清代三大史考名著共24页文档
从《史记》三家注到考史三大家 那些为二十四史做注的人
封面故事从《史记》二家注到考史二大家那些为二十四史做注的人得一部靳书，便是千秋大业；注得一部方书，免为万世安功。
”—请•张潮《幽f影》文I震江在古代著书立说被称为是“千古之大业，不朽之盛事”。
写新书不易，注古书更难。
注古书是译注古人的思想与学说，使其更容易被人理解和流传。
为古书作注，便于今人与后人研读，自然是一项功德无量的盛事。
注释古籍，起源于战国，当时学术初由官府流入民间，此前为官府专有的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等成为儒家诵习的教材，称之曰“经”。
这些经最初并没有多少高深的含义，到了儒家手里就给予种种哲理化的讲解，用文字写出来就叫“传”或“说”，流传至今的如《春秋左氏传》《公羊传》《礼记》以及《尚书大传》《韩诗外传》之类。
到了汉代，秦以前的许多典籍由于种种原因人们不能完全读懂，有 一些人专门为这些古书做注解，像毛 亨、孔安国、马融、郑玄等，都是著名 的注解家。
裴驱：采自诸家，兼附己见受经传注疏之学的影响，对子部、史部中比较著名的书也先后有人作注 释。
作为史学名著，历代为《史记》作 注的人不少，最早的要算东汉末年桓帝时的延笃，他著有《史记音义》一卷，东汉有无名氏的《史记音隐》五卷。
魏公/《毛诗注疏》，清同治十年（1871 )重刻。
由汉代毛亨作传的《诗经》称为《毛诗》，唐代孔颖达又为 之作疏，S P《毛诗注疏》晋以后，随着《史记》传播范围的扩大，给《史记》作注释的人越来越多。
如东晋南朝时期的徐广、裴胭、邹诞生等。
到了唐代，注家蜂起。
许子儒、王元感、陈伯宣、徐坚、李镇、刘伯庄、窦群、裴安时、司马贞、张守节等人都曾为《史记M乍注。
但从汉到唐各家注释，到后来只有刘宋时期裴胭的《史记集解》、唐代司马贞的《史记索隐》和张守节的《史记正义》这三家得以保存下来，其他各家都先后亡佚了。
这三家注释到了北宋时被合刻在一起，称为“三家注”。
“三家注”先后递补传承，相得益彰，从文字校订、注音释义、天文地理、名物典章等方面对《史记》作出诠释，几乎是无所不包，对后人深入研读《史记》，了解太史公意旨有很大的作用。
史学的反思和总结——明清史学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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▪ 2、编年史：受《通鉴》影响，修成《宋元通鉴》、 《明通鉴》等。最有名是毕沅主编《续资治通 鉴》。【毕沅官至总督，学问很大，事务忙，自 任主编，邀请著名史家参修，用力二十年乃成， 价值较高，上接《通鉴》】
▪ 3、典制史：清官修“续三通”：《续通志》、 《续通典》、《续通考》。——达“六通”
▪ 清官修“清三通”：《清通志》、《清通典》、 《清通考》。——达“九通”。
▪ 民国刘锦藻编《清续文件通考》，依据时代特点 增加了四类：外交、邮传、实业、宪政。——达 “十通”。
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▪ 4、纪事本末史：进入黃金阶段。 ▪ 明·陈邦瞻《宋史纪事本末》、《元史纪事本末》。 ▪ 清·李有棠《辽史纪事本末》、《金史纪事本末》、
▪ 《纪要》内容：共134卷，280多万字。 ▪ 1、自然地理。 ▪ 2、政治地理。包含疆域沿革、政区改变和
历史建都（利弊和原因）。
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▪ 3、经济地理。各地域农业生产特点、农业水利发 展。治理黄河方法争论、盐铁业、历代城市兴衰 等。
▪ 4、军事地理。主要记山川形势，及其军事价值。 张之洞《书目答问》归“兵类”。
▪ 一、顾炎武史学 史学特点：宋衍申《中国史学史纲要》P236— ）
▪ 二、王夫之史学 史学特点：宋衍申《中国史学史纲要》P242—
▪ 三、黄宗羲史学 史学特点：宋衍申《中国史学史纲要》P239—
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第三节 历史考证学辉煌结果
▪ 一、历史考证学内容 ▪ 1、校正文字。包括到版本学、校勘学、文字
学。一是传抄中错误；二是明人刻书喜改字， 清人便对明刻本进行考证。 ▪ 2、解释文义。一字一词一句之解释，人名、 官名、典制、地理、器物等解释，包括训诂学、 地理学、器物学等。 ▪ 3、判别真伪。扯牵到史料学。 ▪ 4、辨明事实。对不一样记载历史事件进行考 证。
(完整word版)古代文学史明清复习资料
明代文学1、名词解释：章回小说章回小说是在宋元讲史等话本的基础上发展而成的。
它的特色是分长叙事，分回标目,每回故事相对独立.段落整齐,但又前后勾栏连,首尾相接，将全书构成统一的整体.《三国志演义》考核内容：《三国演义》的内容与艺术成就。
⏹一、《三国演义》的基本内容⏹纵向看，《三国演义》描写了从汉灵帝中平元年（184)至晋武帝太康元年（280）共97年的历史。
全书120回，分三大部分：⏹第一部分（1-33回）主要写汉末动乱和群雄并峙，曹操集团的崛起和壮大。
⏹第二部分（34—85回）主要写刘备集团的崛起和壮大，三国鼎立，蜀国南征北战，互相争雄的局面。
⏹第三部分(86—120回）写三国的衰落，最终为司马氏所统一，建立西晋王朝。
⏹横向看，《三国演义》描写了魏、蜀、吴三国间尖锐复杂的政治斗争；展示了三国时期近百年的战争史；描写了令人眼花缭乱的外交手段；在政治、军事、外交斗争中蕴含着极为丰富的经验，堪称是一部谋略百科,有相当的认识意义和借鉴价值。
⏹以浓墨重彩塑造了许多栩栩如生的历史人物形象。
艺术成就：一、鲜明的人物形象塑造二、高超的叙事才能三、出色的战争描写1、《三国志演义》的语言特点是什么？历史演义体的语言1、名词解释“文不甚深，言不甚俗”.既有史志文言的精华,又有讲史话本的通俗，半文半白，“易观易入"，雅俗共赏。
2、侧重叙述而简于描写。
叙述又长于简笔勾勒，简洁明快,富阳刚之气.3、语言开始注意个性化。
但在善用口语乃至方言方面,与《水浒传》、《金瓶梅》仍有一定差距.简答2、简述《三国志演义》的成书过程。
《三国志演义》属于世代累积型小说,它的成型有一段漫长的历史过程，主要经过了史书记载、艺人讲唱和作家加工等三个阶段，是史书与讲史相结合、民间智慧结晶和作家艺术天才相结合的产物.论述3、简述《三国志演义》塑造人物的主要手法。
(二）塑造特征化性格的手法：1、出场定型。
人物一出场、一亮相，就对其性格给与概括性评论,为其性格定型,此后就不再发展变化。
七年级历史 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术
过关 训练 (guò〃guān)
10.清朝前期(qiánqī)，昆曲艺术发展到顶峰，出现了一 批优秀剧作。其中两部传世之作被清朝统治者认 为有怀念故国之嫌，予以禁演。这两部剧作是( ) ①《B牡丹亭》 ②《长生殿》 ③《桃花扇》 ④《窦娥冤》 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
过关 训练 (guò〃guān)
8.下列有关清代戏剧创作发展的特点，说法不正
确 的是 (zhèngquè)
D( )
A.剧种不断增多
B.表演艺术推陈出新
C.流派风格争奇斗艳
D.剧目多为统治者歌功颂德
第二十五页，共四十四页。
过关 训练 (guò〃guān)
9.明朝时，昆曲表演艺术(biǎo yǎn yì shù)日趋成熟，成为一 个全国性的剧种，最有代表性的剧作家是( )C A.关汉卿 B.吴承恩 C.汤显祖 D.孔尚任
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考纲要求
以《红楼梦》和京剧 明清小说。 为例，了解清代文学 艺术的成就和特色。
第一页，共四十四页。
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知识 要点 (zhī shi)
一、《红楼梦》 1.作者： 曹雪芹 ；初名：《石头记》。
2.成书时间：清代(乾隆晚期)。
3.内容：以贵族青年(qīngnián)贾宝玉和林黛玉的爱情悲 剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰变化，揭示了封建社会 走向衰亡的历史命运。
2.描写封建家族的衰亡和一对贵族青年男女的爱 情悲剧，艺术地再现了当时的政治、经济、文化、 社会生活等方面的情形，被誉为中国(zhōnɡ ɡuó)古典小 说的巅峰的著作是( ) C A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《西游记》
清代三大史考著作[知识研究]
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资料类
11
评价：
“乾嘉诸儒，以东原（戴震）、竹汀为巨擘（bò），一精于 经，一精于史”（朱一新《无邪堂答问》）；
资料类
8
编纂体例：先列各史纪、志、表、传标题；标题之 下，列有考证诸条；先录原文，接续列出证据，指 其异同疑误，间或写有按语，判明是非。
资料类
9
考史重点：
• “予好读乙部书，涉猎四十年，窃谓史家所当讨论者有三 端：曰舆地，曰官制，曰氏族”（《潜研堂文集·二十二 史同姓名录序》）；
• “予尝论史家先通官制，次精舆地，次辨氏族。否则涉笔 便误”（《考异·北史外戚传》）；
治史的局限：
• 博古，未考辽、宋、元、明等史
资料类
5
《廿二史考异》介绍
一、作者简介
钱大昕（1728-1804），字晓征，号辛楣，又号竹汀居士，晚 年自称潜研老人，江苏嘉定（今属上海）人。家境清贫，全 家靠祖父王炯、父亲桂发出外授徒，母亲纺织维持生活。 “幼慧，善读书”。乾隆十六（1751），乾隆皇帝下江南， 赴行在献赋，召试，特赐举人；十九年（1754），与王鸣盛 同举进士；累官右赞善、翰林院侍讲学士、侍读学士，入直 上书房，迁少詹事、提督广东学政。参与《续文献通考》、 《续通志》、《大清一统志》、《热河志》的编修。乾隆四 十年（1775）丁父忧，退隐苏州，不复出仕，专心讲学、著 述。
• 他还长于天文、历算，通于年代之学。
• 学者称钱氏“最熟于历代官制损益、地理沿革，以暨辽金 国语、蒙古世系，故其考据精密，多有出于数君之外。” （王昶盛《春融堂集·詹事府少詹事钱君墓志铭》）
资料类
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不足：
重考据，少议论：
• 钱氏反对空论，“更有空疏措大，辄以褒贬自任，强 作聪明，妄生疻痏［zhi3打伤，wei3伤口］，不卟年 代，不揆时势，强人以所难行，责人以所难受，陈义 甚高，居心过刻，予尤不敢效也。”（《序》）
中国古代文学名著(历史知识点)
中国古代文学名著（历史知识点）中国古代文学是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠。
截至目前，已有许多经典之作成为世人共知的文学名著。
这些作品以其卓越的文学艺术和深刻的思想内涵，为后世作家提供了宝贵的借鉴与启示。
1.《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹所创作的一部中国古代小说巨著。
它以其独特的叙事风格和细腻描绘的人物形象，探讨了封建社会中家族沉浮、爱恨情仇的主题。
作品以贾宝玉、林黛玉等一众人物形象展开，通过对他们的情感纠葛与社会风貌的描写，展现了封建王朝内外的动荡局势，批评了封建礼教对人性的束缚。
《红楼梦》对人物的刻画尤为独特，通过细腻入微的描绘，使读者感受到了生动真实的艺术魅力。
2.《西游记》《西游记》是明代作家吴承恩创作的一部以“四大天王”孙悟空为主人公的神魔小说。
这部作品在对明代社会作风的批评和反思中，融入了丰富的神话与民间传说，展现了中国古代文化的瑰丽与博大。
小说中四大天王周游四方，历经九九八十一难，最终到达西天取经取回真经的故事情节，以及对个体成长、亲情友情和人性善恶的思考，流传至今，影响深远。
3.《水浒传》《水浒传》是元代作家施耐庵的巨著，也是中国古代小说中的一部经典之作。
该书以“梁山泊”一百零八将的起义故事为主线，通过对不同人物的塑造和品质的表现，展现了社会底层劳动民众对封建统治的不满和反抗精神。
作品以其热血沸腾的情节和英雄人物的塑造，对后世文学影响深远。
4.《论语》《论语》是中国古代哲学家孔子及其弟子言行的记录，是中国古代儒家思想的重要典籍之一。
书中以对话的方式，记录了孔子及其学生的思想与教育观念，内容涵盖人伦道德、修身齐家治国平天下等方面。
《论语》不仅是中国古代文化的瑰宝，而且对中国社会和教育的发展产生了深远的影响，至今仍具有重要的学术价值。
5.《诗经》《诗经》是中国古代文化的瑰宝，也是世界古代文学史上的珍贵遗产。
它是中国最早的一本诗歌总集，包括了各个时代的民歌和宫廷雅乐。
《诗经》以其优美的语言和丰富的情感内涵，传达了古代人们对自然景物、人际关系和社会风貌的感受。
整理后的复习资料 明清古代文学史(DOC)
整理后的复习资料填空吴伟业“梅村体”，王士祯“神韵派”。
清初词坛号称“三大家”：“阳羡派”代表陈维崧，“浙西派”领袖朱彝尊，独树一帜的纳兰性德。
清代小说: 世情小说《醒世姻缘传》英雄传奇《水浒后传》才学小说《镜花缘》讽刺小说《儒林外史》不朽巨著《红楼梦》清初诗歌：前期诗人: 分遗民诗人和入仕诗人两类。
遗民诗人保持气节，关注现实；入仕诗人出处尴尬，多表现伤感情怀；后期诗人: 多重形式技巧，喜立派别门户，与现政权和谐相处。
主要有王士祯、朱彝尊、赵执信、查慎行等。
以王士祯影响最大。
清初遗民诗人：顾炎武；屈大均与陈恭尹、梁佩兰并称“岭南三大家”，而以其最为杰出。
清初入仕诗人：钱谦益: 清初宗宋派领袖。
吴伟业: 清初尊唐派领袖后期诗人：王士禛：“神韵说”李贽离经叛道的思想、“童心说”的提出，对晚明文坛的启蒙；以袁宏道为代表的“公安派”倡导“性灵说”，矫正前后七子复古活动中一些模拟蹈袭的弊病；明初文言小说：瞿佑《剪灯新话》《今古奇观》：明末“姑苏抱瓮老人”编，选“三言”、“二拍”佳作40篇，民间流传较广。
《金瓶梅》的文学史地位（世情小说）第一部文人独立创作的长篇小说；第一部以写实为基调的长篇小说；第一部正面描写家庭与社会的长篇小说；第一部聚焦于女性的长篇小说《金瓶梅词话》，又称“词话本”，是今见最早刊本。
清中叶诗歌清中叶政治高压、文化专制、汉学兴盛。
诗歌向着拟古、形式方向发展。
出现了尊唐的“格调派”、宗宋的“肌理派”，继承晚明主情的“性灵派”。
（一）沈德潜及其“格调说”（二）翁方纲及其“肌理说”（三）袁枚及其“性灵说”袁枚与赵翼、蒋士铨并称“乾隆三大家”。
《桃花扇》要记诗词“借离合之情,写兴亡之感”“三百年之基业，隳于何人、败于何事，消于何年，歇于何地”（《桃花扇·先声》）“惩创人心，为末世之一救”（《桃花扇小引》）清初散文可分两类：1、“学人之文”：以黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表；主要从文章内容上抨击晚明散文空疏，强调文章经世致用社会功能，以议论文见长。
清代三大史考名著26页文档
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
清代三大史考名著
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)