，关于两灯的亮度，下列说法正确的是（ ）Ａ、甲灯亮 Ｂ、乙灯亮 Ｃ、两灯一样亮 Ｄ、两灯的亮度无法确定7．现有一只标有“2．5 V 0．5 W ”字样的小灯泡，要使它接到4．5 V 的电源上能正常发光，应在电路中_____联一只_______Ω的电阻。
【初中物理】从测算家庭电费说起学案(全章) 沪科版2
第十五章从测算家庭电费说起第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关学案一、学习目标：1、从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
3、学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
二、学习重点、难点重点：电流做功与哪些因素有关难点：电流做功与哪些因素有关三、学习活动（一）、电流做功：回想家中的电器，对照课本图15—1，先自己思考然后在小组内回答交流。
1、说出它们是通过什么做功的？说出各种用电器工作时能量是怎样转化的？2、这实际上就是电流做功的过程，那么电流做功的实质是什么？（二）、怎样测量家庭电费仔细观察图15—2中的电能表盘，完成以下的问题并在小组内交流：1、电能表在电路中的作用是什么？2、电能表表盘上有下列一些数字，请说出它们表示意义：220V2.5（5）A50Hz2400r/kwh3、两个表的读数分别是，这一段时间消耗电能是。
4、1千瓦时相当于1 kwh＝J（三）、电流做功与哪些因素有关（按要求完成以下各步骤，小组交流）1、提出问题：电流做功的多少会与什么因素有关？2、猜想：（提出自己的猜想，并在小组内交流，确定出最合理的猜想，并设计实验）3、制定计划和设计实验设计实验的电路图和实验过程，小组内讨论确定最佳方案，写在下面，进行交流。
5、进行实验与收集证据参照课本图15－3，15－4进行实验，收集相关数据，分析讨论得出结论。
6、思考：①实验中电流做功时能的转化是怎样的？②电流做功的多少是通过什么现象来体现的？③为什么不可以用相同的电路来完成实验？④串联电路是研究的哪个因素？而并联电路呢？（四）应用与练习1．测量用电器消耗电能的电表是[ ]A．安培表 B．电度表 C．伏特表 D．验电器2.洗衣机工作时消耗了电能，此时电能的主要转化为_______能，电炉烧水时，主要是将_______能转化为______能。
3.如图对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误．．的是（）Ａ．此时电能表的读数为120.7度Ｂ．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用Ｃ．“10(20)A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安或20安Ｄ．“600revs／kW·h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转4.关于，说法正确的是（）A 电功是表示电流做功快慢的物理量B电流越大，电流做的功就越多C 电功是表示电流做功多少的物理量D 电流做功越多，消耗的电能越多四、当堂检测1.有些家用电器在使用过程中，温度过高会损坏电器。
【初中物理】从测算家庭电费说起学案(全章) 沪科版9
第十五章从测算家庭电费说起第二节电流做功的快慢导学稿4一学习目标：1．会用电功率的概念和公式，知道电功率的单位。
2．学会额定功率的概念、会区分额定功率和实际功率。
3．能利用电功率的知识解决简单的问题。
二、重点、难点分析1．重点是使学生掌握电功率的概念、公式及其应用。
2．难点是实际功率的概念。
三、教具1．引入实验：自制并联电路的示教板一块，标有“220V40W”和“220V100W”的灯泡各一只。
2．演示额定功率和实际功率。
标有“3．8V”的小灯泡一只，演示用电流表和电压表各一只，滑动变阻器、低压电源各一只；投影幻灯、投影片等。
3．标有额定电压和额定功率的各种用电器若干。
四、合作探究：（一）独立完成：电功的计算公式什么？公式中各字母代表的物理量是什么？电流做功的实质是什么？请举出几个电流做功的实例。
演示：如图9-2-1所示：，问观察到什么现象？请用学（1）闭合开关S1过的电功知识加以解释。
明确：S1闭合时灯L1发光，是电流通过L1做功，把电能转化为内能、光能。
（2）同时闭合S1、S2，问观察到什么现象？用学过的电功知识加以解释。
明确：灯L2比L1亮，因为电流通过L2比L1做功多，把较多的电能转化为内能、光能。
（3）先设问：电流做功多，灯是否一定亮呢？让学生思考。
演示：开关S1，S2先闭合瞬时，然后断开S2，让L1继续发光，经过一段时间再问，电流通过哪盏灯做功多？明确：电流做功多的灯泡不一定就亮，说明让亮度不是由电功决定的，那么灯的亮度是由什么决定的呢？为此，今天我们学习一个新的物理量——电功率。
（二）学习指导：1．自学课本后，小组合作完成：（1）叫做电功率。
即：电功率=.若用字母P表示电率，那么，上述关系可以表示为：P= 。
又因为W=Uit, 所以 电功率P=UI tUIt t W ==讨论：①当I 一定时，P 跟U 成 ；当U 一定时，P 跟I 成 。
②公式P=UI 为我们提供了一种测定电功率的方法。
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第十五章从测算家庭电费说起第三节测量电功率学案一、学习目标：1、会测算小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。
2、培养学生制定计划与设计实验的能力。
二、学习重点与难点：本节的重点是制定计划与设计实验。
三、学习过程：（一）知识回顾：先思考独立完成，然后在小组内交流。
1、伏安法测电阻的原理是什么？画出电路图？2、滑动变阻器在电路中有什么作用？（二）、测量小灯泡电功率1.提出问题：怎样测出额定电压分别是2.5V和3.8V小灯泡的电功率？2.制定计划与设计实验：（先独立思考，然后小组交流，确定最佳方案）（1）根据分析出来测小灯泡电功率的思路，应该测哪些物理量？可以分别用什么测量工具？（2）为了保护电路，电路中最好加什么元件？（3）请画出实验电路图，。
3.进行实验与收集证据：（小组交流后，确定最佳方案，进行实验，并记录实验数据）（1）先测出小灯泡的额定功率。
怎样就可以让小灯泡正常发光？如何判断？怎样操作？（2）如何再测出灯泡的实际电压小于额定电压的实际功率？高于额定电压的实际功率呢？根据讨论确定的方案，连接电路，进行实验，将数据填在表格中，并注意观察灯泡在各种电压下的亮度。
思考灯泡的功率能不能取三次的平均值，为什么？（三）、达标测验：1、一个小灯泡，已知它的额定电压为3.8伏特，需要测定它的额定功率。
(1)在如图所示的实验器材图上，用笔画线表示连接的导线，试连成测小灯泡功率的实际线路图。
(2)本实验主要步骤有下列几项，请按实验进行的正确顺序将字母标号依次填入下面空格里：①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________。
A．把电源、电键、滑动变阻器、灯泡、安培表（较大量程档）串联成电路；B．闭合电键使电路接通；C．记下伏特表和安培表读数，算出小灯泡的额定功率；D．切断电路整理器材；E．把伏特表并联在小灯泡两端，并且取量程高于额定电压档的接线柱；F．发现安培表读数低于较小量程时，改接安培表低档量程的接线柱；G．切断电键，调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大；H．调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下发光。
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物理第十五章《从测算家庭电费说起》复习学案
知识再现：
一、电流做功及电功的测量
1、电功
（1）定义：电流做功的过程就是把转化成其他形式的能的过程，电流做了多少功，就有多少转化成其他形式的能。
（2）电工的单位，符号，计算公式，单位换算1kw/h= J 2、电功的测量
（1）作用：测量并记录电路在一段时间内消耗的多少。
（2）“2.5（5）A”表示平时允许流过电能表的为2.5A，短时间内允许通过的最大电流为A。
（3）“2500转/kwh”表示没消耗1 kwh的电能，电能表转盘转转。
二、电功率
1、物理意义：表示电流做功的物理量。
2、定义：电流在内所做功的多少。
3、公式
1）定义式，导出公式。
4、额定功率与实际功率
：用电器工作时的电压。
（1）U
额
：用电器在电压下的功率。
（2）P
额
：用电器在电压下的消耗的实际功率。
（3）P
实
三、测量电功率
1、实验目的：测定小灯泡在额定电压下的功率和实际电压下的功率，并观
察小灯泡的发光情况。
2、实验原理：根据P=UI，测出灯泡两端的和通过灯泡的，就可以算出小
灯泡的功率。
3、实验器材：小灯泡、电源、开关、导线及、电压表、电流表。
4、实验电路图：
5、注意事项：（1）连接电路时开关应处于状态。
（2）滑动变阻器的滑片滑至阻
值处。
知识点拨：
一、关于电功的计算：
1、阻值为４Ω的小灯泡与一个阻值为２Ω的定值电阻串联到６Ｖ的电源上，则通电 １min 后，电流通过小灯泡所做的功为（ ） Ａ.240Ｊ Ｂ．350Ｊ Ｃ.480Ｊ Ｄ．720Ｊ 二、关于电能表的问题：
1、某电能表表盘上标有“3000r/kwh ”的字样，3000 r/kwh 表示 ，若将电能
表接入家庭电路中，通电10分钟电能表转盘转过了30转，则电流所做的功为 J. 2、2006年3月1日，我们开始实施彩电能效新标准，规定待机功功率高于9W 不能进
入市场销售，小明想了解家中彩电是否符合能效新标准，他将100W 的小灯单独接入电路中，观察电能表1分钟转了5转；再让这台彩电单独接入电路并处待机状态，电能表5分钟转了2转，由此判断该彩电的待机功率为 W ，若每天待机按20小时，小明家每月因彩电待机消耗的电能约为 kwh 。
三、实际功率与灯泡的亮度：
1、标有“ＰＺ220Ｖ、25Ｗ”的甲灯和标有“ＰＺ220Ｖ、100Ｗ”的灯泡串联在220Ｖ电源
上，关于两灯的亮度，下列说法正确的是（ ） Ａ、甲灯亮 Ｂ、乙灯亮
Ｃ、两灯一样亮 Ｄ、两灯的亮度无法确定
拓展提升：
小明在进行测量小灯泡功率的实验时，实验台上给他提供的器材有６Ｖ蓄电池、电流表、电压表滑动变阻器、额定电压为２.５Ｖ的小灯泡（正常发光是的电阻是７欧姆），开关各一个，导线若干。
（１）小明在实验中电流表应该选择 的
量程，电压表应该选择 的量程。
（2 ）连接的实物图，画出电路图。
（3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到 。
（4）闭合开关后小明发现灯泡不亮，电流表的示数为零，电压表的示数为6V ，产生故
障的原因可能是下列情况的 和 。
A 、小灯泡短路
B 、小灯泡的灯丝断了
C 、小灯泡的灯座接触不良
D 、滑动变阻器的滑片放在了最小处
（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得上表三组数据，则小灯泡的额定功率是 W 。
（6）由表中数据计算可知电阻不相等，你认为造成这种结果的原因是 。
实验次数 1 2 3 电压 2
2.5
2.8
电流
0.3 0.36
0.4
体验成功：
1．现有一只标有“2．5 V 0．5 W ”字样的小灯泡，要使它接到4．5 V 的电源上能正常发光，应在电路中_____联一只_______Ω的电阻。
2．小宇在家里开着空调看电视，当妈妈把电饭煲插头插进插座时，家里的自动空气开关“跳闸”了。
“跳闸”的原因可能是电饭煲插头内部发生______，也可能是电路中用电器 ___________过大。
3、下列家用电器中，正常工作一小时耗电最接近1kW•h 的是 （ ）
A ．电子表
B ．手电筒
C ．电视机
D ．空调机
4、如图1是电流在甲、乙两灯上做功与所需时间的关系图像，从图中可比较甲、乙两灯的电功率P 甲、P 乙大小为（ ）
A ．P 甲＝P 乙
B ．P 甲<P 乙
C ．P 甲>P 乙
D ．无法判断
5、调光台灯的电路是由一只灯泡和一个电位器（滑动变阻器）串联组成的，调节电位器的旋钮使灯由亮变暗的过程中，电路的总功率将（ ）
A ．变小
B ．变大
C ．不变
D ．无法确定
6、规格为“220V 40W”和“220V 60W”的两只灯泡同时接入家庭电路，正常发光一段时间，则两只灯泡的电功之比分别为 （ ）
A ．2 : 3
B ．3 : 2
C ．2 : 3
D ．3 : 2
7、根据A 、B 、C 、D 四种家用电器铭牌上所提供的信息，可知额定电流为6A 的用电器是 （ ）
A B C D 8、如图2所示电路，开关S 闭合后，移动滑动变阻器的滑片P ，下列各物理量中大小发生改变的是 （ ）
A ．小灯泡的额定电压
B ．小灯泡的额定功率
C ．小灯泡的实际功率
D ．电源的电压
9．将分别标有“8V 4W”、“4V 2W”字样的灯L 1、L 2串联使
用。
当灯L 1正常发光时，灯L 2会 （ ）
A ．正常发光
B ．比正常发光暗
C ．比正常发光亮
D ．以上三种情况均有可能
10、有两盏灯，甲灯上标有“36V 60W”的字样，乙灯上标有“220V 60W”的字样，当它们分别在其额定电压下发光时，会看到 （ ）
A ．甲灯比乙灯更亮
B ．乙灯比甲灯更亮
C ．两盏灯一样亮
D ．无法确定哪盏灯更亮
11、下列说法中正确的是 （ ） A ．电功率大的用电器消耗的电能多 B ．做功多的用电器消耗时间长
C ．做功多的用电器的电功率大
D ．用电器的电功率随着两端电压的变化而变化
12、某家庭电路中，已有两盏灯正常工作，若再使用一个较大功率的用电器，那么电路中的 （ ）
A ．电压变大
B ．干路电流不变
C ．消耗的总功率变大
D ．总电阻变大
13、电能表上标有“220V 10A”，这个电能表应接在电压为_____________的电路中使用，它允许通过的最大电流为___________________，某用户的电能表上月初示数为
，这个月底示
数本月用电_________
kW·h 。
14、下表是老吴家新买的电冰箱铭牌上的部分数据，若该地电价为 0．4元/kW·h ，请你帮他算一算，正常使用该冰箱30天，耗电________kW·h ，应付电费________元。
20、小静同学用电池组（两端电压为3V ）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2．5V”小灯泡的额定功率。
（1）如图5所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数变大，导线M 应与滑动变阻器的接线柱_____连接（填“A ”、“B ”或“D ”）
（2）小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关S ，发现灯L 不发光，电流表无示数，但电压表有示数，电压表的示数如图6所示，为__________V ，请你判断电路中出现的故障
可能是________________。
（3）小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图7所示，灯L的额定功率为___________
21、一天，小明妈妈要用电吹风机时，发现家里的电吹风机只能吹冷风不能吹热风，经检查，原来是机内的电热丝已经烧坏了，小明想用一根阻值相同的电热丝来替换，为
此：
（1）他从铭牌上查到电吹风机的额定功率为600W；又
认真研究了电吹风机的电路（如图8），弄清了当选择开关放
在“冷”时，就把________连入了电路，当选择开关放到“热”
时，就把_________连入了电路。
（2）小明关掉家中的所有用电器，只打开电吹风机，观测出家中的电能表2min内转了20转，结合电能表铭牌上的“3000r/kW·h”字样，他求出的吹风机吹冷风时的功率为多少？
（3）在上述基础上，小明算出了应选配的电热丝的阻值，修好了电吹风机，他为自己能运用所学知识解决实际问题而感到高兴。
请你写出电热丝阻值的计算过程。
22、如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，R2=6Ω．
(1)当开关S闭合后，电流表示数为多少?
(2) )当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少?
(3)若将两电阻并联后接入原电路，当开关S闭合后，电路的总功率为多少?。