重庆交通大学海事培训中心
中华人民共和国海事局关于印发中华人民共和国船员教育培训和船员管理质量管理体系审核员名单的通知
中华人民共和国海事局关于印发中华人民共和国船员教育培训和船员管理质量管理体系审核员名单的通知文章属性•【制定机关】中华人民共和国海事局•【公布日期】•【文号】海船员[2013]3号•【施行日期】2013.04.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】水运,职业教育与成人教育正文中华人民共和国海事局关于印发中华人民共和国船员教育培训和船员管理质量管理体系审核员名单的通知（海船员[2013]3号）各直属海事局，中国海事服务中心，各有关航海院校：为规范中华人民共和国船员教育、培训和船员管理质量管理体系审核工作，加强审核员队伍建设，根据《中华人民共和国船员条例》、《中华人民共和国船员教育、培训和船员管理质量管理体系审核员管理规定》（海船员〔2012〕173号）等相关法规规定，经审定，决定为常富治等94人（具体名单见附件1）签发《中华人民共和国船员教育、培训和船员管理质量管理体系高级审核员证书》，为何君华等232人（具体名单见附件2）签发《中华人民共和国船员教育、培训和船员管理质量管理体系普通审核员证书》。
现将有关事项通知如下：一、审核员证书的签发日期为2012年12月28日，有效期至2017年12月27日。
二、审核员证书的编写规则：（一）证书类别编码： GW代表高级审核员； PW代表普通审核员；NS代表内部审核员。
（二）审核员证书编号为：类别＋发证时间（年）＋辖区审核机构代码（即船员证书专用章号码）＋ 3位流水号。
如2012年签发的上海海事局流水号为8号的高级审核员证书号码为：GW201202008。
三、外部审核员证书由部海事局统一印制；内部审核员由各审核机构印制。
四、各类审核员证应包含以下基本内容：（一）持证人姓名、性别、照片；（二）证书类别、编号；（三）发证日期和有效期；（四）工作单位；（五）发证机关名称。
五、自2013年4月1日起，各类审核员在执行审核任务时应持证上岗。
六、为更好地掌握审核员的调派信息，用人审核机构应通过该审核员所在审核机构通知、调派，审核员所在审核机构负责调派信息的管理。
海事能力培训心得体会范文
近年来，随着我国航运业的快速发展，海事能力培训成为了一项重要的工作。
我有幸参加了这次海事能力培训，通过系统的学习和实践，我对海事知识有了更深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
一、海事知识的重要性在培训过程中，我深刻认识到海事知识的重要性。
作为一名海事从业人员，我们必须掌握一定的海事知识，包括航海技术、船舶操作、安全管理等方面。
这些知识不仅关系到船舶的安全航行，还关系到船员和乘客的生命财产安全。
因此，学习海事知识是每一位海事从业人员的必修课。
二、培训内容的实用性本次培训内容丰富，涵盖了航海技术、船舶操作、船舶管理、海事法规等多个方面。
通过培训，我对船舶的结构、操作原理、安全措施有了更加清晰的认识。
同时，培训还针对当前海事领域的热点问题进行了深入剖析，使我在实际工作中能够更好地应对各种挑战。
三、培训方法的多样性本次培训采用了多种教学方法，如理论授课、案例分析、现场教学、模拟操作等。
这种多样化的教学方法使我在学习过程中既能掌握理论知识，又能提高实际操作能力。
特别是在模拟操作环节，通过亲身体验，我对船舶操作有了更加直观的认识，为今后的工作打下了坚实的基础。
四、团队协作的重要性在培训过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
在解决实际问题、完成模拟操作等环节，都需要团队成员之间的紧密配合。
通过团队协作，我们共同面对挑战，共同解决问题，不仅提高了工作效率，还培养了团队精神。
五、自我提升的必要性海事能力培训让我意识到，作为一名海事从业人员，只有不断学习、提升自我，才能适应航运业的发展需求。
在今后的工作中，我将持续关注海事领域的最新动态，努力提高自己的业务水平，为我国航运事业的发展贡献自己的力量。
总之，通过这次海事能力培训，我不仅学到了丰富的海事知识，还提高了自己的实践能力。
在今后的工作中，我将牢记培训所学，努力成为一名优秀的海事从业人员，为我国航运事业的发展贡献自己的力量。
江苏海事2024年培训计划
江苏海事2024年培训计划为了提高江苏海事工作人员的水平和素质，提升海事行业的发展和服务能力，江苏海事局于2024年制定了全面的培训计划。
通过不同层次和不同方向的培训，帮助海事工作者提高综合素质和专业技能，推动江苏海事事业发展。
一、培训目标1. 提高海事工作人员的专业知识水平，使其掌握海事管理、船舶管理和安全生产等方面的知识；2. 培养海事工作人员的综合素质，提高其服务意识和沟通能力；3. 提升海事工作人员的安全意识，培养责任心和应变能力；4. 推广新技术、新工艺和新理念，提升海事工作人员的创新能力；5. 培养领导干部，提高其管理能力和领导水平。
二、培训内容1. 专业知识培训（1）海事管理法律法规（2）船舶安全管理（3）海事应急管理（4）海事环境保护（5）船员培训（6）航海技术和导航知识2. 综合素质培训（1）沟通技巧（2）团队合作（3）服务意识培养（4）领导力培养（5）危机处理能力（6）职业操守3. 安全意识培训（1）船舶安全管理（2）航海安全知识（3）应急预案演练（4）安全意识教育（5）风险评估和管理4. 新技术培训（1）船舶自动化管理系统（2）卫星导航系统（3）航海电子设备使用（4）智能化航行技术（5）海事信息化管理5. 领导干部培训（1）管理理论和实践（2）领导力培养（3）组织管理和协调能力（4）决策和应对能力（5）领导员素质培养三、培训方式1. 专业知识培训（1）举办专业课程培训，邀请海事专家和学者授课；（2）组织学习交流会，让海事工作人员互相借鉴经验和成果；（3）实地考察和学习，走出办公室，了解实际工作情况。
2. 综合素质培训（1）开展团队建设活动，增强团队凝聚力；（2）举办领导力和沟通技巧培训，提高工作人员的沟通效率；（3）组织专业培训和实践指导，提升工作人员的专业素养。
3. 安全意识培训（1）举办应急演练和安全防范培训；（2）制定安全意识教育计划，定期开展安全知识教育；（3）安排专业人员讲解安全知识，提醒工作人员随时注意安全问题。
轮机维护与修理 第七章(培训教材)
断头螺栓顶面锯出小槽，螺丝刀旋出；挫平断头螺栓两侧面，扳手拧出；断 头螺栓焊折角钢杆或螺母，旋出；断头螺栓顶面钻孔反向螺丝、拧入螺 钉，拧出螺钉带出；选直径<断头螺栓根圆直径0.5～1.0mm钻头，将螺 栓钻掉，再用与原螺栓螺距相同的丝锥将螺纹孔中残存断头螺栓除去， 但应不损坏原螺纹孔的精度。
重庆交通大学航海学院
轮机维护与修理
ChongQing JiaoTong University
1 船机拆卸
5
1.1 拆卸原则 1.2 拆卸的准备工作 1.3 拆卸方法
重庆交通大学航海学院
轮机维护与修理
ChongQing JiaoTong University
1.1 拆卸原则及要求
6
1）拆卸前须先弄清楚构造和工作原理 2）确定拆卸范围: 由勘验检测的故障，确定范围。 3）正确拆卸顺序: 遵循从上到下、从外到里；先拆附属件、易损件，后拆主要机件；先拆部件，
ChongQing JiaoTong University
Chapter 7 船机维修过程
• 船机损坏后的维修：船员自修、进厂修理 • 船机维修过程为：
航行勘验 拆卸（检测） 清洗
检测 确定修理方案及修理 装复（检测）
试车 系泊试验、航行试验 可知： • 检测贯穿修理前、后拆卸与装复过程中。 • 通过拆卸和拆卸中的检验、测量，摸清故
勘验 象, 初步确定存在的问题。
•观察：观察拆开配合件工作面，从表面氧化、变色、拉毛、擦伤、 腐蚀、变形和裂纹等现象，判断故障部位、范围和程度。
2.2 拆
卸
•测量：测量零件尺寸→计算磨损量、几何形状误差和配合间隙等， 判断零件磨损、腐蚀或变形程度。例测量缸套内径、曲轴外径绝
全国海船船员培训机构、培训项目及其培训规模一览表
40×1
68
广西航运学校海员培训中心
LT3
南宁
0771-3279278
40×2
40×2
20×2
40×1
20×2
20×1
40×2
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69
海南海员技术服务中心
MT1
海口
0898—68655521
40×1
40×1
20×2
40×1
20×2
20×1
20×1
40×1
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40×1
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20×1
20×1
40×1
40×1
20×2
20×2
40×1
40×1
40×1
10×1
20×1
20×1
40×1
40×1
39
浙江海洋学院
HU2
舟山
0580-2550050
40×1
40×1丁
40×1丁
40
温州航海学会
HT0
温州
0577—88854617
40×1
40×1
40×1
41
温州海运有限公司船员培训学校
HU1
温州
0577—88854617
20×2
25
江苏海事职业技术学院（白下校区）(原南京海校）
FT2
南京
025-84400055
40×1
40×1
20×1
40×1
20×2
20×2
20×2
40×1
20×1
40×2
40×2
26
江苏海事职业技术学院（滨江校区）（原南京航校）
FT3
南京
025-84400055
全国内河船员教育培训机构及培训项目表
重庆交通学院（后改名大学）
等效
长江海事局
海船员［2005］390号
32
重庆交通大学
基安
长江海事局
海船员［2008］200号
33
重庆长江航运学校
等效
长江海事局
海船员［2005］390号
34
重庆市万州技工学校
等效I基安
长江海事局
海船员［2005］390、海船员［2008］200号
35
荆州港航中等专业学校
江苏省地方海事局
海船员[2005]515号
53
淮安市交通技工学校
等效I基安
江苏省地方海事局
海船员[2005]515、海船员[2008]331
54
四川省交通厅航运职工培训中心
基安
四川省地方海事局
海船员[2008]331号
55
安庆市海事服务中心
基安
安徽省地方海事局
海船员[2008]424号
56
蚌埠市船员职业培训学校
联系电 话
管理机关
批准文件
81
广东省交通高级技工学校
基安
广东海事局
海船员[2009]44号
82
肇庆港航
83
河源市船员培训中心
基安
广东海事局
海船员[2009]44号
84
韶关市港务货运中心
基安
广东海事局
海船员[2009]44号
85
广州潜水学校
基安
广东海事局
江西省地方海事局
海船员[2005]515、海船员[2008]92号
50
安徽交通职业技术学院
等效I基安
安徽省地方海事局
海船员[2005]390、海船员[2008]331号
长江海事局船员培训机构检查指南
4.2 检查内容 4.2.1 是否按照其培训许可证载明的培训地点、核定的培训项目和 培训规模开展培训。 4.2.2 培训纲要和培训计划的执行情况。 4.2.3 对学员的日常管理和培训收费情况。 4.2.4 培训设备和设施的使用和易耗品更新情况。 4.2.5 船员培训管理安全防护等制度的落实情况。 4.2.6 船员培训质量控制体系的运行情况。 4.3 检查安排
.4 重庆海事局负责重庆交通大学、四川交通职业技术学院等培训活 动的日常检查工作。
.5 九江海事局负责九江远东海事学校培训活动的日常检查工作。 .6 芜湖海事局负责安徽交通职业技术学院培训活动的日常检查工作。
4.1.2 长江船员考试中心与武汉海事局负责日常检查的培训机构每 半年调整一次，具体调整时间为每年的 1 月 1 日和 7 月 1 日。新增海船 船员培训机构的日常检查单位，由长江海事局根据实际情况指定。
大量名纳%义税以对人上万外游以元经纳离大挂，营税于家靠2，人征0查共经1并单管5着 询同营年向位范这 分探为1报被2-围一 析87讨主告挂流月户之系 、。， 靠域实，外列 下 挂 人综现小。问 户 靠交上合税规原以题 调一人通缴治款模则X对 查、（道运管X理2企.X走.2.县X车护输理6实业X等 体1X访万0为辆县岸业费施2（县级 布师合的元2全例所对工是。户方三交： 置专治方；部，有交是程国 ，案）通X与业理法我为截人通X学.民 客设监运、措.论的.。县准道至）输9校经1运计测输教施文（任、一并交考路2，运实济3范业育设0五务纳、对通户工证作对1将业现的围税以计5）目税高调业，种号者年国车税社传与收及.林标.人提校查主货：.6内辆收会统7月时征为研草与户出行的要运X（培的登政功行底段管衡究X措规数教了政情以运一训一记策时能业，.基量。.施模题增学现管况自输）.单念些在执间的，1共本一高设.目加在理进1主4设位.也高被.行（Байду номын сангаас浅前实6有情所校6计：，户标一的行经计：在校（挂情四X谈提施登况高在.以但。活些基一营原.X发的一.靠况）新。营记 校实9X摘X远据把动高本般和则生行四）人和监鉴形自改的X 是现要低统思，校概性挂.针着政、治.（X征测定式2增.交X否教：1于7计想配行念分靠河、巨管水理货X管世（内单级下后通治具学小地，和合政析经为县政大理土任运情纪二容位领高，一输理备和流税2行高管内，营例共策的具保务企况以）0方：导校如、运论竞科域1移教动校理容提为浅有，变有持.业4开后总法X.安行何强业学争研.年综交育统的 出主谈交6X这提化一监）展，体与排政加化纳（习力两交日…前活一学弊 加，小通两高，定测名了随布频，各管强理税二，的项通期…移动到生端国强我流运个政大的.下专着局.次扎项理交论人）.帮全一重运：县交、全更，外税分域输1中治学借，题社.实任的通能0X治.助面个要输X.交的两军好并知收局综企（心敏校鉴以X8调1会工务创运X力理下武重职6（企1通户项和地在名征管合业一任锐园意-被研的履作新输2提目，装要能目三业运数重公完以教管理，治04）务性的义挂以。飞作 职，同路业19高标在自指是 ）现输，4大安成上育工户企理监，和陈。靠X调速、为 。严时径的,.我全己标建 帮工税.行教现基学作，X业实.测内鉴旧 人研发…一 我格， 税6始队的。立县录助程款业政育役学础家的（其9施目抓别的 主展…名 大按不 收0终官头本在X一工措3税治等部目之乌建三中方的、管能行关7要X，中消 量照断摘管坚兵脑论行、3作施收上一队标申议）案.河实理力政键.采我队建防 阅部提要理.持的，文政项实设征的系政。，斯1建般设为践、。管词取国政0设监 读队高 ？讲学共提，管目践计管（坚列治新着基与设计例执外在理：数高治、督 和的自 笔话习同高对理区 .情二任定工形重提规.浅法树改模高.据校指坚执 学条身随者精者努党高的8概姓 况）期性作式阐出模谈为形革式校（的导持法 习令政着带神强力性校基况名通调情监以和。会下述学.小民象强已行四.教员.全干 了条治社，下修行础.：过研况6测来思下议，了校.节、，警经政）.三育2面部 公例觉会3加积学，养政之X任)0，想面上高要看二。坚扎和很管河1、事X协， 安和悟的工极习我，管上职6障我上是来校有，、身持实两难理年总业现调只 部各，不环参者以进理，以四通的我，行三养小份严开学管；述也将可有 1项自断节加胜对一的也畜来1个过纯任深政要殖流证格展一理创职9在本持自规觉发看讲的工步基就牧的、方认洁职刻管素成域号执、做好新报发人续身章学展，党观作坚本说业学1个面真性以领理，本综：法部两当路告2生任发业制习和产性念高定概行习0指看学。来会的即高X的队项今径、…期展务度政进 3品、，度理念政值锻X标，习 的质创行8，重正快；规1…以、知管治步0 加守把负想进管2的炼之仍党 主总量新政0人要规大节举1模来2建构识理，工党加责信行理号1和头一然的二要书路管自才意化教奏措8的设建水和论人粗规强的念简令.工，6；存十、工记高径理任技义建育的 、%履全社平约，们放、学精，单以作…同全在八强作系低和中术，设中校 。产职们省会过束认的，严习神进概及实肉比县困大化，列举队不坚、的园 业情养肉主硬部真生我缺党，一述新.践牛增牛难、学特讲已3指足持精所师 化况吨育牛义，队贯活知乏纪强团…，发，产长期存和全习向话经导。执细学生虽为述，之养和才彻方识品反化结…布我业3曾栏问军，各精成员 的法化、日然方0职占恩殖谐能紧执式、牌腐素和实尽.情经6题和提位神以开5各为管所常X向如6全发的基社适紧行和4教带倡质施职况5X教，公高领%来发位民理得，4下县期言：地会应围党观的给动廉作领尽，5调过主安自导通，区老、工推头：肉以，一县的当绕肉我；教为中《责达查的我要现身汇过在消师服作所动， 类来为是的深前灭路牛做从育长队建的到与问的表役知报政支防，务获肉同 产关我父目刻消火线养人市等期支筑完了思候老现部识如队大我人三，牛比一量心们母标内防救、殖尊的场活坚部设成省考和师在队储下代的民严生增个、的支上，涵工援方呈敬道环动持一计了级 崇，：政备大表心的三产长无加1持了父把，作和现的理节，班防上肉 3生高脑从治和 队市中思实持3愧.强我生母发更的执5出各，看使一人火4牛观的海养工 党长%务委充想专.续于政市动给展加需勤3蓬位让，我项务规基，%、敬中殖作委述近的、满得题发党治真教的了肉清要训勃老我市深工实范；地出价意浮环会能的职年思市感到展、学育一我牛醒，练的师在受场刻作求》肉县栏值！现节议力领述来想人慨进。无习事课们产地才发，实益范认来真G牛“肉，观向出看精 导廉，大一 …，B党业生认能展同际无围识抓出要牛提，今他神 报5X学端、思步 …坚纪发听命作识更0势志工穷较到。栏X求产高坚天们发和任0告一正市绪提积一市定政展后和为到好1县头们作。窄加我3肉值自持受熟展习期 做思政又高4极、2正纪的很血调强立，：中人强深9牛0达身人到悉方近以专想府回，2参发1 确条社受肉结化足但 0更的营党知6存2终的民表式平来头题作、到增年加展.的规会启之构服丰 6是加一销的栏以思利彰面落总，亿，教风市了强庆消各现政，各发躯、务富 从在一明生模执1高想益的孔后书元同育，政自了祝防项状0治始界、；转意的述养这、确最式政万标觉第“和，记比。提协己教中政 方终人深一识饲职殖美不方难陈能头准悟一十表科占增在升，的师队治 向坚士受是式草人、好断向忘旧力和严和；佳情技系长学思向童节副教2 持表教老、资：加的，、；0能
航海技术专业知识体系的扩展探讨
第17卷 第12期 中 国 水 运 Vol.17 No.12 2017年 12月 China Water Transport December 2017收稿日期：2017-09-15作者简介：程志友（1979-），男，博士后，船舶二副，副研究员，主要从事交通安全与海事保障、船员培训与发展研究。
通信作者：范晓飚（1964-），男，硕士，副教授，主要从事船舶操纵与引航、航海教育管理研究。
基金项目：中国交通教育研究会教育科学研究课题（1602-305）；重庆市高等教育教学改革研究项目（153078）；重庆交通大学教育教学改革研究课题（1402007）；重庆交通大学实验教学改革与研究基金课题（syj201428）。
航海技术专业知识体系的扩展探讨程志友1、2，范晓飚1、2，林承志5，尹朝忠1、2，张 丹1、2，李亚玲3、4（1.重庆交通大学 航运与船舶工程学院，重庆 430074 ；2.重庆交通大学 航海实验教学示范中心，重庆 430074；3.重庆交通大学 经济与管理学院，重庆 430074；4.武汉理工大学 交通学院，湖北 武汉 430063；5.长江海事局船员管理处，湖北 武汉 430016）摘 要：论文分析航海技术的变迁，通过船舶、船员、船舶生产来界定航海技术的专业范围，在现有航海技术专业体系基础上从船舶驾驶和船舶生产形式两方面尝试重新构建航海技术的专业知识体系，从船舶驾驶主要知识科目和船舶驾驶现代化来拓充船舶驾驶的知识模块，从客货运输、海上生产作业、公共服务等船舶生产形式来拓充船舶生产形式的知识模块。
论文研究结论对于扩展航海技术的专业知识体系、拓展航海技术专业学生的社会生产应用面提供了参考的理论依据。
关键词：航海技术；知识体系；船舶驾驶；船舶生产形式中图分类号：U676.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7973（2017）12-0074-03引言据世界海事组织专家分析，当一个国家的人均GDP 达到3,000美元以上，人们选择海员职业的意愿就大幅减弱。
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重庆交通大学海事培训中心
关于第18-19周海船船员评估的通知
航海学院、应用技术学院(航运系)：
根据上海海事局考试中心考试计划，学校2010级航海轮机成教于本学期第18-19周开展海船甲类三管轮评估，为保证评估工作的顺利进行，现需要聘请你单位以下教师担任评估员和管理员，请安排好评估期间调课及相关工作，感谢您的大力支持!
海事培训中心
2012年12月28日
附：参会教师名单
1.航海学院：尹朝忠张德荣刑相春印洪浩
2.应用技术学院：连彬陈析邓永刚马光银张昕周洪源余胜君王登华宋晓树刘德宽何宏康谭显坤刘克勤唐元春另实训中心1人。
3.管理员：宋永进陆树强何国新蒲佳刚陈倩宋若愚杨小玲
4.上海海事局外聘评估员轮机2名，驾驶1名。
重庆交通大学航海类专业学生海船甲类
甲类三副实操评估计划
一、船舶驾驶专业
1.考试班级和时间
(1)2010级航海成教567班
(2)新评估108人，无补评估
(3)评估时间：2013年1月5日－1月7日
(4)全体参加评估学生于2013年1月5日早上8:00在大棚集合，清点人数，由陆树强讲解评估安排和考试纪律。
---------------------------------------------------------------
2.考试班级时间
(1)2010级航海成教8/9/10班
(2)新评估110人，无补评估
(3)评估时间：2013年1月8日－1月10日
3.管理员：
(1)航海英语听力与会话：宋永进
(2)航线设计：何国新/陆树强
(3)海图作业：何国新/陆树强
(3)航海仪器使用：陆树强/何国新
(4)货物积载与系固：陆树强/何国新
备注：管理员负责现场组织，点名册和评估记录表收集整理。
4.评估员
(1)货物积载与系固：连彬（组长）余胜君
(2)海图作业：陈析（组长）邓永刚尹朝忠马光银
(3)航线设计：陈析（组长）邓永刚尹朝忠马光银
(3)航海仪器使用：张昕（组长）周洪源游泳涛
(4)航海英语听力与会话：余胜君（组长）李黎
备注：评估组长负责评估材料准备和场地落实，评估记录表收集整理。
5.评估安排表
见附表1.
1.未在规定时间未参加者视为“缺考”，尤其中航海英语听力与会话项目。
2.编号按管理员点名册为准。
3.补考学生编号为最后几名，具体参照管理员点名册。
4.分组名单按考试点名册为准，考前向学生公布。
1.未在规定时间未参加者视为“缺考”，尤其是航海英语听力与会话项目。
2.编号按管理员点名册为准。
3.补考学生编号为最后几名，具体参照管理员点名册。
4.分组名单按考试点名册为准，考前向学生公布。
二、轮机管理专业
1.考试班级：
(1)2010级轮机成教567班
(2)新评估113人，无补评估
(3)全体参加评估学生于2013年1月5日早上8:00在大棚集合，清点人数，由陆树强讲解评估安排和考试纪律。
2.评估时间：2013年1月5日－1月7日
3.管理员：
(1)轮机英语听力与会话(宋永进)/(2)动力设备拆装(宋若愚)/(3)动力设备操作(杨晓玲)/(3)船舶电站(陈倩)/(4)船舶电工工艺与电气测试(蒲加刚) 备注：管理员负责现场组织，点名册和评估记录表收集整理。
4.评估员
(1)金工工艺：王登华（组长）陈家忠等实训中心教师
(2)动力设备操作/拆装：
宋晓树（组长）刘德宽何宏康张德荣严峻谭显坤
(3)船舶电站：刘春江（组长）印洪浩
(4)船舶电工工艺和电气测试：刘克勤（组长）唐元春
(5)轮机英语：何宏康(组长) 邢相春
5.评估安排表
见附表2.
1.未在规定时间未参加者视为“缺考”，尤其中轮机英语英语听力与会话项目。
2.编号按管理员点名册为准。
3.补考学生编号为最后几名，具体参照管理员点名册。
4.分组名单按考试点名册为准，考前向学生公布。
三、GMDSS评估与考试
1.考试对象：2009级本科和2010级专科学生，新考37名以及补考学生
2.GMDSS理论和英语听力与会话
考试时间：2013年1月5日13:00-15:50
3.GMDSS操作评估
评估员毛学清/游泳涛/尹朝忠。