最新小学英语三年级上册先周单元主讲稿单元备课全册
小学英语三年级上册先周单元主讲稿单元备课全册PEP小学英语三年级上册先周单元主讲稿（单元备课）全册Unit 1 Hello一、教学目标1.知识目标：（1）能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag,和school，并能用英语介绍文具。
(2)能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
2.技能目标：能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I'm ... What's your name? My name's ...., 并能够在实际情景中进行运用。
3. 情感目标：让学生通过学习身体的部位，让自己对生物知识和对自己的身体更加了解。
学生还在感官和认知上对自己和周围的同学都能更进一步的了解，加深了同学之间的友谊，培养了学生的自信心和主动性。
二、单元教学课时安排建议：六课时第一课时：A Let's talk Let's play第二课时：A Let's learn Let's do第三课时：A Let’s make Let’s si ng第四课时：B Let's talk Let's play第五课时：B Let's learn Let's do第六课时：B Let's check Let's chantUnit 2 Look at me一、教学目标1.知识目标：（1）让学生能够听，说，认读身体的一些主要部位。
有：head, face, eye, ear, nose，mouth，hand，finger，foot，arm，body和leg。
(2)拓展身体某些部位的复数用法。
2.技能目标：能运用“This is my……”的句型说生活中的其他事物，从而培养学生的英语口语能力和发散性思维能力。
3. 情感目标：让学生通过学习身体的部位，让自己对生物知识和对自己的身体更加了解。
学生还在感官和认知上对自己和周围的同学都能更进一步的了解，加深了同学之间的友谊，培养了学生的自信心和主动性。
二、教学重点和难点让刚刚学英语的三年级学生能够从视，听，认，读，说几个环节中了解人体的主要部位，这是本课的重点。
难点则主要是句型"Look at me"的理解与掌握。
三、单元教学课时安排建议：六课时第一课时：A Let's talk Let's play第二课时：A Let's learn Let's do第三课时：A Let’s draw Let’s sing第四课时：B Let's talk Let's play第五课时：B Let's learn Let's do第六课时：B Let's check Let's chant三年级第四单元主讲稿一、单元教材分析：本单元主要学习动物，以及与之有关的句型。
学生能听说认cat,rabbit,panda,duck,monkey,dog,pig,elephant,bird,bear,mouse,squirrel.能够根据指令作出相应的动作，学会运用句型：I have a \ an….来描述自己拥有的动物或其他物品，由于这一句型在第一单元已经接触过，所以教授时可以利用旧句子的引入新单词，另外动物单词的学习还可以联系到第三单元的颜色单词，让学生复习以前学的知识，体现知识的前后联系。
本单元还有一个重要句型：May I have a look ? Sure, here you are. Oh, it’s nice! 能在具体的教学情境中运用。
关于感叹词，Cool! Super! Great! Wow! 要使用恰当，另外，学生还学要了解一下几个国家的代表动物，会唱歌曲Old MacDonald.二、教学重难点分析：1、通过情景变幻，让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。
2、能在实际情景中灵活运用Oh, really? May I have a look? Here you are. Thank you. Oh, it’s nice! I like it. 等句型。
3、学习cat, monkey, pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear等词汇，并通过有节奏、有韵律的歌谣学习，让学生巩固本单元所学的词汇，进一步激发学生的英语学习兴趣。
三、教学目标与要求：1.能听懂，会说I have．．． /Cool!／Super!/Great! / Wow! May I have a look? /Sure，here you are ．．．等型，并能够在实际情景中运用．2.能够听说、认读rabbit, panda ,monkey, zoo, dog, cat, duck等词，并能用英文介绍动物。
3.听懂一些简单的指示语，并能按指令做出相应的动作。
4.通过吟唱歌谣，让学生在有节奏、有歆律的活动中掌握词汇。
5.学唱歌曲，并通过歌曲巩固所学内容，同时培养学生对英语学习的兴趣。
四、课时安排：6课时第一课时：A (Let’s talk Let’s play)第二课时：A (Let’s learn Let’s do) C(Story time Culture)第三课时：A (Let’s make Let’s sing)第四课时：B (Let’s talk Let’s play) C(Story time)第五课时：B (Let’s learn Let’s do)C(Let’s sing)第六课时：B(Let’s check Let’s chant)PEP小学英语三年级上册Unit 5 Let’s Eat单元教材分析：本单元主要通过就餐这一话题，学习常见的有关食品、饮料的12个英文单词和与此有关的日常用语。
为体现语言运用的实效性、真实性，本单元围绕这一话题，设计了Part A Let’s talk与Part B Let’s talk两种生活情景，教给学生如何表达自己喜欢的或想要的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。
小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力，对新鲜事物充满好奇心，动口、动手、动脑的全身协调较好。
自信心强，有强烈的参与欲望。
学习本单元应该是比较容易。
单元教学目标：（一）知识目标1、能听、说、认读本课主要单词：cake, hamburger, French fries, bread, chicken, hot dog.及有关的饮料单词：coke, juice, tea,coffee, milk, water2、能听懂、会说：I like hamburgers. Have some hamburgers.Can I have some…? Sure. Here you are.要求模仿正确、语调自然，并能在情景对话中进行流畅交际。
（二）能力目标1、能听懂所接触的指示语，并能按指令做出相应动作。
2、对中西方餐饮文化有一定了解，会唱本单元的两首英语歌。
（三）情感态度目标1、了解中西方饮食文化差异并弘扬中国饮食文化。
2、树立学生健康饮食意识。
单元教学建议：第一课时A. Let’s talk. Let’s make. C. Let’s sing.第二课时A. Let’s learn. Let’s do. Let’s sing. C. Culture.第三课时B. Let’s talk. Let’s chant. C. Story time.第四课时B. Let’s learn. Let’s do. Let’s check.PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday单元教材分析：本单元重点学习1-10的数字，以生日为背景学习数字以及如何询问对方的年龄How old are you? 和用How m any…？进行询问。
同时要学会在生日的时候如何祝福对方和向朋友送礼物。
例如Happy birthday! Happy birthday to you! This is for you.而且要会用英语唱生日歌。
对于别人的祝福要有礼貌的进行回应。
例如：Thanks！Thank you! 要告诉学生西方国家对于收到礼物有哪些表现：例如：I like it very much. Oh, it’s nice.单元教学目标：(一)知识目标1.能够听、说、认读1-10的英文表达法，及balloon, ball, car, boat, doll, kite, and plane.2.能够在实际的情境中进行恰当的询问How old are you?并且会回答I’m…3.能够运用How many…?进行进行简单的询问物体的数量，并且做出回答。
4.能够在生日的场景中说一些简单的祝福语例如：Happy birthday! Happy birthday to you.以及做出恰当的回应。
5.能够在送礼物时会说I have a gift for you.或者说This isfor you.同时收到礼物应该有礼貌的回应。
例如：Thank you! I like it very much.等。
(二)能力目标1.对于let’s do中的指令能够听懂会做动作。
2.能够吟唱Let’s chant.,会唱歌曲Ten Little Candles.和Happy birthday to you.3.了解Story time和Culture中的内容。
（三）情感、策略和文化等目标：情感目标：学会分享别人的快乐。
学习策略：培养学生积极地运用英语进行交流，学会和别人合作。
文化目标：了解有关数字的文化知识。
单元教学建议：第一课时A. Let’s talk. Let’s make. C. Let’s sing.第二课时A. Let’s learn. Let’s do. Let’s sing. C. Culture.第三课时B. Let’s talk. Let’s chant. C. Story time.第四课时B. Let’s learn. Let’s do. Let’s check.。
(pep)小学英语三年级上册先周单元集体备课表全册
议 分发挥学生的能力，做事情、说英语。
在 Let's do 部分指令中的短语，多数是学生学过的内容，与颜色相结合进行
TPR 活动，进一步调动学生学习兴趣，复习颜色。
问
题
1、对于刚接触英语的三年级学生教师该如何与他们交流才能使其信其师？
研
2、三年级应该怎样进行故事教学对整个的教学过程来说最到位？？
讨
英语先周单元集体备课表
标
meet you,too. Let ’s go to school.能在实际情景中运用。
要 2，能够听说认读五官单词及有关身体部位的单词， 并能用英语介绍一个人
求
的身体部位。
3，能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
二、发展性目标 通过本单元的学习，培养学生在日常生活中应用所学英语进行简单交流的 习惯。
法 采用游戏教学法和情景教学法，创设相互之间打招呼，介绍和告别的场景，并用
建 “猜一猜”， “秀一秀”等活动学习 bag, pencil 等学习用具，激发学生对英语学习
议 的长久热情。同时，教师还应该注意改变以往死硬刻板的教学方式，多采用现代
化多媒体技术进行教学，与时代共同进步。
问 1. 在起始阶段如何激发和维持学生学习英语的兴趣和积极性？
单元 教学 内容
foot, arm, hand, finger,body, red, yellow, green, blue, purple,
white, black, orange, pink, brown
）和日常生活用语（ Hello! Hi!
Hello!/Hi! I ’m…. What ’s your name? My name ’s ….Goodbye! Bye!
新版三年级英语上册单元备课完整版
学科英语年级三单元一单元教学目标知识目标：句型：1、能听懂、会说Hello/Hi!I’m…What’s your name?My name is…Goodbye./bye.2、能听、说、认读单词：Ruler，pen，pencil，eraser，crayon，bag，pencil box。
字母与读音：能够按顺序说出26个字母。
能力目标：1、能走在情境中运用句型Hello！和Hi与别人打招呼。
2、能走在情境中运用句型I’m…介绍自己。
3、能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名，用My name is…回应别人的询问。
4、会唱英文歌曲“字母歌”（ABCsong）情感态度、文化意识、学习策略：1、学会跟别人打招呼，大方的介绍自己。
2、渗透爱惜文具，热爱学习的情感教育。
3、能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。
单元教学重难点1．重点：①能听、说、认读：crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-box, book, , bag, 等，并能在实际情景中灵活运用。
②能听懂、会说：Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m …. What’s your name? My name’s ....并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2．难点：①个别较长单词的认读，例如pencil-box。
②歌谣中句型I have…. Me too! 的理解与运用。
课时划分第一课时 Let’s talk Let’s play第二课时 Let’s learn Let’s chant 第三课时 Let’s sing Let’s find out 第四课时 Let’s talk Let’s play第五课时 Let’s learn Let’s do第六课时 Start to read Let’s check教材分析及教学建议三年级是小学英语课程的起始年级，学生初次接触英语，都对英语抱有极大的好奇心和兴趣。
(共12套)最新人教PEP版三年级英语上册(全册)说课稿全集(含所有课时)(教师资格证)
（共12套）最新人教PEP版三年级英语上册（全册）说课稿全集（含所有课时）（教师资格证）小学英语三年级上册U1说课稿一、说教材1、教材所处的地位和作用：本单元在全书中作用及地位是：《Hello》是小学英语三年级上册中的第一单元的内容。
在此之前学生还没接触过英语，所以本单元内容为学习下几个单元的内容起着铺垫作用。
2、教学目标与要求：(1).知识目标，能够在情景中理解、会说Hello!Hi!Goodbye!Bye-bye!I’m…What’s your name?My name’s…Good morning!Good afternoon!Good evening!Good night!并能够在真实的语言环境中初步运用。
(2).能力目标，能够听、说、认读cat，monkey，dog，duck，panda，bear，pig，rabbit，mouse，并能扮演这些角色，进行情景对话。
(3).情感目标，能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。
3、教学重难点：教材由浅到深，让学生慢慢接触英语，并喜欢上英语。
本单元针对学生初步接触英语，进行初始阶段的引导。
(1).教学的重点：让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。
(2).教学的难点：在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。
二、说教法、学法1、教法设计：根据英语这门课本身的特点及三年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。
同时创设数个任务活动，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。
2、学法指导：引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。
3、教学手段：根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。
部编PEP版英语三年级上册第一单元备课(单元备课+课时备课)
B. eraser B. crayon B. ruler
钢笔 铅笔 橡皮 蜡笔
A. eraser
B. ruler
（ ）2.
A. crayon
B. pencil
（ ）3.
A. eraser
B. ruler
（ ）4. 拓展延伸
A. eraser
三、选择题。
（ ）1.I have__ ruler.
A.a
B. an
例如教 eraser 一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节 请学生跟读 e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要 注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。） （2）、让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的词汇，并要求 学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心
解 出，让学生感觉是生活中的话题，乐学乐用。
读
知识目标：1、通过情景会话，让学生学习如何用 What’s your name? 询
问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye.
学
2、从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固 Let’s talk
习
中的会话.
目
能力目标：初步学习询问对方的姓名及回答的用语 What's
将将将crayoncrayoncrayon等文具放在一个大盒子里请一们同学出来选一样文具攥在手等文具放在一个大盒子里请一们同学出来选一样文具攥在手等文具放在一个大盒子里请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后里放在背后里放在背后222让学生听录音边说边做让学生听录音边说边做让学生听录音边说边做letletletsdododo部分的活部分的活部分的活444课堂评价课堂评价课堂评价assessmentassessmentassessment做随堂检测本单元第做随堂检测本单元第做随堂检测本单元第22部分练习部分练习部分练习homeworkhomeworkhomework听说认读新单词听说认读新单词听说认读新单词pencilpenrulererasercrayonpencilpenrulererasercrayonpencilpenrulererasercrayon并并能用英语介绍文具
最新部编本人教版三年级英语上册全册教案(优质精品教案齐全)
最新部编本人教版三年级英语上册全册教案(优质精品教案齐全)最新部编本人教版三年级英语上册全册教案（优质精品教案齐全）一. Unit 1: Hello!Lesson 1: Greetings* Objective: Introduce basic greetings and responses.Objective: Introduce basic greetings and responses.* Materials: Flashcards, pictures of people greeting eachother.Materials: Flashcards, pictures of people greeting each other.* Procedure:Procedure:1. Show flashcards of different greetings (hello, hi, good morning, etc.).2. Teach students how to greet using the flashcards.3. Practice greetings in pairs or small groups.4. Show pictures of people greeting each other and elicit responses from students.5. Practice dialogues using different greetings and responses.Lesson 2: My Name is...* Objective: Introduce simple self-introduction phrases.Objective: Introduce simple self-introduction phrases.* Materials: Name tags, flashcards.Materials: Name tags, flashcards.* Procedure:Procedure:1. Give each student a name tag and write their names on it.2. Show flashcards with phrases like "My name is... What's your name?" and teach the students how to introduce themselves.3. Practice self-introductions in pairs or small groups.4. Encourage students to ask each other's names and practice the dialogue.5. Play a name game where students introduce themselves using the phrases learned.... (continue with the rest of the units and lessons)二. Unit 2: NumbersLesson 1: Counting Numbers* Objective: Teach numbers from 1 to 10 and practice counting.Objective: Teach numbers from 1 to 10 and practice counting.* Materials: Number flashcards, objects for counting.Materials: Number flashcards, objects for counting.* Procedure:Procedure:1. Show number flashcards from 1 to 10.2. Teach students how to pronounce and write the numbers.3. Practice counting objects using the numbers learned.4. Play games like "counting race" to reinforce counting skills.5. Review the numbers and practice counting in different contexts.Lesson 2: Number Recognition* Objective: Introduce written numbers and practice recognizing them.Objective: Introduce written numbers and practice recognizing them.* Materials: Number cards, worksheets.Materials: Number cards, worksheets.* Procedure:Procedure:1. Show number cards with written numbers and their corresponding quantities.2. Teach students how to recognize and match the written numbers with the quantities.3. Practice number recognition using worksheets.4. Play a matching game where students match numbers with their quantities.5. Review the written numbers and do a quick assessment.... (continue with the rest of the units and lessons)以上是《最新部编本人教版三年级英语上册全册教案（优质精品教案齐全）》的教案内容，共包含多个单元和课时。