听歌曲学英语
听歌学英语初中教案
听歌学英语初中教案1. 让学生通过听歌的方式，掌握歌曲中的重点词汇和句型，提高英语听力水平。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的音乐素养。
3. 提高学生的英语口语表达能力，使学生在日常生活中能够运用所学知识。
二、教学内容1. 歌曲：Yesterday Once More（昨日重现）2. 重点词汇：song, remember, dream, travel, smile, love, grow up3. 重点句型：How quickly they grow up!（他们成长得多么快啊！）、I remember when…（我记得当时…）三、教学步骤1. 课前准备：教师提前准备好歌曲Yesterday Once More，并熟悉歌词。
2. 导入：教师向学生介绍歌曲Yesterday Once More，让学生初步了解歌曲的背景和内容。
3. 听力训练：教师播放歌曲，学生边听边跟唱，注意听懂歌曲中的词汇和句型。
4. 歌词解析：教师逐句解析歌曲歌词，让学生掌握重点词汇和句型。
5. 口语练习：学生模仿歌曲中的发音和语调，进行口语练习。
6. 课堂活动：学生分组，每组选择一首英文歌曲，进行听力、口语练习。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获和感受。
四、课后作业1. 学生回家后，自行播放歌曲Yesterday Once More，进行听力练习。
2. 学生尝试为自己喜欢的英文歌曲编写歌词，巩固所学词汇和句型。
3. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及口语表达能力。
2. 课后作业：检查学生完成的听力练习和歌词编写任务。
3. 定期进行听力测试，了解学生听力水平的提高情况。
通过以上教学设计，相信学生能在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听力水平。
同时，教师应不断调整教学方法，以适应学生的需求，确保教学效果。
听英文歌学英语的方法
听英文歌学英语的方法你可别小瞧英语歌曲。
英语歌曲丰富多彩，语言优美，悦耳，象卡彭特的Yesterday Once More，磁性的嗓上带着悲伤的旋律，更有那句When I was young, I listened to the radio，仿佛置身于往事无限的留恋中。
纵然是What Ever Will Be, Will Be这样简洁易懂的歌词，也可以以使你从中体会到朴实的人生哲理。
当然，享受音乐的无穷奇妙与体会歌词的简炼深刻只是目的之一，另一个特别重要的缘由是它可以关心你学语音、词汇、句型、语法、历史文化，并锻炼你的语言交际能力。
1. 唱歌学语音歌词是诗的语言，音简意明，节奏明快，铿锵有力。
学歌词就是最有效的语音练习。
唱英语歌讲究咬词、吐字清晰，以字带唱，并需要省音、连续等语音学问。
这就需要唱歌者特殊留意语音、声调。
如儿童歌曲Londons Burning全曲只有四句：Londons burning, Londons burning. Fetch the engines. Fetch the engines. Fire! Fire! Fire! Fire! Pour on water. Pour on water.这首歌写的是1666年伦敦的大火，廖廖数句就把众人救火的场面刻画出来，且句子流畅、易读。
通过学这种歌词，重音、重读、连读、节奏等很多语音难点都得到了训练，语音语调也会得到更大的提高。
2. 唱歌学词汇学唱歌是加深记忆的好方法。
英文歌曲词汇简炼，意味深长，有很多流行的时髦词和地道的表达法，也可以扩大词汇量。
如获1996年Grammy奖的One Sweet Day一首歌中有这样的歌词：I know eventually well be together，你会渐渐了解到eventually是eventual的副词形式，只要你记住了此歌词，eventually这个词你或许会终生难忘。
3. 唱歌学句型学唱歌也可以学习很多句型，这样的例子不胜枚举，如在I Swear这首歌词中，有这样的句子：I Swear, like the shadow thats by your. 又比方：You give me wings, making mefly. You touch my head and could touch the sky. 还有there be 句型：There is place in your heart.4. 唱歌学语法英文歌曲包含了各种各样的语法现象，学生学习唱英文，会丝毫没感到这是在学习语法，枯燥难记的语法用艺术形式再现，会使人印象极为深刻，一旦记不准，只需将唱歌一遍，就会精确无误。
听歌学英语
听歌学英语有许多学英语的朋友都会有同样的提问：我喜欢听英文歌，喜欢看美剧，甚至偶尔还费力地背歌词、背台词，可是为什么我的英语水平好像没有什么提高呢？no no no，有些你以为的方式没有起作用只是因为你没有用对方法，有些你以为没有提高的也只是你没有察觉到而已。
今天，我就以自己是如何利用听英文歌学习英语的经验来提一下小tips，希望大家能有所收获~听英文歌学习英语，关键词在英文而不是歌，我今天介绍的方法都有一个大前提就是：你有抱着想学英语的心态来听英文歌，而不是单纯被旋律吸引，只求听觉的愉悦。
在建立这个预设下，我们来看看到底该如何利用起来英文歌呢？一、从“听”开始第一部分的建议注重的是锻炼大家的听力和口语部分。
当听英文歌越来越流行，可选择的曲目也越来越多的时候，从“听”开始是大多数人学习英语的第一步。
下面我将从听什么、怎么听两个方面具体论述。
1、听什么众所周知，歌曲的分类本身就十分细致，就英文歌来说可能会有country music、classical、blues、R&B等等，比较流行的歌手如Justin Timberlake、Taylor Swift、Arian Grande等，还有火遍大江南北的乐队Maroon5、Coldplay这些都是很多人听歌的首选。
虽然他们的音乐类别、风格可能对每个人的吸引程度有所差异，但从英语学习角度出发，我个人的建议是节奏比较清晰，如明快、舒缓的英文歌更适合。
比如westlife的歌曲，《my love》、《you raise me up》、《where we belong》等；还有taylor的，如《back to December》、《love story》等，其他歌手比如水果姐、艾薇儿都是不错的选择。
为什么呢？因为听英文歌最直接地是提高一个人的听力和语感，如果是从交流角度来说，输入输出需要有着同样的节奏和频率，想必大家也不能想法一个人总是rap着和你进行英文对话吧？选择这类英语歌曲更有利于你能将输入转换为输出，通过不看歌词去听发音辨别单词，记忆单词，同时锻炼自己的听力和培养语感。
大学听歌学英语总结范文
自从我开始尝试听歌学英语，我的英语学习之路便多了一份趣味与挑战。
通过听英文歌曲，我不仅提高了英语听力水平，还锻炼了口语，丰富了词汇量，更让我对英语文化有了更深入的了解。
下面，我就来分享一下我的听歌学英语之旅。
一、听歌学英语的优势1. 提高英语听力：英文歌曲中的语音语调、节奏变化丰富，有助于提高我们对英语听力的敏感度。
2. 锻炼口语：跟唱英文歌曲可以让我们在模仿歌手发音的同时，提高口语表达能力。
3. 丰富词汇量：英文歌曲中常常包含一些地道的词汇和短语，有助于我们拓展词汇量。
4. 了解英语文化：通过听英文歌曲，我们可以了解不同国家和地区的文化背景，增加跨文化交流的广度。
二、听歌学英语的方法1. 选择合适的歌曲：挑选自己感兴趣、旋律优美、歌词简单的英文歌曲，这样更容易坚持。
2. 模仿发音：在听歌时，仔细模仿歌手的发音、语调，提高自己的口语水平。
3. 学习歌词：将歌词中的生词、短语记录下来，查阅词典，掌握其用法。
4. 创造语境：尝试将歌词中的句子用在日常生活中，提高实际运用能力。
5. 参与合唱：参加英文歌曲合唱活动，与他人共同进步。
三、我的听歌学英语之旅1. 初始阶段：刚开始接触听歌学英语时，我选择了一些简单的英文儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》等。
通过模仿发音、学习歌词，我逐渐提高了英语听力。
2. 进阶阶段：随着英语水平的提高，我开始听一些流行歌曲，如《Shape of You》、《Uptown Funk》等。
在模仿发音、学习歌词的过程中，我的词汇量也得到了提升。
3. 高级阶段：现在，我已经能够听懂一些英文歌曲的歌词，并尝试用自己的话复述歌曲内容。
同时，我还学会了如何将歌词中的句子运用到实际生活中。
四、听歌学英语的感悟1. 学习英语需要兴趣：兴趣是最好的老师，只有对英语产生浓厚的兴趣，才能在听歌学英语的过程中坚持下去。
2. 坚持不懈：听歌学英语是一个长期的过程，需要我们持之以恒，才能取得显著的效果。
听英文歌学英语的方法
听英文歌学英语的方法
01.选择自己喜欢的歌曲，毕竟只有足够喜欢，才有动力持续学习、研究。
02.选择正确的曲风，比如，对于已经有一定语言基础的留学生来说，可以选择嘻哈，因为嘻哈歌曲通常有着丰富的词汇、复杂的押韵以及各种俚语。
03.遇到听不懂的短语，可以根据上下文猜这些短语的意思，或者通过Genius这样的网站查找歌曲歌词，了解这些短语在不同的情况下使用，如流行歌曲中的英语在正式写作中可能不正确。
04.养成查生词的习惯，了解生词的意思和用法，大声朗读歌词。
05.利用网站一边学习英语一遍听音乐。
06.和朋友一起去KTV练习唱英文歌，在朋友们的惊叹声中继续努力。
07.和英语国家的歌迷分享、讨论音乐，从而可以学习更多生词和词义。
听英文歌学英语的方法
听英文歌学英语的方法导语：听唱英文歌是学习英语的方法之一，下面向大家介绍听英文歌学英语的方法，希望对你有用!在开始前你需要挑选你要学习的歌曲。
这很重要因为会有许多现在的陷阱。
例如，有些歌：? 使用不常用的难词? 非主流(这里对小众艺术家没有任何冒犯，但是如果你想要像母语是英语的人那样，选择通俗语言的歌曲会更有效)? 快歌? 没有现成歌词的歌曲你可以搜寻视频分享网站，比方和Vimeo。
它们有大量的音乐视频，有些还配有英语歌词字幕。
? 选你喜欢的音乐。
如果你不能真正享受音乐，那么通过它们去学习英语也没什么用处。
这样你很快就会厌倦。
? 寻找语言恰当的歌曲，不是太难，也不会太简单，语言通俗。
? 另一个要注意的是有时候有些歌曲不会把歌词发音发得很清楚。
或许重金属乐不太适合。
? 找一些讲故事的歌曲，这样会帮助你理解，进展形象化记忆。
如果是个初学者，儿歌或迪士尼的歌曲也不错。
? 从流行音乐开始，逐渐扩大范围。
主流歌曲、流行音乐一般和爱情有关，好处时有许多重复的词汇。
你想扩大范围的话，可以尝试更多不同类型的音乐，学习更多的词汇。
如果你能够只通过听歌就学习英语当然很好。
实际操作中，你不得不花些时间消化歌词和他们的意思，这样你能先理解它。
这是老师常对我们说的“支架”。
与其努力靠自己的力量了解歌词，你可以使用下面的资源到达速成的效果：? Lyrics. 和 Smartlyrics.这两个网站都提供大量你可以使用的歌词储藏? Music English是上一个带有标签的视频合辑。
除了理解内容，定期地回忆单词也很重要。
把整首歌拆分成一个一个的单词，努力掌握每个单词，这样它就会成为你词汇量的一部分。
除非你在观众面前唱歌，不然你唱得全世界最差也没关系。
如果你不具备音乐才能也没关系。
别顾虑你的唱功，你应该尝试跟着音乐大声唱出来。
这会迫使你摆出正确的嘴型，并随着歌曲的旋律变化。
过一会儿，你会发现自己开始记忆这首歌。
接着你准备好进展下一个大的飞跃——努力不看歌词唱歌。
听歌曲学英语方法
听歌曲学英语方法找对歌曲。
听歌学英语关键是你要找对歌曲，你要找你喜爱唱的，会唱的，容易唱的。
我给大家推举几首吧：阿摩司翻唱的英文版的《三国杀》、《暖暖》、《素颜》等，为什么选这几首呢，因为中文版的朗朗上口，自己还喜爱的紧。
整理歌词。
整理歌词部分包括检查下歌词的语法对不对，有没有不熟悉的生词等等，如果有，及时上网百度，查阅资料解决。
熟记英文歌词。
整理好歌词之后要多读几遍，读熟，如果可以的话就当课文背下来，一般的歌词写得都很优美，背下来说不定那次写作文就可以用一用。
理解歌词大意。
像是阿摩司翻唱的英文歌曲，为了方便唱，词意和中文版的是不一样的，你一定要在整理完歌词后理解理解大意。
跟着音乐慢哼。
刚开始唱肯定会跟不上节奏，不要心急，大家都一样，这个时候你只要慢慢跟着哼就好了，多唱几遍就会慢慢地熟练。
一句一句校准读音。
哼过几遍，你就会觉得你已经慢慢地开始会唱出来了，这个时候就要校准读音了，这样多学几首歌曲，你不仅词汇增加了，口语也会慢慢地好起来哦。
2怎样利用英语歌曲学习英语是一种语言，语言运用的最高境界是四会听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。
很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提升自己学习英语的效率。
具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。
第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。
第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。
第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。
第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
我觉得朗诵是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提升了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。
语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
通过听英文歌学好英语的大一英语作文
Listening to English Songs: An Effective Way to Enhance English Learning for Freshmen As a freshman in college, embarking on the journey of English learning can be both exciting and challenging. While textbooks and classroom lessons provide the foundation of language knowledge, there are other avenues that can greatly enhance the learning experience. One such avenue is through the medium of music, specifically, listening to English songs. This essay explores how listening to English songs can benefit freshmen in their English learning journey.Firstly, listening to English songs helps improve language comprehension. As students immerse themselves in the music, they are exposed to a wide range of vocabulary, grammar, and sentence structures. This exposure, in turn, increases their familiarity with the language, making it easier for them to understand and use it in their daily lives. Additionally, the repetition of words and phrases in songs helps reinforce these language elements in the listener's mind, further solidifying their grasp of the language.Secondly, listening to English songs enhances pronunciation and speaking skills. By listening to native speakers sing, students can pick up on proper pronunciation and intonation patterns. This exposure to authentic pronunciation helps them develop their own speaking skills, making them more confident and fluent when speaking English. Furthermore, singing along to the songs can also improve their vocal control and articulation, further enhancingtheir speaking abilities.Moreover, listening to English songs provides acultural immersion experience. Music is often a reflectionof a culture, and by listening to English songs, students can gain insights into the culture and values of theEnglish-speaking world. This cultural immersion not only enhances their understanding of the language but also broadens their horizons, making them more tolerant andopen-minded towards different cultures.Additionally, listening to English songs can be a fun and motivating way to learn. Unlike traditional learning methods, which can sometimes be dry and boring, listeningto music is an enjoyable activity that most people enjoy.By making learning English fun and engaging, students are more likely to stay motivated and committed to theirlearning goals. This positive association with learning can lead to better retention of knowledge and a more enjoyable learning experience overall.In conclusion, listening to English songs is a highly effective way for freshmen to enhance their English learning. It improves language comprehension, enhances pronunciation and speaking skills, provides cultural immersion experiences, and acts as a fun and motivating learning tool. By incorporating this method into their learning routine, freshmen can not only accelerate their progress in English but also make the learning process more enjoyable and fulfilling.**通过听英文歌学好英语的大一新生之路**作为一名大一新生，开始英语学习之旅既充满激情又充满挑战。
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听歌学英语Day12Who lives, who dies, who tells your story---Original Broadway Cast Of Hamilton挖空填歌词Let me tell you what I wish I'd knownwhen I was young and dreamed of glory.You have no 1._________:Who lives, who dies,who tells your story?President Jefferson:I'll give him this: his financial system is awork of genius.I couldn't undo it if I tried.And I tried.Who lives, who dies,who tells your story?President Madison:He took our 2._____ from bankruptcy to prosperity.I hate to admit it, but he doesn'tget 3._________ credit forall the credit he gave us.Who lives, who dies,who tells your story?Every other founding father story gets told.Every other founding father gets to grow old.And when you're gone, who 4.___________your name?Who keeps your flame?Who tells your story?Who tells your story?Who tells your story?Eliza.I put 5.__________back in the narrative.Eliza.I stop 6.___________ time on tears.I live another fifty years.It's not enough.ELIZAI interview every soldier who fought byyour side.She tells our story.I try to make sense of your 7.________ of pages of writings. You really do write like you're running out of time.ELIZAI rely on Angelica.ELIZAWhile she's alive—We tell your story.She is buried in Trinity Church near you.When I needed her most, she was 8._____ on timeAnd I'm still not through.I ask myself, "What would you doif you had more time.The Lord, in his kindness,He gives me what you always wanted.He gives me more time.I raise funds in D.C. for the Washington Monument.She tells my story.I speak out against slavery.You could have done so much moreif you only had time.And when my time is up,have I done enough?Will they tell our story?Can I show you what I'm proudest of?The orphanage.I establish the first private orphanage inNew York City.The orphanage.I help to raise hundreds of children.I get to see them growing up.The orphanage.In their eyes I see you, Alexander.I see you every time.And when my time is up,Have I done enough?Will they tell my story?Oh, I can't wait to see you again.It's only a matter of time.Will they tell your story?Time…Who lives, who dies,who tells your story?Time…Will they tell your story?Time…Who lives, who dies –Who tells your story?中文歌词请容许我溯我应想俟我年少梦逐荣光世事无常无法控制谁能留下，谁会死亡谁将你的故事传唱？杰佛逊总统：我不得不说，他的系统是天才之作我想要推翻，它却坚如磐石（谁能留下，谁会死亡谁将你的故事传唱？）麦迪逊总统：他拯救国家于水火之中虽然我不愿承认但是他的确没有得到自己应得的赞赏（谁能留下，谁会死亡谁将你的故事传唱？）但凡国父都能为人传唱但凡国父都能善始善终可你走后又有几人不将你遗忘？又有几人将你的热血回想？谁能留下，谁会死亡谁将你的故事传唱？（伊莱莎）我又重新拾起旁白的篇章我不再沉溺于泪水和绝望我又活过了五十年之长但那还不够长我将与你并肩的每一个战士采访（她将我们的故事传颂）我试图去理解你笔下的文字茫茫你写下它们时仿佛真的余日不长我依靠着安吉莉卡在她还活着的那些时光我们将你的故事传唱圣三一教堂，她埋在你的身旁当我最需要她的时候她一直在我身边但我还远远未达期望我问自己，若是你来日方长你会怎样将故事传唱？上帝对我仁慈一如既往给予我你最大的向往给予了我“来日方长”我在特区为华盛顿纪念碑筹款奔忙（她将我的故事传唱）我将反奴隶制的想法宣扬你能做更多若是来日方长但我离开时，是否能满足你的期望他们是否会将你的故事传唱噢，容许我将我最大的骄傲与你分享（那所孤儿院）我把纽约城最大的孤儿院开创我为数以百计的儿童奔忙我看着他们成长而你仿佛在他们眼中游荡每一次注视与凝望当我去日无长我是否能达到期望他们是否会将你的故事传唱不久，我就会与你相见。
听歌填词答案参考1. control2.country3.enough4.remembers5.myself6.wasting7.thousands8.right单词1. dreamdream n. 梦eg: day dream 白日梦dream v. 做梦dream of +n./v-ingeg: I dreamed of becoming a doctor when I was young.2. undo v. 取消，撤销eg: I couldn’t undo it if I tried.un + do un为否定前缀un+happy=unhappy 不开心，不幸福un+tidy=untidy 不干净，不整洁un+real=unreal 不真实，不实际短语1. get credit for sth 因为……受到好评eg: He doesn’t get enough credit for all the credit he gave us.2. make sense of 理解，弄懂eg: I try to make sense of your thousands of pages of writings.make sense 有道理，讲得通eg: It doesn’t make sense! 这说不通！3. run out of 耗光，用尽eg: You really do write like you’re running out of time.be out of 在英语中可以理解为“没有的”的意思eg: We are out of money. 我们没有钱了。
句型由助动词do构成的简单强调句。
eg：You really do write like you’re running out of time.语法用do, does, did强调动词在英语句子中，可以用do, does, did+动词原型来强调动词。
Do用于一般现在时的一二人称以及第三人称复数，does用于第三人称单数，did用于一般过去时。
后面都接动词原型。
如，I do care about you. 我真的关心你！You really do write like you’re running out of time.你写下它们时仿佛真的余日不长。
He does understand what you said.他真的知道你在说什么。
I did do the homework. 我真的做了作业。
Do remember to close the door. 一定要记得关门。
否定的时候，只需要把助动词和not分开。
Do not speak in class.直击考题1. Who was the first president of USA？A. Abraham LincolnB. George WashingtonC. Barack Obama2.Which war leads to the independence of America?A. America Revolutionary WarB. America Civil WarC. Iraq War3. Which of the following landmarks is not in New York City?A. Empire State BuildingB. Washington MonumentC. Statue of Liberty直击考题参考答案B：华盛顿是美国第一任总统A：独立战争，也叫America Revolutionary WarB：华盛顿纪念碑在华盛顿特区。