2018秋六年级思品上册 第1课《新的学校 新的向往》(第2框)说课稿 沪教版
六年级思想品德上册《新的学校新的向往》教案、教学设计
4.教师将对学生的作业进行认真批改，给予有针对性的评价和指导。
2.学生参与：学生认真聆听故事，思考故事中小明是如何应对新环境、结识新朋友的。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师围绕“新的学校新的向往”主题，从以下几个方面进行讲解：
a.新学校的环境、文化和制度介绍
b.人际交往的基本原则与技巧
c.积极心态的塑造与调整
2.教师语言：在新的学校里，我们要学会适应环境，尊重他人，善于沟通。同时，保持积极的心态也是非常重要的。下面，我将从这三个方面为大家详细讲解。
2.互动交流，提高交往技巧：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实践中学习如何与人沟通、建立友谊。
教学活动：设计“模拟交友”活动，让学生分组进行角色扮演，模拟在新学校与新同学相识、相知的过程。
3.案例分析，培养积极心态：结合学生在新环境中可能遇到的问题，进行案例分析，引导学生树立积极心态，克服困难。
五、作业布置
为了巩固本章节所学内容，让学生更好地将理论知识运用到实际生活中，特布置以下作业：
1.撰写一篇日记，题目为《我的新学校生活》，要求描述自己在新学校的一天，包括对新环境的感受、与新同学的交往过程以及遇到的挑战和应对方法。
2.设计一份关于新学校的小册子，内容包括学校的历史、文化、环境、师资力量等，旨在让学生深入了解新学校，增强对学校的归属感。
2.人际交往：教授学生有效沟通的技巧，提高他们与新同学建立友谊的能力。
3.心理调适：引导学生树立积极心态，克服在新环境中可能遇到的困难和挑战。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体手段，展示新学校的美丽风光、丰富多彩的校园生活，激发学生对新学校的向往之情。
预备第一课《新的学校,新的向往》
二、新的集体
回忆一下，全班的第 一个同学你是怎么认 识的？班里第一个朋 友你是怎么结交的？ 请将你的友谊经历与 大家分享。
真心话大接力
• 同学A：“我叫A，我想请问B同学一个问 题，……，谢谢。”
• 同学B： – 回答：“……”。——提问同学C，依此类推。 – 或者，“这是我的秘密，对不起不能告诉你”。
四、丰富多彩的课外活动
我希望开设的课外活动 P6
ห้องสมุดไป่ตู้
三、新的社团组织
小学——少年先锋队 中学——共青团
共青团的全称是什么？ 中国共产主义青年团 团章规定的入团年龄是从几岁开始？ 14岁 请你画出团旗？ 团旗的含义是什么？ 团徽的含义是什么？
共青团团歌《光荣啊！共青团！》
• • • • • • • • • • • • 我们是五月的花海， 用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。 “五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。 壮丽的事业， 激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团， 光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界。
2、期末成绩
• 开学后的短短时间里，大家一定已经体会 到了很多“新”的东西。那么，我们的生 活新在哪里呢？
1. 新的学校 2. 新的集体
3.新的学习内容 4. 新的课外活动
5. 新的社团组织
一、新的学校
我们学校建校于哪一年? 你能准确的说出学校的地址吗? 你能介绍一下学校的建筑布局吗? 现在全校共有多少个班级? 你能说出学校的图书馆、电脑室、 实验室、音乐教室在哪里吗？
新的学校，新的向往
课堂要求
• 1、课前2分钟——准备学习用品； • 2、准时上课，不迟到早退； • 3、课上——积极参与活动、发言；
第一课 新的学校 新的向往 —— 初中政治第二册教案_七年级政治教案
第一课新的学校新的向往——初中政治第二册教案_七年级政治教案第一课新的学校新的向往教学目标：学生通过调查、观察和研究，了解新学校的方位，学校教育、教学设施，新学校的特色等。
学生在了解认识学校的过程中，产生关爱学校的情感，争做学校的小主人。
学生在调查研究的基础上，讨论交流自己对新学校的认识和新学期的打算。
第一框我们的新学校导入：教师首先向同学们致词，欢迎每位新同学来到我们学校开始崭新的初中生活,鼓励同学们在新的学校生活中有新的进步，新的收获。
今天这节课，就让我们通过自己的调查研究去进一步了解、认识我们的新学校。
布置学生研究任务一：了解学校方位，绘制一幅学校所在地区的位置图（一）目的：了解新学校的方位。
（二）具体要求：1.考察学校所在地的周边环境，明确学校的方位。
2.画出从家通往学校的主要交通线路。
3.标出学校周边标志性的建筑。
（三）教师提供操作前指导：1.帮助学生认识路线图，知道一般的路线图是怎样画的。
2.建议学生浏览一些旅游网站，教师提供相应的学习包。
3.学生在学习和实际观察的基础上，画出从家通往学校的路线图。
4.对标志性建筑物进行解释。
布置研究任务二：调查了解我们学校的教育教学环境（一）研究的课题：1.新学校有哪些现代教学设施？2.新学校对学生有哪些常规要求？3.新学校有哪些光荣历史？（学校几年来所取得的荣誉或成绩）4.新学校的特色是什么？（新学校给你印象最深的是什么？）（二）具体要求：1.分成四个小组，每个小组分别选择不同课题开展研究。
2.每个小组成员要作详细分工。
3.每个小组成员要作好调查记录。
4.调查后在班级中作一次交流。
建议：教师可提供一些学习支架，以帮助学生完成课题研究。
附：学习支架（一）：了解我们新学校的现代教学设施调查表调查目的：方法：调查人员：调查日期：调查内容：教学大楼有幢，教室有间。
图书馆有个，藏书量册。
电子阅览室：有[1] [2] [3] 下一页第三课时导入新课：同学们大家好，很高兴在空中课堂与大家一起学习。
六年级思想品德上册第1课新的学校新的向往(第1框)ppt课件沪教版
∆ 学生会是高等、中等学校学生的群众性的组 织。 ∆ 它的任务是：在学校共产党组织的领导和共 青团组织的指导和帮助下，团结全体同学， 使他们在德智体方面得到全面发展。 ——P7
新的校园生活是一个多姿多彩的世 界，愿我们每一个同学在多彩校园 中健康成长。
Let’s meet next week!
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。
(七年级政治教案)政治第一课新的学校新的向往教案1
政治第一课新的学校新的向往教案1 七年级政治教案第一课新的学校新的向往教学目标:学生通过调查、观察和研究,了解新学校的方位,学校教育、教学设施,新学校的特色等。
学生在了解认识学校的过程中,产生关爱学校的情感,争做学校的小主人。
学生在调查研究的基础上,讨论交流自己对新学校的认识和新学期的打算。
第一框我们的新学校导入:教师首先向同学们致词,欢迎每位新同学来到我们学校开始崭新的初中生活,鼓励同学们在新的学校生活中有新的进步,新的收获。
今天这节课,就让我们通过自己的调查研究去进一步了解、认识我们的新学校。
布置学生研究任务一:了解学校方位,绘制一幅学校所在地区的位置图(一) 目的:了解新学校的方位。
(二)具体要求:1.考察学校所在地的周边环境,明确学校的方位。
2.画出从家通往学校的主要交通线路。
3.标出学校周边标志性的建筑。
(三)教师提供操作前指导:1.帮助学生认识路线图,知道一般的路线图是怎样画的。
2.建议学生浏览一些旅游网站,教师提供相应的学习包。
3.学生在学习和实际观察的基础上,画出从家通往学校的路线图。
4.对标志性建筑物进行解释。
布置研究任务二:调查了解我们学校的教育教学环境(一)研究的课题:1.新学校有哪些现代教学设施?2.新学校对学生有哪些常规要求?3.新学校有哪些光荣历史?(学校几年来所取得的荣誉或成绩)4.新学校的特色是什么?(新学校给你印象最深的是什么?)(二) 具体要求:1.分成四个小组,每个小组分别选择不同课题开展研究。
2.每个小组成员要作详细分工。
3.每个小组成员要作好调查记录。
4.调查后在班级中作一次交流。
建议:教师可提供一些学习支架,以帮助学生完成课题研究。
附:学习支架(一):了解我们新学校的现代教学设施调查表调查目的:方法:调查人员:调查日期:调查内容:教学大楼有幢,教室有间。
图书馆有个,藏书量册。
电子阅览室:有无计算机房有间,有台电脑。
运动场设施:实验室类别:绿化面积:我对学校设施的总体印象:学习支架(二):了解我们新学校的特色调查表调查目的:调查方法:调查人员:调查日期:调查内容:1.特色名称2.特色主要内容或主要活动3.我对学校特色的看法:学生确定调查研究的主题,实地调查,实践体验。
六年级政治上册《新的学校新的向往》优秀教学案例
将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
1.新学校有哪些值得我们向往的地方？
2.面对新学校，我们应该如何调整自己的心态和学习方法？
3.如何在新的环境中与人相处，建立良好的人际关系？
每个小组针对问题进行讨论，形成共识后，选派代表进行汇报。在此过程中，引导学生积极参与、畅所欲言，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
（四）总结归纳
在学生小组讨论的基础上，我对本节课的主要内容进行总结归纳：
1.新学校的历史与文化：了解学校的文化底蕴，增强认同感。
2.新学校的的环境与设施：熟悉校园环境，提高适应能力。
3.校规校纪：遵守学校规定，培养良好的行为习惯。
4.学习方法与技巧：掌握适合新学校的学习方法，提高学习效率。
5.人际交往：学会与人相处，建立良好的人际关系。
2.问题导向激发学生思考
本案例以一系列具有启发性的问题为导向，引导学生主动探究、积极思考。这种教学方法有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，使他们在探讨问题的过程中，形成正确的学习观念和价值观。
3.小组合作促进学生互动交流
在案例中，小组合作贯穿整个教学过程。学生通过小组讨论、共同完成任务等形式，提高了团队合作精神和沟通能力。同时，小组合作有助于学生取长补短，互相学习，共同成长。
4.反思与评价关注学生成长
本案例注重引导学生进行自我反思，总结自己的优点和不足，帮助他们找到努力的方向。同时，实施多元化的评价方式，关注学生在学习过程中的表现，充分挖掘他们的潜能，提高自信心。
5.实践活动与理论教学相结合
案例中设计了丰富的实践活动，如参观新学校、采访老师等，让学生在实践中学习、成长。这种教学方式有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高他们的实践操作能力和创新能力。
六年级思品上册第1课《新的学校新的向往》(第1框)教案沪教版
第一课《新的学校新的向往》第二框《生活的新起点》一、说教材：1、教材的地位和作用：升入初中，学生变化最大的生活领域就是学校生活，学习的环境、学习的任务都有了变化，而对于未成年人来说，学校生活是他们主要的生活空间。
这个空间的生活将是影响他们一生的开始。
所以，调整好心态，适应新的生活，成为对他们影响深远的问题。
而引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，更好地适应中学的学习生活，是本课设计的意图所在。
本节中首先了解学生对新学校、新生活的感觉，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。
而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境到小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高。
2、教学目标：引导学生了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。
热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
3、教学重点和难点：“ 适应新的学习生活”是本课的教学重点，也是难点。
4、教材的处理：教学就是老师的“教”和学生的“学”。
以往的教学通常是以老师的“教”为主，而今天这堂课主要是从学生“学”的角度出发，是在老师的组织下、帮助下，学生自己学。
二、教法：在本框的讲授中我主要采用讲授法，讨论法、问题法、发现法和谈话法。
三、教学过程：（一）导入：你说我说：让学生小组竞赛，播报校园风貌，让刚入学的新生从总体上对本校有个初步的印象。
（二）讲解：出示课题：生活的新起点（板书）1、中学生活新感受：（板书）活动一：找变化，谈感受（通过填写问卷调查的形式，进入本课的第一个问题）进入中学后，你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样，许多让我们新奇、有趣的事不断发生。
请同学们根据你的观察谈谈你遇到的新变化和你的体会。
目的是：引导学生通过观察，发现身边的变化，为进入初中生活、学习做一个铺垫。
第一课新的学校新的向往——初中政治第二册教案_七年级政治教案_1
教师还可以列举学生在合作学习中取得的成绩典型事例，引导学生形成团结互助、共
同进步的同学关系。
教师可以介绍学校星级教师或有特长的教师，激发学生热爱新学校新教师。
在师生的共同努力下，为新的集体争夺新的荣誉。
随着年龄的增长，同学们即将步入入团年龄，许多同学将成为光荣的共青团员。
了解团知识，争取共青团应该成为我们青少年成长的新要求和新追求。
教师可以拿出事先准备好的团旗、团徽进行讲解。
对同学进行正确的世界观、人生观和
价值观教育。
在新的学校，新的学习生活已经开始，同学们通过这两节课的学习、思考，肯定有许多
新的打算和想法。
结束语：新的校园生活是一个七彩的世界，愿我们每个同学在多彩的中学校园里健康
成长。
六年级思想品德上册《新的学校新的向往》优秀教学案例
3.培养学生关爱他人，尊重同伴，弘扬团结互助的优良传统。
4.引导学生树立正确的价值观，认识到个人成长与国家发展息息相关，为新学校生活做好准备。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解新学校新向往的主题，教学过程中将充分运用情景创设策略。通过以下方式，为学生营造一个真实、生动、充满探索氛围的学习环境：
2.引导学生进行小组讨论，学会倾听他人意见，提高沟通表达能力。
3.通过角色扮演，让学生体验新学校生活中的不同角色，培养同理心。
4.鼓励学生参与实践活动，将所学知识与实际相结合，提高问题解决能力。
（三）情感态度与价值观
本章节的情感态度与价值观目标旨在培养学生以下方面的素质：
1.增强学生对新学校生活的向往，激发学习兴趣和动力。
1.将学生分成若干小组，确保每个小组成员在性格、能力等方面具有一定的互补性。
2.明确小组成员的角色和任务，鼓励他们互相支持、共同探讨问题。
3.教师巡回指导，关注每个小组的讨论情况，及时给予建议和鼓励。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生总结经验，提高自我认知。以下为相关策略：
1.提出具有启发性的问题，如：“你期待中的新学校是什么样子？”“面对新学校，你会担心哪些问题？”等，激发学生的思考。
2.组织小组讨论，让学生针对问题展开探讨，鼓励他们提出自己的观点和建议。
3.教师适时给予反馈，引导学生深入思考问题，培养他们独立思考的能力。
（三）小组合作
小组合作策略将有助于学生学会与他人共同解决问题，培养团队协作精神。以下为具体实施方法：
二、教学目标
（一）知识与技能
本章节的知识与技能目标旨在帮助学生掌握以下内容：理解变化是生活的一部分，认识到进入新学校意味着面临新环境、新同学和新挑战；学会运用思想品德知识分析问题，提高解决问题的能力；培养自我认识，明确个人兴趣和目标，为新学校生活做好准备。具体包括：
六年级思想品德上册第1课新的学校新的向往第1框课件沪教版
共青团的全称是 中国共产党领导的先进青年
____________________ ______
14周
共青团是一个
年满14-28周岁，承认团的章程，愿意参加团的组织并积极工作，执 行团的决议和按期交纳团费的中国青年均可申请加入
团知识竞赛活动
请绘出一面团旗
团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒、写有“中国共青团”五字的绶 带
第一课 新的学校 新的 向往 第一框 我们的新
学校
上海现存最古老的学校——ຫໍສະໝຸດ 学校是我们进行学习 活动的场所
敬业中学 敬业中学创建于清乾隆十三 年（1748年），是上海现在 的历史最悠久的名校。 据清嘉庆《上海县志》记载： “敬业书院初名申江书院， 在县署北，明潘恩宅也。”
任务一
了解我们新学校的 现代教学设施调查表 调查目的： 调查方法： 调查人员： 调查日期： 调查内容： 我校教学大楼有？栋
教
任务二
了解我们新学校的特 色调查表 调查目的： 调查方法： 调查人员： 调查日期： 调查内容： 学校特色…
学校是我们进行学习活 动的场所 P3
学校的各项规章制
度和管理措施，都 是为了维护正常的 教育秩序，保证学
1. 思考新学期开设 了哪些课程，与小学 Previe 阶段相比较有何变化？ w 2. 预习课文P6-7共 课前预 青团相关知识
《光荣啊！中国共青团》
∆ 学生会是高等、中等学校
学生的群众性的组织。 ∆ 它的任务是：在学校共产 新的校园生活是一 党组织的领导和共青团组 个多姿多彩的世界， 织的指导和帮助下，团结 愿我们每一个同学 全体同学，使他们在德智
Let’s meet next week!
习
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第一课《新的学校新的向往》
第二框《生活的新起点》
一、说教材：
1、教材的地位和作用：
升入初中，学生变化最大的生活领域就是学校生活，学习的环境、学习的任务都有了变化，而对于未成年人来说，学校生活是他们主要的生活空间。
这个空间的生活将是影响他们一生的开始。
所以，调整好心态，适应新的生活，成为对他们影响深远的问题。
而引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，更好地适应中学的学习生活，是本课设计的意图所在。
本节中首先了解学生对新学校、新生活的感觉，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。
而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境到小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高。
2、教学目标：
引导学生了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。
热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
3、教学重点和难点：
“ 适应新的学习生活”是本课的教学重点，也是难点。
4、教材的处理：
教学就是老师的“教”和学生的“学”。
以往的教学通常是以老师的“教”为主，而今天这堂课主要是从学生“学”的角度出发，是在老师的组织下、帮助下，学生自己学。
二、教法：
在本框的讲授中我主要采用讲授法，讨论法、问题法、发现法和谈话法。
三、教学过程：
（一）导入：
你说我说：让学生小组竞赛，播报校园风貌，让刚入学的新生从总体上对本校有个初步的印象。
（二）讲解：
出示课题：生活的新起点（板书）
1、中学生活新感受：（板书）
活动一：找变化，谈感受
（通过填写问卷调查的形式，进入本课的第一个问题）
进入中学后，你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样，许多让我们新奇、有趣的事不断发生。
请同学们根据你的观察谈谈你遇到的新变化和你的体会。
目的是：引导学生通过观察，发现身边的变化，为进入初中生活、学习做一个铺垫。
同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。
学生在回答问题时，既感到新环境的可爱、新生活的美好，也有诸多不适应、诸多问题。
教师可进行适当的解答，指导学生如何适应中学的学习，即进行简单的适应指导。
2、适应新的学习生活（板书）
活动二：真情对对碰
内容：适应新的学习生活，只有积极的态度还不行，还要有科学的方法。
让我们走进生活，听听别人是怎么说的？教师提前让学生准备，课堂只让学生互相交流。
形式：轮流介绍。
目的：这样设计是想让学生借他山之玉，知道认识事物可以先从询问别人开始，避免走弯路，也锻炼了学生的交往和表达能力。
注意问题：此项活动应根据班级的人数，控制好时间，如果班级人数多，可先让班干部、小组长介绍。
（三）布置课后作业：
请大家根据本节自己制定的目标和计划，严格实施两个月，两个月后，班级举行“笑迎新生活”的汇报会。
（四）结束全课：
播放音乐：《永远是朋友》
千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……
（五）教学效果反馈：
本课在教学上设计了许多小环节，活跃了课堂气氛。
并根据人认识事物的规律，由表及里，由浅入深，使学生在一个个环节中提高认识，形成正确的价值观。