大班礼仪教育目标
大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思
大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思这是大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园大班礼仪教案范文幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
幼儿园关于文明礼仪有礼貌教案篇一活动目标：使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
礼仪教案幼儿园篇一活动目标：通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
幼儿园大班礼仪课教案篇一目的：在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。
继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。
幼儿园礼仪礼貌教案篇一活动目标：能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。
认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
幼儿园大班教案《文明礼貌》幼儿园大班教案《文明礼貌》1 活动目标培养幼儿懂礼貌的良好习惯。
使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
准备一些礼貌用语的图片。
室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。
活动过程谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。
幼儿园文明礼仪教育教案1 教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
培养幼儿的人际交往能力。
大班幼儿礼仪教案篇1 活动目标：让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。
幼儿园大班文明礼仪教育教案七篇
幼儿园大班文明礼仪教育教案七篇幼儿园大班文明礼仪教育教案（精选篇1）活动目标：1.观察老师的错误与正确示范,知道进餐的礼仪。
2.学会正确的进餐方法，专心进餐，并正确使用餐具，保持桌面清洁，养成良好的进餐习惯。
3.享受进餐的过程,珍惜粮食,爱护食物。
活动准备：自制火锅、桌垫、火锅垫、筷子、盘子、玩偶活动过程：情景导入师：今天小李老师要开一个火派对。
请兔子妹妹、粉红豹和小娜老师来家里做客。
现在我们一起做餐前准备吧。
1.餐前准备师：首先，我们拿出一个桌垫铺好之后放上盘子、筷子、叉子，餐巾纸。
下面我们把火锅端上来吧(噔噔噔)火锅来了。
(门铃声出现。
)（几秒后，小娜老师，兔子妹妹粉红豹坐在桌前。
）现在小李老师的客人都到啦有粉红豹，还有小娜老师。
现在我的火锅派对开始了。
2.错误动作：先动筷子吃饭小娜：小朋友们，不要学小李老师哦，当家里来客人时，先请客人吃饭，然后自己再吃。
当一家人吃饭时，要让长辈先动筷子吃饭然后小朋友们再动筷子吃饭。
师：所以小朋友们千万不要学习小李老师哦，要做一个有礼貌的乖宝宝，下面小李老师给大家做正确示范。
师：小娜老师，粉红豹，欢迎你们来家里做客，大家快动筷子吃火锅。
让小娜老师先动筷子，然后我再动筷子给粉红豹和小娜老师夹食物。
3.错误动作：小娜老师吃饭敲碗筷师：小朋友们吃饭时不要敲打碗筷。
容易打翻食物烫伤自己，还有如果家里来客人是对客人表示不欢迎不尊重客人。
所以我们要乖乖吃饭，不要乱敲碗筷。
4.错误动作：吃饭时用筷子乱翻乱夹师：小朋友们要记住，吃饭不能乱翻乱夹，这是一个不礼貌的行为，还容易烫伤自己和其他的小朋友们，下面小李老师给大家做正确示范。
（动作：只夹自己面前的食物）5.错误动作：小娜老师吃饭挑食师：很多小朋友在吃饭时都爱挑食。
其实这样身体里的营养就没办法均衡，就会出现营养不良的情况。
小朋友们听过大力水手的故事吗？大力水手一吃了菠菜就会变得很强壮，力大无穷，他可以飞上天，能变出宇宙飞船，所以小朋友们不可以挑食，要养成良好的饮食习惯要乖乖吃饭，长高高哦。
大班礼仪文明礼貌教案
大班礼仪文明礼貌教案一、教学目标2.培养幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语的好习惯。
3.提高幼儿与人交往的能力，培养和谐的人际关系。
二、教学内容1.礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系、早上好、下午好、晚安等。
2.礼仪行为：排队等候、主动让座、不争抢、不高声喧哗等。
3.礼貌待人：尊重长辈、关心同伴、友好相处等。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的礼貌用语和礼仪行为。
2.教学难点：培养幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语的好习惯。
四、教学过程1.导入教师以故事形式引入主题，讲述一个关于礼貌的故事，让幼儿了解礼貌的重要性。
2.讲解与示范教师讲解基本的礼貌用语和礼仪行为，并进行示范。
示范场景：排队等候、主动让座、不争抢、不高声喧哗等。
3.情景体验将幼儿分成若干小组，每组设置一个情景，让幼儿在情景中练习使用礼貌用语和礼仪行为。
情景示例：A组：在公园里玩耍，遇到长辈；B组：在餐厅吃饭，遇到服务员；C组：在学校门口，遇到老师。
4.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在情景体验中的感受和收获。
讨论内容：在哪些场景下需要使用礼貌用语？使用礼貌用语后，有什么感受？反思内容：在哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？6.活动延伸教师组织幼儿进行相关游戏，巩固所学内容。
游戏示例：礼貌用语接力赛、礼貌行为表演赛等。
五、作业与评价1.作业：让幼儿回家后，向家长展示所学到的礼貌用语和礼仪行为。
2.评价：家长反馈幼儿在家庭中的表现，教师进行评价和鼓励。
六、教学反思1.教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，调整教学方法和节奏。
2.关注幼儿在情景体验中的表现，及时给予指导和鼓励。
3.在活动延伸环节，根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度和内容。
重难点补充：1.教学重点：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿掌握并能够在实际生活中应用基本的礼貌用语和礼仪行为。
讲解示范环节教师：同学们，我们每天都会遇到很多人，比如我们的老师、同学、家长，还有不认识的人。
大班礼仪教案(优秀11篇)
大班礼仪教案（优秀11篇）小学课堂礼仪教案篇一一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
幼儿园大班礼仪教育目标及内容资料
幼儿园大班礼仪教育目标及内容资料
一、在园礼仪：
1入园礼仪：
（1）主动向成人同伴问好早。
2离园礼仪：
（1）主动向成人同伴说再见。
3学习礼仪：
（1）活动时大胆与人交往，能进行自我介绍。
（2）生活中一起分享食物，不挑食，不偏食。
（3）起床时自己能整理床铺。
4区角礼仪：
（1）在与同伴的交往中，他们会自由结伴。
（2）有了玩具不争抢，懂得互相谦让，协商着玩。
5交往礼仪：
（1）灵活运用礼貌用语
（2）和同伴友好相处
（3）能与成人进行一些简单的交往
6生活礼仪：
（1）养成仪表整洁的习惯，养成当众不做不雅的动作。
（2）养成良好的倾听和说话习惯，坐立行保持正确的姿态。
（3）养成遵守社会公德的习惯，了解外国的一些礼仪风俗，懂得一些居住礼仪
7就餐礼仪
（1）懂得餐前的礼节
（2）正确使用餐具（筷子）
（3）懂得文明的进餐行为
（4）学习一些西餐礼仪
8仪表仪态礼仪
(1) 养成仪表整洁的习惯
(2) 当众不做不文雅的动作
(3) 养成良好的倾听和说话习惯
(4) 坐立行保持正确的。
幼儿园大班礼仪教案（通用5篇）
幼儿园大班礼仪教案幼儿园大班礼仪教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班礼仪教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班礼仪教案1活动目标：1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
活动准备：选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
基本过程：1、导入活动：(1)教师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。
请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。
演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?3、示范后与幼儿团讨：(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?活动延伸：1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)3、活动反思。
幼儿园大班礼仪教案2【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。
4、启发幼儿用餐需讲礼貌。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
【活动过程】一、开始部分：谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?(手偶：喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?二、基本部分：1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。
幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。
大班礼仪教案5篇
大班礼仪教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班礼仪教学计划范文(精选3篇)
大班礼仪教学计划范文(精选3篇)大班礼仪教学计划范文（精选3篇）一、《大班礼仪教学计划范文：培养孩子良好的行为习惯》在大班阶段，培养孩子良好的行为习惯和礼仪意识至关重要。
本教学计划旨在通过有趣且互动的方式，引导大班学生养成良好的行为习惯以及礼仪教养。
一、教学目标：1. 帮助学生了解社交礼仪的重要性；2. 培养学生尊重他人、友善待人的行为习惯；3. 提升学生自我控制能力，培养良好的情绪管理能力；4. 通过角色扮演和游戏，帮助学生学会基本的社交礼仪。
二、教学内容和活动安排：1. 礼貌用语的学习与运用：- 学生了解常见的礼貌用语，如“对不起”、“谢谢”、“请问”等；- 学生通过角色扮演、分组讨论等方式运用到实际生活中。
2. 尊重他人的意识与行为：- 学生学习通过分享玩具、互相帮助等方式表达对他人的尊重；- 教师引导学生讨论、分析相关场景，以引导学生形成正确的行为观念。
3. 自我控制与情绪管理：- 学生学习通过深呼吸、数数等方法控制自己的情绪；- 教师引导学生参与情景模拟游戏，让他们在游戏中学会控制自己的情绪。
4. 社交礼仪的学习与实践：- 学生学习基本的社交礼仪，如问候、握手、介绍自己等；- 通过角色扮演和游戏，让学生在实践中掌握社交礼仪。
三、教学方法和媒体运用：1. 角色扮演：- 学生分组进行角色扮演，模拟不同社交场景，让学生亲身体验合适的行为。
2. 游戏：- 利用各类游戏培养学生的社交能力和合作意识，如接龙游戏、合作拼图游戏等。
3. 绘本故事：- 使用绘本故事来引导学生思考和讨论礼仪行为，如《小熊学礼仪》、《礼貌小姑娘》等。
四、教学评估方法：1. 观察记录：- 教师通过观察记录学生在角色扮演、游戏等活动中表现出的行为礼仪习惯。
2. 学生自评和互评：- 学生根据自己和同伴的表现，给出相应的评价，提升学生对自身行为的认知。
3. 口头回答问题：- 在课堂上提出一些与礼仪教养相关的问题，让学生发表观点并做适当辩解。
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大班礼仪教育目标
这学期主要学的礼仪是：吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应该要怎样做。
一、关于文明礼仪教育方面
1、做好家长工作,让家长共同配合教育幼儿学习文明礼貌。
我们将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解,使家长认识到幼儿文明礼
仪的重要性。
同时,在家园联系栏中,教给家长一些在家文明礼仪的方法,使家长有针对性的进行教育。
2、通过故事、三字儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育
“文明之花结硕果”通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了幼儿的文明礼仪素质。
在幼儿园里，每天都能感受到幼儿向老师、长辈主动问好(道别);游戏时追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈，保持桌面地面干净;参与活动遵守秩序，不拥挤，不吵闹;教职工做到衣着整洁、大方、得体;师幼都能自觉爱护幼儿园环境，使幼儿园环境更加净化、美化。
我园开展早上幼儿来园颁发礼貌之星的活动至今，评出我们班为文明礼仪先进班级，经过一段时间发礼貌之星来说，幼儿的礼貌方面有了很大的提高。
虽然幼儿园开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们还将继续努力，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去。
总之，对幼儿进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。
幼儿园必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!
1. 让幼儿学会正确叠被子，整理床铺的方法，培养良好的幼儿园睡眠礼仪习惯以及做事的独立性。
2. 让幼儿学会布置餐桌和分发餐具，培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯以及愿意为
他人服务的优良品质。
1. 让幼儿知道上下车时要排队，做到不拥挤，不抢座不占座，知道够身高应主
动购票或刷卡。
让幼儿知道在公交车上要做到：不吵闹；头和手部伸出窗户；遇到老、幼、病、残、孕乘客时要主动让座；雨雪天要收好雨具。
2. 幼儿知道乘坐小汽车时要尊位原则以及开关车门的礼仪。
让幼儿知道不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争抢。
3. 让幼儿知道乘坐火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要站在站台处接
送人等礼仪。
让幼儿知道车厢内要凭火车票对号入座和车厢内要紧跟大人，不乱跑的礼仪。
4. 让幼儿知道登机前的流程，并要提前做好登机准备。
让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设施，飞机起飞和降落时要关上电脑、手提电话等电子设备的礼仪。
5. 乘坐轮船要对号入座，避免在船上吸烟、追逐打闹和大声喧哗。