幼儿园小班数学课件有趣的图形游戏
小班数学活动课《有趣的图形》PPT课件
通过图形变换、组合等操作，培养儿 童的观察力、想象力和创造力。
激发学习兴趣
以生动有趣的方式呈现图形知识，激 发儿童对数学的兴趣和好奇心。
教学目标与要求
01
02
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知识目标
认识基本图形（如圆形、 正方形、三角形等），了 解其基本特征。
能力目标
能够辨别、比较和组合基 本图形，培养初步的空间 想象能力。
图形创意手工制作
提供各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们自由发挥创意，制作与图 形相关的手工作品。
引导孩子们在制作过程中关注图形的形状、大小和颜色等特征，培养他们的观察力 和创造力。
鼓励孩子们互相交流和分享自己的作品，提高他们的语言表达和社交能力。同时， 也可以将孩子们的作品展示出来，让他们感受到自己的成就和进步。
情感目标
培养儿童对数学的兴趣和 好奇心，体验数学学习的 乐趣。
教学内容与方法
教学内容
基本图形的认知、图形的 变换与组合、图形在生活 中的应用等。
教学方法
情境导入、实物展示、游 戏互动、小组合作等多样 化教学方法。
教学手段
PPT课件辅助教学，结合 实物模型、图片等直观教 具，增强教学效果。
02
图形基础知识
鼓励孩子们发挥想象力，尝试拼出不同的图案和形状， 激发他们的创造力和探索欲望。
图形涂色游戏
准备各种图形的涂色模板，让 孩子们选择喜欢的颜色进行涂 色，锻炼他们的色彩感知和手 眼协调能力。
引导孩子们观察不同图形的特 点和规律，让他们在涂色过程 中加深对图形的认识和理解。
鼓励孩子们尝试使用不同的涂 色工具和技巧，提高他们的绘 画技能和表现力。
Chapter
点、线、面基本元素
小班数学有趣的图形ppt课件
小小的期望
☻认识各种基本图形，如：圆、矩形、三角 形等。
☻学习使用基本图形拼出各种不同的事物。 ☻说一说生活中的一些事物是由哪些图形
组成的 方 形
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长 方 形
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圆 形
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三 角 形
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风车
鱼
火 箭 可编辑课件PPT
大树
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正方形
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长方形
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圆形
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三角形
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小朋友们，你们还能想 到其他好玩的图形吗？
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2024版幼儿园小班数学《有趣的图形》ppt课件
图形的稳定性
某些图形在受到轻微扰 动后仍能保持其形状和 大小，如三角形具有稳
定性。
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有趣的图形变换
2024/1/26
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平移与旋转现象
2024/1/26
平移现象
01
物体在平面内沿某一方向作直线运动，形状和大小不发生改变，
只是位置发生变化。
旋转现象
02
物体绕某一点或轴作圆周运动，形状和大小不发生改变，只是
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创意图形设计
2024/1/26
创意图形设计的概念
运用点、线、面等基本元素，通过组合、变换等方式创造出新颖、 独特的图形。
创意图形设计的技巧
运用对称、旋转等变换手法，创造出具有美感和视觉冲击力的图 形。
创意图形设计的应用
在广告、设计、艺术等领域都有广泛应用，如标志设计、海报设 计等。
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04
图形在生活中的应
幼儿园小班数学《有 趣的图形》ppt课件
2024/1/26
1
2024/1/26
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 图形基础知识 • 有趣的图形变换 • 图形在生活中的应用 • 图形游戏与互动环节 • 课程总结与延伸
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课程介绍与目标
2024/1/26
3
课程背景与目的
01
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03
适应幼儿认知特点
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七巧板拼图游戏
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游戏介绍
七巧板是一种古老而经典的中国智力游戏，由七块不同形状的几何图形
组成。通过巧妙地移动和旋转这些图形，可以拼出各种有趣的图案。
02
游戏目标
让孩子们通过动手拼搭七巧板，培养他们的空间想象能力和手眼协调能
《小班数学拼图游戏》课件
初级难度
完成基本的数学符号组合。
中级难度
完成基本的计算符号组合。
Hale Waihona Puke 高级难度完成更加复杂的计算符号组合。
游戏效果
提高数学能力
这个游戏能够提高孩子们的 数学能力，让他们更容易掌 握数学知识。
拓展思维空间
这个游戏需要孩子们思考， 从而促进他们的思维发展。
培养创造力
孩子们可以在游戏中自由发 挥想象力和创造力。
2
游戏用具
数学拼图游戏板、数学符号块、计数器。
3
游戏内容
将数学符号块拼到数学拼图游戏板上，并使用计数器记录答案。
游戏步骤
准备
准备数学符号块、数学拼 图游戏板和计数器。
操作
将数学符号块拼到相应的 位置，并在计数器上记录 答案。
检查
核对记录的答案是否正确。
游戏关卡
这个游戏有多个关卡，每个关卡都有一定的难度，挑战更高的难度可以帮助孩子们更好地提高他们的数 学能力。
游戏目标
1 提高数学能力
通过这个游戏，孩子们可以提高他们的数学能力并掌握一些基本的数学知识。
2 增强注意力
这个游戏需要孩子们集中精力去完成，从而提高他们的注意力和专注能力。
3 发扬创造力
孩子们可以在游戏中自由的发挥想象力和创造力，从而培养他们的创造力。
游戏规则
1
游戏对象
年龄在4-6岁之间的幼儿。
《小班数学拼图游戏》 PPT课件
在这个PPT课件中，您将了解最新的小班数学拼图游戏。这个游戏能够帮助 幼儿学习数学，并提高他们的注意力和创造力。
游戏介绍
启发孩子兴趣
这个数学拼图游戏能够让孩子 在玩耍中学习数学。
教师辅助
小班数学公开课教案《有趣的图形》含PPT课件
小班数学公开课教案《有趣的图形》含PPT课件活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
2、学习用法基本图形拼出各种不同的事物。
活动预备：PPT课件、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。
配套课件：下载地址：活动过程：一、活动导入。
今日教师要带小伴侣们和图形宝宝做嬉戏，猜猜会有谁呢?(幼儿按照已有认知大胆猜想)喔，小伴侣熟悉这么多图形，下面我们就和图形宝宝做嬉戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT，引导幼儿观看并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝(老师出示圆形PPT)。
1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的)，它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。
(幼儿动作表现)请小伴侣想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿举行联想)2、三角形宝宝长得什么样?(通过观看引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢，有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子(如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)。
请小伴侣想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿举行联想)3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数，回答)师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。
请用身体动作表现正方形的样子。
请小伴侣想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿举行联想)你们真是擅长观看、擅长表现的好宝宝。
三、通过嬉戏和图形宝宝捉迷藏，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。
师：小伴侣喜爱捉迷藏吗?(喜爱)图形宝宝最爱捉迷藏了，[教.案来源：屈老.师教案.网]它们藏到哪里去了呢?(出示预备的物品)噢，本来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来好吗?1、播放PPT，观赏几种图形拼摆组合。
2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。
四、图形宝宝变魔术巩固认知，提升目标。
师：图形宝宝不仅喜爱捉迷藏，还会变魔术呢!你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想)，现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧! 五、活动小结：哇，图形宝宝们能变出这么多奇特的造型，你们还想不想试一试呢?(幼：想)今日就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗?(幼：好)祝你们表演胜利!(鼓掌)。
《小班数学拼图游戏》课件
总结评价
教师或家长对幼儿完成情况进 行总结评价，鼓励幼儿继续努
力。
02
拼图制作材料与步骤
材料准备
彩色卡纸
用于制作拼图的各个部 分，选择鲜艳的颜色以
吸引孩子的注意力。
剪刀
用于将卡纸剪裁成所需 的形状和大小。
胶水或双面胶
用于将拼图的各个部分 粘贴在一起。
数字卡片
用于拼图上的数字标识 ，帮助孩子认识数字。
造力。
解决问题能力
引导孩子在面对拼图难题时，积极 思考、尝试不同的解决方法。
创新玩法
鼓励孩子探索拼图的不同玩法，如 变换拼图的顺序、组合方式等。
THANKS
感谢观看
。
指导孩子按照一定的顺序观察拼 图，例如从边缘到中心或从大到 小的顺序，帮助他们有条理地思
考。
如何引导孩子完成拼图
鼓励孩子自己尝试拼图，不要 急于提供帮助。
在孩子遇到困难时，可以引导 他们思考拼图块的可能位置， 提供适当的提示。
教授孩子一些拼图的技巧，例 如先找到边缘的拼图块，或者 根据颜色和图案进行匹配。
游戏适合年龄段
适合3-4岁的小班幼儿 适合在幼儿园或家庭中进行
游戏玩法简介
01
02
03
04
准备阶段
教师或家长准备一套数学拼图 游戏PPT课件，包含不同难度
级别的拼图图案。
讲解规则
向幼儿介绍游戏规则，如何选 择合适的拼图形片，如何正确
拼接。
游戏进行
幼儿自行选择难度级别，按照 PPT课件的提示逐步完成拼图
制作步骤
确定拼图形状
选择适合小班孩子年龄的拼图 形状，如动物、水果等，并绘
制出各个部分的草图。
剪裁卡纸
小班数学活动《图形拼拼乐》课件.
小班数学活动《图形拼拼乐》课件.教案内容一、教学内容本节课为小班数学活动《图形拼拼乐》，主要围绕“形状”这一主题开展。
通过活动，使学生认识和区分各种基本形状，如圆形、正方形、长方形等，并能够用这些形状进行拼图游戏。
二、教学目标1. 让学生认识和区分基本形状，提高他们的形状认知能力。
2. 培养学生的动手操作能力和想象力，激发他们对数学的兴趣。
3. 培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们的问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和区分基本形状，培养他们的形状认知能力。
难点：如何引导学生发现不同形状之间的关系，并能够运用这些形状进行拼图游戏。
四、教具与学具准备教具：课件、拼图卡片、贴纸等。
学具：每个学生准备一套基本形状的拼图卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过课件展示各种拼图，引导学生观察并说出所看到的形状。
同时，教师提问：“你们在哪里见过这些形状？”让学生联系生活实际，激发他们的学习兴趣。
2. 基本形状认知（10分钟）（1）教师出示各种形状的拼图卡片，引导学生认识和区分基本形状，如圆形、正方形、长方形等。
（2）学生分组进行讨论，分享自己认识的形状及其特征。
3. 拼图游戏（10分钟）（1）教师出示拼图卡片，引导学生发现不同形状之间的关系，并能够运用这些形状进行拼图游戏。
（2）学生分组进行拼图比赛，比一比谁拼的图形最快、最准确。
（3）教师鼓励学生发挥想象力，创作出有趣的拼图作品。
4. 贴纸奖励（5分钟）学生完成拼图游戏后，教师根据他们的表现，给予贴纸奖励，以提高他们的学习积极性。
六、板书设计板书内容包括各种基本形状的名称及其特征。
七、作业设计1. 请学生课后用所学的形状进行拼图创作，下节课分享。
2. 完成练习册上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导学生在生活中观察和寻找各种形状，提高他们的形状认知能力。
同时，还可以组织类似的拼图比赛活动，培养学生的合作意识和沟通能力。