《教育督导条例》心得体会(3篇)
2024年学习督导条例的心得体会(三篇)
2024年学习督导条例的心得体会____年学习督导条例的心得体会引言:____年, 我作为一名学校的督导员, 积极学习和应用《学习督导条例》, 深入了解每个环节的要求和指导方针。
通过这一学习过程, 我对学校督导工作有了更深入的理解, 也认识到自身在其中的角色和责任。
下面, 我将结合自己的实际经验, 谈谈我对《学习督导条例》的心得体会。
一、加强督导专业化培训, 提升督导能力《学习督导条例》明确了督导员的工作职责和专业素养要求, 要求督导员具备扎实的专业知识和广泛的教育经验。
为了更好地履行督导员的职责, 我积极参加学校组织的督导培训和专题讲座, 提高自己的专业素养和能力。
我学到了很多实用的方法和技巧, 如如何有效地观察和记录教师课堂教学情况, 如何与教师建立良好的合作关系, 如何分析和评价教师的教学效果等。
通过不断学习和实践, 我逐渐摸索出适合自己的督导方式和方法, 并取得了一定的成绩。
二、注重提升教师教学水平, 促进教学质量的提高《学习督导条例》明确了督导员要关注教师的教育教学情况, 并根据实际情况提出具体的改进意见和建议。
我将督导工作与教师的专业发展相结合, 积极与教师沟通交流, 了解教师的教学需求和困难。
我通过观察教师的课堂教学、听取学生的反馈、分析教师的教学准备和教材选择等方面, 发现了一些问题和不足之处, 并针对性地提出了一些改进意见和建议。
这些改进措施得到了教师的认可和支持, 教师们也积极地改进了自己的教学方法和技巧, 取得了明显的教学效果。
三、加强与学校管理层的沟通与合作, 推动教育发展《学习督导条例》强调了督导员与学校管理层的密切合作关系, 要求督导员与学校管理层密切配合, 共同推进学校的教育改革和发展。
作为一名督导员, 我积极与学校管理层进行沟通和交流, 了解学校的发展方向和目标, 将督导工作与学校的发展目标相结合。
我通过与学校管理层的沟通, 了解到学校对于教育教学工作的要求和期望, 也明确了自己在其中的角色和责任。
2024年学习督导条例心得体会范文(3篇)
2024年学习督导条例心得体会范文随着社会的发展和教育改革的推进，学习督导的作用越来越受到重视。
2024年，我国出台了全新的学习督导条例，对于学校教育和学生学习起到了积极的推动作用。
在条例的指导下，学习督导工作在实践中不断完善和优化，为学生的学习提供了更全面的支持和指导。
在此次学习督导条例实施的过程中，我从自身的实践中获得了深刻的体会和心得。
首先，学习督导条例的出台促使学校教育更加注重个体差异和多元评价。
学习督导的目的是了解学生的学习情况和需求，因此，条例要求学校要根据学生的成长特点和个体差异，采用多样化的评价方式。
在实践中，学校增加了学生的自主评价和互评环节，鼓励学生真实地表达自己的学习感受和需求，从而更好地为学生提供有针对性的学习支持。
同时，学校还加强了对学生学习过程的观察和记录，通过多元化的评价方式，准确地了解学生的学习水平和问题，为学生提供个性化的学习指导和帮助。
这种个体差异和多元评价的教育方式，能够有效地激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生全面发展。
其次，学习督导条例的出台促进了学校教育与家庭教育的紧密结合。
学习督导的目的是帮助学生更好地学习，为此，家庭的支持和配合是至关重要的。
学习督导条例要求学校与家庭密切合作，建立良好的沟通机制和家校合作平台。
在实践中，学校开展了家庭访问和家长会等活动，通过与家长进行面对面的沟通和交流，及时了解学生在家庭中的学习情况和问题，共同制定学习计划和解决方案。
同时，学校还在学习督导中邀请家长参与，让家长了解学生的学习过程和需要，在家庭中给予学生更多的支持和关注。
这种家校合作的机制，能够使学生的学习不再仅仅局限于学校环境，而是得到了更全面和持续的指导和支持，进一步提高了学生的学习效果和学习质量。
再次，学习督导条例的出台提高了学习督导工作的专业水平和权威性。
学习督导是一项专门的工作，需要具备相应的理论知识和实践技能。
学习督导条例要求学校建立专业化的学习督导团队，并对学习督导人员进行专业培训和持续教育。
2024年学习《教育督导条例》心得体会范本(3篇)
2024年学习《教育督导条例》心得体会范本近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但仍面临着各种挑战和问题。
为了进一步完善我国的教育督导制度，促进教育质量的提升，2024年，我有幸参加了学习《教育督导条例》的培训课程，并深刻地领悟到了其中的重要意义和深远影响。
首先，学习《教育督导条例》让我意识到教育督导的重要性。
教育督导是保障教育公平和提升教育质量的重要手段。
良好的教育督导制度能够监督教育教学行为，及时发现和解决存在的问题，推动教育改革和发展。
通过学习，我深深认识到，教育督导不仅仅是对学校教育的监督，更是对教育工作全过程的全面监管和评估。
只有不断加强教育督导，才能够实现公平、优质、可持续的教育发展目标。
其次，学习《教育督导条例》让我了解了教育督导工作的原则和要求。
条例明确规定了教育督导的指导思想、工作任务、组织形式等方面的内容。
我深刻认识到，教育督导工作要坚持以人民为中心，以提升教育质量和学生发展为核心，加强对教育教学全过程的监督和评价，建立健全教育督导机制，提高督导工作的科学性和有效性。
同时，条例还规定了教育督导工作的主体责任和过程要求，明确了监督者的权利和义务。
学习这些制度规定，使我对教育督导的工作方式和标准有了更加清晰和具体的认识。
再次，学习《教育督导条例》让我深刻体会到了改进教育督导的必要性。
当前我国教育督导工作存在一些不足和问题，如过度注重形式，片面追求数据，督导机构和人员力量不足等。
通过学习条例，我认识到我们要将教育督导工作的重点放在提升教育质量和学生发展上，注重对教师专业素养、课程开展、教学方法和评价制度等方面的督导，全面提升督导的质量和效果。
此外，条例还规定了职务侵权、失职渎职等行为的惩处措施，使我明确了教育督导人员应该遵守的职业道德和行为规范。
最后，学习《教育督导条例》让我对教育督导工作的前景有了更加乐观的展望。
条例的颁布实施必将推动我国教育督导工作的规范化和专业化发展。
我相信，在党和政府的正确领导下，通过加强教育督导制度建设，加大监督力度，完善教育人才培养体系，提高督导人员的素质和能力，我国的教育督导工作必将取得更加显著的成就，助力我国教育事业蓬勃发展。
2023年《教育督导条例》个人学习心得体会范本
2023年《教育督导条例》个人学习心得体会范本2023年《教育督导条例》的出台，标志着中国教育督导事业向更加规范和科学的方向发展。
作为一名教育工作者，我特别关注并积极参与了条例的学习和实践过程。
通过对条例的深入研究和自身的实践经验，我对教育督导工作有了更加深刻的认识和理解。
在此，我将结合自己的学习心得和体会，就教育督导工作的优势、挑战以及自身的角色和责任等方面进行阐述。
首先，教育督导工作的出台具有重要的意义和价值。
《教育督导条例》旨在加强对学校和教育机构的监督，改进和提高教育质量，保障学生权益。
这对于促进教育公平、提高教育质量、推动教育现代化起着重要的作用。
条例的出台强调了督导工作的科学性和规范性，有助于规范和完善教育督导制度，提高教育监管的效能。
其次，教育督导工作存在一定的挑战和难点。
教育督导工作需要面对多元化的教育形态和需求，需要适应信息化时代的教育发展。
同时，督导者需要具备丰富的教育知识和专业素养，既要了解教育政策和教育法律法规，又要具备专业的教育评估和改进能力。
此外，教育督导工作还需要督导者与教师、学生等多方面进行有效的沟通和协调，推动教育改革和发展。
因此，教育督导工作需要不断的学习和提高，提升自身的综合素质和能力。
作为一名教育督导人员，我要认真履行职责，发挥积极的作用。
首先，我要积极参与相关培训和学习，不断丰富自己的理论知识和实践经验，提升自身的专业素养。
其次，我要不断提高自己的沟通和协调能力，与被督导对象保持良好的互动与合作，推动问题的解决和教育质量的提升。
此外，我还要注重自身的成长和发展，不断反思和总结实践经验，不断完善自己的工作方法和技巧。
通过不断的努力和提高，我相信我可以更好地履行教育督导工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。
在实践中，我发现教育督导工作有许多优势和价值。
首先，督导可以及时发现和纠正教育问题，提高教育质量。
通过教育督导，可以对学校和教师的教育教学活动进行全面的监督和评估，及时发现和解决存在的问题，推动教育质量的提升。
2024年学习督导条例心得体会(3篇)
2024年学习督导条例心得体会____年学习督导条例心得体会引言：____年学习督导条例的实施，为我们提供了一个更加完善的学习监督机制，以促进学习效果的提高。
在过去的一年里，我积极参与学习督导，并深刻体会到了学习督导条例带来的益处。
在这篇心得体会中，我将分享自己的学习督导经历，总结条例的实施效果，并提出一些建议和改进方向，以期进一步完善学习督导的工作。
一、学习督导的重要性及作用学习督导在促进学习效果和培养学习兴趣方面扮演着重要的角色。
通过学习督导，不仅可以帮助学生提高学习成绩，更重要的是能够培养学生的自主学习能力和良好学习习惯。
通过与学习导师的互动交流，学生能够意识到学习的重要性，树立正确的学习态度，并且能够在学习中发展出自己的学习方法和学习策略，提高学习效果。
二、学习督导的工作机制学习督导机制的实施需要明确的工作模式和流程。
首先，学生与学习导师进行初步的沟通，确定学习目标和学习计划。
其次，学习导师会根据学生的实际情况制定个性化的学习计划，并提供学习资源和学习指导。
最后，学生在学习过程中要积极主动地反馈和沟通，定期与学习导师进行学习成果的评估和讨论。
这种学习督导的工作机制能够有效地促进学生的学习进步，并提高学习效果。
三、学习督导的实施效果在我参与学习督导的过程中，我亲身感受到了学习督导条例在学习效果提升方面的积极影响。
首先，学习督导使我时刻保持学习的动力和积极性，每个学习目标和学习计划都能够明确地被我看到和调整。
其次，学习导师的学习资源和学习指导都为我提供了很大的帮助，我能够根据自己的实际需求选择学习资源，并得到专业的指导。
最后，定期与学习导师的反馈和沟通为我提供了一个检查学习成果的机会，帮助我发现问题和改进方法。
四、学习督导的不足和改进方向尽管学习督导的实施效果是积极的，但仍然存在一些不足之处。
首先，一对一的学习督导需要耗费大量的人力和时间，难以覆盖所有学生。
其次，在学校整体的学习环境中，学习督导并没有得到足够的重视和支持。
学习《教育督导条例》心得体会模板（三篇）
学习《教育督导条例》心得体会模板标题：学习《教育督导条例》心得体会导语：《教育督导条例》是我国教育监督管理的一项重要法规，对于推动教育质量的提升、加强学校管理和落实教育政策具有重要意义。
通过学习和研究这一条例，我深刻认识到教育督导的重要性和督导工作的具体要求，也体会到督导过程中需要面对的困难和挑战。
在此，我将分享自己对《教育督导条例》的心得体会，并总结自己的学习与思考。
一、认识教育督导的重要性教育督导是促进教育发展、提高教育质量的重要手段，对于推动教育公平、提高教育实效具有重要作用。
《教育督导条例》强调了教育督导的重要意义，明确指出要“加强督导与评估相结合”，“促进学校自主改革与自我监控有机结合”，“推动督导与教育改革发展有机衔接”，进一步明确了教育督导的目标和职责。
二、深化对督导工作要求的理解《教育督导条例》具体规定了教育督导的对象、程序、内容、方式等要求，要求教育督导人员要勇于担当，转变观念，提高督导效能。
要根据《教育督导条例》的要求，加强对教育行政部门和学校的督导工作，从提供政策支持、监督管理、信息反馈、服务指导等多个方面，推动教育发展。
三、督导工作中的困难与挑战督导工作既要面对教育发展的新形势，也要应对教育改革的新任务，同时还需解决教育数据不准确、学校信息化建设相对滞后等问题。
此外，督导工作还需要解决督导人员素质和水平不高、工作过程中可能存在的主观主义和随意性等问题。
在督导工作中，还需要进一步加强督导指标的科学性与操作性，做到量化与质量并重。
四、加强督导工作中的应对策略要加强督导工作的组织领导、规范操作与广泛参与，健全督导机制，提高督导的专业性和科学性。
同时，要加强对督导人员的培训与培养，提高其专业素养和工作能力，建立和完善督导人员的评价机制，激发其积极性和主动性。
此外，督导工作还要注重信息化建设，建立健全信息系统，提高信息化程度。
在实施督导过程中，要注重与学校及教育行政部门的密切合作，形成合力，共同推进教育事业的发展。
2024年学习《教育督导条例》心得体会模板
2024年学习《教育督导条例》心得体会模板____年学习《教育督导条例》心得体会模板一、引言____年，我有幸学习了《教育督导条例》，通过学习，我对教育督导有了更深刻的理解和认识。
本文将围绕着《教育督导条例》这一主题展开，总结我的学习心得与体会。
二、学习体会1. 深入了解教育督导的意义《教育督导条例》让我深刻认识到教育督导在推动教育发展中的重要作用。
教育督导不仅是对学校教学质量的评估和监督，更是为了指导学校提高教育质量、促进学生全面发展的重要手段和方式。
教育督导的内容广泛，涉及教师专业发展、学生学习情况、教学质量评估等方面，这些内容都能有效促进学校的改进和提高，进而推动整个教育事业的发展。
2. 了解教育督导的基本原则学习《教育督导条例》，我了解到教育督导应该遵循的基本原则。
首先，教育督导要有法治保障，要遵循相关法律法规的规定。
其次，教育督导要坚持公正、客观、公开的原则，确保教育督导工作的公正性和权威性。
同时，教育督导要注重教育发展的实际情况，因地制宜，因校施策，确保教育督导的针对性和有效性。
3. 掌握教育督导的方法和手段《教育督导条例》不仅明确了教育督导的内容和原则，还详细规定了教育督导的具体方法和手段。
在学习中，我了解到教育督导可以通过走访调研、听课评课、档案审阅等方式进行，这些方法和手段可以全面了解学校的实际情况，提供有力的依据和支持，从而实现教育督导的目标。
4. 加强师资队伍建设在学习《教育督导条例》的过程中，我认识到教育督导的有效实施需要有专业素质较高的教育督导人员来担当，所以加强师资队伍建设就显得尤为重要。
学习这一条例，可以引导相关部门加强督导人员的培养和学习，提高他们的专业水平和能力，从而更好地服务于教育发展。
三、心得感悟1. 教育督导是推动教育发展的重要手段通过学习《教育督导条例》，我认识到教育督导不仅是对学校教育工作的评估和监督，更是为了推动教育发展的重要手段。
只有通过教育督导，才能发现问题、解决问题，才能不断提高学校和教师的教育教学质量，促进学生全面发展。
2023年学习《教育督导条例》心得体会
2023年学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》的过程中，我对教育督导工作有了更加深刻的认识和理解。
这部条例的出台对于完善我国教育督导制度，提高教育质量，促进教育公平具有重要意义。
通过学习，《教育督导条例》给我留下了以下几点心得体会。
首先，教育督导是保障教育公平的重要手段。
《教育督导条例》对于保障教育公平提出了明确的要求和具体的制度安排。
一方面，《教育督导条例》要求教育督导机构要定期、不定期对各类学校进行评估和督查，对不符合教育质量标准的学校要及时纠正，确保每个学生都能够接受到高质量的教育。
另一方面，《教育督导条例》还规定了教育督导机构要加强对教育资源的监管，合理配置资源，促进教育资源的公平分配，保障每个学生的平等权益。
通过这些制度安排，教育督导可以有效地推动教育公平的实现。
其次，教育督导是提高教育质量的关键环节。
《教育督导条例》对教育督导工作的目标和任务进行了明确规定。
它要求教育督导机构要加强对学校教育教学质量的评估和监控，推动学校改进教育质量，提高学生的综合素质。
《教育督导条例》还要求教育督导机构要组织开展对教师和校长的培训和评价，提升他们的教育教学水平。
通过这些工作，教育督导可以发挥监督、评估、指导等多方面的作用，促进学校的发展和教育质量的提高。
再次，教育督导是促进教育改革的重要支撑。
教育督导要积极适应教育改革的要求，推动教育改革的深化。
《教育督导条例》要求教育督导机构要贯彻党的教育方针政策，推动教育教学改革和创新。
它明确规定了教育督导机构要加强对教育改革试点学校的督导，总结和推广好的教育教学经验和做法。
我认为，教育督导机构可以通过评估和指导工作，发现和推广教育改革的创新案例，形成良好的教育改革氛围，促进教育改革的落地和深化。
最后，教育督导是促进教师专业发展的有力支撑。
教育督导机构要加强对教师专业发展的指导和支持，《教育督导条例》要求教育督导机构要组织开展对教师的评价和培训，促进教师专业素养的提高。
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《教育督导条例》心得体会（3篇）《教育督导条例》心得体会第一篇：国家《教育督导条例》的颁布和实施，进一步证明国家对督导工作的重视。
对于我们来说是鼓励，是鞭策。
如春风，送来的是工作的动力；像春雨，滋润了每一个督导工作者的心田；似春花，带给教育督导的是万紫千红的春天。
新形势下，《教育督导条例》为我们今后做好督导工作指明了方向。
《教育督导条例》对我们的政治素质、业务能力和道德品质提出明确要求：一是坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；二是熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力；三是坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律。
加强学习是提高自身政治素质的有效途径。
通过学习，我掌握了”十八大”的精神实质，在思想上与党保持一致，坚定不移地贯彻国家的教育方针。
最美教师张丽莉的事迹以及最美乡村教师的默默无闻的奉献精神，时刻激励着我热爱自己所从事的教育督导工作，发扬敬业精神，甘心奉献，任劳任怨。
到基层督促检查的时候，我能耐心细致地将国家的教育方针以及上级部门的文件精神贯彻到位、落实到位，指导学校提升办学理念，强化内涵发展，促进教育向着基本均衡迈进。
熟悉法律是做好教育督导工作的基础。
《教育督导条例》强调督学要”熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力”。
为此，我反复学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于加强督学责任区建设的意见》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案》等，努力掌握国家、省关于小学教育的标准和要求。
记得吉林省政府督导团到东昌区对县进行评估和初步均衡发展检查时，每位专家型督学都能熟练掌握国家的法律法规以及教育方针，在评估时候有理有据，真正做到了以理服人，靠前指导，确实能够推动本地区教育的发展。
常言说，活到老学到老，因为学无止境。
过去强调学习学习再学习，今天再提仍然有重大意义，尤其是作为涉猎不深、督导经验不足的我，更要加倍学习，才能尽快熟悉督学业务。
于是，自己就抓紧时间学习有关教育的法律、法规和规章制度，学习督导知识，明确职责。
在迎接市督导检查的过程中，认真向中们学习崭新的督导理念、具体的检查方法，并通过参与督导论坛，向版主学习，向同仁学习，借鉴省内外优秀的督导经验，丰富完善自己。
在不断学习的基础上，参与制定了《东昌区2013年教育重点工作目标管理责任制评估指标体系》，通过参加市里举办的《吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案》培训，细致分解了指标体系，初步掌握了一定的评价方法，为下一步做好本区学校素质教育督导评估工作打下了基础。
坚持原则是做好教育督导工作的前提。
”坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律。
”这是督导条例对我们的品质要求。
的确，作为教育行业的一位评价人员会面临许多的问题，诸如人情、面子等等，如何做到一碗水端平，靠的是个人修养。
所以平时注重学习，规范自己的言行，关注形象。
我时刻牢记”其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”、”桃李无言，下自成蹊”这些古训，严格要求自己。
在廉洁自律方面，体会”海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”所包含的道理。
历史已经证明，腐败如蛀虫，会葬送一个民族，葬送一个国家。
所以，在基层检查时，我都能以身作则，严格执行”八项规定”，切实做到检查时不用送、不用陪，不吃请，不打人情分，做廉洁的典范，能实事求是、客观公正地评价基层学校，以评价促进学校的发展，以评价调动教育工作者的积极性，使中们及时发现问题，认真整改。
“学，然后知不足”。
通过学习，我感觉自己的水平和能力与督导工作的要求还有很大的差距。
今后，还要进一步加强自身修养，兢兢业业工作，踏踏实实做人。
用真诚与人相处，用热情服务基层，用智慧指导实践，出色完成教育督导工作任务。
《教育督导条例》心得体会第二篇：我校（镇安县庙沟乡中心小学）于20xx年11月13日组织学习了《教育督导条例》，我体会很深：1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的`纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。
2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。
3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。
保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。
为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。
4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。
通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。
教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。
之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。
因此。
准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。
这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。
督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。
首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。
百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施”人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。
但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。
这样，才能保障教育事业的健康发展。
如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。
其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。
这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。
从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。
不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。
由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。
仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。
所谓”督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。
自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。
这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。
这次学习《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。
《教育督导条例》心得体会第三篇：根据《黑龙江省教育厅关于学习贯彻国务院的通知》精神，富裕县教育局及时组织全县中小学认真学习了《教育督导条例》，我很有幸参加了这次会议。
首先感谢显峰书记对我们基层工作人员的理解，就我们学校而言，近两年随着学生人数的增加，教师极度缺乏。
两位教导主下派一线担任低年级班主任，作为副校长身兼数职，支撑学校的教学工作，这样就必然出现各种工作会议频频现身，形成”狼多肉少”的现状，用这样的比喻不知是否恰当，但确实是我校及其中兄弟学校的共性的问题。
坦白的说对督导评估工作这几年我的认识还不够，除客观原因外也不能否认主观因素的存在。
这次培训中显峰书记的讲话，使我对学校发展性督导评估工作有了新的认识，使我明确了发展性督导评估工作的意义，全面系统的了解了督导评估的步骤，显峰书记细致的讲解点亮了我校发展性督导评估工作前进的航灯。
在这次培训会中，周主任对《教育督导条例》的解读，使我明确了《教育督导条例》颁布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。
教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导，和县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其中教育机构教育教学工作的督导。
实施教育督导应当坚持”以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律”等五条原则。
通过学习，我知道了我们国家实行督学制度，以及作为督学应该具备的各项条件。
我最感兴趣的是”督导的实施”，因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。
《条例》中规定了教育督导机构对哪些事项实施教育督导，以及督导的方式，让我明白了我们学校要做好哪些方面的工作，不管是老师的日常教学，还是后勤财务工作，都要一丝不苟的完成，才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务，为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务。
《条例》中还规定了被督导单位及其工作人员，督学或者教育督导机构工作人员应当承担的法律责任。
任何人员或相关机构违反了《条例》中的规定，都将受到处分，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。
所以，作为学校的一员，我们要遵守《条例》中的规定，认真做好本职工作，虚心接受督导部门对我们学校工作的检查督导，不断地改进我校的工作，不断提高教育质量。
这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑，工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。
督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求到很高，要做好这项工作，不肯动脑筋不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能的。
在今后的工作中，我们逸夫小学的全体员工将努力践行条例，对照条例，指导工作。
努力将逸夫小学的督导工作推向一个新台阶。