专题06 中华民族的抗日战争(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背

基础知识基本把握，巩固了以前的学科知识
提高学生自学能力能够激发学生的学习热情。
二、史料实证，
课堂活动一：
1阅读史料，认识抗日战争爆发后蒋介石态度认识和中国共产党代表人民的利益
课堂活动三：
阅读材料，说出侵华日军在南京大屠杀中犯下的罪行
课堂活动四
依据以下表格，结合所学知识，以百团大战为例说出其作用
课堂活动六：学生阅读材料，分析抗日战争胜利的原因和伟大历史意义，
课堂活动五：
5小组派代表，回答中国共产党第七次代表大会的内容与重要意义
学生个人展示，讲出事件的脉络，讲清事件的内涵
历史解释依托于对课本的掌握，一定要关注课本的知识。
训练学生的语言表达能力，思维逻辑能力与嘉庆其记忆力。
四、小组合作完成探究案
教师巡视，解答学生疑难问题
小组互动，讨论完成
1)甲午中日战争。 《马关条约》。大大加深了中国的半殖民地化程度。
培养学生口语表达能力，培养学生小组合作的意识和多角度思考问题的能力，提高学生的语言表达能力、倾听能力。
六、课后训练
教师布置训练题，基础一般做选择题，基础较好做材料题
学生做课后训练题
教师点评答案，发现巡视中出现的问题
及时巩固知识，加深学生对所学知识的记忆。
课后小结
思维导图归纳，同时强调20世纪三四十年代，中国再次面临帝国主义的侵略，1931- -1945年，中国人民经历了抗日战争，国共两党关系从对峙走向合作。政治上，国共两党合作抗日,取得了近代以来第一- 次反侵略战争的彻底胜利。经济上，长年战乱和日本的侵略及国民党的反动统治使得国民经济濒临崩溃的边缘。思想上，毛泽东思想逐步走向成熟，并被确定为党的指导思想。同时，世界三股潮流并行发展:资本主义经济大危机下，出现罗斯福新政和德、日法西斯化，爆发了第二次世界大战。无产阶级革命运动以苏联为首取得了显著成果。殖民地半殖民地爆发了民族独立斗争。
教学重点
九一八事变、西安事变、七七事变、台儿庄和百团大战、中共七大和抗日战争胜利的意义。
教学难点
西安事变的和平解决及意义；正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实；正确评价国民政府领导的正面战争的抗战；对敌后战场抗战的评价；抗日战争胜利的原因。
学情分析
由于所带4个班情况不同，有的班的学生基础牢固，，有的班学生基础较差，所以复习时两班采取的教学方法略有不同！基础好的班重在能力提升，基础一般的班重在基础知识的夯实。但总体复习进度应该平行进展；两班虽有差异，但学习习惯较好，他们都可以主动预习，做题，对所学知识比较熟悉。希望通过复习，学生加强对知识梳理，记忆并且巩固知识，最终提升能力。
教材分析
《中国历史》八年级上册涉及的是中国近代史的内容，这是一部列强侵略中国的屈辱史，更是一部中华民族的抗争史，第六单元《中华民族的抗日战争》是这部侵略与反抗史中最悲壮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ烈、荡气回肠的部分，是中国人民近代以来争取独立自由史册上可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章
课时
1课时
学习目标
1.通过阅读教材， 填写自学案单的内容，复习巩固本单元的基础知识。
课后补充
（学生提问）
【作业与板书设计】
【1.作业设计】
一．选择题
1. 习近平主席强调，党对军队的绝对领导，是我军的军魂和命根子，永远不能变，永远不能丢。由中国共产党直接领导的军队有
① 国民革命军② 国民革命军第八路军
③ 国民革命军新编第四军④ 中国人民解放军
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
① 国民党军队为抗战作出了 巨大牺牲，值得后人去纪念
② 在此会战中，国民党军队取得了台儿庄战役的胜利
③ 此次会战打破了日本三个月灭亡中国的迷梦
④ 此会战中，国民党在正面战场，而共产党的八路军开辟敌后战场，共同抗日
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D.①③
4.“ 一年半以前，中国还面临着再次爆发大规模内战的威胁，而现在，几个旅行中的英国人却感觉到，眼前这个国家比历史上任何时候都显得个团结。人们第一次发现，民意正在中国凝聚。 ” 这段材料反映的是
(2)柳条湖事件。不抵抗。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
培养学生探究、合作、分享能力，在探究中巩固知识，夯实基础有
五、小组展示思维导图
教师补充，指出优缺点，然后展示教师本人自己的思维导图给予改进措施
小组派代表展示，其它学生倾听
教师强调中国经历14年抗战，而1931和1937年是两个重要时间，1945年抗战胜利。思维导图绘制要系统化。
学生个人回答与小组派代表回答相结合，其余学生积极思考，给予补充
基本掌握阅读史料的方法，学会联系课本所学内容。
学生掌握重点知识，学会从史料中获取知识的方法
培养学生关注时政热点意识，如此处建立人类命运共同体
三、历史解释
课堂活动二：拔小组代表，叙述七七事变的史实，
课堂活动四：教师提问学生，引导其指出抗战以来重要的战役哦，
A.七七事变后的国内形势
B.北伐战争后的国内形势
C.五四运动后的国内形势
D.抗日战争胜利后的国内形势
5. 这是一次明确规定毛泽东思想为中国共产党的指导思想的大会，又是一次指明了抗战胜利后中国的光明前途的大会。这次大会是（ ）
A.中共一大 B.遵义会议 C.中共七大 D.中共八大
二．阅读材料，回答问题：
2.通过组内合作，完成本单元思维导图，达到整体把握本单元的知识脉络的目的。
3.通过习题训练，落实学生历史核心素养，学会从核心素养角度分析试题和完成试题。又因为史料实证和历史解释是中考的重难点，所以重点关这两个素养。
4.通过日本支援武汉疫情这一热点时间，增强学生世界公民意识，树立人类命运共同体这一信念。
（1）具体列举两例战役，用以说明“抗日战争的胜利来得不容易”。
（2）依据材料并结合所学知识，概括说明抗日战争胜利在国际上的历史意义。
（3）请谈谈你对中国人民取得抗日战争胜利的感悟。
【2.板书设计】
教学方法
阅读史料，提问、集体回答，小组合作，
教学准备
多媒体课件
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
激趣导入
复习以前所学列强侵略中国历史的内容，导入新课。
观看历史年代尺
中日民族矛盾为主要矛盾
前后承接，学生有时空观念
一．自主学习
教师巡视，解答学生疑难问题
继续完成课前没有完成的自学案，并绘制思维导图
中国近代史（6）
第六单元 中华民族的抗日战争
【教案设计】
课标要求
知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义”。 “简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义；了解侵华日军南京大屠杀等罪行”。“列举正面战场和敌后战场的抗战史实，体会中国军民在抗战中英勇顽强、不怕牺牲的精神，理解中国共产党在抗战中的中流砥柱作用”；“知道中共七大的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义”。
2. 卢沟桥事变后不久，中共中央革命军事委员会宣布： “ 特依据与国民党及南京政府谈判结果，宣布红军改名为国民革命军第八路军。 ” 材料表明（ ）
A.西安事变得到和平解决
B.国共两党实现联合 抗日
C.重庆谈判取得重大成果
D.北伐战争揭开序幕
3. 一位网友的《上海四行仓库保卫战的八百壮士遗骨在海外无人问》一帖，又一次打开了那段尘封的往事，帖子一出，就引起了强烈反响，短短半个月，就引来了百万浏览量，许多网友纷纷声援，希望接英雄遗骸回家。结合材料，根据所学，以下认识正确的是
甲：从鸦片战争以来，中国反抗外国侵略的战争总是失败，像甲午中日战争、八国联军侵华战争……这次，抗日战争可是取得了完全的胜利。
乙：日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支援了它们的反侵略战争。
丙：抗日战争的胜利来得不容易呀！中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡3500多万人，直接财产损失达1000多亿美元……
对本课形成系统性理解，树立世界观，关注历史，
增强学生画思维导图能力
教后反思
通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。可以激发学生的求知欲望，丰富学生的知识面，培养学生自主发现问题的探索精神和合作能力。在实际测评中关注个体学生间的差异，有针对性地提升成绩
为了更好的教学，提高教学水平，必须增强教学探究能力