第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响
人类活动破坏生态环境的事例
2、过度开发利用野生动植物
可可西里是藏羚羊主要产地。近十年来，藏羚羊惨遭不法分子的 杀戮。据统计，1992年至今，破获猎杀藏羚羊重、特大案120余 起，缴获藏羚羊皮1.8万多张。据估算，青海境内藏羚羊资源损失 达3万多只，占藏羚羊相对稳定时期6万多只的一半以上。
人类活动破坏生态环境的事例
人类活动改善生态环境的事例
6、弘扬“无废弃物农业”的传统 • 美国土壤学家在1910年前后找到了答案。他通过对当 时中国农业的实地考察，写成《四千年的农民》一书 。他认为其中的诀窍在于中国农民几千年来实施的一 种“无废弃物农业”，即通过积极种植能够固氮的豆 科植物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪 便、枯枝落叶、残羹剩饭河泥、炕土、老墙土以及农 产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种 方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中，改善 了土壤结构；培育了土壤微生物；实现了土壤养分加 氮、磷、钾及微量元素的循环使用。
人类活动改善生态环境的事例
5、21世纪
中国首都圈
环境绿化项
目成果
人类活动改善生态环境的事例
6、尊重生态环境、遵循自然规律
宁夏沙湖 的生态旅 游景区， 湖水、芦 苇丛沙漠 交相呼应
人类活动改善生态环境的事例
6、尊重生态环境、遵循自然规律
敦煌的生态旅游景区
敦煌市区南端沙漠中 的月牙泉
敦煌市区中部的党河 风情线
9.75 8.07
12.5813.35 11.27
2 740 1393 1393 1578 1764 1849 1928 1949 1959 1969 1979 1989 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1999 13
2009 14
年代（公元）
探讨人口增长及其对环境的影响
例证一：内蒙古阿拉善地区的环境变迁
3、麦草网格压沙
麦草网格压沙，是保护包兰铁路防沙治沙成 效最为显著的措施之一。
人类活动改善生态环境的事例
4、封山禁牧、恢复生态
由于过度砍伐和放牧，贺兰山生态状况一度恶化，野生动物 濒临绝迹。贺兰山原始次生林因过度砍伐，林面仅剩13强，水 源涵养能力大为下降。从1999年起，贺兰山实施封山禁牧、恢 复生态的工程，林木和地面植被得到有效恢复。
3、过度采伐森林
• 从2011年开始，可采资源基本枯竭的黑龙江大小兴 安岭林区全面停止主伐，内蒙古大兴安岭林区大幅调 减采伐量，并逐步停止天然林采伐，这样的场景将不 复存在。莫尔道嘎林业局的55万林业职工，818万林 区人口，将急速转型。
人类活动破坏生态环境的事例
被生活垃圾污染的海滩、河道
4 、 触 目 惊 心 的 环 境 污 染
近 年
探讨人口增长及其对环境的影响
• 材料4 : 阿拉善地区地下水位不断下降的同 时，其矿化度也越来越高，含氟量已大大 超过国家标准，约有l／4的人得了氟骨症， 1／2的人得了斑釉牙病，l／5的孩子得了碘
缺乏病。
人类活动破坏生态环境的事例
1、过度开垦荒地
河北丰宁县南沙口村
1998年，该村被沙漠吞没了的植被
• 材料1：位于内蒙古西部的阿拉善是主要的
沙尘暴地区之一。历史上的阿拉善也曾有过
大河（上游黑河发源于祁连山）、大湖（居
延海由黑河水汇入）水量丰沛、碧波荡漾，
芨芨草、红柳、胡杨一片葱绿。
探讨人口增长及其对环境的影响
古老的阿拉善
探讨人口增长及其对环境的影响
• 材料2 : 近几十年来，由于人口迅速增长，不得 不加剧森林的砍伐，草原的开垦和水资源采用 仅黑河沿途的30多座水库，蓄பைடு நூலகம்能力已大大超 过其流量，到1992年，下游完全断流，居延海 干涸了。现在近千眼机井中已有2／3变为枯井
人类活动改善生态环境的事例
2、梭梭林带的恢复 梭梭是一种独特的沙漠灌木植物，平均高达2-3m， 有的高达5m，性耐干旱，喜沙性，耐严寒，有顽强的 生命力。 梭梭林是戈壁沙漠 最优良的防风固沙植 被之一，寿命可达百 年以上，被称为“沙 漠植被之王”。 在阿拉善地区，人工种植梭梭树的技术已成熟。
人类活动改善生态环境的事例
远古人类对生态环境的依赖
古人以农耕和游牧为主的生产生活方式
农耕和游牧为主的生产生活方式
人类社会演进与人口增长数据图
人与生态环境关系的示意图
探讨人口增长极其对生态环境的影响
我国不同年代人口数量 15.00
人口数量（亿）
10.00 5.00 0.55 0.48 0.60 0.60 0.00 4.70 5.42 4.10 2.00 6.72
，繁茂的胡杨林和草原，大多已被沙漠所取代
。
探讨人口增长及其对环境的影响
当今的阿拉善
探讨人口增长及其对环境的影响
• 材料3 :
阿拉善地区年平均降水量
年降水量/毫米
60 50 40 30 20 10 0
系 系
19 69 年
19 89 年
19 89 年
19 57 —
19 70 —
19 80 —
年份
19 90 —
被含磷洗涤剂污染的饮水源
人类活动破坏生态环境的事例
5、人为引种导致生物入侵
火炬树
入侵物种
人类活动破坏生态环境的事例
5、人为引种导致生物入侵 • 火炬树上世纪被引入我国，用于绿化，是继风眼莲 、大米草、紫茎泽兰、微甘菊等又一植物类入侵物 种，是北京目前发现的危害潜力最大的入侵物种。 • 向农田入侵的火炬树；高速公路上的不速之客；火 炬树将本地中排挤出了山坡 • 几乎所有的风景名胜区和保护区都栽植了火炬树， 就连自然保护区内也有分布。更令人忧心如焚的是 ，还有数十亿的火炬树苗子在苗圃里等待踏上北京 美丽的土地。
人教版生物学七年级下册
第四单元 第七章 第一节 分析人类活动对生 态环境的影响
猩猩对生态环境的依赖
猩猩对伐木业很敏感，当伐木活动越来越密集的 时候，它们就会完全地消失。随着越来越多的森 林消失或者被改造为农田，猩猩当前濒临灭绝。
远古人类对生态环境的依赖
水洞沟遗址记录了远古人类繁衍生息，同大自然搏斗的 历史见证，蕴藏着丰富而珍贵的史前资料。它向人们展示 了距今三万年前古人类的生存画卷，是迄今为止我国在黄 河地区唯一经过正式发掘的旧石器时代遗址。
人类活动改善生态环境的事例
1、弘扬“无废弃物农业”的传统
• “无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌 成就之一，也是生态工程最早和最生动的一种 模式。要知道，土壤的肥力是一切农业生产特 别是种植业的基础，当今大多数国家的土壤肥 力，都严重的依赖于化学肥料，而在古代是根 本没有化肥投入的。那么，我们的祖先靠什么 维持了土壤肥力几千年，使它没有被所供养的 亿万民众所耗竭呢？
第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响课件(人教版生物)
死亡
生物
首页
末页
课后练习
（3）要防止此类事件的再次产生，除了在
农田中施用适量的肥料并防止流失或人工
打捞水葫芦外，还应采取的措施
是 生产或生活污水处理后排放
．
（举出一种即可）
（4）水葫芦中含有较多的有机物质，如何化害
为利，加以利用，也是人们思考的问题。请举出
利用水葫芦的方法
用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料
．
生物
首页
末页
课后练习
17．去年以来，雾霾天气一直困扰着我国北 方一些地区，随着空气质量的恶化，阴霾天气 出现机会增多，危害加重。不少地区把雾霾天 气作为灾害性天气预警预报。PM2.5对雾霾天 气的形成有促进作用。 请你回答：
生物
首页
末页
课后练习
（1）MP2.5是指空气中直径 小于或等于 2.5μm （微米）的固体颗粒物或液滴的总称，它的数值 越高代表空气污染程度越高。PM2.5主要对
呼吸系统 和心血管系统造成伤害。 （2）去年以来我省多地市出现过雾霾天气．如果 遇到雾霾天气，说出至少两种自我保护办法。 ① 戴口罩 ；② 雾霾天气少开窗 ．
生物
首页
末页
生物
首页
末页
生物
首页
末页
课后练习
12．下列哪项人类活动不会破坏生态环境（ B ） A．乱砍滥发 B．植树造林 C．乱捕滥杀 D．排放废气
生物
首页
末页
课后练习
13．寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了。
“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普
通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在
我们行动中。以下对此观点的理解，错误的是（ D ）
人教版生物七年级下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响教学设计
1.教学活动设计：设计具有针对性的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
2.教学实施：教师发放练习题，学生独立完成。练习题包括选择题、填空题、简答题等，涵盖本节课的重点内容。
3.教学目标：检验学生对本节课知识的掌握程度，及时发现并解决学生存在的问题。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师引导学生对所学知识进行总结，梳理本节课的主要内容。
3.情感态度与价值观：通过课堂观察、访谈、问卷调查等手段，了解学生的情感态度与价值观变化。
五、教学建议
1.针对不同学生的学习特点，因材施教，提高教学效果。
2.注重课程资源的开发与利用，丰富教学内容。
3.加强课堂讨论，培养学生的批判性思维。
4.结合地方实际情况，开展生态环境教育实践活动。
二、学情分析
针对本章节内容，七年级学生对生态环境的概念已有一定了解，但在分析人类活动对生态环境影响方面，尚缺乏系统、深入的认识。学生在生活中可能对环保问题有所关注，但往往停留在表面现象，对于生态环境问题的根源、影响及解决策略认识不足。此外，学生在批判性思维、问题解决能力方面有待提高。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，针对讲授的新知，讨论人类活动对生态环境的影响及解决策略。
2.教学实施：教师提出讨论话题，如“你认为人类活动中哪些行为对生态环境影响最大？”“针对这些影响，我们应该如何采取措施减少？”等。学生分组讨论，形成共识。
3.教学目标：培养学生合作学习、共同探究的能力，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。
-结合课堂所学，分析自己所在社区的一个生态环境问题，并提出相应的解决措施，撰写一篇不少于300字的小短文。
2.实践作业：鼓励学生参与实践活动，将理论知识与实际相结合：
第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响导学课件新ppt
3．人类必须控制自己，要与环境协调一致发展，走可持续性发 展的道路。
第 七 章 第 一 节 分 析 人 类 活 动对 生态环 境的影 响导学 课件新 ppt（P PT优秀 课件）
第 七 章 第 一 节 分 析 人 类 活 动对 生态环 境的影 响导学 课件新 ppt（P PT优秀 课件）
第 七 章 第 一 节 分 析 人 类 活 动对 生态环 境的影 响导学 课件新 ppt（P PT优秀 课件）
第一节
分析人类活动对生态环境的影响
[解析] 人口增多对资源的消耗会增多，需要的空间也会加大，对山地、 海洋、林地等的开发会加剧。人口增多还会消耗很多的氧气，环境破坏也会 加剧，对森林资源的需求增多，加大森林砍伐力度。
问题导入
温室效应、酸雨、臭氧层破坏是当今世界所面临的三大环 境问题，这与我们人类的活动有关。那我国人口增长的趋 势是怎样的？人类活动对环境造成了怎样的影响？
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
自主学习 发现问题 知识点一 探讨人口增长及其对环境的影响
1．人口增长的影响 人口的增长会对__资__源____、___环__境___和____社_会___产生巨大的影响。 2．计划生育 (1)意义 为了控制____人__口_数__量___和提高___人__口_素__质____，我国已经把 ___计__划__生_育____列为一项基本国策。
第 七 章 第 一 节 分 析 人 类 活 动对 生态环 境的影 响导学 课件新 ppt（P PT优秀 课件）
第一节
分析人类活动对生态环境的影响
[典例] 地球人口激增，下列哪些现象可能会发生( D )
①空气清新 ②资源消耗增多 ③环境质量改善
分析人类活动对生态环境的影响 教学设计
第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标：知识与技能：利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈方面的影响。
过程与方法：通过反正两方的辩论使学生的观点更加明确。
情感、态度、价值观：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
教学过程师：从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。
人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境口益恶化。
那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？今天我们就来开一个小型的辩论会。
全班同学分成正反两方, 分别为自己一方所持的观点进行辩论。
首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述。
正：我方的观点是人类活动对•生态环境具有正面影响。
自从人类出现在地球上，人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了；人类利用自己的智慧，通过高科技的手段，改良了土壤，创造了新的品种：人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田，使沙漠变成了绿洲；我国建设的“三北”防护林，有效地抑制了沙漠的蔓延。
由此可见，人类的活动改善了生态环境的面貌，对生态环境有正面影响。
师：现在请反方同学陈述。
反：我方的观点是人类活动对生态系统具有负面影响。
人类的活动破坏了生物圈的和谐，打破了生态平衡，造成了生态环境的急剧恶化.即使人类会做出一些对环境有益的活动，但那也是在人类破坏环境后所做的一点弥补，而这一点补救却比不上人类破坏的千分之一。
因此, 我们认为人类活动对生态环境具有负面影响。
师：两方同学都已将自己一方所持的观点陈述完毕了，都非常的坚定而自信。
下面进行自由辩论。
正：人类可以消灭一些有害物种，如苍蝇、蚊子、老鼠等，消灭了这些有害生物，可以减少疾病在动物之间的传播，有利保护珍稀物种。
反：但是没有人类的时候，也没有使物种减少啊，反而是人类出现以后物种才减少。
人类活动对生态环境的影响
措施：
①改善太湖水质的富营养化 ②投放鲢鱼鱼苗
水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖形成的腥味泡沫 漂浮物叫做水华
赤潮
在一定条件下藻类和其他浮游生物大量繁殖，使海水的 颜色发生变化的现象。
4月22日-----地球日
生物入侵
生物随商品贸易和人员往来迁移到新的生 态环境中并对新的生态环境造成严重危害 的现象。
（二）近年来，我国不少地区沙尘暴的危害 越来越严重。分析一下沙尘暴的起因中哪些 与人类活动有关？这些将会产生怎样的后果？
1、森林被砍伐 2、草原无序且掠夺性的放牧 3、只种树不保活 1、生态环境恶化 2、生产生活影响 3、生命财产损失 4、交通安全受威胁
(三）除了网捕杀以外，有些人还采用哪些手 段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境 将会发生哪些变化？这些人为什么要这么做 呢？
第七章 人类活动对生物圈的影响
三北防护林又称为 修造绿色万里长城
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
大家一起来看自然的美吧
还有什 么呢？
（一）、森林遭到了严重砍伐后，当地居 民的生存环境会发生哪些变化？动植物的 生活将会受到什么影响？
1、植物多样性减少 2、空气质量会变差 3、水土流失会加剧 4、由于迁移和气候的影响，动物大量死亡环Βιβλιοθήκη 保护、从我做起1、不随地吐痰
2、不乱扔瓜皮纸屑
3、节约水电 4、不乱扔废旧电池 5、少用塑料袋……
环人 境人 保有 护责
1、当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时， 你觉得最好的是（D ） A、去和他们辩论，不让他们继续这么做 B、事不关己，高高挂起 C、将这些人抓住，扭送公安局惩处 D、告诉当地政府或有关部门，及时制止和惩处他们 2、下列哪项不利于农村生态环境的保护？( D ) A、大力植树造林 B、退耕还林还草 C、使用健康环保的筷子 D、长期使用农药、化肥 3、下列说法中，正确的是（B） A、引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B、对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 C、治理太湖污染就应该停止太湖周边的一切产生污水的生产活动 D、生态系统总是可以自行消化各种污染，人类不应该干预
第四单元第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 课件(共28张PPT)
我国自然保护区已超过2000个 ，对保护生物的多样性具有重 要意义。
2021-2022学年集体备课
人类活动既有可能破坏环境，也可以改善 环境。当前，人类活动使环境恶化的问题特别 需要我们关注。不少地方的森林被砍伐，那里 的环境正在恶化；不少河湖爆发水华，水质恶 化变臭；许多地区空气中可吸入颗粒物和有害 气体在增加，还不时降落酸雨；“垃圾围城” 正在不少城市上演。面对些问题，我们是无能 为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的 公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
2021-2022学年集体备课
分析人类活动影响生态环境的事例
问题1：滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影 响？
空气质量下降、水土流 失、洪水、干旱、
土地肥力下降、土地荒 漠化
动植物急剧减少
2021-2022学年集体备课
问题2：有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
采用毒素的方式捕鸟，主要采用蜘蛛毒， 还有就是使用夹套的方式捕鸟。
物种减少，虫害泛滥、食物链受到破坏， 导致生态不平衡
2021-2022学年集体备课
问题5：有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？ 近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
不赞成，这不仅如此，还有保持水土 、防风固沙、净化空气、减少噪音， 美化环境，保持生态平衡；可以减少 二氧化碳的排放量。
在1979年以后基本稳定
我国实行计划生育政策。
2021-2022学年集体备课
3.人口增长会引发哪些问题呢？
人口增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
2021-2022学年集体备课
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保 护包括人类在内的所有生物共同的家园一生物圈，为了人类的 可持续发展，人类必须控制人口的增长。我国是世界第一人口 大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素 质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
七年级生物下册《分析人类活动对生态环境的影响》作业设计
人教版七年级下册第四单元第七章第一节《分析人类活动对生态环境的影响》作业设计学段：七年级学科：生物本节课是人教版七年级下册第七章“人类活动对生物圈的影响”中第一节《分析人类活动对生态环境的影响》。
本章作为七年级下册第四单元“生物圈中的人”的最后一章，是要明确地向学生传递人类对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对教材分析人类自身的生存和发展构成了严重威胁，使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题，意识到人类必须下大力度保护环境，必须采取措施，停止破坏环境，并加大保护和治理的力度。
本节课内容既对以前学习的有关知识有了更深入的了解和认识，又为学习后两节《探究环境污染对生物的影响》和《拟定保护生态环境的计划》夯实基础。
1. 生态系统的自我调节能力有一定的限度，保护生物圈就是保护生态安全。
课标分析2. 人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染，合理利用自然资源等措施保障生态安全。
1.分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的；学业要求2.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物环境的社会责任意识。
学情分析作业设计目标优点：本课的授课对象是七年级学生，经过一学期的学习，他们已经具有一定的理论知识，且具备一定的处理分析数据的能力。
缺点：对人类破坏环境问题虽有一定的认识，但理论联系实际能力还有待提高。
因此贴近生活的实际案例的题型需要多次、多维度进行训练。
1.能说出人口数量的增长对环境的影响。
2.能说明人类活动对生态环境产生的影响，并能举例说明保护生态环境的具体措施。
3.尝试通过分析人类活动对生态环境的破坏实例，形成保护环境的社会责任意识。
作业时长作业内容作业总时长 10 分钟基础类、应用类、综合类、实践作业--设计保护环境的宣传短视频或者宣传册基础知识巩固练（巩固强化当天所学基础知识与基本技能）（必做）作业内容1.下列人类活动可能会破坏环境的有(设计意图) 对应目标 1，学生通过第①工厂排放大量的烟雾②建立自然保护区③滥伐森林④工厂排放出的污水A.①②③ B．①③④C．②③④D．①②④2.下列关于人口与环境关系的叙述中，正确的是 ( )A．环境能够为人类发展提供无限充足的生活资源。
《分析人类活动对生态环境的影响》教案
《分析人类活动对生态环境的影响》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解生态环境的概念及其重要性。
2. 让学生了解人类活动对生态环境的影响。
教学内容：1. 生态环境的概念及其重要性。
2. 人类活动对生态环境的影响。
教学方法：1. 讲授法：讲解生态环境的概念及其重要性，人类活动对生态环境的影响。
2. 讨论法：引导学生讨论人类活动对生态环境的实例，加深学生对人类活动影响生态环境的认识。
教学准备：1. 课件：生态环境的概念及其重要性，人类活动对生态环境的影响。
2. 实例：人类活动对生态环境的实例。
教学步骤：1. 导入：简要介绍生态环境的概念及其重要性。
2. 讲解：详细讲解人类活动对生态环境的影响。
3. 讨论：引导学生讨论人类活动对生态环境的实例，加深学生对人类活动影响生态环境的认识。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调人类活动对生态环境的影响。
作业：1. 复习本节课的内容，总结人类活动对生态环境的影响。
2. 思考如何减少人类活动对生态环境的负面影响。
第二章：人类活动对生态环境的影响教学目标：1. 让学生了解人类活动对生态环境的具体影响。
2. 让学生了解生态环境问题的严重性。
教学内容：1. 人类活动对生态环境的具体影响。
2. 生态环境问题的严重性。
教学方法：1. 讲授法：讲解人类活动对生态环境的具体影响，生态环境问题的严重性。
2. 案例分析法：分析具体的生态环境问题，让学生深入了解生态环境问题的严重性。
教学准备：1. 课件：人类活动对生态环境的具体影响，生态环境问题的严重性。
2. 案例：具体的生态环境问题。
教学步骤：1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解人类活动对生态环境的具体影响，生态环境问题的严重性。
3. 案例分析：分析具体的生态环境问题，让学生深入了解生态环境问题的严重性。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调人类活动对生态环境的影响。
作业：1. 复习本节课的内容，总结人类活动对生态环境的具体影响。
生物七年级下册7章1节分析人类活动对生态环境的影响课件人教版
九寨沟自然保护区
卧龙自然保护区
楠木沟自然保护区
九顶山自然保护区
2014-9-17
我 为 环 保 献 一 策
从我做起， 从现在做起：
1.使用无磷洗涤剂。 2.随手关紧水龙头。 3.不乱扔电池。 4.不用一次性碗筷。 5.拒食野生动物。 6.选购绿色产品。
谢 谢！
1
2
3
4
5
6 7 8 9 10 11 12 年代（公元） 人口数（亿）
一、探讨人口增长及其对环境的影响
人口增长率折线图（%） 30
增长率（%）
25 20 15 10 5 0
1949
增长率（%）
1
1959
2
1969
3 4 年代（公元）
1979
1989
5
1999
6
2009
晚婚晚育、少生优生
二、分析人类活动影响生态环境的实例
第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响
一、探讨人口增长及其对环境的影响
我国人口增长柱形图
16.00 14.00 12.00 10.00 8.00 6.00 4.00 2.00 0.00
人口数（亿）
我国人口增长柱形图
2
740 1393 1578 1764 1849 1928 1949 1979 1989 1999 2009
1
2
滥伐森林 大气污染 水污染
乱捕滥杀
3 4
1、滥伐森林2ຫໍສະໝຸດ 2、大气污染22014-9-17
2014-9-17
3、水污染
2
2014-9-17
4、乱捕滥杀
2
电池乱扔
2014-9-17
2014-9-17
人教版第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响PPT课件
• 人口增量的下降极大缓解了我国劳动力市
场上的就业压力。可以少解决4亿人的就业问题， 计划生育有效促进了社会的和谐与稳定。
人口基数 大，人口 增长快
供给资源 超过环
净化废物
境承载 能力
资源问题 环境问题
二、人类活动对生态环境产生的影
原因：
工业废水和生活 污水；施用化肥； 投放饵料等使水体 氮、磷等增加。
赤潮也叫红潮，是因 为海水的富营养化， 导致某些微小的浮游 生物突然大量繁殖和 高度密集而使海水变 色的现象
水华也叫水花，藻 花是湖泊，池塘等 淡水体中某些蓝藻 过度生长的水污染 现象
问题4：不法分子还用 哪些手段捕杀鸟类？如 果鸟类日益减少，自然 环境将会发生哪些变化？
1、对人体健康的危害：主要表现是呼吸 道疾病。 2、对植物的危害 3、对天气和气候的影响
下酸雨，增高大气温度
形成要素：强风、沙源和不稳定的空气
人为因素： 人口膨胀 过度开发自然资源 过量砍伐森林 过度开垦土地
问题3：近些年来，我国不少湖泊发生严重的 污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华， 一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种 状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这 些湖泊恢复清澈秀美的原貌？
位于西北、华北北部和东北西部地区的一项举世瞩
目、规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里 长城建设工程”。目前这一工程累计造林22×106
公顷，相当于全球人工造林面积的1／7。
三北”防护林规划区
太行山绿化工程
近十年来，我国又陆 续兴建长江防护林、沿海 防护林、平原农田防护林、 太行山绿化工程等生态工 程，并且已经取得了明显 的生态效益和经济效益。