第七周数学家庭作业
北师大版数学三年级上册第七单元《看日历》说课稿
北师大版数学三年级上册第七单元《看日历》说课稿一. 教材分析《看日历》是北师大版数学三年级上册第七单元的一课。
本节课的主要内容是让学生认识日历，学会通过日历了解日期、星期和季节等信息。
教材通过生动的图片和实例，引导学生观察、思考和交流，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对日期、星期和季节有所了解。
但是，他们对日历的认识还不够深入，多数学生还没有形成系统地通过日历了解信息的习惯。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导他们认识和掌握日历的使用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识日历，了解日历的基本结构，学会通过日历了解日期、星期和季节等信息。
2.过程与方法：学生通过观察、思考和交流，培养观察能力、思维能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生养成认真观察、积极思考和主动交流的好习惯，增强对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识日历，学会通过日历了解日期、星期和季节等信息。
2.教学难点：学生学会通过日历了解日期、星期和季节等信息，并能够灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物日历和卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过出示日历图片，引导学生关注日历，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：（1）认识日历：让学生观察日历，发现日历的基本结构，如日期、星期、月份等。
（2）学会使用日历：引导学生通过日历了解日期、星期和季节等信息，如通过日历知道今天是几月几日，星期几，判断今天是春天还是冬天等。
3.巩固练习：设计一些有关日历的练习题，让学生独立完成，检查他们是否掌握了日历的使用方法。
4.课堂小结：教师带领学生总结本节课所学内容，强调日历的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。
5.布置作业：设计一些有关日历的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
幼儿园中班第七周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高自我服务意识。
2. 加强幼儿的社交能力，培养团队合作精神。
3. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿对知识的兴趣，提高幼儿的综合素质。
4. 增强幼儿的环保意识，培养爱护环境的习惯。
二、具体工作安排1. 周一至周五：（1）生活自理能力培养：周一：学习整理书包，养成每天整理物品的好习惯。
周二：学习穿脱衣服，提高幼儿的自理能力。
周三：学习整理床铺，培养幼儿的独立性。
周四：学习洗漱，养成良好的卫生习惯。
周五：学习叠被子，提高幼儿的生活自理能力。
（2）社交能力培养：周一：组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，增进幼儿之间的了解。
周二：开展“好朋友”主题活动，培养幼儿的团队合作精神。
周三：组织幼儿进行“接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
周四：开展“我最喜欢的玩具”分享活动，增进幼儿之间的友谊。
周五：组织幼儿进行“小小舞蹈家”比赛，展示幼儿的才艺。
（3）知识兴趣激发：周一：开展“认识动物”主题活动，激发幼儿对动物的兴趣。
周二：组织幼儿进行“数字游戏”，提高幼儿的数学认知能力。
周三：开展“颜色大冒险”主题活动，培养幼儿对颜色的感知能力。
周四：组织幼儿进行“手工制作”，提高幼儿的动手能力。
周五：开展“音乐之旅”主题活动，激发幼儿对音乐的热爱。
（4）环保意识培养：周一：开展“垃圾分类”主题活动，培养幼儿的环保意识。
周二：组织幼儿进行“节约用水”活动，提高幼儿的节水意识。
周三：开展“爱护树木”主题活动，培养幼儿的爱树意识。
周四：组织幼儿进行“环保手工制作”，提高幼儿的环保实践能力。
周五：开展“绿色出行”主题活动，培养幼儿的环保行为。
2. 周末：（1）家庭作业：请家长协助幼儿完成以下任务：周一：学习一首儿歌。
周二：学习一个舞蹈动作。
周三：学习一首古诗。
周四：学习一个手工制作步骤。
周五：学习一个环保小知识。
（2）亲子活动：家长与幼儿共同完成以下任务：周一：一起去公园散步，观察大自然的美景。
2024高一数学教学的工作计划(三篇)
2024高一数学教学的工作计划2024年高一数学教学工作计划一、教学目标1. 提高学生数学基础知识的掌握程度，使其能够熟练运用基本数学概念和方法解决实际问题。
2. 培养学生的数学思维和创新能力，培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学科意识，激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维习惯。
二、教学内容安排1. 上学期（1）复习与巩固在上学期开始的前两周，安排复习与巩固模块，对初中的基本数学知识进行回顾和巩固，包括整数、分数、小数、代数、方程、不等式等内容。
（2）数与代数从第三周开始，开始进行数与代数模块的教学。
包括数的性质与运算、代数式及其运算、方程与不等式等内容。
（3）函数第七周开始，进行函数模块的教学。
包括函数概念、函数的表示与运算、常用函数的图像与性质等内容。
（4）几何第十一周开始，进行几何模块的教学。
包括平面几何基本概念、线段、角、三角形、四边形、圆等内容。
（5）立体几何第十五周开始，进行立体几何模块的教学。
包括立体几何基本概念、立体图形的性质、平行与垂直等内容。
（6）概率与统计第十九周开始，进行概率与统计模块的教学。
包括事件与概率、统计图表、平均数等内容。
2. 下学期（1）复习与巩固在下学期开始的前两周，安排复习与巩固模块，对上学期所学的内容进行回顾和巩固。
（2）数列与数学归纳法从第三周开始，进行数列与数学归纳法模块的教学。
包括数列的概念、数列的各种性质、数学归纳法等内容。
（3）排列与组合第七周开始，进行排列与组合模块的教学。
包括排列与组合的概念、排列与组合的计数原理、排列与组合的应用等内容。
（4）二次函数与图形的变换第十一周开始，进行二次函数与图形的变换模块的教学。
包括二次函数基本性质、二次函数的图像与变换、二次方程与不等式等内容。
（5）三角函数第十五周开始，进行三角函数模块的教学。
包括三角函数的概念、三角函数的性质、三角恒等式等内容。
（6）数学建模第十九周开始，进行数学建模模块的教学。
数学学习计划15篇
数学学习计划15篇数学学习计划1（960字）第一阶段(3月下半月-5月上半月)最晚不能晚到5月底：60天左右，期中英语和数学是紧急重要的任务。
数学：每天4-6个小时，有基础的可以不看教材，直接看二李的全书(每天4小时);没有基础的配合教材(每天2小时)看第一遍二李的全书(4小时)第一遍大部分看懂就可以，不懂的划记号。
实在看不懂可以听XDF的课件，但是自己要把时间往上加。
保证完成：三月线代;四月微积分;五月上概率。
「数学每天不少于4个小时」第二阶段(5月下半月-6月底)：45天数学：1、6.1之前每天一套真题(留05、06年出来)，尽量自己做，不会可以查书，但是不能看答案。
2、做完李永乐的基础题660题「数学每天3-4个小时」第三阶段(7月1日-8月31日)：60天左右，参考第二阶段。
英语重点是真题，然后听XDF的讲解数学：李永乐的复习全书第二遍做到每一道题都搞清楚做后面的练习。
30天微积分15天线性代数;15天概率。
「数学每天3-4个小时」1、做真题第二遍(保证100分)独立完成「紧急重要」2、做完真题后用一本硬皮本复习整理前面的数学公式、方法、技巧、例题(并背记)「紧急重要」「数学每天3-4个小时」第四阶段(10月1日-11月底)：60天数学：不断的模拟1、400(2天一套20天)2、真题第3遍(1天1套10天)，力求做到没有难题，每一道都轻易搞定3、模拟10套(两天一套20天)4、400题10套(-天一套)第二遍5、总结的小本子背记(全程)第五阶段(12月)：30天(模拟和查漏补缺，不能有害怕的项目)「重点背西经和政治」1、李永乐的超越135，针对上个阶段做题情况查漏补缺，并对难点专项突破。
2、再次做400题，总结的小本子背记(全程)第六阶段(1月到2月3)：32天，主要是背记「重点背政治」数学：隔天一套题目熟手。
主要是400题和真题保证140.背记总结的东西。
数学学习计划2（948字）1、制定计划我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务。
幼儿园大班数学活动教案： 小当家
幼儿园大班数学活动教案：小当家一、活动目标：1. 让幼儿通过扮演“小当家”的角色，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
2. 引导幼儿运用数学知识解决生活中的实际问题，培养他们的数学应用意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中体验到合作的重要性。
二、活动准备：1. 教具：购物场景图、商品图片、价格标签、购物清单、货币道具等。
2. 材料：购物车、购物篮、纸币、硬币等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍“小当家”的角色，引导幼儿思考在生活中如何运用数学知识。
2. 情景模拟：教师布置一个购物场景，让幼儿扮演“小当家”，根据购物清单购买商品。
3. 操作实践：教师指导幼儿使用货币道具进行支付，让幼儿体验到数学在购物中的实际应用。
4. 总结提升：教师组织幼儿讨论在购物过程中遇到的困难和解决方法，引导幼儿认识到数学在日常生活中的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一个购物任务，记录购物过程中的数学问题及解决方法。
2. 环境创设：在班级创设一个“数学小当家”角，让幼儿在课余时间自主进行数学游戏和实践活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对数学知识的理解和应用能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作意识和沟通能力。
3. 收集幼儿在家庭作业和环境创设中的作品，评价他们的实践能力和创新精神。
六、活动资源：1. 网络资源：寻找相关的数学游戏网站，提供给家长和幼儿在家庭中进行数学游戏。
2. 图书馆：搜集与数学相关的书籍，包括故事书、启蒙书、操作书等，供幼儿阅读和借阅。
3. 社区资源：联系周边的商场或超市，争取让他们提供一些购物场景或购物体验给幼儿。
七、教学内容：1. 第六周：认识货币，学习基本的支付方式。
2. 第七周：学习加减法，解决简单的购物问题。
3. 第八周：学习面积和体积的概念，了解重量和质量的关系。
4. 第九周：学习时间概念，了解日期和星期。
北师大版七年级上册数学配套练习(带答案)
北师大七年级上第一章丰富的图形世界第1.1.1课时家庭作业 生活中的立体图形1）学习目标：1．经历从现实世界中抽象出几何图表的过程，感受图形世界的丰富多彩。
2．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。
一．填空题：1．立体图形的各个面都是__________的面，这样的立体图形称为多面体.；2．图形是由________，_________，________构成的；3．物体的形状似于圆柱的有________________，类似于圆锥的有_____________________，类似于球的有__________________；（各举一例）4． 围成几何体的侧面中，至少有一个是曲面的是______________；（举一例）5． 正方体有_____个顶点，经过每个顶点有_________条棱，这些棱都____________；6． 圆柱、圆锥、球的共同点是_____________________________；7． 假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时，就能画出线,说明了______________,时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明了_______________，三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥体，这说明了___________________；8． 圆可以分割成_____ 个扇形，每个扇形都是由___________________；9． 从一个七边形的某个顶点出发，分别连结这个点与其余各顶点，可以把七边形分割成__________个三角形；10．在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，是球体的有 ；A B CD 11．将下列几何体分类，柱体有： ，锥体有 （填序号） ；12．长方体由_______________个面_______________条棱_______________个顶点；13．半圆面绕直径旋转一周形成__________；二．选择题14．观察下图，请把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来（ ）15．从一个十边形的某个点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成三角形 （ ）（A ） 10个 （B ） 9个 （C ） 8个 （D ） 7个16．如图的几何体是下面（ ）平面图形绕轴旋转一周得到的 （ ）（A ） （B ） （C ） （D ）18．下面图形不能围成封闭几何体的是 （ ）（A ） （B ） （C ） （D ）三．解答题：19．指出下列平面图形是什么几何体的展开图：B20. ⑴.下面这些基本图形和你很熟悉，试一试在括号里写出它们的名称.( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ⑵. 将这些几何体分类，并写出分类的理由.第1.1.1课时家庭作业参考答案一、A C1．平 ；2．点、线、面；3．略；4．略；5．8，3，相等；6．都有一个面是曲面；7．点动成线，线动成面，面动成体；8．无数，一条弧和两条半径组成的；9．5；10．乒乓球、足球；11．（1）（2）（3），（5）（6）；12．6，12，8；13．球体； 二、14．D ；15．C ；16．B ； 17．A ；三、18．长方体（四棱柱），圆锥，圆柱；19．（1）（从左至右）球、圆柱、圆锥、长方体、三棱柱；（2）按面分：曲面：球、圆柱、圆锥；平面：长方体、三棱柱；按柱体分：圆柱、长方体、三棱柱；球；圆锥；北师大七年级上第一章丰富的图形世界 第1.1.2课时家庭作业 （平面内的立体图形2）姓名学习目标：1．通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系.2．进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见图形；二．填空题：1．围成球的面有 个；2．圆柱有_____ 个面组成，这些面相交共得____ 条线，圆锥的侧面展开图是____ ；3．圆锥是由_ __个面围成，其中__ _个平面，___ _个曲面，圆锥的侧面与底面相交成 条线，是 线；4．圆柱的表面展开图是________________________ (用语言描述)；5．图形所表示的各个部分不在同一个平面内，这样的图形称为图形；6．图形所表示的各个部分都在同一个平面内，称为图形；二．选择题：7．圆锥的侧面展开图是（）（A）长方形（B）正方形（C）圆（D）扇形8．将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是（）（A）圆柱（B）圆锥（C）球（D）正方体9．如图所示的图形绕虚线旋转一周，所形成的几何体是（）（）10．以下立体图形中是棱柱的有（）（A）①⑤（B）①②③（C）①②④⑤（D）①②⑤[ 11．下列说法中，正确的是（）（A）正方体不是棱柱（B）圆锥是由3个面围成（C）正方体的各条棱都相等（D）棱柱的各条棱都相等12．将一个直角三角形绕它的最长边旋转一周，得到的几何体是（）（A）（B）（C）（D）13．按组成面的平或曲划分，与圆锥为同一类几何体的是（）（A）正方体（B）长方体（C）球（D）棱柱14（）（A）（B）（C）（D）15．一个正方体锯掉一个角后，顶点的个数是（）（A）7个（B）8个（C）9个（D）7个或8个或9个或10个三、解答题16．请写出下列几何体的名称( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 17．如图，第二行的图形绕点划线旋转一周，便形成第一行的某个图形(几何体)，将对应的两个图形用线联结起来．第1.1.2课时家庭作业参考答案一、1．一个；2．三，二，扇形；3．二，一，一，一，曲；4．由一个长方形和两个相等的圆形组成；5．平面；6．立体；[二、7．D；8．C；9．B；10．A；11．C；12．D；13．C；14．C；15．D；三、16．略；17．略；截一个几何体练习卷(1)一、填空题1．用一个平面去截一个球体所得的截面图形是__________．2．如图1，长方体中截面BB1D1D是长方体的对角面，它是__________．3．在正方体中经过从一个顶点出发的三条棱的中点的截面是_________．4．一座大楼，小明只看到了楼顶，则小明的看到的图叫__________．5．现有一张长52cm，宽28cm的矩形纸片，要从中剪出长15cm，宽12cm的矩形小纸片（不能粘贴），则最多能剪出__________张．6．一个正方体的主视图、左视图及俯视图都是__________．二、选择题7．用一个平面去截一个正方体，截面图形不可能是（）A．长方形; B．梯形; C．三角形; D．圆8．用一个平面去截一个几何体，如果截面的形状是圆，则这个几何体不可能是（）A．圆柱; B．圆锥; C．正方体; D．球9．小明看到了“实验楼”三个字，而且能看到该楼所有的门窗，则小明看到的图是（）A．俯视图; B．左视图; C．主视图; D．都有可能10．截去四边形的一个角，剩余图形不可能是（）A．三角形; B．四边形; C．五边形; D．圆三、解答题11．如图2，将等腰三角形对折沿着中间的折痕剪开，得到两个形状和大小都相同的直角三角形，将这两个直角三角形拼在一起，使得它有一条相等的边是公有的，你能拼出多少种不同的几何图形？并请你分别说出所拼的图形的名称．12．用火柴棒拼搭等边三角形（1）用火柴棒拼搭出两个边长等于棒长的等边三角形，你有几种拼法，最少需要几根火柴棒？（2）拼6个边长等于棒长的等边三角形，看谁用的棒最少？（3）用6根火柴棒拼搭等边三角形，若允许搭成的等边三角形不在同一平面内，那么可以搭多少个？13．选择你所熟悉的实物模型作出它的俯视图、主视图及左视图．14．用一个平面去截圆锥，可以得到几种不同的图形？动手试一试．参考答案一、1．圆2．矩形3．三角形4．俯视图5．7 6．正方形二、7．D 8．C 9．C 10．D三、11．共可以拼出以下六种图形（（1）～（6））。
七年级数学上册期中模拟卷人教版2024
七年级数学上学期期中模拟卷（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版2024七年级上册1.1-3.2。
5．难度系数：0.85。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．如图，数轴上的两个点分别表示数a 和2-，则a 的值可以是（ ）A ．2B ．1-C ．4-D ．02．在数轴上表示2-的点与原点的距离为（ ）A ．2B ．2-C ．2±D ．03．下列各对数中，互为相反数的是（ ）A ．2与12B ．(3)﹣﹣和3+﹣C ．(2)﹣﹣与2﹣﹣ D ．(5)+﹣与()5+﹣4．若0,0a b <>，则,,,b b a b a ab +-中最大的一个数是（ ）A ．b a -B ．b a +C ．bD ．ab5．根据地区生产总值统一核算结果，2023年上半年，子州县生产总值完成3665000000元，将数据3665000000用科学记数法表示为（ ）A ．6366510⨯B ．7366.510⨯C ．93.66510⨯D ．100.366510⨯6．周末小明与同学相约在某餐厅吃饭，如图为此餐厅的菜单．若他们所点的菜单总共为10个汉堡，x 杯饮料，y 份沙拉，则他们点的B 餐份数为（ ）A ．10x -B ．10y-C ．x y-D ．10x y--7．如图，a ，b 是数轴上的两个有理数，以下结论：①b a -<-；②0a b +>；③b a a b -<<-<；④+=-a b a b ，其中正确的是（ ）A ．①②③B ．②③④C ．②③D ．②④8．定义一种新运算：*a b ab b =-．例如:1*21220=⨯-=．则()()4*2*3⎡⎤--⎣⎦的值为（ ）A ．3-B ．9C ．15D ．279．已知数a ，b ，c 在数轴上的位置如图所示，化简a b a b a c +--+-的结果为（ ）A ．2a b c ---B ．a b c---C ．a c--D ．2a b c--+10．如图，这是由一些火柴棒摆成的图案，按照这种方式摆下去，摆第20个图案需用火柴棒的根数为（ ）A ．20B ．41C ．80D ．81第Ⅱ卷二、填空题：本题共5小题，每小题3分，共15分。
2019国庆节人教版七年级上册《第一章有理数》数学家庭作业
2019国庆节人教版七年级上册《第一章有理数》数学家庭作业10月1日1.（P2）大于的数叫做正数.在正数前面加上的数叫做负数.2．（P2）既不是正数，也不是负数.3．（P3）如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和分别表示它们.4.四个数-3，0，1，2，其中负数是（）A、-3；B、0；C、1；D、2.5.（1）孔子出生于公元前551年，如果用-551年表示，那么司马迁出生于公元前145年可表示为年，欧阳修出生于公元1007年可表示为年；（2）如果+20%表示增加20%，那么-6%表示 .6.下列关于“0”的说法正确的个数是（）①0是正数和负数的分界点；②0只表示“什么也没有”；③0可以表示特定的意义，如0℃等；④0是正数；⑤0是自然数；⑥0是非负数.A、3；B、4；C、5；D、6.7.观察下列数据：-2，，，，，⋯，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第11个数据是 .8.圆形零件的尺寸要求是（单位：mm），现有下列直径尺寸的产品（单位：mm），其中不合格的是（）A、；B、；C、；D、.9．下列说法正确的有（）①不带“−”号的数都是正数；②任意一个正数，前面加上“−”号，就是一个负数；③0既是非负数，也是非正数；④常数a既是正数，也是负数.A、1个；B、2个；C、3个；D、4个.10.在下列选项中，具有相反意义的量是（）A、足球比赛胜5场与负5场；B、向东走3千米与向南走3千米；C、增产10t粮食与减产-10t粮食；D、下降与上升.11.在一次数学测验中，七（1）班全体同学的平均分为85分，其中5名同学的成绩分别为80分、98分、90分、84分、73分.以平均分为基准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分.（1）面5名同学对应的成绩分别应记为多少？（2）有2名同学的成绩分别记为+3分和0分，这2名同学的实际成绩是多少？10月2日1．（P6）正整数、0、统称为整数；正分数、统称为分数。
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七年级3-4班周末数学家庭作业
1．已知|a+3|+|b﹣5|＝0，x，y互为相反数，求3（x+y）﹣a+2b的值．
2．已知|xy﹣2|与|y﹣1|互为相反数，试求代数式
的值．
3．阅读下面解题过程：
计算：
解：原式＝（第一步）＝（﹣15）÷（﹣25）（第二步）＝（第三步）回答：（1）上面解题过程中有两个错误，第一处是第步，错误的原因是，第二处是第步，错误的原因是；
（2）正确的结果是．
4．计算：（﹣+1﹣）÷（﹣）×|﹣110﹣（﹣3）2|
5．计算
（1）（﹣1.5）+（﹣）﹣（﹣）﹣（+1）（2）（+）﹣（﹣）﹣|﹣3|
（3）﹣99×99（用简便方法计算）
（4）﹣÷（﹣+）
（5）﹣54×2÷（﹣4）×
（6）﹣5×（﹣3）+（﹣9）×（+3）+17×（﹣3）
（7）﹣32××[（﹣5）2×（﹣）﹣240÷（﹣4）×]
（8）﹣14﹣（1﹣0.5）××[2﹣（﹣3）2]．
6．现定义新运算“※”，对任意有理数a、b，规定a※b＝ab+a﹣b，例如：1※2＝1×2+1﹣2＝1，（1）求3※（﹣5）的值；
（2）若（﹣3）※b与b互为相反数，求b的值．
7．解答下列问题：
（1）计算：6÷（﹣+）方方同学的计算过程如下：
原式＝6÷（﹣）+6÷＝﹣12+18＝6．
请你判断方方同学的计算过程是否正确，若不正确，请你写出正确的计算过程．
（2）请你参考黑板中老师的讲解，用运算律简便计算（请写出具体的解题过程）：
①999×（﹣15）；②999×118+333×（﹣）﹣999×18．
8．根据右边的数值转换器，当输入的x与y满足时，请列式求出输出的结果．
9．已知三个有理数a，b，c，其积是负数，其和是正数，当时，求代数式x2017﹣2x+2的值．
10．如图所示，丁丁做了一个程序图，按要求完成下列问题．
（1）当丁丁输入的数为6时，求输出的结果n；
（2）若丁丁某次输入数m后，输出的结果n为﹣5.5．请你写出m可能的2个值．
11．有一张厚度为0.05毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.05毫米．（1）对折2次后，厚度为多少毫米？
（2）对折n次后，厚度为多少毫米？
（3）对折n次后，可以得到多少条折痕？。