【一上】语文公开课课件11项链部编版

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一年级上册语文课件11+项链+人教部编版

正确、流利地朗读课文，熟读成诵。
过程与方法目标
通过观察、朗读、表演等多种方式来学习课文。
引导学生通过想象来理解课文内容。
借助多媒体手段，激发学生学习兴趣，帮助学生理解课文。
情感态度与价值观目标
01
体会小姑娘对美好生活的向往和追求。
02
懂得勤俭节约是一种美德，要珍惜劳动成果。
03
课文背景介绍
完成课后练习题
总结词：实践应用
详细描述：课后练习题是语文学习的重要组成部分，通过完成练习题，学生可以巩固课堂所学知识，加深对课文的理解。同时，练习题还可以帮助学生培养解题能力和思维习惯，提高语文应用能力。
学习生字，理解词义
总结词
掌握生字词，理解词义
详细描述
通过学习课文中的生字和词，让学生掌握基本的汉字书写和词语理解，为后续的阅读和理解课文打下基础。
精读课文，感悟情感
总结词
体会人物情感，理解课文深层含义
详细描述
通过精读课文，让学生深入体会主人公马蒂尔德的情感变化，理解课文中所表达的人性中的虚荣心和追求享乐的思想。
观察封面，了解信息
总结词
通过观察课本封面，引导学生了解课文的相关信息。
详细描述
教师可以引导学生观察课本封面，问他们“封面上有什么？你们能从封面上了解到关于课文的什么信息吗？”等问题，以帮助学生初步了解课文的主题和背景。
02
学习目标
知识与能力目标
认识本课生字，会写课后的字。
结合上下文和自己的生活实际，理解“项链”的含义。
阅读《红楼梦》中与“宝黛”相关的故事情节
总结词
阅读《红楼梦》中与“宝黛”相关的故事情节，了解“宝黛”形象在作品中的表现和意义。

一年级上册语文11项链课件(共18张PPT)

de
的
ɡuà
挂
ɡuà zhōnɡ 挂钟
多音字学习
落
luò 落地
là 落下
近义词
雪白—（洁白）挂—（戴）柔软—（松软）捡—（拾）
反义词洁白——乌黑柔软——坚硬
远足：比较远的徒步旅行。洁白：没有被其他颜色污染的白色。柔软：软和；不坚硬。
资料宝袋
海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。由于海靠近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度会出现明显的变化。
项链
统编版一年级上
项
图片上的是什么？
链
大海给你留下了哪些印象呢？
学习目标
1.认识11个生字和1个偏旁，会写4个字。 2.了解课文内容，知道大海的项链是什么。
生激字趣学习导入蓝 lán 蓝天又 yòu 又高又大笑笑 xiào 声和 hé 和平
bái
组词：白云白色白天黑白造句：天空中飘着几朵白云。书写指点：撇在竖中线上起笔，横间距均匀。
“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。
“彩色的项链”指的是什么？
“彩色的项链”们在沙滩上留下快乐的脚印，给大海穿成了金色的项链。
小朋友们，这篇课文中的孩子用海螺和贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链，让我们感受到了他对大海的爱好和赞美之情。
思维导图
项链
大海沙滩浪花——很美小娃娃 ——快乐

2018部编人教版语文一上11《项链》PPT课件 (共19页)

课文讲解
要求：读准字音，读通句子。思考：在句中的动词下面画上横线，“金色的项链”指的是什么？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
“迎、捡、穿、挂”一系列动作描写，表现了小孩子捡贝壳的快乐。
“金色的项链”指的是什么？ “金色的项链”指的
小娃娃们印在沙滩上的脚印是。
课文讲解
小娃娃做了什么事情那么快乐呢？
小娃娃用海螺和贝壳穿成项链玩，快乐极了。
课文讲解
大海也很快乐，小娃娃做了什么事情让大海也很快乐呢？
小娃娃用快活的脚印穿成了金色的项链，挂在大海胸前。
把你喜欢的大海画出来吧。
人教版小学语文一年级
项链
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引入新课
同学们，你们知道大海是什么样子吗？今天，我们脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，一起去感受大海带给我们的快乐吧！
引入新课
三幅图画的是什么地方？你从图上发现了什么？
我会认
lán yòu xià zhe
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
课文讲解大海有什么特点？
大海是蓝色的，而且非常辽阔。
“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着”描写了什么？
“哗哗地笑着”运用拟人的修辞手法，写出了浪花的调皮，原来在孩子眼中，它就是一群天真活泼的小伙伴。“雪白”
我会写
hé （温和） hè （和诗）
和
huò （和稀泥） hú （和牌）

一年级上册语文11项链课件(共20张PPT)

蓝又笑着向和
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
我会写
lán
蓝yòu又Fra bibliotek识字巧方法
篮上竹变草
识字巧方法
双字一边
xiào
笑
zhe
着
识字巧方法
竹字头下逃之夭夭
识字巧方法
看长两只角
xiàng
向
hé
和
识字巧方法回字一横没踪影变成一撇头上顶
识字巧方法
嘴巴靠近禾苗
bèi
贝
wá
娃
识字巧方法
只要有才就能生财
书写指点：“口”要写得扁一些。
课文浅析
段落大意
第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点。第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚印成为大海金色的项链。
理解词语
浪花沙滩项链
戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。
波浪激起的四溅的水。
由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。
识字巧方法
有个女孩层层堆土
guà
挂
huó
活
识字巧方法
一手加俩土
识字巧方法
千口把水找
jīn
金
识字巧方法
值不值钱全靠两点
luò（落地）落 là （落下）
白色明白
书写指点：整个字写得稍微宽一些。
好的你的
书写指点：“白”稍微写得小一点。
又大又多
又
书写指点：捺写得舒展一些。
和好求和
课文主旨
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的爱好之情。

一年级语文上册课件++11+项链++部编版

蓝蓝的项链
本文讲述了小娃娃捡到一条蓝色的项链，并佩戴在颈部的故事。
闪闪的项链
本文讲述了小娃娃捡到一条闪闪发光的项链，并佩戴在颈部的故事。
03
巩固练习
词汇练习
总结词
掌握重点词汇
详细描述
通过看图、朗读等多种方式，让学生反复接触课文中的重点词汇，如“项链”、“大海”、“贝壳”等，加深学生对这些词汇的理解和记忆。
06
作业布置
书面作业
抄写本课生字各一行，生词各两遍完成课后第1-3题
完成《一课一练》相关练习
口头作业
朗读课文三遍，家长签字
预习下一课，家长签字
背诵课文前三个自然段
拓展作业
01
收集与本课主题相关的图片或物品，与家人分享并提问
02
请家长带孩子去公园或海边，观察项链的形状、颜色等，并拍照记录
故事创作
让学生根据《项链》的故事结构和主题，创作自己的故事，培养他们的想象力和创造力。
阅读分享
让学生选择一篇自己喜欢的故事，与同学分享并讨论，提高他们的阅读兴趣和交流能力。
05
课堂小结
重点回顾
识字
掌握本课出现的生字、生词，了解字音、字形、字义。
理解
理解课文中描述的故事情节和人物情感。
总结词：揭示课题
详细描述：通过简洁明了的提问或讲述，直接揭示本课课题“项链”，让学生明确本课的学习内容。
02
学习新课
学习生字
01
02
03
04
项链
指用珠子、金属等制成的装饰品，常常用来装饰颈部。
蓝蓝的
形容颜色蓝得发亮，如蓝蓝的天空、蓝蓝的海水。
闪闪的

部编版一年级语文上册第11 项链公开课电子PPT课件

蓝又笑着向和
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
蓝 lán 男 nán
金 jīn 鲸 jīnɡ
初读课文
蓝蓝的又宽又远涌向和好贝壳挂在快活金色
笑着娃娃雪白
初读课文
笑
笑：原来表示竹子被风吹弯时发出
的声响，像人弯腰笑时发出的声音。
初读课文
甲骨文
贝
小篆
楷体
初读课文
和禾口
像这样两个相同的字或两个相同的词构成的词叫叠词。
品读课文
（蓝蓝）的海水（圆圆）的月亮
品读课文
又宽又远又长又软又大又__红___ 又又_____ 又又_____
你喜欢句子中的浪花吗？说说为什么喜欢。
xuě bái xuě bái de lànɡ huā huā huā de xiào zhei
jīn
蓝
贝
笑
金
二、照样子，写词语。蓝蓝的：_甜__甜__的___、_美__美__的___、 _红__红__的___
又长又软：又_快__又_好__、又_说__又_笑__
三、课文内容精彩回放。
大海的项链是什么？（ AB ）（可多选）
A.小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链。 B.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的
捡起小小的海螺和贝壳，穿
chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn ɡuà zài xiōnɡ qián
成彩色的项链，挂在胸前。
品读课文说一说：小娃娃用什么做成了项链？
海螺和贝壳
品读课文
大海送小娃娃漂亮的海螺、贝壳作为礼物，小娃娃把什么送给大海作礼物呢？
观察田字格中“和”左右两部分的关系，听老师讲一讲书写“和”的要点吧！

部编版一年级语文上册第11课《项链》精品课件(共67张PPT)

课外作业
1.正确、流利地朗读课文。 2.默写生字词。
11
项链
部编小学语文一年级上册
课文导入小朋友们，你们知道项链是什么吗？你看见谁戴
过项链吗？
它是一串什么样的项链？
作者介绍
夏辇生，是中国作家协会会员，中国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
第一、二自然段分别写了什么？第一段写了大海、沙滩和浪花的样子，以
及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。
第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂在胸前；娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链，挂在大海胸前。
课文结构
项链
（大海）浪花
蓝蓝的又宽又远
黄黄的又长又软
娃娃的项链
雪白雪白带来海螺、贝
壳
快活的脚印金色的项链
课文解读
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
沙滩的颜色
沙滩，黄黄的，又
长又软。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
主要写是为了让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。
课文解读又……又……
又宽又远又长又软
挂活
贝
娃和
白勺的
独体字
左右
结构
又
结构
和
说一说上面的字分别是什么结构的？
白 bái
结构：独体字
部首：白书写指导：撇画短小，竖略往左倾斜，横
折的横段较长，折段向左略斜。最后一横封口。
又 yòu
结构：独体字

一年级语文上册课件11项链部编版(共64张PPT)

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海水
海水海水我问你：“你为什么这么蓝？” 海水笑着来回答：“我的怀里抱着天。”
海水海水我问你：“你为什么这么咸？”
海水笑着来回答：“因为渔人流了汗。”
第五十三页，共64页。
• jīn√(金全) • 贝ɡuà(娃见√) 挂)
哭)
√zhe(着看) √ bèi(
huó(话 √活)
x√iào(笑
天蓝蓝，海蓝蓝，金色沙滩一望无边。小娃娃们笑嘻嘻，海滩上面做游戏。让我们走进课文，跟小娃娃一起去捡海螺、捡贝壳、穿项链，尽情地嬉戏吧！
第十一页，共64页。
海洋
是世界上最大的水面。海洋物产十分丰富，是一个大宝库。大海是海洋靠近陆地的部分。
第十二页，共64页。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。
第四十四页，共64页。
快活写出了小娃娃在沙滩上行走的快乐。
快活的脚印印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。
第五十五页，共64页。
“勺”撇画长，撇尖收于左半格，钩画有力，点从中心点起笔。
嘻嘻笑着快活 “又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
快活写出了小娃娃在沙滩上行走的快乐。
让我们走进课文，跟小娃娃一起去捡海螺、捡贝壳、穿项链，尽情地嬉戏吧！

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我会写
和
拼音： hé
笔顺：
组词：和气和好
结构：左右书写指导：撇要写成平撇，禾木旁的第五笔要写
成点，口字最后一笔横左边接竖，右边拖住折。
字词学习
多音字
zhe （盼着）
着 zháo （睡着）
字词学习
近义词
雪白
洁白
快乐
快活
字词学习
宽
反义词
窄
雪白
乌黑
词语辨析
词语解释
雪白：像雪一样白。造句：看，这朵雪白的菊花真漂亮啊！
随堂小练
一、我会填。
彩色的项链是（小小的海螺和贝壳），这是小娃娃的项链。
金色的项链是（快活的脚印），这是大海的项链。
随堂小练一、词语积累。
蓝蓝的：________、________、 ________
又长又软：又___又___、又___又___
【一上】语文公开课课件11项链部编版
随堂小练一、词语积累。
蓝蓝的：__甜__甜__的__、_美__美__的___、 _红__红__的___
又长又软：又_快__又_好__、又_说__又_笑__
【一上】语文公开课课件11项链部编版
【一上】语文公开课课件11项链部编版
课后习题答案朗读课文。说一说：大海的项链是什么？？
朗读指导：课文描写了美丽海边小娃娃捡海螺和贝壳的快活的情景，所以朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读“蓝蓝”“又宽又远”等词语，表达出赞美之情；第二段，语调轻快，体现小娃娃欢乐的心情。
快活：愉快，快乐。
造句：他们在公园里玩的真快乐啊！
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文文介绍了哪些景物？
答案：1、课文中一共有2个自然段。 2、课文介绍了大海、沙滩、浪花、海螺和贝壳。
课文解读
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
沙滩的颜色
沙滩，黄黄的，又
加一加：禾+口=和他和我是好朋友。
字词学习
字理识字：组词：宝贝来自字词学习我会认
lán yòu xiào zhe xiànɡ hé
蓝又笑着向和
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
字词学习
我会写
白
拼音： bái
笔顺：
组词：白天白色独白
结构：独体书写指导：撇从横中线上起笔，第四笔横不能与
11
项链
部编小学语文一年级上册
课文导入小朋友们，你们知道项链是什么吗？你看见谁戴
过项链吗？
它是一串什么样的项链？
作者介绍
夏辇生，是中国作家协会会员，中国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
字词学习
禾木旁是由“禾”字变化过来的。书写时，横稍短，最后一笔捺变点。禾木旁在字的左部时，要写得瘦窄。例如：秋、和。
快活的”三个词语的意思，然后辨识六幅图是什么，观察它们有什么特点，最后根据它们的特点选择恰当的词语进行描述。
参考答案：金色的太阳金色的麦穗雪白的羽毛雪白的棉花快活的小鸟快活的星星
【一上】语文公开课课件11项链部编版
【一上】语文公开课课件11项链部编版
比一比，看谁说得多
金色的雪白的快活的
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
大海的项链是用什么做成的？大海的项链是用娃娃在沙滩
上落下的脚印做成的.
课文解读
第一、二自然段分别写了什么？第一段写了大海、沙滩和浪花的样子，以
及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。
右侧相接。
字词学习
我会写
的
拼音： de
笔顺：
组词：有的白的红的
结构：左右
书写指导：右撇比左撇起笔稍高，竖稍向右倾斜，
折稍向左倾斜，横折钩的折勾稍向左倾斜。
字词学习
我会写
又
拼音： yòu
笔顺：
组词：又一次又大又好
结构：独体书写指导：捺经过撇的中部，捺起笔不与横相接。
字词学习
【一上】语文公开课课件11项链部编版
【一上】语文公开课课件11项链部编版
课后习题答案朗读课文。说一说：大海的项链是什么？？
参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海穿成了金色的项链。
【一上】语文公开课课件11项链部编版
【一上】语文公开课课件11项链部编版
课后习题答案
读一读，说一说：看谁说的多。？。老师指导：首先理解“金色的、雪白的、
【一上】语文公开课课件11项链部编版
【一上】语文公开课课件11项链部编版
课后作业
1.有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
【一上】语文公开课课件11项链部编版
第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂在胸前；娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链，挂在大海胸前。
课文结构
项链
（大海）浪花
蓝蓝的又宽又远
黄黄的又长又软
娃娃的项链
雪白雪白带来海螺、贝
壳
快活的脚印金色的项链
大海的项链
随堂小练
一、我会填。
彩色的项链是（娃的项链。
金色的项链是（的项链。
），这是小娃），这是大海
长又软。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
雪白雪白的浪花，
哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
主要写是为了让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。
课文解读又……又……
又宽又远又长又软
又香又甜又大又红
课文解读沙滩上有什么？
海螺和贝壳
课文解读
第小娃娃在沙滩上做什么？