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早期国家的产生和发展ppt23 人教版

早期国家的产生和发展ppt23 人教版

都城:阳城
统治中心: 今山西南部、 河南中西部 一带
阳城
偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
民奴夏 和隶朝 奴主的 隶阶国 的级家 工压机 具迫构
平是
二里头一号宫殿复原图
夏朝历经400
多年,到夏王桀在
位时期,国力衰弱。
桀不修德行,统治
残暴,用武力伤害
百姓,引起民众的
反抗。
夏桀把人当坐骑
二.商汤灭夏
三.武王伐纣
昏庸残暴的统治预 示着怎样的结局
商朝这样 一个大国 是怎样灭 亡的呢?
建立者:周武王 时间:公元前1046年 都城:镐京
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? 暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 重用贤人,联合周边小国。
历史教训: “得民心者得天下。”
四.西周的分封制
八年级历史上册(RJ) 教学课件
第二单元
夏商西周时期:早期国家的产生和社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
新课导入
三字经
夏传子,家天下。四百载,迁夏社。 汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。 周武王,始诛纣。八百载,最长久。
学习目标
1.了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时 间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌 握西周分封制。 2.学习本课培养学生查阅资料,识别历史地图,合作的能 力。通过引导学生学习和掌握基础知识,分析得出结论: 夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学 生综合分析和概括、归纳的能力。 3.多媒体辅助教学手段的运用,提高学生的学习兴趣,增 加课堂容量。
2.西周的众多诸侯,是通过下列哪
一制度产生的( c )
A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制

部编版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》优质PPT课件(含视频)

部编版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》优质PPT课件(含视频)
1、请找出夏、商、西周的相关 事件(建立、灭亡的时间、建 立者、都城、重大事件,暴君 ) 2、思考禅让制和世袭制的区别 3、西周分封制(目的、内容、 作用)
夏朝的建立与“家天下”

夏朝的建立
禹 王

时 间:公元前2070年
建立者: 禹
都 城:阳城(今河南登封)
朝 代:夏朝
性 质:中国历史上第一个奴隶制王朝
纣。八百载,最长久。周辙东,王纲堕。
学习目标
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用,初步理清历史发展线索。
新课探究
目标导学一:夏朝的建立与“家天下”
夏传子,家天下。 四百载,迁夏社。
夏朝宫殿复原图
(1)了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 (2)禹建立夏朝的意义有哪些?
烽火戏诸侯
夏朝(建立)
奴 隶
商朝(发展)
制 社
西周(鼎盛)
会 春秋(瓦解)
知 识 导 航
学习目标
1.知道夏朝的建立标志着国家的产生; 2.知道夏、商、西周三朝建立的时间、建立者 、都城,及三朝更替的顺序。 3.了解西周分封制及其作用。
重点
夏朝的建立与西周的分封制
难点
西周分封制
自学 指导
带着问题认真阅读P18-22,用笔划出关键词
禅让制 公天下
世袭制 家天下
偃师二里头夏朝宫殿遗址复 原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝 的阶级分化和等级界限。
夏桀把人当坐骑
目标导学二:商汤灭夏
汤伐夏,国号商。 六百载,至纣亡。
夏被推翻!!

夏桀 (残暴荒淫无度百姓怨

恨到了极点)

第4课 早期国家的产生和发展(课堂PPT)

第4课 早期国家的产生和发展(课堂PPT)

受封诸侯有哪些权利和义务?
受封诸侯
权 利
义 务
权 利 权 利
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
建 立 武 装
派 征 赋 役
设 置 官 员
目的: 为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。
西 周 的 分 封 制
内容
1)周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和 功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民 的权力,建立诸侯国。 2)诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡 物,并服从周王调兵。 3)受封者可以在自己的封地内进行再分封。 积极作用:保证了周王朝对地方的控制,同时稳定了 政局,扩大了统治范围。 消极弊端:诸侯权力越来越大,逐渐不服从中央,导 致周王室衰微,各地诸侯割据纷争。
假如你是西周的统治者,面对广袤的疆 域,在“家天下”的社会,你会采取什 么措施来巩固广阔的疆土?
四、西周的分封制
1、西周的分封制
为了控制全国广大地 区,周王将宗亲和功臣等 分封到各地,授予他们管 理土地和人民的权力,建 立诸侯国。这一制度史称 分封制。西周初年,一共 建立了71个封国,重要的 有鲁、齐、燕、晋、宋等 。封国的统治者为国君( 一般称为诸侯)。



传说中,尧、舜、禹是通过什么方式成为部落联盟的首领 的?禹当部落联盟首领期间,我国社会发生了什么变化?禹死 后,禅让制有没有继续延续下去呢?
一、夏朝的建立与“家天下”
1、大禹建夏
公元前2070年,禹结束了部落联盟局面,建立夏朝, 这是中国历史上的第一个王朝,标志着中国早期国家的 此文献的大意是,禹在 产生。禹在位时,经历了从部落联盟首领到夏国王的过 涂山大会各部落首领;这些 渡阶段。
“公天下”变成了“家天下”
3、夏朝的统治

新人教版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展课件(27张)(共27张PPT)

新人教版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展课件(27张)(共27张PPT)


公元前1046年—公 周武王 元前771年
纣 周幽王
牧野之 战
“国人暴动”、 犬戎族灭西 周
大 禹 建 夏
夏朝区域
1.启是怎样继承禹的王位的?什么是“世袭制”“家天下”?
子承 父位 禅让制
传贤
禅让制
世袭制 王位世袭制
传子
国之初——— “天下为公”
“天下为家”
阅读下面材料,回答问题。
大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同。今大道既隐,天 下为家,……是谓小康。
(1)设置监狱,制定酷刑。 (2)对外征伐,耗费国力。 (3)修筑豪华宫殿。 (4)赋税繁重,施用酷刑。
商朝灭亡。
• 西周的建立 原因:文王、武王的励精图治
商朝的衰落 建立时间:公元前1046年 都城:镐京






牧野之战
面对广袤的疆域,假 如你是统治者,在“家 天下”的社会,你会采 取什么措施来巩固广阔 的疆土?
嫦娥奔月
我国神话传说里,嫦 娥是后羿的妻子,她偷吃 了后羿从王母那里求来的 长生不死药,奔向了月宫。 据说嫦娥和后羿是夏朝时 的著名人物。夏朝经历了 多少年?夏朝以后紧接着 哪个朝代?
第四课 早期国家的产生和发展
教学目标
1、了解夏、商、西周更替的基本史实和西 周统治者为巩固统治实行的分封制的简况;
夏朝历经400多年,到末代国王桀统治时, 后起的商部落在首领汤的领导下,推翻了夏 朝,建立了商朝。是什么原因导致了夏桀的 失败?汤又是怎样建立起商朝的呢?
·桀的暴政招致了夏的灭亡。 ·商汤的讨伐推翻了夏朝,建立了商朝。
夏桀
第二篇章:文明更替 政权的兴亡
建立者: 汤 时间: 公元前1600年

4课--早期国家的产生和发展 (共17张PPT)

4课--早期国家的产生和发展 (共17张PPT)
兴:重视生产,关心百姓,重用贤才。 亡:统治者的暴政 总之:统治者重用人才,关心百姓
得民心者得天下,暴政必然导致灭亡
夏商西周大事年表
重要年代
重要事件
重要人物
约公元前2070年 夏朝建立 (阳城) 禹 桀
约公元前1600年 汤灭夏,商朝建立(亳) 商王汤 纣
约公元前1300年 盘庚迁(殷)
商王盘庚
公元前1046年 牧野之战,西周建立 (镐) 周武王
对象: 宗亲、功臣
根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授 予他们管理土地和人民的全力,建立诸侯国。
内容: 诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡品,并服从周王
调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立周王朝金字 塔式的社会等级制度
积极:开发边远地区,巩固统治,使西周成为一个强盛的
禅让制 公天下
传子制 家天下
启像
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝建立: 禹,公元前2070年,
2、历史地位: 中国历史上第一个王朝,标志 着中国早期国家的产生
3、世袭制代替禅让制:
公天下
家天下
4、夏朝国家机构的建立:
建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
5、夏朝的范围:今山西南部、河南中西部一代,
作用: 国家。
弊端:当诸侯强大起来后,会威胁到周天子的统治地位。
天子 诸侯
卿大夫
士 平民 奴隶
四、西周灭亡东周建立
1、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 2、末代暴君: 周幽王 3、东周建立: 公元前771年,西周王朝被犬戎
所灭,公元前770年,周平王东 迁洛邑,史称东周。
国人暴动
动脑筋:夏、商、西周三代的兴亡有 什么相似之处?

早期国家的产生和发展PPT课件24 人教版

早期国家的产生和发展PPT课件24 人教版
发掘确认宫城平面略呈长方形,面积约10.8万平方米。宫殿区内已发掘的大型建筑 基址达9座。二里头遗址宫城是迄今可确认的我国最早的宫城遗迹。纵横交错的中心区 道路网、方正规矩的宫城和排列有序的建筑基址群,表明二里头遗址是一处经缜密规划、 布局严整的大型都邑。二里头遗址的布局开中国古代都城营建制度的先河。
三、武王伐纣,西周建立
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王(前1152~前1056), 即殷商西伯(意即西方诸侯之长, 《封神演义》演绎为西伯侯), 又称周侯,周季历(周朝建立后, 尊为王季)之子,姬姓,名昌。
周武王姬发,西周王朝开 国君主,周文王次子。因其兄 伯邑考被商纣王所杀,故得以 继位。他继承父亲遗志,于西 元前11世纪消灭商朝,夺取 全国政权,建立了西周王朝, 表现出卓越的军事、政治才能, 成为了中国历史上的一代明君。 死后谥号“武”,史称周武王。

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。

17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。

20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。

人教版历史七年级 上册第二单元 第4课早期国家的产生和发展课件(共51张PPT)

人教版历史七年级 上册第二单元 第4课早期国家的产生和发展课件(共51张PPT)

• 宋元明清后,皇朝至此完。
夏朝(建立)
奴 隶 商朝(发展) 制 社 西周(鼎盛) 会
春秋(瓦解)
本课大事年表
重要年代 约公元前2070年
重要事件 夏朝建立
重要人物 禹
约公元前1600年 汤灭夏,商朝建立 商王汤
约公元前1300年 盘庚迁殷
商王盘庚
公元前1046年 牧野之战,西周建立 周武王
公元前771年
商朝则灭亡于暴君 纣 的残酷统治。
中国朝代歌奴哪隶 几社 个会 朝包 代括 ?
夏商与西周,东周分两段, 春秋与战国,一统秦两汉, 三分魏蜀吴,二晋前后延, 南北朝并立,隋唐五代传, 宋元明清后,皇朝至此完。
反映了夏王朝的阶 级分化和等级界限。 夏王朝是中国历史上 第一个奴隶制国家。
二里头遗址中还有许多埋葬奴隶的灰坑, 坑中的奴隶形态各异,有仰身、俯身,有的被 捆缚,有的身首异处。他们或因苦役而累死, 或因奴隶主的酷刑而丧生,或因当时奴隶制时 代的人祭、人牲制度而被活埋殉葬。
一、夏朝
玉戈
绿松石夔龙饰
反映了夏朝时期 的文明进程。
结论:得民心者得天下,失民心者失天下
“古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢。
第4课 早期国家的产生和发展
第二单元 夏商周时期
朝代
建立 灭亡 时间 时间
开国 之君
都城
重大事件
暴君
亡国 之君
夏 约公元 约公元
前2070 前1600
世袭制 禹 阳城 夏文明




约公元 前1600
公元前 1046年


亳 盘庚迁殷 武王伐纣
有民。日有亡哉?日 商汤灭夏: 亡吾亦亡大矣约。”公元前1600年,商汤打 败夏桀,夏朝灭亡。

七年级上册历史《早期国家的产生和发展》课件PPT

七年级上册历史《早期国家的产生和发展》课件PPT
——礼记·礼运
继承制变化
尧 舜禹 启
禅让制
王位世袭制
禅让制与世袭制的比较
禅让制:在原始社会,在部落联盟内部经过民主选举 民 主推举和长期考察 将政治权力“传贤”
世袭制:是“家天下”王位在1家1姓中传承 父死子继、 兄终弟及
天下为家是世袭制度 天下是他1家人的
3、夏朝的统治
统治中心:
今河南西部和山西南部1带;都城 相传在阳城 今河南登封
夏桀把人当坐骑
夏朝的统治约有400多年 最后1位王是夏桀 jié
商周更替
商纣王的暴政
主要表现:第1,奢侈淫乐,荒淫无度;第2,严刑峻法,镇压人 民的反抗
3、武王伐纣
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王 前1152~前1056 ,即殷商西伯 意即 西方诸侯之长,封神演义演绎为西伯侯 ,又称 周侯,周季历 周朝建立后,尊为王季 之子,姬姓, 名昌
青铜利簋
1976年陕西省临潼县出土
簋 guǐ 为盛食器 利簋高28厘米,口径22厘米,重7.945公斤 簋内有铭文32字,记述了周王伐商的事迹 现藏陕西省临潼县 博物馆
天亡簋
陕西岐 qí山出土
天亡簋高24.2厘米,口径21厘米 簋内有铭文78字,记述 了周武王灭商后举行大典,祭告文王,并代替殷王祭祀上帝 的事迹
学习测评
1.西周众多的诸侯,是通过下面的什么制度产生的
C
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
D 2.商朝的最后1位王是
A.夏桀
B.成汤
C.盘庚
D.商纣王
3.连线
王朝
西周 商朝 夏朝
开始时间
约公元前21世纪 约前2070年 约公元前16世纪 约前1600年 约公元前11世纪 约前1046年
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——《礼记·礼运》
世袭制取代禅让制
尧舜 禹 启 禅让制 世袭制
世袭制:一个家族代代世袭王位(或帝 位),或父死子继,或兄终弟继。
动脑筋
世袭制与禅让制有什么区别?
(1)产生首领的方式不同。世袭制是通过继 承的方式产生,而禅让制是通过推举的方式 产生——是公天下。 (2)凭借的条件不同。世袭制是凭借着血缘 关系,而禅让是凭借候选人的才干——是家 天下。
子大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯。受封的诸侯必须服 从周天子的命令,定期朝见天子,向天子纳贡,并承担 带兵随天子作战的义务。
活填 动写
图 中 人 物 相 应 的 身 份
天子 诸侯 卿大夫 士
总结一下,夏、商、西周三朝 灭亡的共同原因。从中我们能得到 什么启示?
(1)荒淫无度,暴虐成性的国君必将被 人民所抛弃。 (2)统治者要勤于政事,爱护百姓,政 策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举, 广纳谏言。
了极点)
夏被推翻
“宁愿和他一起灭亡“!
公元前1600年进 攻夏朝
商朝建立
商部落
汤 (日益强大)
二、商汤灭夏
1、公元前1600年,汤建立商朝,定都亳(bó)
殷商或殷朝。
2、商朝的强盛: 汤任用贤才,发 展农业,手工业 和商业,使经济 得到发展,人民 生活安定
3、盘庚迁都: 殷
4、最后一个王:纣(暴君)
得道多助,失道寡助。
夏商西周的更迭
国家 建立时间 建立者 都城
夏 约公元前2070年 禹
阳城
末代 君主
夏桀
商 约公元前1600年 汤

商纣王
西周 公元前1046年 周武王 镐京 周幽王
谢谢观看!
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的�
镐京(今西安) 4、战役:牧野之战
四、西周的分封制
1.分封制:
目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。 对象:周王的子弟、亲戚,以及功臣和一些帝王的 后代。 内容:①周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗 亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的 权力,建立诸侯国; ②诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物, 并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行 再分封。 实质:确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社 会等级制度。
分封制的作用:保证周王朝对地方的控 制,同时稳定政局,扩大统治范围。
2.西周灭亡 背景:①公元前841年,周厉王与民争利,
引起“国人暴动”,厉王逃亡。 ②到周幽王时,朝政腐败,社会各
种矛盾激化。 灭亡:公元前771年,西周王朝被犬戎族
所灭。 3.周平王东迁洛邑,史称东周。
西周初年,为了巩固周朝对全国的长久统治,周天
二 里 头 夏 朝 宫 殿 基 址
8、灭亡的原因: 暴虐成性、荒淫无度
夏桀
大兴土木、剥削百姓
材料二:《史记·夏本纪》记 载:“桀不务德而武伤百姓, 百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台, 生活更加奢侈腐化,对人民的 剥削和压迫也更加残酷,阶级 矛盾日益尖锐。
材料一:“桀驾人车”
夏桀
夏 (残暴荒淫无 朝 度百姓怨恨到
纣天资聪颖,见识广博;பைடு நூலகம்力大无比,有倒曳九牛之威, 具抚梁易柱之力,深得帝乙 欢心。但纣荒淫无度,终日 寻欢作乐,还喜欢动用酷刑, 传说“以酒为池”、“悬肉 为林”、“炮烙之刑”都是 纣暴虐腐朽的表现。纣的暴 行终究引起了百姓的不满和 反抗。
三、武王伐纣
1、建立时间:公元前1046年 2、建立者: 周武王 3、都城:
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
阅读课本18页:
夏朝的建立者是谁?建立的时间 是什么时候?都城在哪里?
中国历史上第一个王朝
一、夏朝的建立与“家天下”
1、建立时间:约公元前2070年 2、建立者: 禹 3、都城: 阳城
4、政权机构: 军队、刑法、监 狱
5、地位:中国历史上的第一个王朝。 6、意义:夏的建立标志着中国早期国家的 产生。 7、禹的儿子启继位,世袭制代替了禅让制。 8、中心地区:主要在今山西南部、河南中 西部一代
禹传子,家天下
伯 益 像
夏 禹 王 像
启 像
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修 睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终, 壮有所用,幼有所长……是故谋闭而不兴,盗窃乱 贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子, 货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固…… 故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、 周公,由此其选也。……是谓小康
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