我心目中的班主任(作文19篇)
我心中的班主任作文（精选15篇）
我心中的班主任作文我心中的班主任作文(精选15篇)在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的我心中的班主任作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心中的班主任作文1我们的班主任叫徐仲丽，大家都亲切的叫她徐老师，徐老师对我们很好，我可喜欢她了。
徐老师长得很漂亮，衣衫朴素整洁，富于修养，像母亲般严肃而慈爱，眼镜下一双知识海洋似的眼睛发出严厉而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我们的心事，我们想什么，她总是知道。
有一次，徐老师提了一个问题，让我们回答。
问题很简单，我琢磨了一下，想出了答案，环顾四周，班级里悄然无声，连一根绣花针掉在地上都能听见，我的心里不免胆怯了，要是回答错了，那可丢人丢大了！这可咋办呢?正当我左右为难的时候，徐老师的声音传来：“回答错了没关系，只要回答了，就是好的！”我抬头望了一眼徐老师，徐老师满脸希望的望着我们，过了一会儿，徐老师伤心的叹了一口气，正准备公布答案之时，我情不自禁的举起了手，“好！张宇！”我站了起来，说出了心里的答案，“答得很好，请坐！”徐老师用赞许的目光看着我，我就像中了大奖似的，被人欣赏的心恨不得从嘴里飞出来，久久不能平静。
徐老师奖罚分明，很公正。
每当我们表现好，徐老师总会来个小奖励：时而看“四大名著”的电视剧；时而放点优美的音乐给我们听；时而奖励一些“魔豆”；有时候一高兴，还会有“无作业日”呢！当然有时候我们有点调皮了，徐老师就板着脸，“苦口婆心”地教育我们，每次我们“改邪归正'后，徐老师就爽朗一笑，很开心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”徐老师，您是一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！徐老师，我永远爱慈爱、公正、奖罚分明的您！我心中的班主任作文2上学前，我特别盼望着背着书包去上学，希望每天都能与我可爱的小伙伴游戏，想象着自己的老师会是什么样子。
终于迎来了开学的日子，走进教室，我第一次见到我的班主任，她和我想象的一模一样，那么的亲和温婉。
我心中的班主任作文（15篇）
我心中的班主任作文（15篇）我心中的班主任作文(15篇)在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的我心中的班主任作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我心中的班主任作文1我的班主任姓曹，已经带我们三年的语文了。
她头发卷卷的，前面还剪了一个齐刘海，一双水汪汪的大眼镜，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，尖尖的下巴，还有那苗条的身材，班上的同学都很喜欢她。
曹老师平时讲课很生动，朗读课文时，读得非常有感情。
记得又一次，我要参加朗诵比赛，曹老师亲切的叫我先朗诵给她听听，我只是把那篇短文硬生生地背了下来，一点儿也没有感情。
老师细心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快语速，哪些句子该放慢语速，哪些字音读重一些，哪些字音读轻一些，还教我朗诵时，还要加上适当的表情和动作。
慢慢地，我就朗诵得越来越好了。
以后我每次读文章的时候，我都按照曹老师教我的方法，有感情、生动的朗读，妈妈经常夸我课文读得好，我心里甭提有多高兴了，不过这都归功于曹老师对我的悉心教导。
曹老师不仅在学习上教导我们，并且在生活上也很关心我们。
班上如果有同学生病了，老师就会很着急，问问他哪里不舒服啊什么的，还要急忙地给家长打电话，叫他们带孩子去检查。
这就是我心中美丽、细心、体贴的好班主任——曹老师。
我心中的班主任作文2有人说，老师是园丁，默默地打理花园里的一切，也有人说老师是春蚕，用那珍贵的丝编制我们的梦。
在所有教过我的老师中，我印象最深的还是何老师，她是我们一年级的班主任。
何老师高高的个子，一头乌黑的头发，发质很好，圆圆的脸蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架着一副秀气的小眼镜，说一口流利的普通话。
刚进入小学，我们还不适用小学生的生活，处处犯错，整天调皮捣蛋。
但是，何老师从来没有责备我们，而是对我们呵护有加。
让我们从一群调皮捣蛋的孩子变成了一个个优秀的学生。
我心目中的班主任(作文20篇)
我心目中的班主任(作文20篇)我心目中的班主任(作文20篇)我心目中的班主任作文（一）：我的班主任姓曹，已经带我们三年的语文了。
她头发卷卷的，前面还剪了一个齐刘海，一双水汪汪的大眼镜，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，尖尖的下巴，还有那苗条的身材，班上的同学都很喜欢她。
曹教师平时讲课很生动，朗读课文时，读得十分有感情。
记得又一次，我要参加朗诵比赛，曹教师亲切的叫我先朗诵给她听听，我只是把那篇短文硬生生地背了下来，一点儿也没有感情。
教师细心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快语速，哪些句子该放慢语速，哪些字音读重一些，哪些字音读轻一些，还教我朗诵时，还要加上适当的表情和动作。
慢慢地，我就朗诵得越来越好了。
以后我每次读文章的时候，我都按照曹教师教我的方法，有感情、生动的朗读，妈妈经常夸我课文读得好，我心里甭提有多高兴了，可是这都归功于曹教师对我的悉心教导。
曹教师不仅仅在学习上教导我们，并且在生活上也很关心我们。
班上如果有同学生病了，教师就会很着急，问问他哪里不舒服啊什么的，还要急忙地给家长打电话，叫他们带孩子去检查。
这就是我心中美丽、细心、体贴的好班主任--曹教师。
我心目中的班主任作文（二）：我心中有一位可爱、温柔的好班主任，她就是窦教师。
窦教师长得高高的，留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯弯的眉毛下头有一双会说话的眼睛，真漂亮。
为什么说我的班主任温柔、可爱，眼睛还会说话呢？有一次，我在课堂上玩橡皮，教师看见了，她用眼睛盯着我，好像在说：”张玉雪，认真听讲”。
我一看，连忙乖乖坐好了，聚精会神听教师讲课。
还有一次，我在教室里和几个女孩玩”踩椅子”游戏，我们几个欢天喜地玩的正开心呢，窦教师走了进来，笑呵呵的看着我们，忽然，我觉得”踩椅子”游戏不礼貌，是在搞破坏，连忙停住了，窦教师让我们过去，我心里紧张极了，想：”教师会怎样批评我们呢？”我们一齐静静的走到教师面前，我用又细又小的声音说：”窦教师，对不起，我们......”还没等我说完，窦教师用温柔的声音说：”以后不要再玩这种游戏了啊，大家都要爱护我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一木，因为这也是我们的家呀。
有关我的班主任作文（精选80篇）
有关我的班主任作文（精选80篇）有关我的班主任作文（精选80篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的我的班主任作文，欢迎大家分享。
我的班主任作文篇1一头弯弯的长发，弯弯的柳眉，大大的眼睛长着长长的睫毛，小小的鼻子和嘴巴，却一个个小脑袋知识渊博，她就是我们的班主任——朱老师。
我们朱老师好像就是严格的代名词，对我们要求很严格。
平时做作业的时候，她会让我们抬头坐直，上课的时候总会提醒我们坐姿。
再说朱先生的眼睛会说话！如果上课谁不注意，只要看到朱老师的眼神，他就会自觉坐下。
听着，它足够强大！还有，如果谁的回答很好，那朱老师就送他(她)一个鼓励和欣赏的眼神，人家一看就开心好久！而且朱老师对我们各方面都很关心，很严格，总是为我们着想。
总之，朱老师待我们很严厉。
但我们并不害怕，也很开心。
因为，至少这说明老师把我们放在心上了！当然，朱先生也有幽默的一面。
在课堂上，我们经常放声大笑。
看着朱老师的笑容，我们觉得很亲切。
朱老师给我们班干部开会，很亲切，很民主。
他经常听我们的意见，经常帮我们出主意，了解我们同学的现状，然后和我们一起寻找解决方案。
别看朱老师个子不大，但是很有能力。
我们也很尊重她。
而且朱先生很有见识，我们经常问她问题。
虽然她教科学，但她有时帮助我们学习数学，并且非常能干。
我们的陆老师长着直发，随和，幽默，博学，这就是我对她的定义。
陆老师虽然不常来教室，但我知道她一直在背后默默的关心和照顾我们。
其实我们都可以看到你为我们做了什么，真的。
而且陆老师脸上经常挂着微笑，像一个快乐的天使，给每一个学生带来快乐。
最后，我想真诚地对班主任说:“谢谢老师！”我的班主任作文篇2我的班主任是一个非常温柔善良的老师。
她姓张，是我们的语文老师。
张老师很漂亮，有一双漂亮的大眼睛，肩膀上有一头黑发。
关于我的班主任作文（通用29篇）
关于我的班主任作文（通用29篇）关于我的班主任作文（通用29篇）在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
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我的班主任作文篇1我的语文老师是一个和蔼可亲的，平易近人的好老师，她有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副红色眼镜，她工作时总是那么认真负责，做事要做到最好，她就是我们的班主任——姚老师。
不知不觉中我已经当了您近5年的学生了，在这五年里，我们与您相处得十分愉快，你让我们学习了许多知识，让我们明白了许多道理。
五年来，我们的生活和学习上的点点滴滴，都离不开您的细心关照与呵护。
您就像春雨，滋润了我们这些“嫩芽”。
姚老师为人和蔼，心地善良，比如说，有的同学字迹写得不端正，她不会让他们重写，只会与他们交谈一下，指出他们的不足，让他们改正。
如果我们犯了很大的错误，她不会大发雷霆的批评我们。
而会和我们讲道理，认识自己的错误，然后写一篇反思。
因为姚老师出了问题都是大事化小，小事化了。
姚老师对我们的学习十分负责，虽然作业布置的很少，但是您却对严格要求我们写完作业后，认真看课外书，掌握更多的课外知识。
有一次，晚上6点多钟，我路过学校，看见我们班上还是灯火通明，我隐隐约约听见姚老师再为一部分同学上课，老师的下班时间早就过了，可姚老师不在乎，她依然尽心尽力的为他们上课。
姚老师工作兢兢业业，是一个负责，认真的好老师。
一眨眼，4年多过去了，您的“好伙伴”——自行车它天天载着您上班下班，家访……四年多来一直默默无闻的为您工作着，而您为我们的成长脸上增添了几道皱纹，头上多了几根白发，依然无怨无悔的工作着，含辛茹苦的把我们培养成祖国的花朵。
我想这是您最大的心愿。
您是我们最敬爱的好老师，我们永远感谢您！我的班主任作文篇2抬头看见天空一群候鸟正追随着‘队长’翩翩起飞，只见队长时不时扭头转向小鸟，看着有什么需要，又或者与另一只尾随的鸟儿换位置，自己则在队伍最后守望。
我心目中的班主任作文（精选37篇）
我心目中的班主任作文我心目中的班主任作文（精选37篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我心目中的班主任作文，欢迎大家分享。
我心目中的班主任作文篇1从懵懂无知的昨天，到耳闻能详的今天；从天真无邪的孩童，到满腹心事的少年；与我们走得最近、接触最多的是班主任。
那么，我心目中的班主任是怎样的呢？我心目中的班主任应该是爱我们的。
当我们身体不适，跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样，细心地呵护我们；当我们一再地出错，一再地犯傻时，班主任又会像妈妈一样，严厉地指正我们。
当我们迷惘无助、情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们；当我们流连于网吧，沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。
我心目中的班主任应该是我们所爱的。
在我们成绩不很理想时，班主任不责怪、不歧视；在我们男女生走得较近时，班主任不猜疑、不武断；在我们行为举止欠佳时，班主任不说教、不唠叨。
在课堂，引经据典、学识渊博，赢得我们的赞叹；在课后，不拘小节、和蔼可亲，深得我们的喜爱；在球场，身形矫健、潇洒自如，博得我们的喝彩。
校庆上，有你忙碌的身影；工作中，见你认真的神态；谈笑间，是你幽默的话语……班主任，应该是一块大型的磁铁，把我们吸引在周围，成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败的时候给以安慰，在我们成功的时候给以赞许，能了解我们的生活和思维方式，能用平常心看待我们的言谈举止，把我们当成朋友，认真地倾听我们的心声。
这就是我心目中的班主任―――能给我们更多的鼓励，更多的信任、更多的赏识、更多的尊重，更多的欢笑。
我心目中的班主任作文篇2我心目中的老师是我们班的班主任付老师。
他是一个和蔼、幽默、严厉的老师，同学们犯了错，他用和蔼的语气说服他。
当他高兴的时候，会给我们说起笑话。
我的班主任老师付老师，他长着高高的个子，眼神特别有神，当你上课走神时，他的眼睛就会紧紧盯着你，好像在说别走神。
我心目中的班主任作文（精选68篇）
我心目中的班主任作文我心目中的班主任作文（精选68篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我心目中的班主任作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我心目中的班主任作文篇1“那，我说几句。
别烦我，有些不该犯的错误……”唉，我们班班主任比唐僧还唐僧，我终于能彻底理解孙悟空的心情了。
每个班都有自己的艰难经历，班主任是学生的天敌。
我们的班主任不高，但是眼睛很亮。
他语言犀利，说起人来不带脏字，但咄咄逼人，让人感到羞耻。
还有就是他唠唠叨叨，直到你觉得自己真的犯了什么十恶不赦的罪才上场。
如果班主任能让自己思考就好了。
于是我平凡的脑袋又活了过来。
又一次班会，班主任大步走了进来，说:“今天，我告诉你两件事……”对于我们这些已经熟悉这套的人来说，这预示着这场噩梦的开始。
没关系，棉花已经在耳朵里就位，然后听“一:这个班是我来了”，穿透力的声音发动了强大的攻势。
“二:不得不说，大家都要自己学习。
”所有的学生都怀疑他们听错了。
得到确认后，大家欢呼雀跃，争相诉说，喜悦之色溢于言表。
天啊，地啊，是什么让我们班主任变得严肃，变得幽默？你的梦想真的实现了吗？幸福总是来得那么突然，让人猝不及防。
我一开始这个姿势，第二天早上就迟到了。
我看得很开。
无论班主任怎么变动，迟到都要扣班主任工资，反正没得商量。
于是我等着暴风雨的洗礼，班主任却对我说:“晚了也没关系。
跑步不累吗？”累了怎么办？照顾好你的身体。
“这太离谱了。
那时候我有一种独立、羽化、不朽的感觉。
有句话叫“顾客就是上帝”。
是的，既然付了钱，就要享受神一样的待遇。
然而，这样的班主任并没有给班级带来任何好处。
这个问题很快就被发现了。
班主任白忙了。
相反，他鼓励我们做错的事情，而忽略了正确的事情。
之后我们班就成了问题班。
想想他对我们的包容。
这是我们的噩梦。
原来幸福是肥皂泡，美好却不真实。
我的班主任作文（精选21篇）
我的班主任作文我的班主任作文（精选21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的我的班主任作文（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在充满朝气的校园里，有一个活泼的身影穿梭于过道间，他满脸笑容的与大家问好，那响亮又温情的声音令人感到一位知心哥哥正在与你倾诉烦恼，交流喜悦。
他就是我最喜欢的班主任——黄华老师。
他是我们的好友。
每天早晨他总是用热情唤醒我们一天的活力，使我们精神倍增，倾身投入进早读中。
路过窗口的值日老师也不禁啧啧称赞：“这个班级可真有秩序！”上课间，他用神奇的“魔力”将枯燥的英语课变成一部活跃的舞台剧，每一个字母都像一只活泼的精灵环绕与我们耳边，这样既调动了课堂气氛，又激发了我们对学习英语的兴趣，使我们的英语一直名列第一。
在课间，他乐于解答我们的英语问题。
有一次，苏晨希有一题似懂非懂，坐在位子上久久地思考，却迟迟想不出个所以然，便向黄老师请教。
走进办公室中，黄老师正伏于办公桌前认真批阅我们的作业。
“黄老师，能给我解释一下这道题吗？”听到学生的请求，黄老师立刻放下手中的工作，与她一起讨论。
挖掘题目的真正答案，黄老师讲的简单易懂，生动形象，很快令苏晨希恍然大悟。
“黄老师，谢谢您。
”“不用谢。
”黄老师又转身投入工作中。
正是这种精神，不懂就问的好习惯流动在我们班级中，流入我们班风中。
他又是一位严厉的老师。
“怎么这种基础题还错？”我们惭愧地低下了头，不敢面对黄老师严厉的眼光。
心中都暗暗自责：真不该惹黄老师生气。
虽然我们这次取得了较好的战果，可黄老师没有露出欣慰的笑容，因为我们没有发挥出最高水平。
“考试不能只看重分数，而要看自己的错误该不该犯，犯了就不要悔，尽量总结错误原因，保证下次不会出现这种情况就够了。
”这一短暂的话语，使发挥不好的同学抬起头来，更燃烧起了我们满满的斗志。
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我心目中的班主任(作文19篇) 我心目中的班主任(作文) 第1篇：回眸的瞬间，不是惊艳，留下的仅有我那长久撩绕于心的感言。
――题记在班主任节之前，我们全班秘密地为班主任准备了一个“盛大的宴会”。
在那之前幼稚如我只把它当做一个儿戏然而……当同学们开始了演说，那简单却蕴含着最真挚感情的言语把每一个人都打动了，而我竟连脸上早已滑下了一颗晶莹却浑然不觉！一滴滴晶莹的泪水在空中折射出七色的光芒，随即被狠狠地摔在地上，敲出一个个醉人的音节，编织成一首天籁之音。
我迫不及待地跑上讲台――我也期望发言，虽然我不是很懂表达感情，可是我小说看多了也总算会用些华丽的词句。
我紧张而又带点企望地看着教师，有些羞涩地地说道：“教师，我们的成长因您而灿烂，我们真心地感激您，祝福您！”话音刚落，我便匆匆跑下讲台，安抚自我激动的心境。
我的身体因紧张而颤抖，而我的心却是因教师那暗含泪光的瞳眸而颤动――想到自我最初的玩玩儿的心理，我此刻有着难以言语的愧疚。
我不禁想起……平时的我总是安安分分，是个不用教师担心好好学生。
平淡如我，连给自我的感觉有时也是自卑的。
然而，有时教师突如其来的一个关心的眼神却使我顿觉自我未被人遗忘，又有时教师一句既严厉又不缺温柔的话便留给我我满心的激动。
所以，我很感激一位教师――我的班主任。
我很想说，不论是级长、主任、校长，在我心中都只能用两个字概括，那便是“教师”，但对于现任班主任却是我心中异常的存在。
因为她教会我的不仅仅是知识，还有情感……在我以为自我冷漠到每一天都只是带着面具在走时，是您教会了我感动；在我以为同伴只是利益的纽带时，是您教会了我团结；在我以为自我是幼稚的小孩能够放肆到无赖时，是您教会了感恩。
诚恳地感激您――我们的班主任。
我心目中的班主任(作文) 第2篇：三年级新学期，我们班又换了一位班主任，他姓章，章教师。
你看，他乌黑浓密的头发上夹着几根白发，瓜子脸，浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，戴着一副椭圆的眼镜，不胖也不瘦，让我感觉是一个健美的教师。
在章教师的关心和呵护下，我们班的同学像茁壮的春苗欢乐成长。
转眼间，快毕业了，在升学压力下，同学们越来越疲于各种课内课外学习，大家都快累成了“烤鸭”。
刚开学就有两三个同学告病请假，不能来学校，并且班上的成绩一向徘徊不前。
一切，章教师看在眼里，急在心里。
尽管如此，为了让我们能多些休息时间，章教师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课，也不愿意我们的作业太多，加重我们的负担。
早晨，章教师一来到学校，就直奔教室，检查同学们的听、默写情景，下课后要亲自过目，还要询问不及格的同学情景。
中午要给同学们辅导作文，一向忙到午饭铃响才去打饭。
章教师就是样，无论有多忙都期望我们能够学得好、学得开心。
章教师虽是男教师，但对我们的学习却抓得细致。
记得有一次听写，我和同学互阅后把试卷交给章教师，章教师皱着眉，一个字一个字地审阅，看了半天后说：“其他的都对了，就是‘逛’字的一撇没写好，写二十个去。
”我虽然有些不情愿，但心里还是服气的：因为那个“逛”字我确实写的很潦草。
章教师已经是四十岁的人了，戴着一副啤酒瓶般厚的眼镜，如此细心实在难得。
章教师还十分幽默。
有一段时间我们班纪律表现得很不好，稍有情景全班就像炸开了的马蜂窝，怎样都管不住。
想到数学黄教师拿扫把惩罚人颇有成效，章教师也弄了一把大扫把放在讲台上，说：“你们以后别把章教师惹得像日本鬼子进村、凡卡的老板一样凶啊！”全班同学哄堂大笑。
但章教师却作古正经，真拿着扫把来“做事”。
此外，粉笔和黑板刷也成了他课堂上的“武器”，自此以后，课堂纪律好多了。
就是我们的班主任，严而不失幽默，谨而不失关爱，我们有一个么好的教师，让我感到骄傲、自豪！我心目中的班主任(作文) 第3篇：我心中的班主任是韩教师，她是一名对学生十分严格的教师。
每当我们犯错误的时候，韩教师就会严厉地批评。
那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。
一次，教师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，样看韩教师离我好远。
我看了一会儿，不细心被教师发现了，于是就对我说：“干什么呢用尺子看我很好看么”时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕教师告诉爸爸妈妈……可是教师继续讲课，没有继续批评我，也没有把件事告诉爸爸和妈妈。
从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是教师没来上课时去找下教师，上自习课教师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。
可是韩教师当我们班的班主任后，第一个月让我们些老班委负责班级工作，查看我们的工作本事。
第二个月再进行全班性地竞选。
开学的第二周教师就找我谈话，问我：“还想当班长吗”我点了点头。
“明白班长是干什么的吗”教师一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。
教师继续对我说：“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。
”我一听惊呆了，原先班级所有的事情都与我有关系啊。
教师又说：“别担心，孩子，以前不明白干不好没关系，此刻明白了要努力做好了。
遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮忙教师管理好咱班。
”有了教师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找教师。
有时候教师直接告诉我怎样办，可有时候教师却告诉我：作为班长，你严格要求自我了吗你做到了吗什么事你先做好了，才能去要求别人啊。
时我明白为什么有的同学不听我的安排，有时故意和我作对，原因是我自我不够强大，没有严格要求自我。
慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有办法了，也很少找教师想办法了。
教师夸我提高快，连原先不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的提高骄傲，他们看我当班长一点也没耽误学习，反而学习更努力了，成绩更好了。
而我明白，我的所有的提高都源于韩教师。
韩教师，多谢您，是您让我看到自我的不足，是您让我鼓足了信心。
在您的教导下，我才能更快地成长。
韩教师，您永远是我心中最好的班主任。
我心目中的班主任(作文) 第4篇：我的班主任徐教师，一双眼睛炯炯有神。
你们相信吗？他的那双眼睛会说话！有一回，我正在做作业，突然，一双温暖而宽大的手放在我的额头上，我抬头一看是徐教师。
徐教师望着我，好像在说：“三个一，怎样又忘了？”我连忙坐好，教师满意地走了。
徐教师也是我们的“铁哥们”。
每当下课，他就会和我们玩起来。
有一次，教师和我们一齐玩“老鹰捉小鸡”游戏，教师当母鸡，刘成龙当老鹰，其他人都当小鸡。
下课的时候，刘成龙可不会像上课那么乖。
教师也不会手下留情。
突然，老鹰开始捉了，母鸡来不及躲避，差一点我们都被捉住了。
母鸡此刻也打起了精神，老鹰也毫不示弱。
又开始抓了，之后，母鸡装出心不在焉的样貌，老鹰见了，立马冲了过去，母鸡灵敏地转了过去，结果老鹰扑了个空……我们玩得可开心啦！徐教师上课时，总是很吸引人。
每当要读课文时，他都会有声有色地朗读起来。
我们听着入了迷，直至教师停下，有些同学为教师鼓起掌来，我们才“醒”过来！尊敬的教师，我无法用笔来描绘您。
您的乐观开朗，您的进取奉献和您无私的爱，已经在我们的心田里播下了爱的种子！我心目中的班主任(作文) 第5篇：不知不觉中，时光悄然流逝，在松叶绿了又黄，黄了又绿的变化下我已经升上了初中。
在初中，我结识了许多新朋友，学习了许多新知识，当然还有一个新的班主任。
个新的班主任是怎样样的呢？至少在我的心中班主任不仅仅需要有渊博的’知识，并且他能够教我们做事为人的道理，指引着我们走上正确的人生道路。
我心中的班主任在我们犯错时，不是高声厉言的训斥我们，而是用正确的语言引导我们走出误区；在我们得到荣誉时，不是满脸笑容的向别人炫耀，而是用鼓励的语言让我们继续前行，冲向终点。
就是我心中的班主任形象。
我期望他是我心中的那个班主任。
我的班主任姓白，中等个，戴一副黑框眼镜，在眼睛下头的是一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴，还有一头浓密的头发。
我们是新初一的学生，自控力比较差，也还没有适应个紧张的学习氛围，有一天中午，值日班长去开会了，教室里像一锅煮沸了的开水。
同学们也乱作了一团，下位的下位，吵架的吵架，打闹的打闹，其他认真学习的同学，也被喧闹的气氛感染了，开始闹了起来。
不巧的是被教师逮了个正着。
班主任走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声，每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚，班主任盯着我们看了足足有一分钟，然后说：没有严格的纪律，我们班将一事无成！而我们像被驯服了的小狮子，低下头，红着脸，仔仔细细反省着自我的过错。
从那以后我们便学会安分守己，遵守着教师定下的每一项规矩。
教师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大，而教师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。
随着时间的推移，我们在与教师的相处下，已经渐渐熟悉了，开学第四周，我们学校要举行“庆国庆”合唱比赛，因为之前选歌、换歌的周折，我们的时间所剩不多了，准备不充分，教师又想要让我们展现出最好的状态，所以不断用语言来激励我们。
结果我们的表现还是差强人意，我们班只得了二等奖，回到教室我们心里都忐忑不安，被他“训斥”是板上钉钉的事了。
但班主任只讲了一点：我们的表现只配得个二等奖，因为我们没有好好准备，主要职责在我，是我没有组织好，我相信下次我们会表现好的，我相信你们！班主任的种“自责”的做法让我们很是惊讶！虽然没有训斥我们，但简单的几句，却让我们明白了一个道理：几分耕耘几分收获。
我的班主任对待班级工作严谨细致，对待我们严中有爱，我们遇到挫折时他给予我们鼓励，安慰开导我们，帮我们树立信心！当我们取得成绩时他会告诫我们“骄兵必败”。
他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生，让我们都能茁壮成长！……我相信在以后的学习生活中我们必须会和班主任携手前进，共同解决我们应对的问题，我相信在班主任的带领下，我们班的每位同学都会在各方面取得提高。
我心目中的班主任(作文) 第6篇：我们的班主任――贺教师，有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双美丽而锐利的眼睛。
小小的嘴巴说话速度总是很快。
和教师不像其他教师那样：染头发、烫头发，她很朴实，很幽默。
我们都很喜欢她！贺教师，是叫我们数学的。
不管多难的题，只要经她一讲解，我们就都会了，甚至认为很简单。
七年级，我们班在贺教师的带领下，获得了许多荣誉。
贺教师不用像别的教师那样严厉的管教，我们就会很听她的话。
然而，她不严厉，我们就喜欢她，就是个良性循环吧！如果我们班有谁没有带作业，老班就会说：“没带作业就等于没写，没写作业就等于欺负我！”看着黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受过多少欺负了！还记得一次，老班上课叫同学起来背公式，但那个同学支支吾吾的没背出来，老班就无奈的说：“你那脑子里，一半是水，一半是面，凑合凑合正好！”全班笑倒。