益智游戏八种
30个专注力训练小益智游戏.doc
30个专注力训练小游戏1、萝卜蹲。
将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。
老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。
”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。
喊另一组，前一组的孩子要快速站起。
未按口令动作的孩子算失败。
（也可以由孩子来发令）2、对旗语。
准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。
如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。
老师先介绍每种旗子代表的动作。
然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。
要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。
如此反复练习。
小孩子可以逐渐增加旗子的数量。
3、高个矮个。
学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。
“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。
然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。
没有立即做出正确动作算失败。
家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。
4、大小西瓜。
小朋友站成圈。
老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。
5、手指爬梯。
孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。
孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。
6、抓耳抓鼻。
小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。
当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次；老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。
接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。
这样反复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失败。
7、弹钢琴。
孩子先排队站好，从1到7报数，每人记住自己的号码，并明确该号码在音乐中所代表的音符。
老人益智类游戏
益智类游戏1、“触电”Ⅰ游戏用具：无游戏内容：多人游戏,手拉手围成圆圈,主持人作为发电者在其中.主持人面对面某人作为收电者.主持人左右手随机发电,通过手捏手传递,左手传右手,右手传左手.若干秒后,由收电者感受是哪只手收到了电.游戏规则：发电者左右手发出电波顺利传递至收电者为成功,其中发电者可以根据情况采用单手发电,双手发电,双手都不发电,增加游戏趣味性.传递过程中,要求闭眼,思想集中.游戏目的：通过手拉手,增加互相的友谊,摆脱陌生感.通过游戏锻炼老年朋友思想集中力,并能够通过多次练习使得大脑信息不断顺畅的传递.2、“下雨”Ⅰ游戏用具：座位.游戏内容：老年朋友按座位做好,用鼓掌来代表下雨种类.小雨—以较慢速度拍手,中雨—以较快速度拍手,大雨—以双手拍大腿,暴雨—以双手交替拍大腿.游戏规则：主持人宣布雨量并随时变更.集体游戏看是否有老年朋友做出错误动作,并长时间没有改正,根据人数确定活动时间.游戏目的：通过大家一起做动作,引导思维迟缓老年朋友快速做出反应,并通过声音的震动刺激其大脑反应.并通过拍手及拍大腿锻炼其身体.3、“击鼓传花”Ⅰ游戏用具：用于传递的小物品,音乐或者主持人鼓掌代替.游戏内容：老年朋友围坐成圈,手递手传递小物品,主持人背对观众,根据音乐随时喊停.暂停时看小物品在哪位老年朋友手上,则需要该位老年朋友表演个节目或者用5分钟介绍下自己.游戏规则：传递物品在谁手中则需要表演一个小节目,若老年朋友有顾忌则可简单介绍下自己.根据实际情况可以加快鼓掌或者音乐速度.游戏目的：通过手递手传递,增加互相之间的友谊,彼此通过游戏的自我介绍,认识大家.4、“主谓宾”Ⅱ游戏用具：黑板、若干小卡片,小礼品.游戏内容：以句子主语、谓语、宾语分别拆分后打乱次序.在黑板上分别写出参加活动人员名字.每人分别抽取不同种类小卡片,重新搭配句子,并需要通过形体以及动作表达出来.例：主语张三、李四.谓语：看着天空、单脚站立.宾语：喝水、唱歌.抽取后可能组合成：张三单脚站立喝水.游戏规则：以准确形体表达为成功,不可能完成或者通过形体没有表达到位为失败.游戏目的：通过错位的表达增加游戏趣味性,在游戏中间锻炼老年朋友想象力以及联想能力,并通过形体表演改善老年朋友身体状况.5、“开火车”Ⅱ游戏用具：若干小卡片,黑板.游戏内容：老年朋友分别抽取小卡片代表自己区域,可以以上海每个区作为区分,老年朋友抽取卡片后要说出该区域内特产,地点或者某些特殊建筑.由主持人首先出发“上海的火车开到哪里开到……”,相对应区域的老年朋友马上说出自己区域内某一特产特色,然后再由自己区域出发“……的火车开到哪里开到……“依次类推.游戏规则：游戏要求连接速度快,停顿慢.每个老年朋友之间依次连续回答.主持人依次写出每次内容,不能重复.以内容最多为胜.以停顿过长为败.游戏目的：通过对自己区域内特产,特点的总结.运用大脑进行回想,老年朋友在上海生活较长时间,对于某些事物以及过往有所遗忘,通过本游戏回想某些已经遗忘的记忆.6、“数青蛙”Ⅱ游戏用具：无.游戏内容：老年朋友依次坐好,从第一个老年朋友开始数青蛙,分别报出青蛙嘴、眼睛和腿四样身体部位.如“一只青蛙一张嘴,两只眼睛,四条腿”“二只青蛙二张嘴,四只眼睛,八条腿”依次类推.可能根据实际情况减少难度.游戏规则：以连续不间断的依次准确说出具体数字为胜利,以长时间停顿和错误计算身体部位为失败.根据具体人数定轮次.游戏目的：简单的数字加减乘除可以使老年朋友多使用大脑,锻炼逻辑思维能力和判断力.7、“数9”Ⅰ游戏用具：无游戏内容：老年朋友围成一圈,从一开始数数.主持人宣布9为游戏数字,当老年朋友数到9时,不用报数,而拍手.游戏规则：若数到游戏指定数字没有拍手,则失败.可能根据游戏实际参加人员,选择9或者还有9的数字,或者9的倍数.游戏目的：简单的数字加减乘除可以使老年朋友多使用大脑,锻炼逻辑思维能力和判断力.8、“官兵捉贼”Ⅲ游戏用具：抽取“官”“兵”“捉”“贼”的用品,小奖品.游戏内容：四人游戏,每人抽取一张牌代表身份,抽到“官”的具有决定权,决定失败者的惩罚项目.抽到“兵”的具有执行权,决定失败者惩罚项目是否过关.抽到“捉”的需要猜谁抽取到了“贼”.抽到“贼”的需要隐藏自己身份.游戏规则：各自抽取完各自身份后分别表态,然后抽到“捉”的朋友表明身份.开始通过判断选择谁最有可能抽取到“贼”,可以提问三个问题,被问者必须回答.最后提出自己看法,若判断失误则“捉”失败,“贼”取胜.若判断正确则“捉”取胜,“贼”失败.游戏目的：通过互相沟通,增加互相的友谊,摆脱陌生感.通过对四种身份的理解和表达,使老年朋友运用大脑进行思考,并通过面部表情和语言形象地表达.9、“猜字”Ⅱ游戏用具：写字卡片、若干小奖品.游戏内容：在卡片上写出若干名词或者成语,选择一名老年朋友用肢体语言表达出来,让其他老年朋友猜其表达的是什么内容.根据老年朋友年龄层次选择词语的数量及难易程度.比如简单的如“洗澡”“买菜”“唱歌”“跳舞”难度偏高的有“东方明珠”“世博会”“偷偷摸摸”等.游戏规则：表演者需要使其余老年朋友猜出,猜出成功表演者和猜中者分别胜利.如无人猜出,表演者失败.为了游戏趣味性和紧张性可以限制时间.游戏目的：通过游戏锻炼老年朋友的思维能力,通过联想、想象并运用肢体语言完善的表达.既锻炼了大脑又锻炼了身体.10、“鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴”Ⅲ游戏用具：无游戏内容：主持人说出头部某个部位,需要老年朋友用动作做出除了指定动作外的其余三个动作.鼻子表示用手指指着鼻尖,眼睛表示双手捂住双眼,耳朵表示双手握住耳垂、嘴巴指手指放于嘴唇处.游戏规则：主持人指出某一部位时,所有老年朋友要做出不是该部位的其余动作.如主持人说鼻子,老年朋友需要做出眼睛,耳朵,嘴巴的动作.看哪位老年朋友选择错误.在连续几轮后看哪位老年朋友始终保持动作迅速和正确.游戏目的：通过游戏锻炼老年朋友逆向思维能力和判断能力,并通过游戏速度锻炼老年朋友反应速度.11、“宾果”Ⅲ游戏用具：记分牌、红绿棋子.游戏内容：选取两名老年人或者主持人和老年人互相游戏,在33的方格中努力使自己选用棋子颜色联成一线.游戏规则：以先联成一线的一方为胜.根据实际情况可以先让较弱一方先下子.游戏目的：通过游戏锻炼老年朋友形象思维能力及判断力.12、“谁是卧底”Ⅲ游戏用具：抽取“警察”和“卧底”的用品,小奖品.游戏内容：多人游戏,每人抽取一张牌代表身份,抽到“警察”的代表正义,要找出隐藏在中间的卧底.抽到“卧底”的要隐藏自己身份,并在每轮投票选择错误后陷害一位警察.直到没有警察或者卧底被找出为止.多人游戏可以根据需要安排多人卧底.游戏规则：各自抽取完各自身份后分别表态,抽取到“警察”的朋友要判断谁抽取到“卧底”,抽取到“卧底”朋友要努力隐藏自己.一轮后,大家投票决定谁是卧底.若判断成功,“卧底”失败.若判断未成功,则大家闭眼,由主持人宣布“卧底”可以睁眼选择陷害某位“警察”,之后大家一起睁眼进入第二轮判断,此时被陷害的“警察”已无选择与被选择权.游戏目的：通过互相沟通,增加互相的友谊,摆脱陌生感.通过对两种身份的理解和表达,使老年朋友运用大脑进行思考,并通过面部表情和语言形象地表达.运动类游戏5、五子连珠1010游戏用具：地毯棋盘、黑白棋子各50枚游戏规则：以地毯上方格作为棋盘,两人比赛.分别持黑白两种棋子,一方先连成5个一色为胜.游戏目的：通过把普通五子棋放大,使老年朋友通过观察对方棋局以及摆放棋子,多走动,并且通过下蹲来锻炼腰部.6、男男女女双划线33游戏用具：地毯棋盘、参加老年朋友,男女各4人组队.游戏规则：通过棋牌上的站位,以先连排成3个性别相同为胜,完成宾果.游戏目的：通过本游戏互相增加友谊.7、健康槌球红色边框游戏用具：地毯棋盘、门球杆、门球根据颜色分为12345-4-5、白色120.游戏规则：在左侧红线内用门球杆击打门球,根据颜色及数字取得相应分数.若颜色不同,则根据地毯上数据计算.若颜色相同,则双倍计算,如红色打进红色,则2+2得4,减分也相同.另若有球没有打进分数计算区域,则可以通过白色120抢救,通过白球击其他颜色球也可以算.但每种颜色只能击打一次.白色出界则白球无效.游戏目的：借鉴门球运动,锻炼老年朋友身体.特别是手部握力及对方向的判断力.通过数字的加减使老年朋友运用大脑进行思考,努力鼓励其通过获得更高的分数而具有指向性的击球,身心脑合一.8、宾果投掷红色边框游戏用具：地毯棋盘、套环、木制宾果架.游戏规则：木制宾果架与地面尺寸相当,老年朋友站或者坐,投掷套环.每个环代表相应分数,颜色不同则计算地毯上分数,颜色相同则双倍计算.另若联成一线.则有宾果分数5分,只计算一次.游戏目的：借鉴套环运动,锻炼老年朋友身体.特别是手部腰部及对方向的判断力.通过数字的加减使老年朋友运用大脑进行思考,努力鼓励其通过获得更高的分数而具有指向性的投掷,身心脑合一.9、飞标投掷蓝色边框游戏用具：地毯棋盘、分类飞标鸡、鸭、猪、鱼、狗、猫、兔、老鼠、牛、分类投掷桶鸡窝、鸭架、猪圈、鱼池塘、狗棚、猫窝、兔窝、老鼠洞、牛田地.游戏规则：站于蓝色双划线后,每人十只飞标.投于投掷桶,准确投入分类桶,数量最多为胜.另当投错以后可以进行10分钟左右聊天,进行回想疗法.如“张阿婆把代表牛的飞标投到了猫窝里.”我们可以提问“张阿婆,以前养过猫吗”“是什么颜色的”等等.游戏目的：通过游戏锻炼老年朋友身体,另外锻炼其大脑对事物的判断能力.通过可以配合声音的辩析进行锻炼,再通过回想的疗法,锻炼其大脑思维.10、大富翁黑色阴影游戏用具：地毯棋盘、分类颜色房子、游戏币、筛子.游戏规则：每名参与人员1000元资金.根据棋盘上注明地点购买该区域内房子.前价格为购买价格,后为路过该地区租房,支付给房东价格.其中一日游为暂停一轮.举报得奖为见义勇为获得银行奖励.银行根据旁边费用利率可以贷款,但需要自有房屋抵押,用于以房养老.该房屋在贷款没有偿还前归银行所有.彩票为再次投掷.2、5没有奖励.游戏目的：该游戏为本疗法中流程最复杂游戏,主要通过费用的加减锻炼老年朋友大脑,通过大脑对于动作的指导,进行简单的交易.通过举报119及110环节熟记该两个号码.通过24个地名的了解,使老年朋友想象该地方风土人情.另外通过筛子投掷及房子摆放,活动身体.。
这八则益智游戏 萌宝越玩越聪明
这八则益智游戏萌宝越玩越聪明游戏一：我和皮球做朋友玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。
可以提出不同的指令，如：“把球拍得”或“把球拍得最低”。
玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。
提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏二：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。
比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。
游戏三：会滚动的箱子玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。
为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。
游戏四：少了什么，多了什么玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。
让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。
然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。
3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。
幼儿益智亲子趣味数学游戏【10个】
幼儿益智亲子趣味数学游戏【10个】一、《看谁数得对》游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
二、《敲铃》游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
游戏指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
三、《看谁的记忆里强》游戏目的：1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容：1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。
适合孩子玩的11个益智小游戏
适合孩子玩的11个益智小游戏2012-07-17 06:16:42 来源: 齐鲁晚报(济南) 有0人参与对于孩子来说,游戏是一种认知、学习的方式,它包括日常生活中广泛的交流和活动。
作为父母,怎样融入宝宝的游戏中,更好地和他玩呢?下面介绍11个适合和孩子一起玩的益智小游戏,家长们不妨试试。
1.跨小沟在地上平行摆两条细长竹竿或画两条平行线作“小河”,平行线间的距离视幼儿能力而定,可逐渐增加。
让幼儿跨过“河”去,要求不碰到两边的竹竿和线。
可以训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力。
2.扔纸球拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。
这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。
3.堆积木把各种各样的积木放在宝宝面前,让宝宝从最基础的两、三层堆起,待他学会后逐渐给他加积木,最后他会把自己的“摩天大楼”展现在你面前。
尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木,让他们更容易建成自己的“大楼”,甚至可以把积木换成纸箱、纸盒等孩子拿得了的东西,为他提供更大空间。
从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。
让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上,做出自己想要的东西。
4.穿衣游戏一边帮孩子穿着衣服,一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”,就这样,你唱到什么地方就让他指向什么位置。
当他掌握了这些部位后,可以再加上身体的其他部分。
他肯定很乐意。
在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑,比如,你可以把他的袜子戴到他的手上,把他的腿塞到袖筒里等等。
他也许马上就会告诉你:“哦,你错了。
”接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方,这样可以使孩子初步学会自立。
5.边走路边观察对于孩子来说,走路是一件枯燥的事情。
因此,可以在走路的时候给他增加些色彩,让他忙活起来。
比如,让他留心路上的孩子、小狗、树木等等,告诉他每次看到都要喊“我看到了”,这会让孩子学会观察与探索。
儿童益智类游戏
儿童益智类游戏：第二类：题目：老虎和牛过河：三头牛和三只老虎要渡过河去，只有一条小船，每次能运装两头过河，但不能空船回来，为了防止虎吃牛，在一边岸上的牛数不能少于虎数。
应该怎样渡河？至少需要渡几次？答案：需要6次。
顺序如下：（1）一牛一虎过河，一牛返回；（2）二虎过河，一虎返回；（3）二牛过河，一牛一虎返回；（4）二牛过河，一虎返回；（5）二虎过河，一虎返回；（6）二虎过河。
题目：泄露年龄的公式：一位神奇的魔术师声称他拥有一个带魔力的公式，只要女士把自己的出生日期和年龄带入这个公式的相应位置，魔术师就能知道这个人的年纪，这对于想要保密年龄的大龄女士来说是一个坏消息。
这个公式是：[(出生月日)*10+20]*10+165+(你的年龄)=?不信，你来试一试，在不让魔术师看到的情况下，把你的出生日期和年龄对号入座，然后将最后的数字告诉魔术师，魔术师就能说出你的年龄。
你能想到其中的秘诀是什么？答案：这是一个通用的公式。
把最后的数字扣掉365，前四位数就是你的出生月日，剩下的十位与个位数就是你的年龄。
快速判断正误：（1）甲的叔叔是甲的姐姐的祖母的儿子。
（2）如果某一年的7月是31天，那么这一年的8月应该是30天了。
（3）一个人在6点钟时走进车间，他把挂在地图上的时钟倒挂过来，发现时针指向地图上的南方。
（4）一个小孩用一个半径为6厘米的半圆形卡片制作圣诞卡，他想在上面贴一张长6厘米，宽3厘米的图片，但他发现这张图片根本不能完全放进这个半圆形的卡内。
（5）幼儿园老师给了第一个孩子10块甜饼，给了第二个孩子15块，给了第三个孩子21块，给了第四个孩子28块。
按照这组数列的排列规律，老师应该给第五个孩子35块甜饼。
（6）有10个小孩在一起玩雪球。
如果每一个小孩都要向其他的每一个小孩扔一个雪球，那么总共扔出了90个雪球。
（7）乙的包里有30双红袜子和22双白袜子，如果他随机地从包里掏出3次袜子，每次取出一只袜子，他肯定能得到一双配对的袜子。
室内游戏大全
1、室内益智问答游戏组织者或者学生自己提出（谜语，脑筋急转弯，字迷等），再由小组的形式抢答比赛。
2、明七暗七组织者先确定报数的顺序。
游戏开始，第一个人开始数“1”，其他人依次往下报数；但是凡是遇到明七，既七或带七的数字时，不得说出，只能以鼓掌代替；凡遇到暗七，既七的倍数时，只能以跺脚表示。
搞错者或停顿者为失败，失败者罚表演一个节目。
然后从失败者开始重心进行游戏。
3、数蛤蟆发令后，大家有节奏地击掌，先由第一人呼“一只蛤蟆”，第二人呼“一张嘴”，第三人呼“两只眼睛”，第四人呼“四条腿”，第五人呼“扑通一声”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人则呼“两只蛤蟆”及相应数量的“嘴、眼睛、腿、及扑通声”等。
余者类推。
4、传口令游戏开始前，组长到组织者处接受秘密口令后，回到原位。
组织者发令后，各组将秘密口令一个接一个向前传，最后一个听到口令后，将口令写在纸上，并立即将听到的口令交于组织者，先送到且口令准确者为胜。
5、造句游戏组织者首先说出一个字，如“体”，要求各组游戏者均以该字开头每人写一个字组成一个句子。
发令后，各组最后排一人跑到黑板前写下第一个字，与此同时，其余游戏者依次向后换一个座次；第一位游戏者写完后迅速坐到空出的第一排座上，并将粉笔依次向后传递。
当刚刚换坐到最后一排的游戏者接到粉笔后再迅速跑到黑板前写第二字。
游戏依次进行，最后一位游戏者可以写1-3个字，以使句子完整。
最先写完并全部坐回原位的组为胜。
室内团队游戏一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
二十个课堂益智游戏
二十个游戏游戏一：头脑风暴1.游戏规那么和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字〔音调不同也可以〕。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。
看一个组内哪个同学想到的字最多。
2.游戏材料和道具：无3.教育功能：这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。
但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳〞了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活泼。
游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时也可以引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。
4.适应对象：小学生或所有学生游戏二、异想天开1.游戏规那么和程序：1、确定一样物品，每人说出一种它的用途，尽量防止重复。
2、不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性,想法越乖僻越好(像什么“在振动的情况下可以用来按摩〞等奇妙的想法比比皆是)。
3、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答。
4、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。
2.游戏材料和道具：无3.教育功能：这个游戏开始的时候比拟简单，大家会说一些题目物品已经存在的功能，后面的同学答题难度就有所增加，逐渐会说出一些很特别的用途，喜欢看科幻电影的说“也可以改装成手枪〞，再后来有些想法甚至有点离谱，但是往往会引得全班学生笑成一片。
这个游戏的意义在于能激发学生的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。
4.适应对象：小学生或所有学生游戏三、同心协力1. 游戏规那么和程序：1、将参与者分成几个小组，每组在5人以上为佳。
2、每组先派出两名参与者，背靠背坐在地上。
3、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
益智游戏八种
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
八种益智游戏每一个孩子都喜欢游戏。
事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。
启发孩子智慧的游戏有很多种，下面介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：
分类的游戏：这是创造力学者威尔斯提出的方法。
平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。
也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。
扮演的游戏：例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。
家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
手指的游戏：双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。
也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
躲藏的游戏：跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。
绘画的游戏：从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。
父母可以和孩子一起画。
用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。
组合的游戏：许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。
父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。
观察的游戏：让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……
知觉的游戏：“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力。
知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。
我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
中一班
二〇一七年六月。