旅游服务与管理专业企业实践报告(蒲世民)
2024年旅游管理专业大学生实习报告（二篇）
2024年旅游管理专业大学生实习报告千岛湖____旅行社，隶属于____县总工会，并经国家旅游局正式批准成立，具备独立法人资格，是____旅行社总社在千岛湖地区的分支结构。
该旅行社已建立完善的经营管理体系，拥有一支经验丰富、勤勉尽责、效率高的导游及管理人员团队。
在过去一年，该旅行社荣获省消费者协会评选的“旅游者满意单位”称号，并获得铜牌表彰。
千岛湖____旅行社受县总工会委托，主要负责组织劳动模范、先进工作者以及广大干部职工的疗休养活动，同时承接来自全国各地的工会、旅行社组织的休养旅游团队，提供中转服务。
旅行社还独立组织各类单位、旅行社、个人和家庭游客的旅游、度假、观光活动。
该旅行社秉持“客户至上，质量为本，立足工会，服务社会”的经营理念，通过提供优质服务树立良好声誉，以高质量服务推动企业发展。
旅行社始终以客户需求为出发点，提供多元化的旅游服务和特色旅游项目，以满足广大客户的需求。
在实习内容方面，千岛湖地处长江三角洲中心地带，是____经济区和我国东南部著名风景旅游城市____的重要旅游目的地，曾获得多项荣誉称号。
实习期间，导游需掌握如何在带领游客游览时营造愉悦氛围，如何生动传达千岛湖的美景，以及如何获得游客的认同和有效组织团队。
因此，选择在旅行社实习，能够通过实践提升业务能力，积累带团经验，学习导游技巧和语言表达能力。
在实习成果方面，由于旅行社规模较小，员工分工明确，主要分为外联、计调、财务和后勤四个部门。
外联部门负责维护客户关系，工作量巨大，但建立广泛的人际关系网对于旅游业尤为重要。
计调部门负责旅游团的行程安排，需处理各种突发情况，并与酒店等合作伙伴进行有效沟通。
实习期间，学生逐渐熟悉了千岛湖导游的工作流程和细节，参与了多个景点的实际带团，对旅游业务有了更深入的了解。
在实习总结中，学生深刻认识到从事旅游业的专业人士需要具备充分的准备工作、学习能力和问题处理方法。
旅游业涉及范围广泛，要求专业人员具备较高的素质。
旅游公司社会实践报告6篇
旅游公司社会实践报告6篇第1篇示例：旅游公司社会实践报告一、引言随着社会的发展和人民生活水平的提高，旅游业逐渐成为人们生活中重要的一部分。
旅游不仅可以带给人们愉快的心情和丰富的体验，同时也对当地经济发展和文化传承有着重要的促进作用。
本次社会实践选择了一家旅游公司作为研究对象，通过深入实地调研和实践，来了解旅游公司对于当地经济和社会发展的影响，以及其在社会责任方面的表现。
二、实地调研1. 对旅游公司进行访谈我们首先选择了一家规模较大的旅游公司进行访谈调研。
通过和公司的管理人员进行深入交流，我们了解到该公司在选择旅游目的地和行程设计时，会优先考虑当地的经济发展需求和文化特色，尽量选择合作社和当地居民经营的旅游项目，推动当地旅游产业的发展，并且鼓励游客进行当地特色商品的购买，从而增加当地居民的收入。
这种模式不仅促进了当地经济的发展，也有助于保护当地的文化传统和自然环境。
2. 参与当地公益活动我们也参与了这家旅游公司在当地开展的公益活动。
他们定期组织游客参与当地的扶贫活动和环保行动，为当地学校和社区捐赠图书和物资，帮助贫困学生和老人，积极回馈当地社会，为环境保护和社会公益事业尽自己的一份力量。
三、社会影响评价通过以上的实地调研和参与实践，我们对这家旅游公司的社会责任表现做出如下评价：1. 促进当地经济发展该旅游公司在选择合作伙伴和旅游项目时，积极考虑当地经济发展的需求，通过合作社和当地居民经营的旅游项目，带动了当地经济的发展，增加了当地居民的收入来源，为当地创造了更多的就业机会，推动了当地经济的持续健康发展。
2. 保护当地文化与环境在旅游业的快速发展过程中，文化和环境的保护显得尤为重要。
该旅游公司在设计行程和开展旅游活动时，注重尊重和保护当地的文化传统和自然环境，倡导游客文明旅游，不破坏当地环境和文化，并通过举办环保活动和捐赠公益物资的形式，积极为当地环境和社会公益事业尽一份力量。
3. 积极回馈社会四、结语通过本次社会实践，我们对一家旅游公司在社会责任方面的表现做出了初步的评价。
旅游管理的实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，旅游业作为国民经济的重要组成部分，其发展势头迅猛。
旅游管理作为一门实践性很强的学科，要求学生不仅要掌握理论知识，还要具备一定的实践操作能力。
为了提高学生的综合素质，增强其就业竞争力，本人在校期间参加了旅游管理实践教学课程，现将实践过程及心得体会总结如下。
二、实践背景旅游管理实践教学课程旨在通过实地考察、企业实习、模拟教学等方式，使学生深入了解旅游行业的发展现状、市场趋势、企业运营等，提高学生的实际操作能力和综合素质。
本次实践教学以某旅行社为实践基地，历时一个月。
三、实践过程1. 实地考察在实践初期，我们一行人前往某旅行社进行实地考察。
通过参观旅行社的办公环境、了解旅行社的组织架构、业务范围等，我们对旅行社的整体运营有了初步的认识。
2. 业务培训旅行社为我们安排了业务培训，内容包括旅游产品开发、市场营销、客户关系管理等方面。
通过培训，我们掌握了旅行社业务的基本流程和操作方法。
3. 企业实习在业务培训结束后，我们进入旅行社各部门进行实习。
以下为实习部门及心得体会：（1）市场营销部在市场营销部实习期间，我参与了旅行社的产品策划、广告宣传、市场调研等工作。
通过实际操作，我学会了如何根据市场需求调整产品结构，如何制定有效的营销策略，以及如何运用现代营销手段拓展市场。
（2）客户关系部在客户关系部实习期间，我负责处理客户咨询、投诉、售后等服务工作。
通过实习，我掌握了客户关系管理的技巧，学会了如何与客户沟通，提高客户满意度。
（3）财务部在财务部实习期间，我了解了旅行社的财务状况，参与了财务报表的编制和分析。
通过实习，我掌握了基本的财务知识，提高了自己的财务管理能力。
4. 模拟教学在实践的最后阶段，我们进行了模拟教学。
通过模拟旅行社的运营，我们运用所学知识解决实际问题，提高了自己的团队协作能力和解决问题的能力。
四、实践成果1. 提高了实际操作能力通过本次实践教学，我掌握了旅行社业务的操作方法，了解了旅游行业的运作模式，提高了自己的实际操作能力。
旅游管理专业实习报告3篇
旅游管理专业实习报告旅游管理专业实习报告精选3篇（一）实习报告一、实习概况：我所在的学校开设了旅游管理专业，为了提高我们的实践能力，我选择了在XX旅行社进行为期三个月的实习。
在实习期间，我主要参与了旅游产品开发、市场调研和客户服务等方面的工作。
二、实习内容：1. 旅游产品开发：在领导的指导下，我参与了多个旅游产品的开发工作。
我负责了市场调研、程序编写、旅游线路规划等工作。
通过这个实习经历，我学习到了如何分析市场需求、挖掘旅游资源以及设计独特的旅游线路等技能。
2. 市场调研：我参与了一项关于旅游市场需求的调研项目。
我使用问卷调查和访谈等方式，收集了大量的数据。
通过数据分析，我了解到了不同年龄段、不同地区的游客对于旅游产品的需求差异。
这些调研结果对于我们的旅游产品设计有了很大的帮助。
3. 客户服务：我在实习期间也参与了一些客户服务工作。
我接待了来自不同地区的游客，为他们提供了旅游咨询、出行安排等服务。
通过这个过程，我学会了如何与客户沟通，如何解决问题以及如何提高客户满意度。
三、实习收获：1. 实践能力提升：通过实习，我不仅学习到了很多旅游管理专业的知识，还提高了自己的实践能力。
我学会了如何运用所学的理论知识解决实际问题，如何与团队合作，并且提高了自己的沟通和组织能力。
2. 行业了解：通过实习，我对旅游管理行业有了更加深入的了解。
我了解到了旅游产品开发的过程，了解到了市场调研的重要性，也了解到了客户服务的技巧。
这些知识对于我今后的职业发展有很大的帮助。
3. 职业规划：通过实习，我对自己的职业规划有了更加明确的认识。
我意识到了旅游管理专业的重要性，并希望将来能在旅游行业发展。
同时，我也意识到了自己在某些方面的不足之处，会在今后的学习和实践中不断提升自己。
四、总结：通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
我深深感受到了旅游管理行业的发展潜力和挑战，我相信只要努力学习和实践，我一定能在这个行业中取得好的成绩。
旅游管理系专业实习报告5篇
旅游管理系专业实习报告旅游管理系专业实习报告精选5篇（一）报告内容：一、实习单位概况：1. 实习单位名称、地点、性质和规模；2. 实习单位的主要业务范围和经营特点；3. 实习单位的组织架构和职能分工；4. 实习单位的管理制度和文化氛围。
二、实习工作内容：1. 实习期间担任的岗位和职责；2. 工作任务和具体操作流程；3. 实习期间参与的项目和活动；4. 实习工作中遇到的问题和解决方法。
三、实习心得体会：1. 实习对专业知识的掌握和实践应用能力提升；2. 实习对团队协作和沟通能力的培养；3. 实习对职业素养和工作态度的影响；4. 实习对个人发展规划的启示和思考。
四、实习总结：1. 实习期间的收获和成长；2. 实习工作中的亮点和不足；3. 实习对今后学习和就业的影响；4. 对实习单位的感谢和建议。
五、参考文献：- 参考的相关书籍、期刊文章或互联网资源；- 引用的相关法规、规章或政策文件。
旅游管理系专业实习报告精选5篇（二）以下是一个旅游管理专业实习报告的范例，供你参考：实习报告一、实习单位介绍我所在的实习单位是某旅行社，位于城市的中心地带，拥有现代化的办公设施和专业的团队。
该旅行社是一家国内知名的旅游机构，提供各种类型的旅游服务，包括国内外旅游线路规划、机票预订、酒店安排等。
实习期间，我主要在市场部门进行实习，参与了市场调研、推广活动等工作。
二、实习工作内容1. 市场调研在实习的初期，我主要参与了市场调研的工作。
与其他团队成员一起，我负责收集分析客户需求、竞争对手情报等信息。
通过实地调研和网络研究，我掌握了市场潜力和竞争状况，并与团队成员一起讨论了相关策略。
2. 推广活动实习期间，我还参与了一些推广活动的策划和执行。
例如，在某个旅游展览会上，我负责安排展台布置、设计宣传资料和交流活动策划等工作。
通过这些活动，我学会了如何吸引客户并推销旅游产品。
3. 客户服务在实习的后期，我开始接触客户服务的工作。
我负责回答客户咨询，解答他们的问题，并协助他们完成旅游线路的预订。
旅游专业管理实习报告
旅游专业管理实习报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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旅游管理专业实践报告（五篇）
旅游管理专业实践报告（五篇）第一篇：旅游管理专业实践报告价资源评价旅游资源评价是基于开发利用的目的，依据旅游资源的分类标准和统一的评价体系对旅游资源单体本身进行的评价，从而确定开发的机会与约束，也即西方学者所称的吸引力评价。
它是旅游地评价的重要内容。
的旅游资源评价的目的确定该旅游资源在一定区域范围内的价值和地位，为新旅游区的开发计划提供科学依据，为已开发和部分开发的老旅游区提供改造、扩大的依据。
为国家和地区进行分级规划和管理提供系列资料和判断的标准。
有助于明确旅游地的性质(类型)，拟定未来的旅游地中旅游资源的结构(主次关系)和新的旅游资源的开发。
容旅游资源评价的内容系列要素评价：资源密度、资源容量、资源特色、资源价值和功能、地域组合、资源性质开发条件评价：区位、环境、客源、地区经济发展水平、建设施工条件、开发序位效益评价：经济、社会、环境源旅游资源评价标准：1、美学标准：对拟开发的旅游资源的美学质量的高低或特色进行评价。
2、社会标准：对拟开发的旅游资源能否体现当地现今的社会发展和文化特色进行评价。
3、历史标准：对拟开发的旅游资源能否反映担负地过去的历史文化风貌进行评价。
4、市场标准：对拟开发的旅游资源所吸引的客源对象、吸引程度和客源规模进行评价。
5、综合标准：从市场观念出发，同时也涉及美学、社会及历史等评价标准的评价方法。
法旅游资源的评价方法（1）卢云亭先生“三三六评价法”三大价值：历史文化价值、艺术观赏价值、科学考察价值三大效益：经济、社会、环境六个条件：景区地理位置和交通条件、景物或景类的地域组合条件、景区旅游容量条件、施工难易条件、投资能力条件、旅游客源市场条件。
（2）旅游资源评价体系（国家旅游局 2003 年颁布《旅游资源分类、调查与评价》国家标准）1、评价项目："资源要素价值"、"资源影响力"、"附加值"。
其中："资源要素价值"项目中含"观赏游憩(you qi 游玩和休息)使用价值"、"历史文化科学艺术价值"、"珍稀奇特程度"、"规模、丰度与几率"、"完整性"等 5 项评价因子。
2024年旅游管理专业大学生实习报告范文（2篇）
2024年旅游管理专业大学生实习报告范文一、实习目的毕业实习是旅游管理专业学生在完成课程之后进行最后的综合实习，是贯彻理论联系实际的原则，实现院校培养目标不可缺少的教学模块，其目的是让学生学习了解旅游企业常规操作模式，熟悉一般的业务手段和方法;了解旅游业现状，应用所学理论知识，提出改进建议;在真实的工作环境下，认识自我，磨炼意志，锻炼心态，考虑就业方向的选择。
实习生应端正态度，克服实习过程中出现的困难和挫折，真正做到理论与实际相结合。
二、公司简介这次我实习的地方是xx省 xx旅行社。
这家旅行社成立于xx年，注册资金xx万元人民币。
是经国家旅游局批准，由xx省旅游局核准，xx市工商行政管理局登记注册具有法人资格的国内旅行社。
业务范围包括进行国内组团旅游和省内旅游接待服务，兼营会议接待和机票代售等业务。
经营xx境内的各大精品线路，开通了多条国内旅游线路，xx游线路是该旅行社的招牌线路。
三、实习内容旅行社行业是旅游业的基本组成部分，是联结旅游饭店、交通、景区等各个环节的桥梁式行业，是整个旅游业的中心环节。
所以，选择在旅行社实习，有利于了解整个旅游行业的运行状况和发展趋势。
可以同时了解饭店业的经营模式，旅游交通在旅游中发挥的作用，更能进一步的了解旅游景区的经营发展状况。
这次到旅行社实习，是以实习导游的身份进去的。
因此主要的工作就是熟悉导游业务，能都独立承担带团的任务。
此外再学习旅行社其他方面的业务知识。
我主要是做实习到有的，所以重点就是去熟悉导游业务知识。
背导游词，背到滚瓜烂熟，烂记于心是很重要的，而且还不能像背课文一样死记硬背，还必须要有趣味性，要拓展知识链，能够将各种相关知识融会贯通。
第一周的主要事情就是熟悉旅行社的各条线路和新导游可能会去带的一些一日游的景点知识，我不紧将自己以前的导游知识温习了一遍，开始一周的时间也是自己的导游知识丰富了许多。
除了给自己充电外，平时也会帮计调们去给客户送些票据之类的东西。
旅游管理专业体验实习报告
旅游管理专业体验实习报告旅游管理专业体验实习报告（精选5篇）一段忙碌又充实的实习生活又告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，这时候就十分有必须要写一份实习报告了！是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺为大家整理的旅游管理专业体验实习报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
旅游管理专业体验实习报告1一、实习内容1.西餐厅零点服务（1）礼貌问候客人并询问用餐人数。
（2）引领并为客人拉椅子，打开餐巾。
（3）为客人打开菜单，并介绍单日特色菜品和单日例汤。
（4）点酒水，并服务酒水。
（5）点菜（女士优先，点菜时应站立在客人右后侧）。
（6）服务面包和黄油。
（7）结合客人所点食品，为客人换餐具。
（8）服务菜品（同上同撤）。
（9）巡视餐桌并时常更换烟灰缸或剩余食物的餐盘及不用的餐具。
（10）询问客人对主菜质量是否满意。
（11）当客人吃完后，清除桌上所有的盘子，连带剩余食物及用过的餐具，用一件干净的餐巾把桌上的碎屑扫到一只碟上，并收去餐桌上的调味品，建议客人饮用餐后酒或其他种类的酒水。
（12）建议甜品并记下订单。
（13）服务甜品、咖啡或添水。
（14）询问客人是否需要其他东西。
（15）确认客人的账单，结帐服务。
（16）感谢和欢送客人的光临。
（17）整理并摆台。
2.自助餐服务①自助餐的准备工作：a.绝大部分工作在开餐前要准备妥当，如摆位、工作台的补充、放调味品等b.在布菲台周围要有较宽的地方以减少客人排队，其次布局要合理，如客人从门外进来，布菲台的分羹、刀、匙、碟要合理放好c.对食品质量要求比较高，要统一规格，如排骨的厚薄等，否则客人要挑选，造成不卫生和不整洁d.要及时补充食品，但要注意卫生，不要给客人感到这是剩余食物②自助餐待客须知：a.当引座员带人入座时，应帮助拉凳并告知服务员客人的用餐人数。
b.服务员为客人打开餐巾，斟冰水或询问客人需要何种酒水。
c.开单并写上人数、台号、经手人的名。
d.当客人去取食物时，提醒客人带好自己的贵重物品，并将客人的餐巾折好。
旅游管理实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国旅游业的快速发展，旅游管理专业成为了热门专业之一。
为了提高学生的实践能力，加强理论联系实际，我校旅游管理专业特组织了一次实践教学活动。
本次实践活动旨在通过实地考察、案例分析、模拟演练等方式，让学生深入了解旅游业的发展现状、服务流程、市场营销以及旅游政策法规等方面的知识。
以下是本次实践教学的详细报告。
二、实践背景与目的1. 实践背景近年来，我国旅游业取得了显著成绩，旅游市场日益繁荣。
然而，旅游管理专业学生的实践能力普遍较弱，这与旅游业对高素质人才的需求形成了矛盾。
为了解决这一问题，我校旅游管理专业开展了此次实践教学活动。
2. 实践目的（1）提高学生的实践能力，培养具备实际操作能力的旅游管理人才。
（2）加深学生对旅游管理理论知识的理解，提高学生的综合素质。
（3）拓宽学生的视野，了解旅游业的发展趋势。
三、实践内容与过程1. 实践内容（1）实地考察：参观著名旅游景区、酒店、旅行社等，了解旅游业的发展现状。
（2）案例分析：分析典型案例，探讨旅游管理中的问题及解决方法。
（3）模拟演练：模拟旅游服务流程，提高学生的实际操作能力。
（4）讲座与讨论：邀请业界专家进行讲座，组织学生进行讨论。
2. 实践过程（1）前期准备：制定实践计划，确定实践地点，联系相关单位。
（2）实地考察：分组进行实地考察，了解景区、酒店、旅行社等运营情况。
（3）案例分析：收集典型案例，分析问题及解决方法。
（4）模拟演练：模拟旅游服务流程，包括接待、讲解、预订、投诉处理等。
（5）讲座与讨论：邀请业界专家进行讲座，组织学生进行讨论。
四、实践成果与收获1. 实践成果（1）学生对旅游业的发展现状有了更深入的了解。
（2）提高了学生的实践能力，培养了学生的团队协作精神。
（3）增强了学生的市场意识，提高了学生的市场营销能力。
2. 实践收获（1）理论知识与实践相结合，加深了对旅游管理理论知识的理解。
（2）拓宽了视野，了解了旅游业的发展趋势。
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2013年全国中等职业学校国家级骨干教师
企业实践活动总结
贵州省雷山民族职业技术学校蒲世民加强职业教育与行业的紧密联系是促进职业教育发展的有效保障，提高专业教师实践水平，培养“双师”型专业骨干教师是职业教育教师成长之路，我幸参加了2013年全国中等职业学校国家级骨干教师培训，广西师范大学培训基地安排我们深入到桂林漓江大瀑布五星级酒店、桂林金天下旅游集团，进行行业调研，顶岗培训，其中我重点跟踪了酒店、旅行社客房部、中西餐、宴会、导游带团、旅行社经营发展等的学习实践活动，实践中感受颇多。
一、走进企业，体验岗位带来的教学反思：
不管是在酒店还是旅行社的实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受重酒店、旅行社管理人员和资深员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。
在岗位实践中，我与深入酒店、旅行社一线实践锻炼，从客房部基层操作工作做起，全面了解了酒店、旅行社经营管理状况、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践酒店、旅行社的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉酒店、旅行社所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新理念、新
方法。
第一、在工作中思想上有了教育教学理念的新突破
到企业实践，像酒店、旅行社工作人员一样上班下班，从事酒店、旅行社员工相同的工作。
在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉酒店、旅行社相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。
这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良
好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。
第二、专业教学资源得到了有效补充
进入企业实践，我了解了旅游专业的现状和发展趋势，熟悉了物流企业的现场环境。
收集了酒店、旅行社的工作流程、岗位操作技能，进行了详细的过程记录，并且拍摄了许多服务现场的照片。
一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。
第三、通过实践经验的获得促进教学水平的提高
对下企业实践，学习中要带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。
我了解和实践了旅游行业先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设施设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中
还亲手操作了。
经过这次锻炼，我表示专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。
最后,我还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。
二、在今后的教育教学中我将会从以下几个方面着手考虑：
首先，强化动手能力和注重素质教育
企业需要的是技术熟练的工人。
因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。
学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，除了国家投入的建设资金外，各地政府和各级教育部门、各职业学校也要从本地实际情况出发，从各学校的办学实际出发，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。
应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。
采取校际间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。
其次、教材改革升级
要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。
目前通行的教材不符合中职生本身的特点———中职生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的，如果继续强调教材的知识系统性，势必会引起学生的反感。
开发校本教材成了我们可以说是不得已，也可以说是出于自发的一种选择。
要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。
只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。
最重要的是要搞好中职学生的职业生涯指导工作，中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（普通高校）热的升温，中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。
这些学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍。
情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适应能力较差。
自我中心意识过强，自私自利心理普遍。
他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。
所以，对于中职学生，要从一开始就抓好职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想。
要教导他们无论在什么地方都要
遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。
培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。
历经1个月的企业实践，我接受了企业先进管理理念、严格管理制度、浓厚企业文化的洗礼，教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和职业岗位操作技能得到较大的提高，收集了大量的教学资源。
我也通过学习了解了酒店、旅行社的全面运作，加强和旅行社的友好联系，积极为今后我校旅游专业与旅行社合作搭好桥梁。
对广西师范大学职师学院领导和项目办的老师们科学安排和桂林漓江大瀑布酒店、金天下旅行社的严格落实让我们学到了实质性的东西，对我们今后的教学提供很好的技术支撑。
在此表示感谢！谢谢您们的帮助！。