八年级语文上册期末复习文言文新人教版
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一、课文理解21、《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。
本文是《桃花源诗》前边的一篇记(记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
)相当于该诗的序。
全文以武陵人进出桃花源的行踪为线索，把发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻找桃花源的情形贯串起来，故事曲折回环。
虚构了一个与黑暗现实相对立的理想社会，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
22、《短文两篇》《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代文学家。
文中的陋室是作者的室名，意为简陋的房子。
“铭” 是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
这是一篇散文，以托物言志的手法通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋, 表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
《爱莲说》的作者周敦颐，宋代哲学家，文章以花的形象象征人的品质，以莲的形象象征不慕名利、洁身自好的品质，以爱莲之情来表达自己对这种品质的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，表示自己要在污浊的社会里洁身自好，保持正直坚贞的节操。
说,是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。
本文不是一篇借物咏志风世的散文。
24、《大道之行也》选自《礼记•礼运》，儒家经典之一，由西汉载圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。
礼运是《礼记》中的篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
文中的“大道'指政治上的最高理想。
“大道之行也”是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会里。
本文描绘一幅“大同”社会的理想蓝图，表达了作者对这样一个理想社会的神往，同时也反映了我国劳动人民对美好生活的向往。
25、《杜甫诗三首》的作者杜甫，杜甫(712 —770),字子美，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。
2019-2020年八年级语文上册文言文知识点复习新人教版
2019-2020年八年级语文上册文言文知识点复习新人教版（一）通假字：通假读音字义例句出处要——便要还家《桃花源记》具——具答之《桃花源记》有——八分有奇《核舟记》诎——诎右臂支船《核舟记》衡——左手倚一衡木《核舟记》甫——虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——选贤与能《大道之行也》矜——矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——荡胸生曾云《望岳》阙——略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》形容词作动词欲穷其林《桃花源记》名词作动词有仙则名《陋室铭》名词作动词有龙则灵《陋室铭》使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使动用法无案牍之劳形《陋室铭》名词作动词不蔓不枝《爱莲说》名词作状语箬蓬覆之《核舟记》名词作状语石青糁之《核舟记》名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》名词作形容词其色墨《核舟记》意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》、形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》形容词作名词造化钟神秀《望岳》意动用法一览众山小《望岳》使动用法恨别鸟惊心《春望》形容词作名词虽乘奔御风《三峡》形容词作名词空谷传响《三峡》形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》名词作动词皆披发文身《观潮》形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》名词作动词客此《湖心亭看雪》词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
（三）一词多义：之a. 渔人甚异之：为a. 武陵人捕鱼为业：b. 此人一一为具言所闻：b. 水陆草木之花：c. 不足为外人道也：c. 无丝竹之乱耳d. 为宫室：e. 中轩敞者为窗：d. 何陋之有： f. 仅有“敌船”为火所焚：属a. 有良田美池桑竹之属：焉a. 不复出焉：。
八年级语文上册期末复习攻略文言文知识归纳课件新人教版
(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中 的水藻、荇菜纵横交错，本来是竹子和柏树的影子。
(4)得志，与民由之；不得志，独行其道。 译：得志的时候，与老百姓一起分享，为百姓服务、 做事,不得志的时候独善其身，遵循自己做人的原则。
(5)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译：(对一个国家而言)(如果)国内没有坚持法度的大 臣和辅佐君王的贤士，国外没有敌对势力的外来祸 患，(那么)往往(这个)国家(就该)灭亡(了)。
(9)经纶世务 经纶： 筹划、治理。 (10)是焉得为大丈夫乎 焉： 怎么，哪里。 (11)以顺为正者 正： 准则,标准。 (12)贫贱不能移 移： 改变，动摇。这里是使动用法。
(13)行拂乱其所为 拂： 违背。 (14)而后作 作： 奋起，指有所作为。 (15)出则无敌国外患者 敌： 匹敌、相当。 (16)惩山北之塞 惩： 苦于。
。
(4)甚矣，汝之不惠
“惠
”慧同“ 聪明 ”，
。
(5)军士吏被甲
“被
”披同“ 穿着 ”，
。
3．词类活用。 (1)虽乘奔御风，不以疾也(动词用作名词，飞奔的马 )
(2)五色交辉(名词用作动词， 辉映 ) (3)互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展 ) (4)负势竞上(方位名词用作动词， 向上生长 ) (5)以顺为正者(形容词用作 名 词， 准则，标准 ) (6)箕畚运于渤海之尾(名词用作 动 词，用箕畚装土石 )
期末复习攻略
文言文知识归纳
1．解释下列加点的词语。 (1)不见曦月 曦月： 日月。 (2)肃杀，凄寒。 (4)晓雾将歇 歇： 消散。
(5)与其奇者 与： 参与，这里有欣赏、领会的意思。 (6)庭下如积水空明 空明： 形容水的澄澈。 (7)盖竹柏影也 盖： 大概是。 (8)泉水激石 激： 冲击，撞击。
新人教版新版八年级上文言文复习
课内文言文复习资料三峡一、给下列加点字注音。
阙．qｕē曦．ｘī襄．ｘiāng陵湍．ｔuān．yǎｎ漱．shù 属．zhǔ引凄异二、解释下面加点的词语。
１.夏水襄．陵。
襄:上。
2.沿溯．．阻绝。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
3.虽乘奔．御风，不以疾．也。
奔:飞奔的马。
疾：快。
4.素湍．绿潭。
湍:急流的水。
5.清荣峻茂,良．多趣味。
良:实在。
６.属引．．凄异。
属:连接。
引:延长。
7.哀转久绝．。
绝；消失,停止。
8.悬泉瀑布，飞漱．．其间。
飞漱:急流冲荡。
三、重点句子背记知识清单。
１.写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。
2.写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。
虽乘奔御风,不以疾也。
3.用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”点拨:“阙”“曦”“襄”等字易写错。
四、将下列句子翻译成现代汉语。
（１)素湍绿潭,回清倒影。
白色的急流清波回旋,绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
（2)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高,草盛，实在是趣味无穷。
(3）常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
常常听到高处传来猿猴的叫声,凄厉异常，绵延不息。
（那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。
五、文学(文体）常识背记知识清单。
《三峡》选自《水经注》，作者郦道元(人名),北魏（朝代)地理学家(称谓)。
短文两篇《答谢中书书》一、文学常识。
本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。
陶弘景( 4５6-53６)，字通明,号华阳隐居，有《陶隐居集》。
第一个书,即“中书”,是官职名。
第二个书即书信,是一种应用性文体，多记事陈情。
二、词语注解。
【共】一起。
【谈】谈论,欣赏。
【交辉】交相辉映。
【四时】四季。
【歇】消散。
【颓】坠落。
【沉鳞】潜在水中的鱼。
鳞，借代鱼。
【竞跃】争相跳跃。
竞，争着。
【欲界】指人间。
【仙都】指仙境。
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文(完整版)1500字
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文（完整版）1500字下面是人教版部编八年级上册语文必背古诗文（完整版）：1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
4.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？5.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远望千帆过，病树寒鸦暮。
天阶夜色寒，独卧好辽辽。
6.《渔歌子·西塞山前白鹭飞》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
7.《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
8.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
10.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
11.《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
12.《登楼感怀》塞外长城空自许，镜中漂亮多风姿。
然悲花落知多少，楼外楼高几重楼。
13.《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今观岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
14.《登快阁》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
15.《常记溪亭日暮》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
16.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
17.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
部编人教版八年级上册语文文言文总复习
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本文旨在为八年级上册语文文言文的研究提供总复。
以下为主要内容：
一、史记诗三篇
1.《屈原赋》
文章主要介绍了屈原的事迹，讴歌了他的志向和品德。
通过赋文，读者可以了解到屈原的生平以及他为国家民族所做的贡献。
2.《离骚》
《离骚》是中国文化中的经典之一，主人公屈原在其中表达了他对故乡的思念和对祖国的深情厚谊。
文中词藻华美，隐喻深刻，值得反复阅读品味。
3.《孔子世家》
《孔子世家》是《史记》中关于孔子的一篇笔记。
文章简明扼要地介绍了孔子的家世、事迹和思想。
阅读此文可以更好地了解孔子的思想，进而加深对中国传统文化的认识。
二、《红楼梦》选读
1.贾宝玉初识林黛玉
读者从中可以感受到林黛玉受人喜爱的特点，以及她与贾宝玉之间微妙的关系。
同时，文中描写了赵姨娘、王熙凤等人物形象，让人对故事情节产生了浓厚的兴趣。
2.贾宝玉与黛玉的约定
这一部分主要讲述了贾宝玉与林黛玉之间的邂逅与交往。
通过两人间的羞涩和默契，读者可以看到林黛玉温柔、乖巧的一面，同时也可以感受到贾宝玉善良、豁达的特质。
3.黛玉抛冷
这一部分描写了林黛玉因受到委屈而离开贾家，并写下了代表自己心情的《葬花吟》。
通过这一部分的阅读，读者可以更深刻地了解到林黛玉多愁善感的性格特质。
综上所述，八年级上册语文文言文的内容丰富、精彩，是体验中华文化的良好途径。
熟练掌握上述内容，对提升自己的文言文阅读水平具有重要意义。
部编人教版八年级上册语文文言文总复习
部编人教版八年级上册语文文言文总复习（附答案）9．三峡1、给加点字注音阙．( ) 嶂．( ) 曦．( )襄．( ) 溯．( ) 御．( )湍．( ) ( ) 漱（）涧．( ) 属．( ) 转．( )2、重点词语解释①重岩叠嶂．( )②自非亭午夜分．．．．( )③不见曦．月( )④夏水襄陵．．( )⑤沿溯．．阻绝( ； )⑥虽乘奔．御风( )⑦不以疾．．也( )⑧素湍．绿潭( )⑨绝多生怪柏（）⑩飞漱．其间( )⑪清荣．峻茂( )⑫良．多趣味( )⑬属引．．凄异( ； )⑭空谷传响．( )⑮哀转久绝．( )3、通假字略无阙．处( )4、一词多义①自自．三峡七百里中（）自．非亭午夜分②绝哀转久绝．绝．巘多生怪柏（）③疾不以疾．也（）君有疾．在腠理（）5、古今异义古义：①至于．．夏水襄陵至于今义：②或．王命急宣或古义：今义：古义：③属．引凄异属今义：6、词类活用①虽乘奔．御风，不以疾也( )②春冬之时，则素湍．绿潭( )③回清．倒影( )④良．多趣味( )⑤每至晴初霜．旦( )⑥空谷．．传响(7、特殊句式省略句A．两岸连山，略无阙处(省略主语“”，即“”)B．重岩叠嶂，隐天蔽日(省略主语“”，即“”)8、重点句子默写①侧面描写群山高峻的句子是，。
②文中与李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是，，，，。
③总括三峡春冬美景的句子是，。
④写高猿长啸声音特点的句子是，，。
9、重点句子翻译①自非亭午夜分，不见曦月。
②素湍绿潭，回清倒影。
③清荣峻茂，良多趣味。
④常有高猿长啸，属引凄异。
⑤空谷传响，哀转久绝。
10、作家作品郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。
地理学家。
撰《》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的，也是一部优美的。
“三峡”是、和的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡、的景色，抒发了作者。
10．短文二篇1、给加点字注音颓．( ) 鳞．( ) 与．( )遂．( ) 寝．( ) 荇．( )2、重点词语解释①五色交辉．．( )②四时．．俱备( )③晓雾将歇．( )④夕日欲颓．( )⑤沉鳞．．竞跃( )⑥实是欲界．．( ； ) ．．之仙都⑦未复有能与．其奇者( )⑧欣然．．起行( )⑨念．无与为乐者( )⑩相与．．( ； )．．步于中庭⑪庭下如积水空明．．( )⑫水中藻．、荇．交横( )⑬盖．竹柏影也( )⑭但．少闲人．．如吾两人者耳．( ；； )3、一词多义①盖盖．竹柏影也（）乃悟前狼假寐，盖．以诱敌（）②至遂至．承天寺，寻张怀民（）寡助之至．（）③寻遂至承天寺，寻．张怀民（）未果，寻．病终（）④书答谢中书．书（）答谢中书书．（）未复有能与．其奇者（）⑤与念无与．为乐者（）相与．步于中庭（）4、古今异义古义：①四时．俱备时今义：古义：②晓雾将歇．歇今义：古义：③夕日欲颓．颓今义：古义：④沉鳞．竞跃鳞今义：古义：⑤念．无与为乐者念今义：古义：⑥盖．竹柏影也盖今义：古义：⑦但．少闲人如吾两人者耳但今义：5、词类活用①五色交辉．( )②相与步．于中庭( )6、特殊句式①倒装句A．相与步于中庭( ，即“”)B．但少闲人如吾两人者耳( ，即“”)②省略句解衣欲睡(省略主语“”，即“”)7、重点句子默写①《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是，。
八年级语文(人教版)上文言文复习资料
《爱莲说》 周敦颐
• • • • 一.解释下列加线的词语： 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。（ 多 ） 2.自李唐来，世人盛爱牡丹。（大多 ） 3.濯清涟而不妖。（洗涤 ）（ 清水 ）（美丽而 不端庄 ） 4.香远益清，亭亭净植。（ 更加 ） 5.可远观而不可亵玩焉。（ 亲近而不庄重）（语 气助词，啊 ） 6.菊之爱，陶后鲜有闻。（ 少 ） 7.牡丹之爱，宜乎众矣。（ 应当 ）（ 很多 ）
5
• • • • • • • • • • • • • •
6.黄发垂髫，并怡然自乐。 翻译：老人小孩都充满喜悦之情。 7、率妻子邑人来此绝境。 翻译：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 翻译：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更 不必说魏晋了。 9、此人一一为具言所闻。 翻译：这个人详细的介绍了自已所听到的事。 10、此中人语云：“不足为外人道了。” 翻译：这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人 说啊。” 11、寻向所志，遂迷，不复得路。 翻译：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。 12、后遂无问津者。 翻译：此后就再也没有探访的人了。
《陋室铭》 刘禹锡 作者以居室为铭，托物言志，表达自己远大的抱负和高雅 的生活情操；《爱莲说》 周敦颐 通过对莲花的爱慕和赞颂，表现了作者对美 好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕，文章骈散句交错，读 来铿锵有致。 《杜甫诗三首》《望岳》为作者早期作品，当年的他青春年少，壮志凌云，豪 情满怀；《春望》《石壕吏》均作于安史之乱爆发后，是作者中晚年诗作，对 现实有深刻的揭露，表达了作者对战争的厌恶、对时局的忧虑、对劳动人民的 同情。
7
• 5、本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这 一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍铲然，有 良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中 往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻 ， 并 怡然自乐。 • 6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地 平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通， 鸡犬相闻。 • 7、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境 况（或：描写挑花源人精神状态）的句子：黄发垂髻， 并怡然自乐。 • 8、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句 子有： • a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。 • b.余人各复延至其家，皆出酒食。
八年级语文上册期末文言文复习提纲新版新人教版
八年级上册人教版语文期末文言文复习提纲关于课文中的通假字，异动用法，词类活用，古今异义词/字，还有理解背诵等等，还有课后10首诗！八年级（上）古诗文名句默写题一、根据课文内容直接默写。
（共18分，每空1分，错字、漏字、多字每个扣1分）1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
7、荡胸生曾云，决呲入归鸟。
8、白头骚更短，浑欲不胜簪。
10、自古逢秋悲寂寥，往事知多少。
11、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
12、少壮不努力，老大徒伤悲。
二、理解性默写。
（共78分，每空1分，错字、漏字、多字每个扣1分）1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，欲穷其林。
2、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
3、《陋室铭》中“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近句子是水不在深，有龙则灵。
4、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是斯是陋室，惟吾德馨。
5中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是可以调素琴、阅金经。
6、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7、子美名远扬的语句是会当凌绝顶，一览众山小。
8、《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国伤。
从白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
12、《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
13、透过《望岳》中，两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
三、拓展性默写（共4分，每小题1分，错字、漏字、多字每个扣1分）1、请写出你所知道的关注民众疾苦的古诗词：，。
2、请写出你所喜欢的描写桥的古诗词：，。
3、请写出抒发作者爱国情怀的古诗句是：，。
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精心整理)人教版语文八年级上册文言文复习知识点归纳八上期末《文言文总复习》《桃花源记》基础知识文学常识本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。
今：食物味道好。
［开朗］古：地方开阔，光线充足。
今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
[交通]古：交错相通。
今：各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古：妻子儿女。
今：男子的配偶。
[绝境]古：与世隔绝的地方。
今：没有出路的境地。
[无论]古：不要说，（更）不必说。
今：连词，表示条件不同而结果相同。
[如此]古：像这样。
今：这样。
4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。
6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。
7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。
8．表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。
（二）用自己的话概括回答：1．第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。
4. “豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。
5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，民不聊生。
7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。
8．“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
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八年级文言文复习一.阅读文言文，完成9～12题。
(13分)〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。
”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。
若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。
” (选自《资治通鉴》) 〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。
②阅：查看。
③上：指唐太宗。
④炀帝：指隋炀帝。
⑤乂(ｙì)：安定。
9．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。
(2分)10．解释下面加点词在句中的意思。
(4分)(1)便要．还家要：(2)率妻子邑人来此绝境．．绝境：(3)诚．不可缺诚：(4)卒．亡天下卒：11．用现代汉语说说下面句子的意思。
(4分)(1)乃不知有汉，无论魏晋。
(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
12．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。
如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。
(3分)二.《太宗论盗》（9分）上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn讥笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。
24、解释下列句子中加点的词。
（4分）⑴或．请重法以禁止⑵朕当去．奢省费⑶轻．徭薄赋⑷安．用重法邪25、用现代汉语翻译下列两个词语。
（2分）⑴路不拾遗⑵商旅野宿26．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？（3分）三．阅读甲、乙两则文言文，完成14—17题（14分）[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）[乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。
”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。
不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。
”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”（选自王肃《孔子家语》）[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益：长进。
③损：减损。
④贤己者：比自己贤良的人。
⑤说：谈论。
⑥视：看，比照。
⑦化：融和。
⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
14.解释下列句中的划线词语：（3分）①谈笑有鸿儒②无案牍之劳形③是以君子必慎其所与处者焉15.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。
请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。
（只需填序号）（2分）日： A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地16.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
17.简答题：（5分）(1)[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。
[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都称得上是“芝兰之室”。
（2分）(2)[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。
在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
（3分）(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)(乙)兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。
③瑞：吉，善。
④兼彩：兼有各种颜色。
18、解释下面句中加点的词。
(4分)①亭亭净植②陶后鲜有闻③而名之不可④莫能肖也19、《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。
(2分)A、强迫B、接近，迫近C、狭窄D、威胁21、用现代汉语翻译下面句子。
(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
22、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。
(2分)A、擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B、善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C、善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D、擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
23、同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
(2分)香味：莲——；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。
24、(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。
四.阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，作6-9题[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。
……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。
③翳：遮盖，这里指云。
6.解释下面句中加点字的意思。
（2分）①沿溯阻绝．。
绝：②或．王命急宣。
或：③不以疾．也。
疾：④然十二峰者不可悉．见。
悉：7．用现代汉语说说下面句子。
（4分）①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
8．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）9．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）五.阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）6.解释下列句中加点的字（2分）⑴月色入户．。
户⑵盖．竹柏影也。
盖⑶止．午、未、申三时。
止⑷其实湖光染翠之工．。
工7.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉？8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）⑴写月语句⑵描写方法9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）(六)(11～14小题，共12分) 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”答谢中书书山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都，自康乐③以来，未复有能与④其奇者[注]①五色：形容“石壁”色彩缤纷②歇：消散③康乐：指山水诗人谢灵运④与：参与，引申为赞赏11．结合文意，解释下列句子中加点的词(4分)(1)或王命急宣 (2)虽乘奔御风不以疾也(3)哀转久绝 (4)四时俱备12．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子(2分) 13．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛(2分)14．用现代汉语写出下面句子的意思(4分) (1)自非亭午夜分不见曦月(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。