吉林省松原市前郭一中七年级上册期中生物试卷(解析版)

吉林省松原市前郭一中七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题：每小题1分，共20分．1．下列生物不能按生活环境划分为一组的是（）A．鱼和鲸B．鹰和蝙蝠C．狗和水草D．鱼和水草2．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境3．下列生态因素中，属于生物因素的是（）A．流动的河水B．新鲜的空气C．土壤中的微生物D．温暖的阳光4．生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，在如图的食物网中，没有画出生态系统中的生物成分是（）A．分解者B．消费者C．生产者D．生产者和消费者5．下列各项中，是生产者和消费者关系的是（）A．老鹰抓兔子B．山羊喝水C．蛇捕食青蛙D．鲢鱼以浮游藻类为食6．生物圈是指（）A．地球上所有生物的总称B．地球上所有非生物的总称C．地球上生物存在的地点D．由各种生物和它们的生活环境形成的一薄层7．“风吹草低见牛羊”所指的生态系统是（）A．城市生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统8．显微镜最主要的部件是（）A．镜筒和镜座B．目镜和物镜C．反光镜和光圈D．镜筒和载物台9．有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（）A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方10．用血液作材料制成的玻片标本，叫做（）A．切片B．涂片C．装片D．模型11．各种植物的细胞通常具有一定的形态，这主要是因为（）A．细胞壁的输导作用B．细胞壁的支持作用C．细胞膜的保护作用D．细胞膜的支持作用12．制作人体口腔上皮细胞使用生理盐水的目的是（）A．杀灭细菌B．使细胞变大，看得清楚C．有利于染色D．使细胞保持正常状态13．老师发给你一份生物样品，让你判断该样品是取自动物还是植物，在显微镜下应主要观察细胞是否有（）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁14．把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）A．无机物、有机物 B．有机物、有机物C．有机物、无机物D．无机物、无机物15．人的口腔上皮细胞中具有的能量转换器是（）A．细胞膜B．叶绿体C．线粒体D．细胞体16．细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的染色体（）A．形态和数目都相同B．形态和数目都不同C．形态相同但数目不同D．形态不同但数目相同17．动物组织不包括以下哪一种（）A．上皮组织B．结缔组织C．分生组织D．肌肉组织18．构成大脑的主要组织是（）A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织19．油菜的叶片中，具有运输水、无机盐和有机物的组织是（）A．输导组织B．保护组织C．营养组织D．分生组织20．植物体的三种生殖器官是（）A．根、果实、种子 B．叶、花、果实C．花、果实、种子D．根、叶、茎二、非选择题：共30分．21．学习生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．（1）（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：．（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：．（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：．（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：．（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：．（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：．22．如图是某种生态系统图解，请根据图回答：（1）图中共有条食物链，这些食物链彼此交错形成了．写出图中最长的一条食物链．（2）该生态系统中生产者是．（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了．（4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是．23．仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图，然后回答下列问题．（1）图中能表示植物细胞结构模式图的是，能表示动物细胞结构模式图的是．（2）动、植物细胞共有的结构是（填序号），植物细胞特有的结构是（填序号）．（3）能控制物质进出的细胞结构是[ ] ．能控制细胞生命活动的结构是[ ] ．能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[ ] ．能使细胞内有机物分解释放能量的结构是[ ] ．吉林省松原市前郭一中七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：每小题1分，共20分．1．下列生物不能按生活环境划分为一组的是（）A．鱼和鲸B．鹰和蝙蝠C．狗和水草D．鱼和水草【考点】生物的分类及分类单位．【分析】生物学家根据生物的生活环境，把生物分为水生生物和陆生生物．根据生物的形态结构特征将生物分为动物、植物和其他生物．【解答】解：A、鱼和鲸生活在水中，都是水生生物，A正确；B、鹰和蝙蝠，都是陆生动物，生活环境相同，B正确；C、狗是陆生生物；水草生活在水中，是水生生物，C错误；D、鱼和水草生活在水中，都是水生生物，D正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记动物的分类依据2．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活．因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应．故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．3．下列生态因素中，属于生物因素的是（）A．流动的河水B．新鲜的空气C．土壤中的微生物D．温暖的阳光【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是生物因素．解答时可以从生物因素的特点、环境因素的种类方面来切入．【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．河水、空气、阳光，都是非生物，属于非生物因素；微生物是生物，属于生物因素．故选C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物因素内涵．4．生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，在如图的食物网中，没有画出生态系统中的生物成分是（）A．分解者B．消费者C．生产者D．生产者和消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．【解答】解：图中的草是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；图中的鼠、蛇、兔、鹰是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．此图中没有此生物成分．故选：A．【点评】生态系统的基础是绿色植物，没有绿色植物生态系统就无从谈起，因为植物能够提供维持生态系统运行的物质和能量维持分解者是一个必不可少的成分．5．下列各项中，是生产者和消费者关系的是（）A．老鹰抓兔子B．山羊喝水C．蛇捕食青蛙D．鲢鱼以浮游藻类为食【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、老鹰、兔子都是动物为消费者，因此“老鹰抓兔子”属于消费者和消费者关系；B、山羊是动物属于消费者，水是非生物，因此“山羊喝水”属于消费者和非生物关系；C、蛇、青蛙都是动物为消费者，因此“蛇捕食青蛙”属于消费者和消费者关系；D、鲢鱼是动物为消费者，浮游藻类是植物属于生产者，因此“鲢鱼以浮游藻类为食”属于生产者和消费者关系所以，属于生产者和消费者关系的是“鲢鱼以浮游藻类为食”．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握分生产者、消费者和分解者的特点．6．生物圈是指（）A．地球上所有生物的总称B．地球上所有非生物的总称C．地球上生物存在的地点D．由各种生物和它们的生活环境形成的一薄层【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．包括所有生态系统，是最大的生态系统，据此解答．【解答】解：A、生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，A错误；BC、生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，BC错误；D、生物圈是由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层，我们要好好保护它．D正确．故选：D．【点评】生物圈的内容是考试的重点，注意掌握，难度一般．7．“风吹草低见牛羊”所指的生态系统是（）A．城市生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大．就形成了不同的环境，生物与环境相适应，与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统．如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等．【解答】解：题干中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”形象的描绘出了草原生态系统的景象．故选：B．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．8．显微镜最主要的部件是（）A．镜筒和镜座B．目镜和物镜C．反光镜和光圈D．镜筒和载物台【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】回答此题的关键是要明确显微镜的基本构造和使用方法．【解答】解：显微镜的结构包括机械部分和光学部分．机械部分包括：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、粗（细）准焦螺旋、遮光器、转换器；光学部分：目镜、物镜、反光镜．显微镜是一种精密的放大仪器，其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是目镜和物镜．故选：B【点评】把握显微镜的主要功能是什么．9．有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（）A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】在显微镜中看到的物象是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反．【解答】解：通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物象移至视野正中央．故选：A【点评】显微镜中看到的物象是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反．10．用血液作材料制成的玻片标本，叫做（）A．切片B．涂片C．装片D．模型【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】（1）玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片，临时玻片只能临时观察使用的玻片，不能长久保存；永久装片能较较长时间保存的玻片．（2）玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片．切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的【解答】解：血液是液体材料，因此用血液作材料制成的玻片标本，叫做涂片．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握切片、涂片、装片的概念．11．各种植物的细胞通常具有一定的形态，这主要是因为（）A．细胞壁的输导作用B．细胞壁的支持作用C．细胞膜的保护作用D．细胞膜的支持作用【考点】细胞壁及其作用．【分析】植物细胞的细胞壁具有支持作用，据此作答．【解答】解：植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长，细胞壁增加了细胞的机械强度，并承受着内部原生质体由于液泡吸水而产生的膨压，从而使细胞具有一定的形状．细胞膜主要是保护和控制物质进出的作用．可见B符合题意．故选：B【点评】了解细胞的结构以及各部分的给功能，解答此题要重点掌握细胞壁的作用．12．制作人体口腔上皮细胞使用生理盐水的目的是（）A．杀灭细菌B．使细胞变大，看得清楚C．有利于染色D．使细胞保持正常状态【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片，首先明确各个步骤以及操作目的．【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．故选：D【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握．13．老师发给你一份生物样品，让你判断该样品是取自动物还是植物，在显微镜下应主要观察细胞是否有（）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】动植物细胞的区别为：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．有：细胞壁、叶绿体、液泡．动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡．【解答】解：植物细胞和动物细胞的主要区别是植物细胞有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有．因而利用显微镜鉴定该样品时，主要该样品的细胞结构没有细胞壁，就是来自动物体．故选：D【点评】回答此题的关键是要明确动植物细胞的区别．14．把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）A．无机物、有机物 B．有机物、有机物C．有机物、无机物D．无机物、无机物【考点】种子的结构和成分．【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．【解答】解：我们通常把种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物．而加热后不可以燃烧的物质称无机物．取干燥的植物种子，放到石棉网上用酒精灯烧烤．种子起初变焦后变黑，这是部分有机物如变成了碳，点燃后有机物燃烧变成二氧化碳和水散发掉，水受热蒸发，剩下来的不能燃烧的灰白物质就是无机盐．故选：C【点评】本题考查生物探究实验，由于种子中的有机物可以燃烧变成二氧化碳和水散发掉而无机盐不能燃烧．15．人的口腔上皮细胞中具有的能量转换器是（）A．细胞膜B．叶绿体C．线粒体D．细胞体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【分析】（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．有：细胞壁、叶绿体、液泡．动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡．（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．【解答】解：动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是线粒体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，口腔上皮细胞是动物细胞，因此人的口腔上皮细胞中具有的能量转换器是线粒体．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点以及能量转换器．16．细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的染色体（）A．形态和数目都相同B．形态和数目都不同C．形态相同但数目不同D．形态不同但数目相同【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同．保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以经过细胞分裂，形成的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂的过程和染色体数目不变．17．动物组织不包括以下哪一种（）A．上皮组织B．结缔组织C．分生组织D．肌肉组织【考点】人体的几种基本组织及功能．【分析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等；动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等；不同的组织功能不同，据此解答．【解答】解：A、上皮组织属于动物组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．A正确；B、结缔组织属于动物组织，种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能，B正确；C、分生组织属于植物组织，细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，C错误；D、肌肉组织属于动物组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，D正确．故选：C【点评】动植物各具有不同的组织，做题时要注意分清，不要混淆，尤其是都具有保护作用的植物的保护组织和动物的上皮组织最容易出现错误．此点要多加注意．18．构成大脑的主要组织是（）A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织【考点】人体的几种基本组织及功能．【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，据此作答．【解答】解：肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等．结缔组织结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等．由上可知，大脑皮层由140亿个神经细胞构成，主要是神经组织．可见C符合题意．故选：C【点评】明确人体的基本组织及功能，仔细分析大脑的构成及特点，结合题意，就能做出正确的选择．19．油菜的叶片中，具有运输水、无机盐和有机物的组织是（）A．输导组织B．保护组织C．营养组织D．分生组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能．据此答题．【解答】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．如叶脉、植物体内的丝络等．故选：A【点评】掌握植物的基本组织以及功能，做这题关键是熟练掌握输导组织的相关知识．20．植物体的三种生殖器官是（）A．根、果实、种子 B．叶、花、果实C．花、果实、种子D．根、叶、茎【考点】绿色开花植物由六大器官组成．【分析】此题考查的是植物的营养器官与生殖器官识别．在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，选项C符合题意．故选：C．【点评】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．二、非选择题：共30分．21．学习生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．（1）（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：排出体内的废物．（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：遗传和变异．（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：对外界的刺激做出反应．（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：需要营养．（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：生长（和繁殖）．（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：除病毒外，生物都是由细胞。