《水龙吟 登建康赏心亭》共21页
《水龙吟·登建康赏心亭》PPT课件
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东
坡
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1
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代 诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏 词风格的话：东坡在玉堂，有幕士善讴，因 问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓 风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、 铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。 后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形 容豪放激越的文词。（“玉堂”是宋代翰林 院别称）
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
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1.直译上片。
2.思考：这首词的上片描绘了一幅 怎样的画面？表达了词人怎样的思 想感情？
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楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日 楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看 了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
亭
南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺
术风格以 豪为放主，与苏轼并称为“ ”，
传苏世辛词有600多首，皆冠两宋。其词抒
发
强，烈倾的诉爱国热情的悲愤，壮.
6
生平
辛弃疾（1140——1207），字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾 从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思 想的教育。22岁时，辛弃疾率领两千人马， 加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金 救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀 害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直 闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围， 驰奔南宋。
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把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
★辛弃疾《水龙吟-登建康赏心亭》原文及赏析
★辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》原文及赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文文言文辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》原文与译文(含赏析)
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》原文与译文(含赏析）原词楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨,玉簪螺髻.落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见,刘郎才气.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！译文清秋时节，辽阔南天，万里无云，江水流向天边，秋天无边无际。
放眼远山,恰似妆扮的美女螺髻，斜插玉簪,如此美景,引愁情恨意。
西下夕阳映照搂头，离群孤雁悲声切切,流落江南的游子倍感孤寂。
仔细端详腰间利剑,一遍遍击拍栏杆，无人领会登临的心迹。
休说鲈鱼美味,满眼秋风,不知张季鹰是否归田,其官已弃？许汜购房置田，见了志向远大的刘备，应感羞怯。
可惜时光流逝，家国风雨飘摇，如恒温所言，树犹如此，人何以堪?何人请来披红戴绿的歌女，为英雄擦拭失意的眼泪，不哭泣！赏析这首词作于乾道四至六年（1168-1170）间建康通判任上.这时作者南归已八、九年了,却投闲置散,作一个建康通判，不得一遂报国之愿.偶有登临周览之际,一抒郁结心头的悲愤之情。
建康（今江苏南京)是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城.赏心亭是南宋建康城上的一座亭子。
据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。
”这首词，上片大段写景:由水写到山，由无情之景写到有情之景,很有层次。
开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际"，是作者在赏心亭上所见的景色.楚天千里，辽远空阔,秋色无边无际.大江流向天边,也不知何处是它的尽头。
遥远天际，天水交溶气象阔大,笔力遒劲。
“楚天”的“楚”地，泛指长江中下游一带,这里战国时曾属楚国.“水随天去”的“水”,指浩浩荡荡奔流不息的长江。
“千里清秋"和“秋无际”,显出阔达气势同时写出江南秋季的特点。
南方常年多雨多雾，只有秋季,天高气爽，才可能极目远望，看见大江向无穷无尽的天边流去。
《水龙吟·登建康赏心亭》课件 (共43张PPT)
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
家乡沦陷，国家残破，而一人独自 徘徊于赏心亭上，就已够悲伤的了， 何况又是“落日楼头，断鸿声里” 呢! ，一见一闻，通过日暮景色渲染 出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色 的景物更进一层写出了词人的孤寂和 悲苦。
同时，那落日残照又恰好是国势衰颓 的面临覆灭的南宋王朝的反映，那失群 的孤雁也正好是飘零身世和心境孤寂的 “江南游子”即词人自身的写照。情景 交融，虚实相兼，形象鲜明，含义丰富
3、树犹如此：
晋朝桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树 已粗过十围，便叹息说：“木犹如此，人何以堪！” 感叹岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈、感 伤。
作者的用意：
时光流逝，国家仍处于风雨飘摇之中，可是北 伐无期，恢复中原的夙愿一直不能实现。人已渐渐 老去，什么时候能实现自己的愿望呢！表达了自己 的无奈、遗憾和悲愤之情。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感
情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、 个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中
的意境，促使人联想而寻意于言外。
用典的作用：
在诗歌中援引史实，使用典故，作用： ①使诗歌语言精练，有一种简约美； ②可增加内容的丰富性，增加表达的生动 性； ③增强作品的表现力和感染力，以古喻今， 文章就显得古朴而文采斐然； ④可以使诗词委婉含蓄，避免平铺直叙， 可收到言简意丰、耐人寻味的效果。
字词积累
岑cén：小而高的山。 簪zān：别住头发的簪子。 游子：久居外乡的人。 吴钩：钩，形似剑而曲。春秋吴人善铸钩， 故称。 脍kuài：把鱼、肉切细。 揾wèn：拭擦。
朗读体味 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑 远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断 鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求 田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠 袖，揾英雄泪！
《水龙吟登建康赏心亭》课件18张
课堂小结
作者的核心思想是报国无路、壮志难丽的愤撼不平，所 以全词始终充满着激昂慷慨的词调，放送出雄浑、高亢 的最强音，具有极强的感染力。
用典
辛词长于用典，所谓“用典”，就是引古人、古事来比喻 今人、今事以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法， 统称“用典”。用典的好处在于能用极精简的语言表达丰富的 意思。恰当地用典，可使文章富有文采，含蓄深刻。用典或仰 慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意 赅，以一当十。
意境: 雄浑壮阔 苍茫悲凉
情感： 愁苦孤寂 忧心国事 思念故土
品读探究:析动作——把吴钩看了， 栏杆拍遍。
看“吴钩” ， 拍“栏杆”这两个动作表达了作者怎样的感情？
“吴钩”本是杀敌利器，现在却闲置身旁只能看看，“看”吴 钩表现了词人空有满腔雄心壮志，却英雄无用武之地的苦闷。 “栏杆拍遍”壮年无用武之地，只能借拍打栏杆来发泄胸中的 抑郁之气，表现了作者报国无门的急切与苦闷悲愤的强烈。
品读探究:解典故
请同学们从下片中筛选，辛弃疾登上建康赏心亭后，想到了 哪些人?
季鹰归未 (张翰)、求田问舍(许汜) 刘郎才气(刘备)、树犹如此(桓温)
下片用典抒情
典故
出处
中心 态度
情感
张季鹰在洛阳见秋风起，因思吴中
西晋 莼菜羹、鲈鱼脸，遂命驾便归。— 张翰 —《世说新语》
放下国事 乐于归隐
反对
忧心国事，不愿归隐: 有家难归，对金人的 仇恨，对朝廷的愤慨。
品读探究:赏意象
首先请问，辛弃疾登上赏心亭，都看到了什么？
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁 供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。
品读探究:赏意象——楚天千里清秋，水随天去秋无际。 ①这两句描绘的景物有什么特点?
水龙吟·登建康赏心亭课件
得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的
孤独与痛苦。
水龙吟·登建康赏心亭
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张翰 —休说归隐 下片： 许汜 —不谋私利
刘备 —追慕雄风 桓温 —叹时光流逝
用典抒怀
水龙吟·登建康赏心亭
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归纳总结
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引 出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而 复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以 文为词”的特色。
（思2考）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大
床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：
“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，
如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下
床呢？”
—— 《三国志·陈登传》
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他 既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜， “怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀 疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表 达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
水龙吟·登建康赏心亭
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探究 2、 作者借用这些典故有何谋取私利 —为国为民
用 典
刘备 —雄才大略 —追慕英雄
抒 怀
桓温 —时光流逝 —虚掷年华
水龙吟·登建康赏心亭
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思考
2、 “倩何人，唤取红巾翠袖，揾 英雄泪?”表达了作者怎样的心情？
写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感， 抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未 成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判， 表达深沉的爱国之情。
《水龙吟 登建康赏心亭》课件31张
用典的方式：
• 正用：
李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬莱文章 建安骨，中间小谢又清发。”以典代人，通过文章既以 赞李云，也以自赞。“蓬莱”，为海中神山名，传说仙 府中难得的典籍，均藏于此。《后汉书•窦章传》言： “是时学者称东观(后汉政府的藏书机构)为老氏藏室， 道家蓬莱山。”这首诗中的“蓬莱”，是借指校书郎李 云。“建安骨”为建安风骨之简称。东汉末建安时期， 以曹操父子和建安七子为代表的诗歌，风格清新刚健， 被后人称为建安风骨。“小谢”，指谢眺；区别于“大 谢”(谢灵运)。李白非常推崇谢眺，这里有自比的意思。 这两句中，上句称赞李云文章得建安风骨，清新刚健； 下句谓自己的诗歌应像谢眺那样清新隽永。
用典或仰慕古人，或以古人自况，感慨身世， 或借古讽今等，使诗文言简意赅，含蓄隽永。
• 对于这些典故，我们一定要有所了解，并要 很好地体会作者用典的目的。至于用典的方式，
有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反 其意而用的。下面我们简单了解一下有关用典
的知识。
用典的分类：
用典有用事和引用前人诗句两种。 用事是借用历史故事来表达作者的思
犹如此
——树
（一）《水龙吟》：张翰，许汜、刘备，桓温
• 1、张翰——“尽西风，季鹰归未？“作者写晋人张 翰在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜 羹和鲈鱼脍，便立即弃官还乡。像这样轻易地挂冠离 职，辛弃疾是做不到的。
• 2、许汜、刘备—— “求田问舍，怕应羞见，刘郎才 气”，写三国时的许汜不关心天下大事，只想着买田 置产，作者更不屑那样去做。在这里他要说明的是： 自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要 为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦
《水龙吟登建康赏心亭》(课件)
遥岑 供恨 供不应求 供养 玉簪 螺髻
cén gōng gōng gòng zān jì
堪脍 问舍 搵 倩何人
kuài shè W èn qì ng
Байду номын сангаас
整体感知
研讨问题：
1、词中哪句话与题目相照应？ 无人会，登临意 2、上下阕各写了什么内容？ 上阕：登临所见所感（侧重写景）
下阕：登临所想（侧重抒情）
辛弃疾出生时北方久已沦陷于金人之手。他的祖 父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会收复中原， 并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河” ，同时， 辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱 与痛苦，这一他在青少年时代就立下了恢复中原、报 国雪耻的志向。辛弃疾生于金国，从小就受到“忍辱 待时”，伺机报国的思想的教育，“以气节自负，以 功业自许”。22岁时，辛弃疾率领两千人马，加入了 耿京领导的农民起义军，开始抗金救国的活动。不久 以后，耿京为叛徒所杀害，辛弃疾激愤万分，以五
赢得生前身后名。可怜白发生！”
（《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》）
更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长 怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、 天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画 檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事①，准拟佳期又误，蛾眉②曾有人妒。 千金③纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞， 君不见、玉环飞燕④皆尘土！闲愁最苦。休去 倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。
情感：漂泊南方、渴望报国，而无用武之
地的幽愤。
整体感知
诵读诗歌下阙，研讨问题：
1、词的下片写了哪些典故? 2、根据典故谈谈词人有哪些登临意?
内容赏析
第一层：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰 归未？
“登临意”之一： “张翰思归 ”一典，写明不愿忘怀时 事，弃官归隐，表白抗金的决心。
《水龙吟-登建康赏心亭》课件
1161年，21岁的辛弃疾率众 2000多人 起义，加入以耿京为首的抗金义军。辛弃 疾曾亲率 50 骑，直入驻有 5万大军的金 营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张 安国，渡过淮水，南归建康（南京）。历 任湖北、湖南、江西安抚使（掌管一路军 政的长官），多有利国便民举措。 从 43 岁起，闲居江西信州达20余年。到 了晚年，朝廷又起用他，任浙东安抚使和 镇江知府。任内因力主抗金而不能久于其 位，抑郁而殁。
• 他原是智勇双全的英雄，
也天生一副英雄相貌。
• 因生长于金人占领区， 自幼就决心为民族复 仇雪耻、收复失地。 因此，他一生都在进 行抗金御敌，统一中 原的奋斗。
• 其词多数抒写力图恢 复国家统一的爱国热 情，倾诉壮志难酬的 悲愤。
这首词作于淳熙元年（1174）秋。 这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江 东安抚司参议官，得以再返建康（今南 京）。这时他已经三十五岁了，南归已 逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤 之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时， 辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感 慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的 抒情词。
心亭的所见所感，抒发作者收
主
复失地，统一祖国的雄心壮志
题
和功业未成的苦闷心情，表现
对南宋统治者苟且偷安的批判
，表达深沉的爱国之情。
“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄 大，意境却极沉郁。” ——《白雨斋诗话》
艺 （一） 从写景入手，意境开阔，
术 情景交融。
特 （二） 通过历史典故，层层推进
色
，自然而贴切，深沉而含蓄。 （三）采用白描、反衬的手法塑
比喻南宋国势衰颓的意思，也表 达了作者的愁苦悲凉心情。
《水龙吟·登建康赏心亭》课件
《水龙吟·登建康赏心亭》的作者简介
杨炯
唐代文学家，擅长写作诗歌，被誉为“诗仙”。他的作品充满了深刻的思考和细腻的描写。
文学成就
杨炯的作品代表了唐代文学的巅峰，对后世诗人产生了巨大的影响。
传世佳作
《水龙吟·登建康赏心亭》被誉为杨炯的代表作之一，展示了他高超的诗歌才华。
赏心亭的文化意义
1
审美价值
2
赏心亭所展示的园林艺术和诗意描写，
结语
《水龙吟·登建康赏心亭》是中国古代文学的瑰宝之一，通过描述赏心亭的美丽与情感，传达了深刻的人生哲 理。
《水龙吟·登建康赏心亭》 ppt课件完整版
水龙吟是唐代文学家杨炯的作品之一，其中的《登建康赏心亭》是他最著名 的篇章之一。
赏心亭的背景介绍
建康古城
位于中国江苏省南京市，是南京 历史文化的重要象征。
花木繁茂的园林
赏心亭所在地的园林充满了美丽 的花木和景色优美的建筑。
湖光山色பைடு நூலகம்
湖水清澈，山峦起伏，与赏心亭 相得益彰。
赏心亭所在的园林充满了人们精 心设计的美丽景观，让人心生向 往。
赏心亭的历史价值
1
历史沉淀
赏心亭经过千年的岁月，承载了历史的痕迹和变迁，是历史的见证者。
2
文化传承
赏心亭所代表的园林文化和诗歌艺术，不仅在当代依然有影响力，更为后人传承。
3
保护与研究
保护和研究赏心亭，可以加深对古代文化的理解，为文化遗产保护做出贡献。
3 情感表达
诗中透露出作者对美的痴迷与对人生的思考，既有唐代壮丽的豪迈，又有细腻而深情的 描写。
赏心亭的艺术特点
独特的建筑风格
赏心亭融合了汉、唐、宋等多个 时期的建筑特点，形成了独特且 富有魅力的艺术风格。