《天地人》精品ppt课件最新版

尝试认读பைடு நூலகம்
你
我 他
我 他 你
辨析字形 小朋友们都会认识“你我他”这 三个字，非常棒，现在请小朋友 们仔细观察，找一找“你、他” 这两个字有什么共同点？
你 我
他
认识偏旁 小朋友们的观察真仔细，“你” 和“他”这两个字都是跟“人” 有关的，它们都是“单人旁”。
人 亻
字的组成
他 也 亻＋ 尔你
学以致用 我们小朋友在学习“天地人”的 时候，掌握了一些识字的方法， 现在，老师请小 朋友们想一想： “他”字用什么 方法去记住它。
游戏巩固
天 地 人
我
你
他
我 人 我 人 地 天 他 你 我 他 人 地
天
你
生活识字
动动脑筋 我还会把今天认识的生字， 放进一段话来说说。 爸爸说，（ ）今（ 晚上会带（ ）去一个 （ ）方玩，那里有很多 （ ），（ ） 去不去？妈妈。
）
爸爸说，（他）今（天）晚 上会带（我）去一个（地）方 玩，那里有很多（人）， （你）去不去？妈妈。
认识生字 现在，老师从刚才小朋友们的看 图说话中，老师拎出了三个字， 我们一起来学习，并认识它们吧。 老师请三个小朋友来认，一起读。
天 地 人
字形变脸 老师给这三个生字变个魔术，变 变形状，小朋友们，再来看看， 你们还会不会认识呢？
古今比较 我们现在的汉字字形与古时候的 写法很不一样，古时候的字，好 多根据事物的形状描画出来的， 有些字是由几个有意义的事物组 合起来的，写法上都很有意思， 咱们就一起去看看这三个 字在古代的写法吧。
他
小朋友们都非常聪明，都采用 “换一换”的方法来识字， “地”和“他”的右边都是 “也”，字的左边不同，“他” 与人有关，所以是“亻”， “地”与土有关，所以是 提 “土”旁。
“他”这个字也可以用找朋友 的方法来记住它，你们可以给 “他”找哪些朋友呢？ 你们真会找，一起来读读这些词 语，记得吗？怎么读？ 他们 他人 他乡 他的 对，读词语，直接读两遍。
我要朋友 大家给“他”字都找上朋友了， “你”“我”这两个字很孤单， 也要朋友，聪明的小朋友们， 你们也给它们找几个朋友吧。 你们 你好 你的 迷你 我们 我的 自我 我家 小朋友们齐读两遍。
朗读童谣 下面老师和小朋友们一起来读读 童谣，大家要明白“你我他”的 意思噢! 你是妈妈，他是爸爸， 先听老师 我是乖巧的小娃娃。 读一遍， 你和我，我和他， 再小朋友 你我他是一家， 们一起读。什么都不怕。
齐读字词 接下来，小朋友们就一起来读 读找到的生字朋友。读的时候， 就按老师刚才的方法。开始读。 当我们读词语的时候，老师也 教给你们这样来读：如“女人” 就连读两遍“女人 女人” 一起来尝试读这些词语。
过渡引入 小朋友们都是识字高手，一个 “天”字、一个“地”字，一个 “人”字就找到了这么多识记方 法，这么多的朋友，那请问小朋 友们，我们都是人，你们有朋友 吗？他是谁？接下来我们 继续识字“你 我 他”
你会说吗 你是______________________， 我是______________________， 他是______________________， 我们都是__________________。
小朋友们说得都很好，我们 再来读读下面两句话吧。 我是老师，你是我的学生，他是 我的学生，我们都生活在天地间。 我是弟弟，你是我的哥哥， 他是我的爸爸，我们都生 活在一个家。
交流组词
女人
大人 小人
男人
老人
夫人 行人
阴天 晴天 蓝天 天空 天气 雨天 天上
土地
草地
山地
地面 地上 沙地 平地
统一读法 小朋友们，你们给这些字找的 朋友真多，老师真羡慕你们， 老师现在教给你们这样来读来 记。如“人”，这样读“女人 的人，男人的人，老人的人”， 都会吗？ 那以后我们 就按这样的读法去读。
老师谈话
小朋友们，你们玩过“相反动作 对对碰”这个游戏吗？我说什么， 你们就做我说的相反的动作，比 如老师说举起右手，你们就举起 左手。明白吗？你们都明白了规 则，那我们就开始游戏吧！
游戏引入 我说“小朋友们起立”…… 我说“小朋友们踢右腿”…… 我说“小朋友们睁开眼睛”…… 看来，小朋友们很聪明，反应真 快。如果我把这个游戏变成“相 反词语对对碰”，比如我说左， 你对——右。你们还会吗？
(2)造字法识字 “人”字就像一个人站着伸出手。 “天”字像正面站着的“人”形， 用方框突出了人的头，引申为头 顶以上的天空。 “地”字像泥土上种着小树、 种着豆苗。
(3)加一加识字 左边是“土”，右边是“也”， 加起来就是“地”。 也可以用熟字加偏旁识字。 如：“也”字是熟悉的字，左 边加个提“土”旁，就是 “地”。
记住字形 古代汉字的写法真是有趣极了， 不过，我们记住字形的时候， 还是记住现在的字形吧，小朋 友们，我们怎样才能把“天地 人”这三个生字记住呢？选择 一个你喜欢的字，说一说 你是怎样记住这个字的。
识记方法
刚才小朋友们说的识字方法都 很好，现在老师把你们的方法 进行归类，一起来读读记记吧。 (1)联想法识字 “大”字多一横就是“天”， “夫”字不出头也是“天”。
揭示课题 我说“东”，小朋友们说…… 我说“高”，小朋友们说…… 我说“关”，小朋友们说…… 我说“天”，小朋友们说…… 对极了，小朋友们可真行，今 天我们就来学习识字第一课 《天地人》。 齐读课题
国画激趣 下面，请 小朋友们 仔细看一 幅傅抱石 的国画作 品，画上 画着什么？
画面内容 小朋友们，谁来说说这幅国画作 品，画面上画了些什么？ 这幅国画作品画了两个人，画了 天空，天空的小鸟，画了大地， 大地上的岩石、树，还有几行字。 小朋友们观察得真仔细， 说得也很好。
（4）换一换识字 刚才有个小朋友想得好，“无” 和“天”都是四笔，“无”第四 笔是竖弯钩，“天”第四笔是捺。 受这位小朋友的启发，老师突然 想到可以利用换一笔变新字的方 法识记生字：“无”换一 笔变成“天”。
(5)找朋友识字 下面老师就请小朋友们给“天 地 人”这三个字找些朋友来记 住它们。看看哪些小朋友给这 些字找的朋友多，记得牢。小 朋友们开始自己先想想吧。