2013-2014上学期九年级化学备课组工作总结
初三化学备课组工作总结3篇
初三化学备课组工作总结初三化学备课组工作总结精选3篇〔一〕初三化学备课组工作总结本学期初三化学备课组的工作总结如下：工作内容：1.教学方案制定：我们制定了本学期的教学方案，明确了教学目的、重点和难点，并安排了每周的教学内容和进度。
2.教材解读和分析：我们认真研读了化学教材，对教材内容进展了深化分析，并结合学生的实际情况确定了教学重点和难点。
3.教学资搜集：我们搜集整理了丰富的教学资，包括教材附带资料、习题、实验课程等，以便于老师们在教学过程中可以充分利用这些资。
4.教学设计和备课：我们根据教材内容和教学目的进展了教学设计和备课工作，编写了详细的教案和教学反思，以便于老师们可以在课堂上有条不紊地进展教学。
5.教学评估和改进：我们对教学过程进展了评估，包括学生的学习情况、教学效果等方面进展了分析和总结，并提出了改进的意见和建议。
总结：通过本学期的工作，我们初三化学备课组在教学方案制定、教材解读和分析、教学资搜集、教学设计和备课、教学评估和改进等方面做了大量的工作。
我们深化研究教材，提供了丰富的教学资，设计了详细的教案，通过评估和改进不断进步教学质量。
我们相信，在初三化学备课组的共同努力下，学生的化学学习将会获得更大的进步。
初三化学备课组工作总结精选3篇〔二〕教学工作总结：在初三化学教学工作中，我积极贯彻落实教育教学大纲，注重培养学生的实验操作才能和思维才能。
以下是我在教学工作中的总结和经历：1. 积极参与学科建立：我不仅参与教材的编写和修订，还积极参与学校的学科建立工作。
例如，我参与了学校化学实验室的建立和更新，定期参加化学学科研讨会，并与其他学科老师合作开展跨学科教学。
2. 注重实验教学：化学是一门实验性很强的学科，我注重培养学生的实验操作才能。
我设计了一系列的实验课程，鼓励学生亲自参与实验操作，进步实际操作的技能和观察才能。
3. 引导学生自主学习：我积极引导学生进展自主学习。
在课堂上，我会设计探究性的实验和课堂讨论，引导学生自主学习和考虑。
九年级化学备课组工作总结（2篇）
九年级化学备课组工作总结本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，全面推行素质教育思想。
加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使化学教育水平不断提高。
1、全面贯彻落实新课程标准。
根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。
备课组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文。
教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。
本学期，开展正常的教研活动，组织本组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。
本组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。
在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的备课组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
本组老师在这一学期里同心____，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。
九年级化学备课组工作总结（二）随着九年级学生的学业进入了最后的阶段，我所负责的九年级化学备课组也开展了一系列的工作。
在过去的一年中，我们团队紧密合作，通力合作，为学生的学习提供了全方位的支持和指导。
九年级化学备课组工作总结
九年级化学备课组工作总结概述在过去的一学年中，九年级化学备课组团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
以下是我们的工作总结和经验分享。
课程设计我们根据新的教学大纲和学生的实际情况，认真设计了九年级化学的课程。
我们注重培养学生的实践操作能力和科学思维能力，并结合具体的实验案例进行授课。
通过有趣的实验和案例，我们成功激发了学生的研究兴趣，提高了他们的研究效果。
教学资源我们积极搜集了丰富的教学资源，包括教科书、题集、实验材料等。
在备课过程中，我们充分利用这些资源，确保课堂教学的质量和效果。
同时，我们还制作了一些课件和教学辅助资料，方便学生复和提高课堂效率。
研讨交流为了提高教学水平和专业知识，我们定期进行研讨交流。
我们分享了各自的教学经验和心得，共同探讨了教学中的难点和解决方法。
通过这些研讨交流，我们相互研究，不断提高自己的专业能力。
学生成绩经过一学年的努力，我们的学生取得了可喜的成绩。
他们的化学知识水平和实践操作能力都有了明显的提高。
这离不开我们备课组成员的辛勤工作和付出。
合作与展望在新的学年中，我们将继续团结合作，努力提升教学水平。
我们计划加强与其他学科的协作，使学生能够在多学科的整合中更好地研究化学知识。
同时，我们还将关注学生的研究反馈，不断改进和完善我们的教学方法。
通过我们的共同努力，相信新的学年我们的化学备课工作将取得更大的突破和进步。
结束语感谢全体备课组成员的辛勤付出和无私奉献，也感谢学校领导对我们工作的支持和关心。
让我们共同努力，为学生的研究成长做出更大的贡献！。
九年级上册化学工作总结
2013--2014学年上学期九年级化学工作总结吕辅民转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一思想方面热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二教育教学方面本学期我担任的是九年级三个教学班的化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。
平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
九年级化学备课组总结（精选5篇）
九年级化学备课组总结九年级化学备课组总结（精选5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的九年级化学备课组总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级化学备课组总结1一学期以来，初三化学集备的三位老师能尽心尽力做好各项工作，取得了一定的实效，下面就本学期化学备课组所开展工作进行如下总结：本学期一开始化学每周就排了四节课，而暑假期间也没有进行补课，而明年的中考又提前，故和以往相比在教学课时安排上就显得相当紧张。
如何解决教学任务与课时之间的矛盾?我们备课组统一认识：功夫要花在备课上，真正做到精讲精练，切实提高课堂教学的有效性。
我们采取集体主备，个人精备相结合的备课形式。
集体备课可以优势互补，统一认识。
在集备时我们能做到三统一：即统一教学目标、统一重难点、统一基本知识和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至知识点漏讲等情况的发生。
再譬如说哪些内容该补充，在何时补充等，都要在集体备课时明确，做统一安排。
集体备课时，还要统一作业内容。
学生手头的练习资料很多，但不一定适合，期初集体备课时我们三位化学老师就经过反复研究比较，最终确定以学校征定的练习册和《南安试卷》为必要的练习，其它相辅的练习形式，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。
集体备课不能代替个人备课。
要想上出一堂精彩且质量高的课，必须要有个人特有的东西。
这就必须个人精备。
我们备课形成的教案，不仅要为教学服务，还要为再教学服务.要真正做到为再教学服务，那就要经常写教学反思，在教案后写这节课的得失，改进方法等.在下一次集体备课上进一步完善，共同提高。
除了集体备课外，我们组认真出好每一份复习提纲和单元练习。
学生做完后，从做的情况再一次进行修改，为明年做好准备。
本学期共开设了3节公开课，分别是陈娜玲老师的《金属的防护和回收》，洪盟友老师的《金属与金属矿物》、吴长志老师的《组成物质的化学元素》。
九年级化学备课组总结范文（精选7篇）
九年级化学备课组总结九年级化学备课组总结范文（精选7篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的九年级化学备课组总结范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
九年级化学备课组总结1一、工作指导思想：认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，为学生提供优质的教育服务。
在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点：1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关高效课堂精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2、确保每周一次的教研活动且做好记录，在活动中开展专题探究，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。
发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。
3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。
集体备课活动时间以确定的时间为主。
做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。
4、教师要加强相互听课、评课。
做到每位教师每学年至少听一节课,听课前认真备课，设计教案，相互切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
鼓励教师积极参加校级、县级、市级公开课、评优课等，组织教师外出听课，以博采众长。
5、加强对青年教师的培养。
继续实施新、老教师结对仪式，为青年教师搭建施展才华的平台，促使青年教师尽快成长，早日挑起大梁。
九上化学备课组工作总结
九上化学备课组工作总结
在过去的一段时间里，我们九上化学备课组经过共同努力，取得了一定的成绩。
在这里，我想对我们的工作进行一下总结，并对接下来的工作提出一些展望和建议。
首先，我们备课组在这段时间里充分发挥了团队合作的优势，大家积极参与讨论，共同商讨备课内容和教学方法。
通过大家的共同努力，我们成功地完成了九上化学的备课工作，并且取得了一定的教学效果。
在备课过程中，大家都能够充分发挥自己的专业优势，互相学习，互相借鉴，使得备课内容更加丰富和全面。
其次，我们备课组在这段时间里也积极探索新的教学方法和手段，不断提高教
学质量。
我们在备课过程中尝试了多种教学方法，包括多媒体教学、案例教学等，取得了一定的效果。
同时，我们也在备课过程中积极借鉴其他学校和老师的教学经验，不断提高自己的教学水平。
最后，对于接下来的工作，我认为我们备课组需要继续保持团队合作的精神，
不断完善备课内容，提高教学质量。
同时，我们也需要不断学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
希望我们备课组能够在接下来的工作中取得更好的成绩，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
总之，九上化学备课组在这段时间里取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
我相信在大家的共同努力下，我们备课组一定能够取得更好的成绩，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
让我们一起加油，为教育事业贡献自己的力量！。
九年级化学备课组工作总结（精选9篇）
九年级化学备课组工作总结九年级化学备课组工作总结（精选9篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编精心整理的九年级化学备课组工作总结（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级化学备课组工作总结1时间过得很快，学期即将结束，半年来，我们九年级化学备课组五位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也有一定的提高提高。
下面对本学期的主要工作做如下总结：一、重视集体力量，发扬团队精神我们化学组每周进行一次集体备课活动，开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。
我们化学组的五位位教师都是年轻教师，其中两位教师是第一次带毕业班。
五位教师在平时的工作中竭诚尽智，取长补短，达成共识。
二、加强业务学习，提高教学水平校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。
在平时的工作中，我们除了钻研教材和考纲外，还做了大量的综合卷，通过相互听课，评课，相互提醒，从中发现问题，解决问题。
三、扎扎实实抓双基通过平时的作业、测试，我们发现学生的基本功还是不够扎实。
因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
九上化学备课组工作总结
九上化学备课组工作总结
在过去的一年里，九上化学备课组经过不懈的努力和合作，取得了一系列显著的成绩。
在这篇文章中，我们将总结我们的工作成果，并展望未来的发展方向。
首先，我们备课组在教学内容的准备上取得了很大的进步。
我们对课程教材进行了深入的研究和分析，不断更新和完善教学内容，确保学生能够接受到最新、最全面的知识。
我们还通过教学反馈和学生问卷调查，不断改进教学方法，提高教学质量。
其次，备课组在教学资源的整合和共享上取得了很大的成绩。
我们建立了一个教学资源共享平台，教师们可以在平台上分享自己的教学资源和经验，促进了教学资源的共享和交流。
这不仅提高了教学效率，也为学生提供了更丰富的学习资源。
此外，备课组还积极参与各种教学活动和研讨会，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我们参加了多次教学研讨会和培训班，学习了许多先进的教学理念和方法，为我们的教学工作注入了新的活力和动力。
最后，备课组还注重团队建设和合作，通过团队合作，我们共同克服了教学中的困难和挑战，取得了更好的教学效果。
我们相互学习，相互支持，形成了良好的工作氛围和团队精神。
展望未来，我们备课组将继续努力，不断提高教学质量，为学生提供更好的教学资源和服务。
我们将继续加强团队建设和合作，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生的学习之路添砖加瓦。
总之，九上化学备课组在过去的一年里取得了很大的成绩，我们将继续努力，为学生的学习之路贡献自己的力量。
让我们携手并进，共同创造更加美好的教育未来！。
初三化学上学期备课组工作总结
初三化学上学期备课组工作总结引言初三化学上学期备课组是由我校化学教师组成的，负责针对初三年级学生进行化学课程的备课和教学工作。
本文将对我们上学期的备课组工作进行总结，包括工作内容、取得的成绩和存在的困难与问题，同时也会提出下学期的发展方向和改进措施。
工作内容1.制定课程大纲：我们根据国家课程标准和教材要求，制定了初三化学上学期的课程大纲。
大纲中包括了每个单元的教学目标、重点内容、教学方法等，为后续备课提供了指导。
2.教学资源整理：我们搜集了大量的教学资源，包括教学课件、实验设计、学习资料等，通过整理和归纳，建立了起点高、内容丰富的资源库，方便教师备课和学生自主学习。
3.课堂教学设计：根据课程大纲和学生的实际情况，我们进行了每个单元的课堂教学设计。
设计中重点考虑了学生的兴趣和实际应用，注重培养学生的科学思维和动手能力。
4.备课笔记整理：备课组成员们在备课过程中积累了大量的备课笔记，包括教学要点、难点分析、教学思路等。
我们对这些备课笔记进行整理和分享，提供给全校化学教师参考。
5.课后作业和评价：我们制定了科学合理的课后作业，并根据学生的完成情况进行了评价和反馈。
通过这种方式，可以促进学生对知识的巩固和运用，提高学习效果。
取得的成绩1.教学效果明显提升：经过上学期的备课组工作，初三年级化学的教学效果明显提升。
学生的学习积极性和自主学习能力得到了提高，化学成绩也有了显著的提升。
2.教师备课效率提高：备课组的工作为化学教师们提供了全面的备课资源和教学设计，大大减轻了单个教师的备课负担。
教师们可以更加高效地备课，节省了大量的时间和精力。
3.教师间的合作增强：通过备课组的协作，教师们加强了交流和互相学习的机会。
在备课和教学实践中，大家可以共同探讨问题、分享经验，相互促进，形成了良好的合作氛围。
存在的困难与问题1.教材选择与使用：教材的选择对于备课工作至关重要，但是目前市面上化学教材众多，备课组需要花费大量的时间和精力来选择适合的教材，并熟悉其内容和使用方法。
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2013——2014学年上学期
九年级化学备课组工作总结
沁园中学石敬芬
光阴似箭，转眼2013——2014学年上学期即将结束，现将九年级化学备课组的工作情况总结如下：
根据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的具体要求，依据课程标准制定备课组工作计划，结合我校的教改模式，主要从学情分析、方法措施、工作亮点、教学进度等方面制定计划。
在集体备课时间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。
备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己分配的教学设计。
教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计，并且结合我校的“先学后导，当堂达标”教学模式以及我校的新三案设计要求来进行教学设计。
通过大家的集体智慧吃透新教材的内容，达到共同进步目的。
课堂教学的质量高低直接影响学生对化学这门功课的兴趣和成绩的好坏，因为课堂教学质量不高的后果是学生听不懂教学内容。
为了配合学校关于要帮助教师尽快成长、成名、成家的要求，我们组要求每位老师在上重要的章节之前，首先要听其他老师对本章节内容的教学的见解，然后根据自己班学生的实际情况设计教学设计和进行课堂教学，这样更容易把握教学的重点和难点。
同时，我们利用今年的课改研讨课、青年教师大讲赛、同课异构这个契机，同
科老师时常听其他老师的课，对一些他们容易在课堂教学中出现的问题给于提示，这样便于他们知道问题的所在，在教学中加以注意。
课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主要是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重难点的把握进行说明。
教学中对重点和难点的突破方法在具体的课堂教学有没有新的体会，只有在实际教学中得到的经验才是值得总结和学习的，我们经常就有所得的问题进行交流，我们组的老师在这方面做的都比较好。
总之，一月一次的集体备课，让我们倍感珍惜，总是滔滔不绝的交流、学习、商讨。
在下一学期里，争取让集体备课进行的更贴近教学实际，扎实有效，形式多样，形成本组的特色体系。