15《玩出了名堂》(人教版三上语文三年级上册)
人教版三年级语文上册15课《玩出了名堂》生字教学PPT公开课
闲 待 简 访
28
第四关
29
30
第五关
31
课文词语
名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具
32
课文词语
míng táng làng fèi
名 堂 浪费
jìng piàn
镜片
kān shǒu
看守
dìng shí qīng xián fàng dàjìng xì wēi
拜访
18
fǎng
访
字型解释
部首:讠 结构:左右 笔画: 6 组词:访问
采访
19
jù
具
字型解释
部首:八 结构:上下 笔画: 8 组词:具体
工具
20
多音字
｛ dāi(待着 )
待
dài( 等待)
｛tiáo ( 调节 )
调
diào ( 声调 )
21
22
第一关
23
24
第二关
25
闲阅拜具
26
第三关
｛ dāi(待着 )
待
dài( 等待 )
14
suí
随
字型解释
部首:阝 结构:左右 笔画: 11 组词:随时
跟随
15
tiáo
调
字型解释
部首:讠 结构:左右 笔画: 10 组词:空调
调皮
16
jiǎn
简
字型解释
部首: 结构:上下 笔画: 13 组词:简单
简洁
17
bài
拜
字型解释
部首:丿 结构:左右 笔画: 9 组词:拜年
眼镜
9
人教版三年级语文上册15 玩出了名堂
15 玩出了名堂教学目标1．会认6个生宇，会写12个生字。
正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。
4．写玩中的乐趣或收获。
2学情分析3重点难点引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。
4教学过程 4.1 第一学时评论(0) 学时难点评论(0) 教学过程一、引入新课1、介绍列文虎克。
课文中却说道列文虎克是---看门人。
引发矛盾点。
2、板书课题，读课题。
3、学生质疑：什么是名堂？玩怎么还能玩出名堂？是这样吗？（设计意图：从玩中引导学生进入学习情境。
这是激发学生学习兴趣的有效途径。
另外，引导学生针对课题提出问题也激发了浓厚的阅读兴趣。
为一会儿的读文打好基础。
）二、检查预习、整体感知1、课前你们已经预习课文了，自己评价一下，读得怎样了？（围绕是否读流利、读准字音、不添字不漏字来自评）要不要再放声读读？在读的时候，这些生字要注意了指名读（教师出示词语）清闲、阅读、固定、简单、千里迢迢、拜访、玩具、看守、磨薄、待着没事、随意调节指名读（后面几个多音字指导读好）、开火车读。
2、指名接读课文，读后共同评价，并纠正学生没有读准确的地方。
3、现在我们来看，谁、玩什么、玩出了名堂？（设计意图：丰厚初读，能为深入学习打下基础。
所以，在初读环节上，给学生充分的读书时间，让学生切切实实地接触文本，在与文本充分接触中自主识字，走进文本，做到“不读熟，不开讲”。
）三、精读课文1、列文虎克怎样玩的？为什么他就能玩出名堂？咱就好好读读课文，看看你们能不能从中读出点名堂。
2、二、三段下面我们就和列文虎克一起去玩放大镜（1）我们现在就走近列文虎克，谁来读读第二段？你读出什么了？一起读，强调“喜欢”。
人教版三年级上册第十五课《玩出了名堂》
列文虎克最早发现了微生物，发现了一 个全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？ 英国皇家学会聘请他为会员、英国女王 和俄国沙皇也千里迢迢来拜访他，欣赏他的 玩具并从“玩具”里观看新世界里的“居 民”。 指显微镜 “玩具”： 指各种各样的微生物 “居民”：
学完了课文，你认为列文虎克是
怎样一个人？ 他是一位爱玩，也会玩的人。他 爱思考、爱动手，善于观察身边的事 物。通过玩放大镜发现了一个微生物 的新世界。我们要向他学习，在玩的 时候也要仔细观察，还要养成留心观 察与思考的习惯。
小人国：指微生物世界。 居民： 指各种各样的微生物。
微生物
是自然界的重要成员，细菌、 病毒和真菌都是微生物。有些微生 物会使人生病，流行性感冒就是有 病毒引起的；有些微生物却是人类 的好助手，如，有的可以分解垃圾， 有的可以消灭害虫，还有的是酿酒 和做选奶的功臣。
微生物 细菌
各种各样的微生物
列文虎克用显微镜玩出了什么大 名堂呢？怎么玩出的？
1、发现了微生物。 2、观察水，看见水里有许多小生命 挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一 种从来没见过的小东西。 微生物 小生命、小东西：
3、他发现，除了我们平时看到的 世界， 还有另一个平时看不到的世 界。那是一个“小人国”。“小人国” 里的“居民”，比地球上的居民要多 得多。
这篇课文主要讲列文虎克玩 镜片玩出了名堂，发明了显微镜， 发现了微生物。
练一练：
例：这份工作相当清闲，他待着没事就一边看
门，一边磨起了镜片。
一边
一边
作业： 写一写，自 己玩中的乐趣与 收获
朗读2-3段
列文虎克玩什么？怎么玩？ 玩出了什么名堂？
1、玩镜片。 2、一边看门，一边磨起了镜片。 3、发明了放大镜。
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册_第15课《玩出了名堂》同步练习小学语文-有答案-
人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》同步练习填空题)1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词。
简________ 阅________ 腿________ 镜________ 常________筒________ 阔________ 随________ 境________ 堂________3. 给多音字组词。
看：kān________ kàn________ 调：tiáo________ diào________ 待：dài________dāi________4. 写出反义词。
清闲________ 随意________ 简单________ 浪费________ 伟大________5. 解释词语并造句。
千里迢迢：________造句：________调节：________造句：________6. 在横线上填上恰当的词语。
________的行为 ________的发现 ________的显微镜________的世界 ________的东西 ________的变化7. 给下面的字加部首再组词。
而——________——________ 高——________——________退——________——________ 竟——________——________8. 选词填空。
发明发现①小强________的自动晾衣架受到了大家的称赞。
②伊琳娜________金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
聘请邀请③列文虎克被________为皇家学会会员。
④学校的革命烈士事迹报告会________了几位老红军战士参加。
9. 按课文《玩出了名堂》内容填空。
列文虎克玩________ ，做成________；列文虎克又玩________ ，做成________；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了________。
现代文阅读)10. 课内阅读，回答问题。
人教版语文三年级上册第四组第15课《玩出了名堂》同步练习小学语文-有答案-
人教版语文三年级上册第四组第15课《玩出了名堂》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 我是拼音小能手3. 多音字组词待：dāi________、dài________观：guān________、guàn________调：tiáo________、diào________薄：báo________、bó________4. 写出同音字，组成不同的词。
dài________领等________ 口________jù文________ 字________________大táng 课________ 池________________朝5. 写出近义词看守—________ 清闲—________ 观察—________随意—________ 拜访—________ 欣赏—________6. 写出反义词伟大—________ 浪费—________ 细微—________简单—________ 伟大—________ 全新—________7. 选词填空玩耍玩笑①________常常被认为是浪费时间的行为。
②丁丁喜欢喝小伙伴们开________。
拜见拜访③连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去________列文虎克。
④孔子乘着马车________老子。
观察考察检查。
⑤我每次做完作业后，都要仔细________。
⑥他用显微镜________牙齿。
⑦李四光回到家乡，专门________了这苦啊大石头。
⑧王平的作文写得好，这和他平时生活注意________有关。
⑨飞机起飞前，不仔细________每一个零件怎么行呢？8. 选词填空A.发明B.发现①小军________的自动晒衣架受到了大家的称赞②妈妈________把金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来A.聘请B.邀请③列文虎克被________为皇家学会会员④学校的革命烈士事迹报告会________了几位老红军战士参加。
人教版三年级上册15课玩出了名堂_课件
那是一个“小人国”。 “小人国”里的“居民”，比 地球上的居民要多得多。
“小人 国”
“居民”
微生物是自然界的重要成员，细 菌、病毒和真菌都是微生物。有些微 生物会使人生病，流行性感冒就是由 病毒引起的；有些微生物却是人类的 好助手，如，有的可以分解垃圾，有 的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做 酸奶的功臣。
俄国的门捷列夫玩扑克牌（上面 写的是当时的已经发现的元素符号） 终于发现了元素周期律。 富兰克林就是由于好奇心而揭开雷 电之谜的。
爱迪生爱把东西一件件拆开，然后 装上，发明了很多东西。
……
玩镜片→做成放大镜 ↓ 玩放大镜 ↓ 做成显微镜 ↓ 发现微生物
小练笔： 玩一玩，写一写。写写自己 在玩中的乐趣和发现。写的时候 写清楚自己怎么玩，想到了什么， 发现了什么。
• 运用速读的方式，梳理“玩”的 过程: • （1）带问题速读2、3、4自然 段：他是怎么玩的？每一次玩都 玩出什么名堂？ • （2）边读边圈画重点词。
玩镜片 磨镜片 做成放大镜
玩放大镜 做成显微镜 玩显微镜 发现微生物
玩镜片→做成放大镜 ↓ 玩放大镜 ↓ 做成显微镜 ↓ 发现微生物
再读2、3、4自然段，在 写列文虎克“玩”的过程中， 哪个句子的描写特别吸引你？ 边读边在旁边写下一个你想 到的词语。
他突然想到：把两片放 大镜放在一起，会怎么样 呢？他一试，啊，不得了， 蚊子的腿看上去像兔子的 腿。
句式: 我在玩————，突然想 到：————，会怎么样呢？我 一试，啊，————！
他用显微镜观察水，看见水里面有许 多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面 有一种从来没有见过的小东西。他发现， 除了我们平时看到的世界，还有另一个平 时看不到的世界。那是一个“小人国”。 “小人国”里的“居民”，比地球上的居 民 要多得多。
调兵山市四小三年级语文上册 第四组 15《玩出了名堂》教学反思参考3 新人教版三年级语文上册第四组
玩出了名堂新课程标准就阅读要求我们做到：学习探究性阅读和创造性阅读，尝试多角度的、有创意的阅读；重视默读,学会精读、略读和浏览.因此，在教学的过程中,要有针对性地对学生进行读书的训练,力求读透、读精，即要通过阅读培植学生自我感受以及理解、欣赏和评价的能力，又要让学生在阅读的实践中体验语文情感，丰富语文的积累。
《玩出了名堂》这篇课文，为实现这个要求我是这样设计的：导入课文时，进行一个说话训练:你们玩时爸爸妈妈会怎么样说你？说时加上爸妈说话时的动作或表情，然后我让学生通读课文，了解课文大概内容，谁玩出了名堂?玩什么呢？怎么玩的呢？玩出了什么名堂？学生都能够答出来，可都说是做出显微镜,发现微生物,为了区别发明和发现，我顺势引导，我让学生补充板书，显微镜，填上一个用“发”字组成的词.突破了词语关。
第三和第五自然段很简单我采取了以读代讲的方式.而第4自然段是难点,我递进式的提出几个问题:怎样玩放大镜？有什么新发现,后来又有什么新玩法？结果发现了什么？接着引导学生交流资料袋，了解微生物.总结课文时，让学生体会他为什么会玩出名堂？带着赞叹的语气读文后的泡泡，最后对学生温馨提示：玩可要节制哟，否则的话就是浪费时间的行为哦。
在教学中,既注重了学生基础知识词语的理解，又进行了学生情感态度价值观的教育。
课前的说话训练教给学生描写人物的方法，注重突出人物的动作神态和表情以表现人物，实质上这是一个写作方法的培养，总结时，让学生用赞叹的语气读泡泡,充分运用教材，提升了学生情感.尤其是最后的温馨小提示,根据学生特点说明玩的两面性,又提醒学生如何合理的玩,用温馨提示的方式出示出来更能易于接受。
遗憾的是在和学生互动的过程中,有点脱离学生，没能融于课堂.这是我今后要努力的方向。
搭船的鸟教学要求:1．正确书写“搭、父、嘴”等13个生字,会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。
2019-2020学年度小学三年级上册语文[15 玩出了名堂]人教版复习巩固[含答案解析]五十
2019-2020学年度小学三年级上册语文[15 玩出了名堂]人教版复习巩固[含答案解析]五十第1题【填空题】用表示“看”的意思的词语填空。
①我仔细地______了蚂蚁是怎样传递信号的。
②我______一只小鸟在草丛中捉虫。
③英国女王从放大镜里______新世界里的“居民”。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词待：dāi______、dài______观：guān______、guàn______调：tiáo______、diào______薄：báo______、bó______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列语句中的字选择正确的读音。
列文虎克看______（kān kàn）守大门时，待______（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨______（mò mó）起了镜片。
它把厚玻璃的四周磨薄______（báo bó），做成放大镜。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会按要求写词语。
①近义词：浪费——______ 繁忙——______简单——______ 厌恶——______②反义词：随意——______ 欣赏——______放大——______ 常常——______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出同音字，组成不同的词。
dài ______领等______口______jù 文______字____________大táng 课______池____________朝【答案】：【解析】：第9题【填空题】仿写句子童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。
童年是______，童年是______，童年还是______。
新课标人教版小学三年级语文上册：15玩出了名堂PPT、优质教学课件
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
看见 调节 磨薄 发现
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是
这份工作相当清闲，他 待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
他突然想到：把两 片放大镜放在一起，会怎 样呢？
玩镜片 发明放大镜 玩放大镜 发明显微镜 玩显微镜 发现微生物
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
《玩出了名堂》三年级上册语文PPT课件
• 列文虎克利用看门时的空闲， 把（厚 玻璃）的四周（磨薄）， 做成了（放 大镜）， 用来看（细微的东西）或者 阅读（字很小的书籍）; 他拿着放大镜， 左看右看， 突发奇想， 拿两片（放 大镜）， 其中一片固定， 另一片 （随意调节）， 做成了（显微镜）; 啊， 他发现了一个（平时看不到）的 世界。
他为什么要做磨玻璃这么枯燥的事呢?
有一次， 他磨着磨着， 当他把四 周磨薄的镜片拿起来一看， 发现_____ _________。
放大镜有什么用呢?
可以放大较小的 东西可帮助人用 来看细微的东西 或阅读字很小的 书籍。
பைடு நூலகம்
自由朗读第四自然段， 边读边想: 列文虎克在玩放大镜、显微镜时有哪些 惊奇的发现? 请你用“ ”画出相关的 句子
táng
玩出了名堂
玩耍常常被认为是浪费时间的 行为， 但在科学史上， 有很 多伟大的发现是在玩耍中产生的。
富兰克林由于好 奇心揭开了雷电之谜。
爱迪生爱把东西一件件拆开， 然后装上， 发明了很多东西。
自读课文思考:
1. 什么是名堂? 谁玩出了名 堂?
2.他玩的是什么? 3.他玩出什么名堂?
名堂: ①花样、名目; ②成就、结果; ③道理、内容。
小人国”里的“居民”， 比地球上的 居民要多得多。
这句话用了什么修辞手法?
小人国和居民分别指代什么? 第一个“居民”为什么加引号， 第二 个“居民”为什么不加引号?
列文虎克又有什么新发现? 玩放大镜→显微镜→微生物 显微镜有什么用呢?
用来看我们肉眼看不到的东西， 如细胞， 叶绿体等， 在医学上帮助观察病菌。
填一填
列文虎克先玩（ 镜片）， 发 明 了放（大镜 ）， 接着又玩 （放大镜）， 发明了显（微镜 ）， 最后玩（显微镜）发现（微生物）。
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玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。 虽然 ……但是
这份工作相当清闲，他 待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
他突然想到：把两片放 大镜放在一起，会怎样呢？
玩镜片 玩放大镜 玩显微镜
发明放大镜
发明显微镜 发现微生物
微生物是自然界的重要成员， 细菌、病毒和真菌都是微生物。 有些微生物会使人生病，分解垃圾，有的可以消灭 害虫，还有的是酿酒和做选奶的 功臣。
自读课文思考：
谁玩出了名堂？他玩 的是什么？他玩出什么名 堂？
自读要求：
（1）画出不认识的字和不理解 的词语，读准字音，查字典或联 系生活经验理解词语，读通句子。 （2）读完以后，想想自己能解 答同学们提出的哪些问题？
mó 四面磨薄 kān 看守
mò 磨坊 kàn 看见
diào 调动 dài 等待
tiáo 随意调节 dāi 待在家里
• 语目 p31 第二大题
名堂 浪费 清闲 阅读 镜片 看守 定时 拜访 玩具 简单 放大镜 细微 随意 调节 聘请 俄国沙皇 英国皇家学会 千里迢迢 挤来挤去 显微镜 微生物
√
• 语目 p31 第三大题
第二课时
自读课文思考：
谁玩出了名堂？他玩 的是什么？他玩出什么名 堂？
显微镜是用来对 细小物体的放大以观 察、识别、鉴定等最 普遍而方便、有效的 仪器。有台式、便携 式、带光源、带刻度 等多种选择，可用于 各行各业
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显微镜下的生命
微生物 光合细菌
微生物 细菌