初识PPT教案
初识画图ppt课件
特效的应用与制作
特效概念理解
特效是指通过特定的技术手段， 使图形元素产生特殊效果，以增
强视觉效果和表现力。
内置特效
画图软件通常内置了一些常用的 特效，如阴影、倒影、发光等。 用户可以直接选择这些特效应用
到相应的图形元素上。
自定义特效
对于一些特殊的视觉效果，用户 可以通过自定义的方式制作特效 。这通常涉及到一些高级的技术 和技巧，但能够制作出更具个性
02
画图软件的基本操作
布
属性栏
包含文件、编辑、视图 等常用命令。
提供常用绘图工具，如 线条、形状、文本等。
用于展示绘图的区域。
设置所选对象的属性， 如颜色、线条粗细等。
工具栏的使用
线条工具
绘制直线、曲线等。
文本工具
添加文字说明。
形状工具
绘制矩形、圆形、多边形等。
选择工具
选择、移动、复制、删除对象。
个性化
随着用户需求的多样化，画 图软件将更加注重个性化定 制，满足不同用户的独特需 求。
移动化
随着移动互联网的普及，画 图软件将更加注重移动端用 户体验，提供更加便捷和高 效的服务。
云端化
随着云计算技术的不断发展 ，画图软件将更加注重云端 存储和协作功能，提高工作 效率和团队协作能力。
感谢您的观看
绘制线条
在PPT的画图工具栏中，选择线条工 具，根据需要选择线条类型（直线、 曲线等）和颜色，然后在画布上拖拽 绘制。
调整线条
选中线条后，可以通过拖拽线条上的 控制点来调整线条的长度、角度和形 状。也可以通过设置线条的粗细、虚 线等属性来调整线条样式。
图形的组合与拆分
组合图形
选中多个图形后，点击“组合” 按钮，可以将这些图形组合成一 个整体，方便管理和移动。
《初识powerpoint》教案5则范文
《初识powerpoint》教案5则范文第一篇：《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 2022，学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》.ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》.ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint2022这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。
(中职)初识茶艺课件完整版ppt
•
办公室里，一杯清茶，不仅能为满屋带来淡淡茶香，
还能提神醒脑，提高工作的效率，改善工作的心情，和别
人共享，更可以促使与同事关系的融洽。办公室泡茶用的
茶杯一般是普通茶杯和飘逸杯。选茶的步骤如下。
• 1）耐冲泡。 • 2）香味要浓，口感要稍重。 • 3）价格要低。
第六节 茶叶的储存要求与方法
•
茶叶的储存不仅与气温、光线、异味、湿度息息相关，还与
第四节 专业的冲泡方法
• 好茶有滋味、有香味，好茶加上正确的冲泡 方法，才更有韵味。同时，泡茶者的涵养、品 位、仪态亦能为泡茶过程增色。家庭泡茶中无 论是自饮还是和朋友共饮，虽然不必像专业的 茶艺师一样动作规范、程式化，但有些基本礼 仪、冲泡手法和细节还是必须讲究的。专业的 冲泡手法能保证人们泡出一杯醇香的茶汤，而 得体的举止则反映出一个人的品质与趣味。
第一节 茶具的种类及产地
• 茶具按质地可分为 • 一、金属茶具 • 二、陶器茶具 • 三、瓷器茶具
1．青瓷茶具 2．白瓷茶具 3．黑瓷茶具 4．彩瓷茶具
• 四、漆器和竹木茶具
1．漆器茶具 2．竹木茶具
• 五、玻璃和搪瓷茶具
1．玻璃茶具 2．搪瓷茶具
• 六、其他茶具
第二节 茶艺实用茶具
• 泡茶离不开茶具，尤其是工夫茶的冲泡，除了要学 会茶的泡法外，更主要的是学会使用茶具。工夫茶茶艺 名称、流派很多，但基本的泡法和所使用的茶具则大同 小异，都是在福建工夫茶泡法的基础上发展而来的。 • 茶的泡饮主要有以下三个过程：①备好开水，可当 场烧煮，也可在保温瓶内储放；②泡茶，从取茶叶、置 茶到冲泡完成；③品茶，茶汤一离开冲泡容器，即进入 品茶过程。
第一节 奉 茶 礼 仪
• 茶道讲究礼法，在泡好茶后还要注意奉茶的 礼仪。将泡好的茶端给客人时，最好使用托盘， 若不用托盘，注意不要用手指接触杯沿。 • 1．距离 • 2．高度 • 3．稳度 • 4．位置
初中语文人教七年级上册初识微作文PPT
•谢太傅
内集，与儿女讲论文义。《咏雪》
•（时间、地点、人物、事件）
• 《爸爸是个骗子》
•
• 某男生高中时沉迷网络，时常半夜翻墙出校上网。一晚他 照例翻墙，翻到一半即拔足狂奔而归，面色古怪，问之不语。
• 从此认真读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。 • 后来他考上名校，昔日同学问及此事，他沉默良久说：
这下教室热闹起来了，全班同学哈哈大笑，嚷着：“以后我们不叫郝老 师，叫啥啊？”我也笑得合不拢嘴，心里暗喜，这下可把郝老师弄尴尬了。 这件趣事提醒郝老师，下次放大话一定要想清楚了再放，不然就会很尴尬 的。
•微写作的形式
• 微写作手法多样：记叙、议论、抒情、描写、说明；各种修 辞手法
• 微写作样式多样：微散文、微评论、微小说、微剧本、微诗 歌、微应用（短消息、推荐信、颁奖词、解说词、串联词、 广告词、文化标语、新闻导语、微设计、微访谈、图配文、 倡议书、辩论词、各种致辞、各种启事）。
• 要求：（1）要描写人物和心理活动；（2）运用至少 两种修辞手法；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、 得体；（4）不少于200字。
初识微写作 ——记叙描写类
•1、了解微写作及其特点。
•2、掌握微写作的一些写作技巧。 •3、激发学生写作记叙描写类微作 文的热情。
• 微写作是一种篇幅短小，内容集中， 形式自由，能迅速反映生活的写作样 式。
这个星期发生了一件很有趣的事情。
数学课，学习“两条一次函数线段交X轴构成的三角形的面积”的知识， 讲完知识点，郝老师出了一道题在黑板上训练我们。我很快计算出来并发 现两个坐标并不构成三角形，于是，我疑惑地问：“郝老师，你是不是把 题出错了？两个坐标一样的。”老师听了，看了一遍题说：“瞎说。如果 一样，我不姓郝！”我埋下头撇撇嘴，心想：“哼……你还别不相信我 的！”“你们不要听她的，咋可能一样。”老师边看题边大声说，话音刚 落，传来嘀咕声：“哎，好像真得一样。”他边改题边尴尬笑着：“题改 了，大家重新做”。
ppt第1课 《初识powerpoint》
《第1课初识powerpoint》试讲稿敲门、站定向老师鞠躬老师好 ,我今天的试讲题目是鲁教版《初中信息技术》第4册ppt模块第1课《初识powerpoint》上讲台：评委老师可以开始了吗开始上课上课同学们好请坐同学们还记得上节课我们划分的小组吗？这边是团结队同学，你们的口号是：团结就是力量，嗯很棒；这边是梦想队，大声说出你们的口号：激情成就梦想，声音很宏亮看来今天大家的士气都很高涨，这节课我们还是用小组合作团队竞赛的方式来进行，双方队员根据竞赛情况赢得智慧树，最后我们来比一比，看哪一队获得的智慧树最多。
同学们有没有信心？好，下面我们开始学习，同学们有没有听说过雾霾？尤其是今年，包括济南在内的很多个城市都频繁遭遇了严重的雾霾天气，那同学们思考一下，怎样有效的治理雾霾呢，有同学说减少碳排放，非常好我们来看一个相关视频。
这个视频给我们大体介绍了空气质量的相关概况，通过这个片段我们对自身怎样减少碳排放有了初步了解，12月26日，我们学校八年级将举行《我为家乡添绿色》主题演讲比赛，那同学们想一下，如果我们在演讲的同时能在大屏幕上同时显示文字、图片、影音、动画效果是不是更好？同学们想不想学呀？想，那我们今来学习——powerpoint!对，看来同学们课下已经学过微课了，今天我们来学习《初识powerpoint》。
下面给大家十分钟的时间，结合导学案自主学习微课，完成第一轮竞赛任务：1、请同学谈一下powerpoint的窗口与我们以前学过frontpage窗口有什么不同。
2、请同学将白板上打乱的知识点，按照顺序重新排列。
这一轮的竞赛规则我们让双方的队长指定对方团队的队员来回答，同学们明确了吗？下面开始探究。
大家都完成了吗？好第一个问题哪一队先来？梦想队的队长指定团结队的队员来回答第一个问题，这位同学说‚powerpoint窗口与frontpage窗口有很多相似之处，只是powerpoint编辑区左侧有‘大纲’和‘幻灯片’标签，而frontpage编辑区左侧可以显示文件夹列表，在编辑区上方有网页标签。
初识Powerpoint教学设计及反思
初识 PowerPoint南京市石鼓路小学潘艳■教材剖析PowerPoint 模块的学习主假如指引学生学会用PowerPoint 软件展现自己的想法，制作出拥有个性的作品。
本课在教材中是该模块的第一课时，教课内容有 : 启动、退出PowerPoint ，认识 PowerPoint 窗口及主要功能，制作一张简单的标题幻灯片并放映。
■学情剖析本课的教课对象是四年级学生，学生已经学习过 WORD软件，这为 PowerPoint 软件的学习供给了必定的基础。
关于 PowerPoint 软件学生在平时学习和生活中也有所接触，如观看过其余学科老师上课的 PowerPoint 课件，但也从未深入、系统的学习过。
四年级学生已有一年半的信息技术课学习经验，拥有必定的信息技术学习能力和理解能力。
基于以上状况在本课教课中可采纳知识迁徙、自主研究式、协作学习式教课方法，以学生为主体，指引学生自主发现问题、研究问题、解决问题，着重培育学生的自主学习意识，让学生在讲堂中能充足发挥自己的主观能动性，创作出拥有个性的作品。
■教课目的1、知识技术（1）认识什么是 PowerPoint 以及它的作用、长处；（2）学会启动、退出PowerPoint 的方法；（3）认识 PowerPoint 窗口及主要功能；（4）学会制作简单的标题幻灯片并放映；（5）掌握“观看放映（ V） F5 ”和放映幻灯片的差别；（6）初步认识文本框。
2、过程与方法（1）利用知识迁徙教课法，让学生掌握新知，培育学生知识迁徙能力，提升学生的信息修养。
（2）学会评论作品，并丰富和完美作品。
3、感情态度价值观（1）经过学习，使学生知道能用PowerPoint 制作一些作品来展现自己的风范、想法等，激发学生的学习兴趣，知足学生的成就感。
（2）经过对作品的评论培育学生察看美、发现美、表达美的综合能力。
4、行为与创新（1）鼓舞学生发挥自己的想象力，制作出有个性的作品。
（2）能够规范地使powerpoint 软件并注意实时保留文件。
21初识PPT
第21课初识PowerPoint授课人:南京市板桥小学叶书文教学目标与要求：1．知识与技能。
(1)了解PowerPoint 2003。
(2)学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。
(3)初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能。
(4)掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
(5)掌握放映幻灯片的方法。
2．过程与方法。
通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作的中促使学生和教师共同完成教学内容。
3．情感态度与价值观。
通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。
4．行为与创新。
能制作标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中。
课时重难点:1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑。
课时安排：1课时教学准备：多媒体网络机房、教学课件，学生学件。
教学过程:：一、导入。
第十六届广州亚运会到昨晚为止，中国代表团共取得了________金牌。
运动员们在赛场上为国争光。
在取所取得的金牌中有许多中国的优势项目。
你们知道哪些哪些是我国的优势项目？学生回答。
在本次广州亚运会我们在一些项目上取得了突破，我们来看一看。
在这些为我们取得优秀成绩的运动员的英姿。
（播放PPT）你们知道刚才老师用的能播放声音、视频、音乐、文字的软件叫什么吗？学生回答。
（PowerPoint，也叫PPT，中文叫幻灯片）二、打开PowerPoint。
PowerPoint软件和我们之前学的Word软件是一个公司的，请同学们看书，尝试着自己打开PowerPoint。
学生操作，再让学生演示。
三、认识PowerPoint窗口。
PowerPoint的窗口和word窗口很相似，让我们根据这前的word学习来认识PowerPoint窗口。
3初识 Scratch3.0(PPT课件)
量的值，并且可以显示、隐藏，可以用来做分数等等。
⑨ 自制积木（粉红色）：自定义积木。
2、脚本区：
实现编程的地方，脚本区
的右上角显示当前正在编
程的是哪个角色，右下角 01
按钮实现对代码进行放大S、E C T I O N
缩小。
H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
S E C T I O N （2）如果设置编程模块的位置或顺序不同，所显示出来的效果也会不同。 H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. HERE
三、请各小组开始实践操作，熟悉软件的操作界面。
01
SECTION H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
脚本区
舞台区
背
景
列
角色列表
表
1、指令区：分三页（代码页、造型页和
声音页）。代码页列出了所有用于操作当
前角色的指令，拖动指令到脚本区组合各
种指令来编程。
01
SECTION
H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
第一课-初识编程的世界
一、Scratch界面介绍
Scratch3界面：分为指令区、脚本区、运行按钮、舞台区、角色列 表和背景列表6部分。
指令区
01 运行按钮
SECTION H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. HERE
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、保存退出powerponit
教师提示学生与word的保存很相似，让学生大胆上台操作（若没有可先探讨2分钟再操作）保存、退出powerponit方法
（三）综合练习
请学生以“2014南京青奥会”为题设计一张标题幻灯片，要使用模板，保存并上传到作业管理系统中，以备下一节课使用。
再次展示学生作品，评价。
交流学生作品，反馈学生完成情况，拓展学生思维。
掌握“观看放映（V）F5”和 放映幻灯片的区别。
反馈总结
让学生总结这节课的学习收获？
填写学习情况网上反馈表。
总结学习成果，为后续学习作铺垫。
八、教学反思
备课课题
初识Powerpoint
科 目
信息技术
教学对象
四年级
主备
史平平
教学模块
PPT
课时
1
课型
学+练
一、教材内容分析
本课的教学内容本课是江苏教育出版社的初一《初中信息技术》第五章第一节的内容，这部分的内容主要介绍了“启动PPT——制作标题幻灯片——放映PPT——保存PPT——退出PPT”的一系列操作，本课是整个演示文稿的学习的起始课，对学生学习爱好的激发至关重要。让学生通过几个精美演示文稿的演示，感受幻灯片的神奇，让学生学会制作演示文稿的步骤，并能自己动手设计演示文稿，是整个演示文稿的学习的起始课，对学生学习爱好的激发至关重要。
交流展示
下面我想来展示一个同学的作品，同时引导学生了解使用“观看放映（V）F5ห้องสมุดไป่ตู้和 放映幻灯片的区别。
教师点评：
1、文字修饰时要注意字号选择标题大一些，副标题小一些。
2、字体和颜色的选择是否能看清楚，是否能与主题相协调。
3、位置是否协调。
师：请大家根据要求再修改作品。
学生把自己的作品放映给同组同学看。小组推荐一个作品。
4、行为与创新
通过演示文稿的创作方法、步骤，规划设计，锻炼学生的综合分析能力及创新意识，培养学生的团队合作精神。
四、教学重点与难点
1.教学重点：文稿的实例演示，制作文稿的方法、步骤，及制作标题幻灯片。
2.教学难点：设计演示文稿。
五、教学方法与手段
课堂上根据精讲多练的原则，精讲重、难点知识。让学生主动愉快地学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等）让学生获取信息、掌握操作。同时，要注重学生道德行为教育。
教师先带领大家复习一下前面学习的word的打开方式(请一名学生上台演示，教师顺势引出powerponit的打开方式与其类似，请学生尝试练习，再请学生演示一下。
word与powerponit都是office的软件成员，打开方式非常相近，让学生学会运用以前的知识解决现有问题，实现知识的迁移性学会的是方法而不是单纯的技能。
这种软件可以把自己的想法用多种媒体清晰、完整、快速、优美地表达出来，使我们的眼睛、耳朵都可以感觉到。其实，同学们在上语文、数学等其它学科的时候也经常会看到。今天我们的同学也可以很好的掌握这项本领。想不想学！
这种软件是什么呢，就是它（展示PPT图标）
通过教师引导，激起学生的兴趣
新授
1、打开powerponit
2、创建文稿
（1）教师直接演示创建标题幻灯片的方法，同时让学生认知观察几个对话框，并对各项做一个简要地说明让学生明白各操作项的作用。学生在教师演示的基础上自由练习，教师巡视指导。并提出要求练习的同时尝试其他打开幻灯片的方法（参照word的打开方式）。
（2）请学生上台演示其他的方法，教师根据学生表现给予适当评价并总结。
六、课前准备
1．网络机房调试、校内博客平台、校内学科课堂管理与作品评价系统。
2．学生通过校内网络打字平台进行课前5分钟打字练习。
3．课件、学件、清明PPT。
七、教学过程
教学环节
教师与学生活动
设计意图
课堂导入
师：你能介绍下你自己吗？
学生观看PPT
个别学生自我介绍
你想把你的自我介绍完整的呈现给大家吗？引出课题初识Powerpoint
poweponit的界面学生第一次接触，比较生疏，教师直接讲解比较好。打开方式的方法与word大体相同，学生能自己把握。
意图：锻炼学生的口头表达能力，让学生有展现的机会体验成功的喜悦。
3、利用设计模板制作幻灯片
教师展示一组代模板的幻灯片，激发学生的爱好，引出幻灯片不但功能强大而且很方便用它的自带模板就能制作出漂亮的演示文稿。请学生自己或小组讨论探讨模板幻灯片的使用方法。（可以借助课本和向老师请教）一段时间后请学生演示操作方法，教师在学生演示的基础上评价总结。
二、学生特征分析
本课是四年级下册的教学内容，学生已学过文字处理软件word，对工具软件的操作有一定基础，这个年龄段的孩子已有一定的综合分析能力，能按一定的步骤完成某一作品的创作，但还需要教师的引导，督促。
三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观，行为和创新）
1、知识与技能
①认识幻灯片图标、窗口界面，学会启动、退出、放映幻灯片。
②制作标题幻灯片
③把握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。
2、过程与方法
①通过感受演示文稿知道利用演示文稿能更好的表达思想并知道制作演示文稿的方法步骤。
②通过教师示范、自主探究、小组合作等方式，使学生能根据表达交流的需要自己规划设计演示文稿。
3、情感态度与价值观
通过感受演示文稿的魅力，激发学习演示文稿的爱好。