生命的礼物
《生命的礼物》现代文阅读练习题及答案
《生命的礼物》现代文阅读练习题及答案《生命的礼物》现代文阅读练习题及答案「篇一」①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。
它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。
直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的`螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态！④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。
这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。
拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。
研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。
事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。
相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。
拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
（选自《大自然》总第183期，有删改）【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。
②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。
生命的礼物读后感
生命的礼物读后感《生命的礼物》是一本由美国作家米切尔·戴维斯（Mitch Albom）所著的小说，讲述了一个关于生命、友情和爱的感人故事。
这本书通过一个终身单身的老人与一个被遗弃的孩子之间的故事，让人们重新思考生命的意义和价值。
在读完这本书后，我深受感动，也对生活有了新的认识和体会。
故事的主人公是埃迪，一个在一家游乐场工作了大部分人生的老人。
在他的生日当天，游乐场发生了一起意外事故，埃迪因此而失去了生命。
然而，他并没有真正离开，而是进入了一个神秘的世界，这个世界充满了他曾经遇到过的人，以及那些对他有着深远影响的人。
在这个世界里，埃迪逐渐了解到了自己生命中的意义和价值，也体会到了生命的礼物。
通过埃迪的经历，作者向读者展现了生命的真谛。
生命并不是一帆风顺，而是充满了坎坷和挑战。
然而，正是这些挑战和困难，让我们更加珍惜生命的每一刻。
在书中，埃迪逐渐明白了自己生命中的意义，也学会了接受自己的过去和现实。
他明白了自己曾经的错误和遗憾，并且学会了原谅和释怀。
这让我深受感动，也让我对生命有了新的认识。
除了对生命的思考，这本书也让我重新审视了友情和爱的意义。
在埃迪的生命中，有着许多对他有着深远影响的人，他们或许是亲人、朋友，或者是陌生人。
然而，正是这些人让埃迪的生命变得丰富多彩，也让他学会了爱和被爱。
在书中，作者通过埃迪的经历，向读者展现了友情和爱的力量。
这让我深受感动，也让我对自己的生活有了新的思考。
通过阅读《生命的礼物》，我深刻体会到了生命的意义和价值，也重新审视了友情和爱的意义。
这本书让我深受感动，也让我对自己的生活有了新的认识。
我相信，这本书也会对其他读者产生深远的影响，让他们重新审视自己的生活，珍惜生命的每一刻。
生命如同一份礼物，我们应该珍惜和感恩，也应该努力让自己的生命变得更加丰富多彩。
愿每个人都能在生命中找到属于自己的礼物，也能够珍惜和感恩这份礼物。
生命的礼物读后感100字
生命的礼物读后感100字摘要：1.介绍《生命的礼物》这本书的基本信息2.书中核心观点和作者的认识3.书中的实用建议和启示4.读后对自己的生活和人生观的改变5.推荐读者阅读此书正文：【提纲】1.介绍《生命的礼物》这本书的基本信息《生命的礼物》是一本探讨人生哲学和心灵成长的书籍。
作者通过自己的人生经历和感悟，分享了许多关于生活、爱和自我成长的智慧。
这本书以第一人称视角展开，语言简洁明了，内容深入浅出，既适合新手阅读，也适合有多年阅读经验的人士品味。
2.书中核心观点和作者的认识书中主张人们应该珍惜生命中的每一个瞬间，对待自己和他人充满关爱和尊重。
作者认为，生命的礼物就在于我们日常生活中的点滴美好，而不仅仅是追求物质和名利。
通过自省和内观，我们可以找到自己内心的力量，抵抗生活中的困境和挑战。
3.书中的实用建议和启示书中提供了一些实用的建议，如学会感恩、培养乐观的心态、与他人建立良好的人际关系等。
这些建议并非空洞的理论，而是作者根据自己的亲身实践总结出来的。
读者可以借鉴这些建议，调整自己的生活态度和行为方式，从而实现心灵的成长和生活的幸福。
4.读后对自己的生活和人生观的改变阅读《生命的礼物》让我深刻认识到，生活中许多美好的瞬间往往被我们忽略。
我开始更加关注身边的亲朋好友，学会感恩他们的陪伴和关爱。
同时，我也学会了如何面对生活中的困境，以更加积极的心态去迎接挑战。
这本书让我明白了人生的真谛，引导我朝着更加充实、有意义的生活迈进。
5.推荐读者阅读此书《生命的礼物》是一本极具可读性和实用性的书籍，无论您处于哪个年龄段，都能从中受益匪浅。
如果您希望在心灵成长的道路上找到指引，或者希望自己的生活更加充实和幸福，我都强烈推荐您阅读这本书。
生命的礼物 欧文亚隆读后感
生命的礼物欧文亚隆读后感《生命的礼物》是由欧文亚隆创作的一本小说。
这本小说以家庭、友情和生命的意义为主题，讲述了一个关于成长和团结的故事。
在阅读完《生命的礼物》后，我深受感动，对生命和人性有了更深刻的认识。
小说的故事背景设定在一个小镇上，主人公是一个叫杰森的男孩。
杰森是一个聪明而独立的孩子，但他的家庭生活却充满了困难和挫折。
他的父母离婚，他的母亲因为疾病而无法工作，家庭的负担完全压在了杰森的肩上。
尽管生活中的困难，杰森仍然保持着乐观和勇敢的态度。
在小说的一开始，杰森的邻居，一个叫亚伦的男孩，送给他一份特殊的礼物——一本关于生命的故事的日记。
这本日记记录了一个年轻的男孩的生活，他在面对终极的生死选择时，选择了生命的意义和价值。
通过阅读这本日记，杰森开始思考生命的意义和人类的尊严。
故事的情节发展得非常引人入胜。
杰森开始从日记中汲取智慧，学会面对生活的困难和挫折。
他开始关注身边的人，尤其是那些面临生命困境的人。
他帮助一个患有重病的邻居、安慰一个失去亲人的朋友，以及鼓励一个自卑的同学。
通过这些事情，杰森逐渐意识到人类的尊严和生命的价值。
这本小说让我深思人生。
它提醒我要珍惜生命的每一刻，关心身边的人，以及面对生活的挫折和困难时要勇敢和乐观。
人类的尊严和生命的价值不仅仅体现在生命的延续，更重要的是如何活出有意义的生活。
每个人都可以通过自己的行动和态度，为这个世界带来积极的改变和影响。
《生命的礼物》通过一个小男孩的成长故事，向读者传递了生命的意义和价值。
它提醒我们要关注身边的人，珍惜生命的每一刻，并以积极的态度面对生活的挫折和困难。
这本小说不仅仅是一本娱乐读物，更是一本给予人生启示和教育的好书。
在阅读完《生命的礼物》后，我对生命的意义和人性有了更深刻的理解。
它不仅仅是一个故事，更是一本关于生命和人性的启示录。
我相信，只有在珍视生命的同时，我们才能更好地理解人类的尊严和生命的价值。
这本书教会了我如何成为一个更好的人，如何用行动和态度去影响和改变世界。
课文生命的礼物阅读题及答案
课文生命的礼物阅读题及答案生命的礼物是一篇非常感人的课文，讲述的是用自己死后可用的器官来拯救那些需要帮助的病人。
下面是店铺网络整理的《生命的礼物》阅读题目及答案以供大家学习参考。
《生命的礼物》阅读原文那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)c、捐献下列部件和器官——d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。
再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。
两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。
他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。
看到他们，就像看到自己的儿子!我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。
生命的礼物的演讲稿小学生
生命的礼物的演讲稿小学生
生命的礼物。
亲爱的老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享一个话题，那就是“生命的礼物”。
生命是上天赐予我们最宝贵的礼物，它是无价的，是我们每个人都应该珍惜和
感恩的。
生命的礼物是我们拥有的最珍贵的财富，它给予我们无限的可能性和机会，让我们去追求自己的梦想，去创造属于自己的精彩人生。
首先，生命的礼物是上天赐予我们的，它是独一无二的。
每个人都有自己独特
的生命，都有自己的特长和擅长的事情。
我们要学会珍惜自己的生命，不要轻易放弃，要相信自己的能力，勇敢地去追求自己的梦想。
其次，生命的礼物是无价的。
我们要懂得感恩，感恩父母给予我们生命，感恩
老师给予我们知识，感恩朋友给予我们帮助。
我们要用感恩的心去对待生活中的一切，要学会珍惜眼前拥有的一切，不要因为贪心而失去了更重要的东西。
生命的礼物也是需要我们去呵护和珍惜的。
我们要热爱生命，要热爱自己的身体，要注意保护环境，保护动植物，让生命在这个美丽的地球上得到更好的生存和发展。
最后，生命的礼物是让我们去创造美好的未来的。
我们要有梦想，有目标，努
力学习，不断进步，让自己的生命更加精彩。
我们要用自己的双手去创造美好，用自己的行动去实现梦想，让生命在我们手中绽放出最美丽的光芒。
亲爱的同学们，生命是上天赐予我们最宝贵的礼物，让我们珍惜生命，感恩生命，用心去呵护和珍惜生命，用行动去创造美好的未来。
让我们每个人都成为生命的守护者，让我们的生命因为我们的努力而变得更加美好。
谢谢大家！。
幼儿园儿歌生命的礼物教案
幼儿园儿歌生命的礼物教案教学目标1.通过学习儿歌，让幼儿了解生命的意义和珍贵性。
2.培养幼儿的情感体验和表达能力，让幼儿感受到生命的美好。
3.引导幼儿关注自身生命、保护生命的意识，并养成珍惜生命的好习惯。
教学材料教学材料为经典儿歌《生命的礼物》。
课前准备教师需要提前准备好音乐播放器和《生命的礼物》音乐文件。
教学过程步骤一：引入1.引入学生到幼儿园所在的生命的纪录片，让幼儿感受到生命的珍贵。
2.提醒幼儿生命是什么，包括自己、其他人、动物、植物等，引导幼儿思考生命的意义和价值。
步骤二：儿歌学习1.播放儿歌《生命的礼物》，让幼儿听歌曲。
2.教师带领幼儿跟随歌曲旋律摇摆身体，感受歌曲的节奏和感情，提高幼儿的情感体验和表达能力。
3.逐字解释歌词，让幼儿真正理解儿歌的意义和表达方式。
步骤三：情感体验1.让幼儿自由表达对生命的感受和想法，例如生命的美好、珍贵、必须爱护保护等。
教师引导幼儿展开对话，让幼儿能够在情感表达方面获得更多的锻炼。
2.鼓励幼儿自己画出自己的生命，例如自己、家人、宠物、花草树木等，提升幼儿的创造力和表达能力。
步骤四：保护生命1.教师提醒幼儿集体对生命、人为干扰、环境污染等相关话题，引导幼儿认识到我们应该珍惜自己的生命，保护环境。
2.引导幼儿养成常规的良好生活习惯，例如饮食健康、安全出行、爱护动植物等。
教学总结1.通过儿歌的学习，培养幼儿的情感体验和表达能力。
2.引导幼儿认识到生命的珍贵和需要保护，养成珍惜生命的好习惯。
3.通过引导情感体验，让幼儿受到生命的美好影响，更加热爱生命。
主题班会生命的礼物教案反思
主题班会生命的礼物教案反思篇一：主题班会生命的礼物教案反思生命是一份珍贵的礼物,它不仅赋予了我们生命,还教会了我们许多重要的道理和价值观。
班会是传递正能量、启发思维、增进友谊的重要形式,因此,在开展主题班会时,要注重教案的设计和实施,让学生从中得到深刻的教育。
在本节班会课中,我的主题是“生命的礼物”。
我首先介绍了生命的重要性,让学生了解生命是无价的,要珍惜生命。
然后,我通过图片和视频展示了生命的多样性,让学生了解生命的多样性,要珍惜每种生命。
接着,我让学生分组讨论,了解生命的礼物是什么。
学生通过讨论,得出了生命的礼物是勇气、坚强、善良和智慧的结论。
在课程的实施过程中,我注重了学生的主体性和参与度。
我通过提问、讨论和小组活动等方式,引导学生积极参与,让学生自己思考、分析、得出结论。
同时,我也注重了学生的倾听能力,在讨论过程中,让学生认真倾听其他同学的观点,并做出回应。
在课程结束后,我组织了学生的总结会。
学生通过总结会,回顾了本次课程的内容,对自己的认识有了更深入的了解。
同时,学生也提出了一些问题和建议,希望在以后的课程中能够更好地体现学生的主体性和参与度。
总的来说,本次教案的实施取得了一定的效果。
通过本次教案,学生了解了生命的重要性,珍惜生命。
篇二：主题班会生命的礼物教案反思教学目标:1. 了解生命的礼物的含义和重要性;2. 培养学生的感恩意识和责任感;3. 增强学生的生命意识和保护意识。
教学重点:1. 理解生命的礼物的含义和重要性;2. 培养学生的感恩意识和责任感;3. 增强学生的生命意识和保护意识。
教学难点:1. 如何引导学生理解生命的礼物;2. 如何培养学生的感恩意识和责任感;3. 如何增强学生的生命意识和保护意识。
教学方法:1. 讲授法:通过教师的讲解和演示,让学生了解生命的礼物的含义和重要性;2. 讨论法:通过学生的讨论和互动,让学生更好地理解生命的礼物;3. 实践法:通过学生的实践和体验,让学生更好地感受生命的礼物。
生命的礼物 欧文亚隆读后感
生命的礼物欧文亚隆读后感【最新版3篇】目录（篇1）一、引言：介绍《生命的礼物》的作者和内容二、主要内容：1.作者与奶奶的亲情故事2.亚隆夫妇的婚姻与面对死亡的勇敢态度3.读者对书中所表达的生命、死亡、爱与存在意义的感悟三、结论：总结全文，表达对《生命的礼物》的读后感正文（篇1）《生命的礼物》是一部由心理学大师欧文·亚隆与他的妻子玛丽莲共同撰写的作品，它记录了亚隆夫妇在玛丽莲罹患癌症走向死亡时的心路历程。
在阅读完这部作品后，我对生命、死亡、爱与存在的意义有了更深刻的体会。
书中，亚隆夫妇用他们对爱、生命的理解，把面对死亡的勇敢态度展现得淋漓尽致。
玛丽莲在与病魔抗争的过程中，始终保持着乐观与勇敢，这让我感受到了生命的顽强与美好。
而亚隆则以无尽的耐心与关爱陪伴在玛丽莲身边，让我看到了爱情在面对死亡时的伟大。
除了亚隆夫妇的故事，书中还穿插了作者与他奶奶的亲情故事。
作者从小在奶奶家长大，他奶奶每天晚上都会给他讲神奇的故事，让他置身于一个充满奇幻的仙境。
这些美好的回忆使作者对生命充满了感激与热爱。
阅读《生命的礼物》，让我更加珍惜生命，明白生命的可贵。
我们要学会用心去体验生命中的每一刻，珍惜与亲人、朋友们相处的时光。
同时，书中也让我认识到，死亡是每个人都无法避免的归宿，我们要学会坦然面对死亡，珍惜生命中的每一个瞬间。
总之，《生命的礼物》是一部充满爱与关怀的作品，它让我重新审视了生命的意义与价值。
目录（篇2）一、引言：介绍《生命的礼物》这本书的背景和作者二、书籍内容概述：介绍书中主要讲述的内容和故事情节三、心得体会：分享读完本书后的感受和启示四、总结：对全书进行总结并表达对作者的敬意正文（篇2）一、引言《生命的礼物》是一本由心理学大师欧文·亚隆和他的妻子玛丽莲共同撰写的临终日记。
这本书讲述了他们面对玛丽莲癌症晚期的心路历程，以及对于生命、死亡、爱与存在的思考。
作为一本心理学领域的著作，它为我们提供了对生命和死亡的深刻理解，帮助我们学会如何面对生活中的挑战。
生命的礼物主要内容
生命的礼物主要内容生命的礼物。
生命，是上天赐予我们最宝贵的礼物。
它的存在让我们能够感受到世界的美好，体验人生的酸甜苦辣，拥有无限的可能性。
生命的礼物，让我们在这个世界上拥有了存在的意义，也让我们有了实现梦想的机会。
生命的礼物，是我们应当倍加珍惜和珍视的。
首先，生命的礼物让我们有了存在的意义。
每个人来到这个世界上，都是独一无二的存在。
我们每一个人都有自己的特点和价值，都有自己的使命和责任。
生命的礼物让我们能够在这个世界上留下自己的足迹，为这个世界带来一些改变，为他人带来一些希望。
无论是做一名普通的工人，还是成为一名杰出的科学家，每个人都有自己的价值和意义。
生命的礼物让我们有了存在的意义，让我们能够在这个世界上留下自己的痕迹。
其次，生命的礼物让我们有了实现梦想的机会。
每个人都有自己的梦想，都希望能够实现自己的理想和抱负。
生命的礼物让我们拥有了实现梦想的机会，让我们能够去追求自己想要的生活。
无论是成为一名医生、老师，还是环游世界，每个人都有自己的梦想和目标。
生命的礼物让我们有了实现梦想的机会，让我们能够为自己的梦想不断努力，不断奋斗。
最后，生命的礼物让我们能够感受到世界的美好。
这个世界上有很多美好的事物，有着美丽的风景、动人的音乐、温暖的阳光，还有人与人之间的真诚和友爱。
生命的礼物让我们能够感受到这些美好，让我们能够享受生活的乐趣，感受到世界的温暖。
无论是在大自然中徜徉，还是与家人朋友共度欢乐时光，每一刻都是生命的礼物，都是值得我们珍惜的。
生命的礼物，让我们有了存在的意义，有了实现梦想的机会，也让我们能够感受到世界的美好。
它是上天赐予我们最宝贵的礼物，是我们应当倍加珍惜和珍视的。
让我们珍惜生命的礼物，让我们珍惜每一个来之不易的生命。
让我们在生活中，用心感受生命的美好，用心珍惜生命的礼物。
愿我们每个人都能够珍爱生命，珍爱生命的礼物。
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生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（）延续（）激动（）
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把…捐献者‟三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
”的原因是什么？
（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是
指。
（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________________，“花苞长期孕育”是指___________________。
（2）在文中括号里填上适当的关联词。
（3）“水滴石穿”最恰当的解释是（）
A.水滴能穿透石头。
B.水不停地滴，石头能被滴穿。
C.水不停地滴，石头能被滴穿。
比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
（4）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。
（100——150字）
______________________________________________________________
852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：“这位青年人()能继续写下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
”
让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
(2分)
2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便
下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。
(3分)
姑母写信()信笔涂鸦()找回了自信()
3.用“”画出短文中的过渡句。
(2分)
4.文中提到的四位名人，他们分别是、、、。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。
（8分)
5.这篇短文通过和这两件事，告诉我们欣赏是。
在生活中要。
(4分)。