创意美术教案15篇
美术创意公开课教案(精选8篇)
美术创意公开课教案(精选8篇)美术创意公开课教案篇1活动目的1、尝试用多种材料进行印画创作。
2、欣赏、评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备1、纸团、纸卷、瓶盖、各类印章(比如蔬菜印章)等。
2、水粉颜料、擦手毛巾。
3、有漂亮图案的背心一件，服装纸样或废旧的白色背心每组一件。
活动过程1、教师请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。
2、出示服装纸样或白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。
3、出示纸团和颜料，请幼儿尝试印色，教师讲解印色方法。
4、幼儿印制小背心。
(1)幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。
(2)幼儿开始印色，教师随时指导，提醒幼儿一个纸团只能蘸一种颜色，注意保持画面、桌面、衣服的干净。
5、引导幼儿欣赏评价作品。
活动延伸待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿使用。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术创意公开课教案篇2活动目标1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。
2.发展幼儿添画的能力。
3.激发幼儿参加绘画活动的兴趣。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.感受作品的美感。
活动准备纸、油画棒。
活动过程一.教师导入活动，引起幼儿兴趣。
请幼儿猜谜语，幼儿回答后教师进行小结。
二.引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法。
谁能想一个办法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。
教师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。
三.交代要求，幼儿操作，教师指导。
1.请小朋友在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。
2.幼儿绘画，教师巡回指导，提醒幼儿注意要点。
3.展览幼儿作业，总结评价，结束活动。
美术创意公开课教案篇3美术活动：一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。
创意美术的教案(6篇)
创意美术的教案(6篇)创意美术的教案(精品6篇)创意美术的教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的创意美术的教案样本能让你事半功倍，下面分享【创意美术的教案(精品6篇)】，供你选择借鉴。
创意美术的教案篇1学习领域：（造型·表现）课业类型：绘画教材分析：本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。
因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。
在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。
这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。
教学目标：显性目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。
隐性目标：通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。
教学重点与难点：本课的重点和难点在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。
教学评价：1，是否对自画像感兴趣？能否表现出自己的形象特点和表情？2，能否通过镜子观察并说出自己的脸部特征，能比较别人脸部的不同之处。
3，作品的构图是否基本合理？表现是否肯定、自信和流畅，较少或没有反复涂改的现象？4，能否参与同学间的相互观察和交流，倾听别人对自己相貌特征的描述？是否能向别人介绍自己的画，并发表对别人作品的看法。
教学具准备：教师：大画纸、课件。
学生：小镜子、彩色水笔、油画棒。
课时安排：一课时教学过程：一、游戏导入游戏“猜猜我是谁？”课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。
小学美术教案(15篇)
小学美术教案(15篇)小学美术教案1教学目标：1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。
教学重、难点：1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。
2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
教学课时：1课时课前准备：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学导入新课（以谈话的形式）:今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：（各种各样的钥匙）二、讲授新课1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美，引起学生对设计的兴趣。
2、学生讨论交流设计与制作方法。
师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮忙，来制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
4、老师：对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。
5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计要不同）再把钥匙组合成一份装饰画.三、学生动手剪制作钥匙老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。
老师巡视并帮助能力较差的学生。
四、交流欣赏1、全班互相欣赏每组的作品。
2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？五、收拾与请同学们制作结束后将废纸扔进纸篓，将剪刀、胶水、彩色卡纸等不再使用的东西收起来，将桌子上的东西收拾整齐。
六、课后拓展用对折的方法还可以剪出许多左右对称的物体，请学生试着剪一剪。
教学后记：这两节课是通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。
钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴这也是本节课的重点。
好多同学对于对称不是完全的掌握。
所以在课下还是不断提醒。
小学美术教案2课题：感受声音课时：1课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。
美术优质课教案(汇总15篇)
美术优质课教案（汇总15篇）美术优质课教案第1篇活动目标1.观察并知道金鱼的构成部分。
2.尝试组合运用中锋和侧锋来表现金鱼。
3.喜欢金鱼水墨活动，乐意表达生活和大自然的美。
活动准备活动课件、国画颜料等、用具(毛笔、宣纸、笔洗、画毡)、展示板。
活动过程一.引出金鱼师：最近我们班的自然角加入了一个新成员，我把它们拍成了视频，让我们一起来看看它们吧!(观看视频，让幼儿自己发现原来新成员是金鱼) 二．观察金鱼师：是呀，这些金鱼有的大有的小，真可爱。
（引导幼儿观察发现金鱼大小不同。
）师：小朋友们你们看看它们的颜色一样吗？分别是什么颜色呢？（引导幼儿观察发现金鱼颜色不同，有的是黑色有的是红色，并解释红色是朱砂红。
）师：请你们仔细观察，看看金鱼由那几部分构成？（引导幼儿观察发现金鱼有身体、眼睛、鱼鳍、鱼尾；并发现金鱼的眼睛是圆圆的、金鱼的尾巴是大大像裙子一样。
）师：小朋友们你们看，小金鱼在游泳他们的方向一样吗？（引导幼儿观察并自己发现金鱼有的向上游有的向下游还有的向左边或者右边游，它们游泳的方向也不一样。
）教师小结：大大小小的金鱼有的是黑色有的是红色，他们都有圆圆的眼睛和大大的像裙子一样尾巴。
它们在水里有的向上有的向下还有的向左边或者右边游来游去。
三．临摹金鱼（一）一起创作师：今天我们要用水墨画的方式画金鱼。
我要考考你们这一条黑色的金鱼可以用什么笔法来画它的身体?师：可以用笔杆直直画的中锋。
你愿意来试一试吗，注意小金鱼游泳的方向哦！（幼儿自己说出中锋，并由幼儿自己完成身体部分。
）师：那它圆圆的眼睛可以用什么笔法呢？师：也是用直直画的中锋，但是是两个圆形。
请你来试一试好吗？（幼儿自己说出中锋，并上前完成眼睛。
）师：金鱼大大的像裙子一样的尾巴我来画，小朋友仔细听！笔儿尖尖点点头，手心朝上手腕动，轻轻提起来。
这就是侧锋。
（老师示范用侧锋边说儿歌边完成金鱼的尾巴。
）师：金鱼大大的像裙子一样的尾巴画好了。
小朋友们请你们看看还缺了什么？可以用什么笔法呢？那请你来帮它加上鱼鳍吧。
中班创意美术活动教案40篇
中班创意美术活动教案40篇这是中班创意美术活动教案40篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动海底世界教案反思设计意图：在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。
”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。
”…我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。
恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。
活动目标：1．在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。
2．学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。
3．能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界，并初步学会互评作品。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1．课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。
2．环境准备：把活动室布置成一个海底世界。
3．材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。
活动过程：㈠与幼儿小鱼游进场。
“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。
㈡出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。
“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。
美术活动教案精选十五篇
美术活动教案精选十五篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提升教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我们为大家收集的美术活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术活动教案1活动目标：1．创设玩摩天轮的游戏情景，感受大家一起乘坐摩天轮的快乐氛围。
2．学习表现人物的坐姿及不同人物的外貌特征。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1．已初步了解摩天轮或有过乘坐摩天轮的经历。
2．摩天轮图片、可转动的摩天轮背景图。
3．画纸、勾线笔、油画棒人手一份。
活动过程：1．创设玩摩天轮的情景，引起幼儿的兴趣。
1）前几天，我们讨论了一个很好玩的游乐项目是什么？（摩天轮）2）在欣赏视频时，你看到人们都是怎样玩摩天轮的？（坐在车厢）2．观察、讨论表现人物姿态、外形特征的方法。
1）引导幼儿通过看、摸、空手画的方法感受人物的坐姿：大腿平平，膝盖弯弯，小腿直直。
2）讨论人物特征。
①你最想带谁一起坐摩天轮？②如果请你把他们画下来，怎么让别人一看就知道你带的是谁？3．创作表现乘坐摩天轮的情景。
1）出示画纸，师讲解作画要求。
2）师：摩天轮将会在15分钟之后启动，先画好的小朋友就可以先坐上摩天轮，抓紧时间开始吧！3）幼儿作画，教师巡回指导。
4．欣赏与评价。
1）幼儿展示作品。
师：画好的小朋友可以坐上摩天轮了。
2）看看这个车厢里乘坐的人安全吗？你和谁一起乘坐的摩天轮？请你来介绍。
3）结束语：今天摩天轮玩得开心吗？下次有机会我们再来坐，好吗？美术活动教案2设计思想：夏天到了，班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上来到幼儿园，一见面就三五成群地互相欣赏，讨论，比谁的裙子好看，观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案，还努力旋转好让裙子下摆飘起来，引起孩子们的阵阵喝彩，女孩子对此项活动总是乐此不疲，就连男孩子都加入其中。
美术画画教案(精选18篇)
美术画画教案（精选18篇）美术画画教案第1篇活动目标：尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：颜色、大小不一样的圆若干、椭圆若干、课件活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。
活动过程：一、游戏深入——图形粘贴1、滚皮球(幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆)1)出示大圆，说说大圆的特征，如颜色、大小等，引起幼儿游戏的兴趣。
2)教师边念儿歌边示范，将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定。
3)幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，(上、下、旁边)。
2、转转转(将椭圆固定在大圆的任意位置)。
幼儿操作——教师提炼小结并演示。
3、找朋友(固定小圆的位置)要求：寻找2个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐。
二、大胆想象拓展经验1、引导幼儿观察，这些圆合在一起像什么?(小猪的头)2、引发讨论1)怎样能使它更像?(添画眼睛和耳朵)2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(教师示范)3)体验小猪头部不同位置的动作。
(引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上)三、添画身体体验快乐1、交代要求，尝试添画猪身。
提示：怎样使小猪看上去胖乎乎?——引导身体往画纸的空白处画，并与头部连接。
2、作品展示，引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作，体验成功的快乐。
3、欣赏“小猪睡觉”的课件，鼓励幼儿和着音乐边唱边表演。
活动反思：本节课主要使用课件教学，故事比较生动，小朋友都能很好的根着老师环节走，最开心的是有两三个年龄稍小的也能根着大伙一起回答问题，于是我便单独叫他们来操作，可是她们却不愿意来，当我叫到她们的名字，她们把头扭向了后面，或者是上来却不知道操作，有一个小朋友应该是因为平时根本就没有回答问题的习惯和经验，有一个是实在太小，根本就不懂，但是她们能跟着大伙回答老师的问题，我已经非常开心了，宝贝们，老师和你们一起努力加油。
小学美术教案(通用15篇)
小学美术教案(通用15篇)小学美术教案1教学目标：1、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。
2、感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法。
培养学生热爱劳动。
3、感受各种材料特性，进人“神气的小厨师”的角色，探讨巧妙运用各种材料把自己喜爱的食物表现出来。
教学准备：1、多方面搜索与食品相关的图文资料。
每个同学都准备一到两个与食物相关的故事或传说，或对某一种食物的食法的资料。
2、查找了解广东有哪些特色的美食。
媒材工具的准备：1、学生自己用白纸做好的“厨师帽”。
2、各种用以制作“食物”的材料和工具。
3、制作好的“食物”。
4、食物欣赏图片。
教学过程1、欣赏观察，激发兴趣。
（1）提出课题：如果你是一名厨师你想做一道什么菜7引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形、色、香、味等基本特征，了解食品的寓意。
（2）欣赏观察屏幕展示的各式食品图片。
学习欣赏美食的方法。
（3）回忆并讲一讲与食物相关的故事传说。
2、进入角色，探索思考：（1）展示学生制作的各式“食物”。
引导学生欣赏其形、色、摆放的美感。
（2）展示教师示范制作“食品”过程。
学习探索如何巧妙利用废旧材料去制作各式美食。
（3）引导思考：你可以用一张牛皮纸制作出什么“食品”？（4）师生总结制作“食品”的方法：1、根据材料来决定要制作的“食物”。
2、根据想好的“食物”来选择制作材料。
3、明确《神气的小厨师》主题，交流合作：（1）了解我国民族传统节日及其相关美食文化。
回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？（2）各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
（3）明确自己创作的主题后，有目的地进行讨论：1、本组要制作什么食品？2、如何分工合作。
3、用什么材料？（小组长汇报讨论结果。
）（4）作业要求。
4、展示表演（人美版小学美术教案）（1）各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演。
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创意美术教案15篇活动背景：风对于孩子来说是好玩的、神奇的。
在一次风的主题活动中孩子们发觉风能吹起纸片、雪花、蒲公英、树叶、丝巾……一条美丽的丝带更是引起了他们的留意，在风中飘舞特别美，随风飘落在地面上的造型引来了孩子们无限的遐想，他们发觉随风舞动的丝带每一次飘落在地面上都是弯弯曲曲、外形各异，有的说像大海、高山、小鸟、白云……于是我利用风吹彩带落在地上的线条造型进展了一次大胆的“借形想象”美术创意活动，依据风吹落的丝带外形和颜色进展想象添画。
充分发挥孩子们丰富的想象力和制造力，引导他们学会专心灵去感受和发觉，用自己的方式去表现美和制造美。
活动目标：1、初步了解风与人类生活的关系，并尝试制造和利用风。
2、依据丝带落在地上的外形和颜色进展想象添画。
3、大胆表现，用自己喜爱的方式体验创作的乐趣。
活动预备：彩色丝巾、颜料、展现画板、音乐《追风的女孩》活动过程：一、导入嬉戏《彩带飘舞》。
（配乐《追风的女孩》）1、彩带跳的舞美吗？为什么会飘起来？2、怎样让它们跳的更美？（引导幼儿充分利用风，协作各种动作，发觉彩带的各种造型。
（这个环节的设计是让幼儿发觉风、利用风、制造风，让幼儿感受美丽的丝巾在风中的变化多端，充分体验丝巾随风飘舞带来的美，为下面的活动做好铺垫。
）二、设置嬉戏《查找密码》，激发幼儿兴趣。
1、风儿告知了彩带一些隐秘，想知道是什么吗？风儿告知我们，要想知道全部的隐秘，就要请小朋友来破译，密码就藏在这些彩带中，我们来看看它想告知我们什么？2、把跳舞的彩带抛向空中，引导幼儿观看、发觉这些飘落在地上的彩带有什么不一样的地方？它们悄悄地睡在地上像什么呢？（幼儿分组争论沟通）3、鼓舞幼儿依据自己的彩带线条外形大胆想象，与同伴共享自己的发觉，大胆说出自己的想象。
（通过创设情境嬉戏，引导幼儿认真观看飘落在地上外形各异的彩带，跟着弯弯曲曲的线条，大胆想象共享自己的发觉争论，开启奇异的想象之旅。
）三、引导幼儿用自己喜爱的方式想象，依据线条外形，利用颜色进展添画。
1、幼儿每人一条漂亮的丝巾，用自己的方式随风舞动，飘落在画板上再进展“借形想象”的创作，师进展指导。
2、添画中对幼儿进展指导，提示幼儿点、线、面的结合和颜色的搭配技巧。
（依据自己彩带飘落的线条造型，自由创作，鼓舞幼儿利用线条的造型先认真观看，然后想象涂上什么颜色，再画上什么东西，就像什么挨次进展积极探究，大胆创作。
）四、说说自己的发觉，体验胜利的欢乐。
1、风用它的语言告知我们密码，找到了翻开宝藏的钥匙，让我们进入这奇妙的世界。
（展现幼儿作品）2、鼓舞幼儿共享自己发觉的密码。
（最终环节幼儿展现自己的作品，大胆说说自己的创作，体验敢于想象、乐于表现带来的欢乐。
）活动延长：在班级设置主题墙，墙上随便布置各种线条，让幼儿奇思妙想依据上面已有的线条进展借形想象添画，开启奇异线条旅行记的延长活动。
活动反思：每个幼儿都是天生的艺术家。
艺术来源于生活，高于生活。
本次美术创意活动利用生活中常见的自然现象和材料，既贴近幼儿的生活又丰富了其想象力和制造力。
通过本次活动，幼儿插上了奇思妙想的翅膀，最终呈现的作品个个颜色斑斓、创意独特。
美术不仅是图画，想象更是无处不在。
创意美术教案2活动内容：手型彩绘。
活动目标：1、引导幼儿观赏生活中颜色艳丽、线条丰富的手部装饰，初步运用彩绘的方法装饰手部。
2、培育幼儿对造型设计活动的兴趣。
活动预备：电脑、课件、人体彩绘的专用颜料。
活动过程：一、组织观赏1、出示课件中的一张“老鹰”的手上彩绘图。
2、出示更多的手上彩绘图片，组织幼儿观赏。
T：看看你最喜爱哪张图？它画了些什么？二、组织争论1、引导幼儿争论人体彩绘的特别绘画工具。
2、引导幼儿争论：自己想为自己的手设计怎样的造型。
3、教师示范，引导幼儿观看。
三、组织操作1、提出操作要求。
2、鼓舞幼儿大胆地用各种线条或色块装饰自己或别人的手，将手画满。
三、展现沟通1、组织幼儿沟通。
2、手绘秀。
创意美术教案3活动设计意图依据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供应自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，敬重每一幼儿的想法和制造，共享他们制造的乐趣”。
在“惊异一线”主题活动中,孩子们从日常生活的方方面面了解了各种各样线，由此引发了丰富的活动，其中美术活动就有线的编织手工活动、线描绘画活动，其中包括《棉布创意画》。
活动目标1.尝试新的作画方式，体验棉布画的美感。
2.能运用绘画、粘贴等方法，通过线条与外形的组合体验创作的乐趣。
3.学习遇到问题互帮互助，团结合作。
活动预备棉布画板（与幼儿数量相符）、小围裙（活动前先穿好）、纸胶带、颜料、棉签、排笔、毛刷、洗笔筒、擦手毛巾活动过程1．出示作品，引导幼儿说说这幅作品是怎么完成的。
提问：你从作品中看到了什么，你觉得它是怎么创作出来的？小结：它是一幅通过线条与外形组合成的棉布画。
2．介绍材料并引导幼儿了解创作过程。
（1）提问：你觉得画里面用到了哪些材料，它们起了什么作用？小结：纸胶带用来分割，同时也组成了外形。
颜料使这些外形有了不同的颜色。
各种点和线的装饰使得作品更具有美感。
（2）你觉得贴纸胶带时应当怎么贴，为什么？小结：贴纸胶带时从画框的一条边到画框的另一条边，可以尝试贴出不同的外形，两条胶带之间的距离不要太大也不要太小。
（3）介绍创作过程。
a.作画前先构思画面，比方你想用什么颜色，你想贴出什么外形等等。
b.贴纸胶带。
从画框的一条边到画框的另一条边，可以尝试贴出不同的外形，两条胶带之间距离不要太大也不要太小。
c.涂颜料：两块相邻的图形不要涂一样的颜色；肯定要把外形涂满，不能留下空白。
d.等颜料干了，再用棉签蘸颜料画线条或者点。
e.等整个作品颜料干后把纸胶带撕掉，完成作品。
3．幼儿分组创作，教师巡回指导。
提出创作要求：a.保持清洁卫生，留意不把颜料蘸到自己活着别人身上。
b.颜料不要调稀，用好的笔放回这个颜色的盖子上，不能用红色的画笔蘸黄色的颜料，以免污染颜料。
c.作画时保持相对宁静，遇到问题时应当先冷静思索或者寻求他人的帮忙，鼓舞互帮互助，团结合作。
（2）教师巡回指导，重点引导力量较弱幼儿积极完成作品。
4.观赏评价（1）组织幼儿观看观赏同伴作品，体验创作的乐趣。
（2）鼓舞幼儿自评和他评。
（3）教师总结性评价。
活动延长：将作品放于美工区，鼓舞幼儿连续装饰或者创作。
创意美术教案4嬉戏目标：练习双手拇指、食指间的协调性及敏捷性，体验竞赛类嬉戏的欢乐年龄段：小班上学期材料预备：有扣子的衣服6件玩法一：6名幼儿一组，嬉戏开头，谁在最短的时间内将桌上的衣服扣子扣好者为胜。
玩法二：6名幼儿一组，嬉戏开头，先将外套穿好，再以最快速度扣好扣子的幼儿为胜。
嬉戏提示：可依据孩子扣纽扣技能的成熟，参加其他技能一起嬉戏，如从为自己扣纽扣到给朋友扣纽扣等。
附儿歌：“小扣子，圆溜溜，似乎眼睛找朋友，小洞子，忙招手，欢送扣子钻洞口，“教案预备1、阅历预备：观看过不同外形的纽扣，有在物体上添画的阅历。
2、材料预备。
①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。
②幼儿用材料：《情景创意美术。
绘画篇》第9—10页；记号笔、油画棒。
教案流程一、情境导入叙述故事《纽扣王国奇遇记》，引导幼儿自由想象，自由表述。
指导语：假如你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探究发觉。
1、出示各种纽扣，鼓舞幼儿说说这些外形不同的纽扣可以组成什么物体。
2、鼓舞幼儿尝试利用多个图形进展组合、添画造型。
指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进展组合添画。
教师对幼儿绘画的图案进展评价，并引发幼儿思索：还能组合添画出什么物体。
指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3、翻开《情景创意美术。
绘画篇》第9页，引导幼儿观赏“艺术角”中的作品，观赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。
4、鼓舞幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。
三、创作表现。
1、请幼儿翻开《情景创意美术。
绘画篇》第10页，鼓舞幼儿在创意墙中进展创作。
指导语：小朋友们，请依据纽扣的外形组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。
2、提示幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。
3、幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、观赏评议。
1、在集体中展现幼儿作品，请幼儿评出“最好玩的纽扣王国”。
2、鼓舞幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜爱的作品。
完毕活动引导幼儿整理整理自己的绘画材料，保持环境的干净。
这是篇不错的幼儿园美术教案，涉及到纽扣王国奇遇记、纽扣创意等方面，盼望对大家有用，在实际操作中留意安全，更多相关的教案等待您的发觉。
创意美术教案5【活动目标】1.明白毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。
2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的欢快。
3.明白熊猫是中国的国宝，提升民族骄傲感与爱国情感。
【活动预备】1.师幼共同收集不一样资料的中国画图片，供幼儿观赏。
2.范画五张，玩具熊猫一个。
3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活动重点】帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。
【活动难点】幼儿的毛笔控水情景，画面干净的坚持。
【活动过程】1.观赏中国画。
2.师幼共同观赏活动室布置的中国画。
3.共同争论有关中国画的常识。
这些画与我们看到过的很多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。
4.探究毛笔。
――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不一样。
――用水试验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随便图画），说出和我们平常用的彩笔有何不一样，表达用笔感受。
教师简洁讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。
5、为国宝熊猫画像。
――让孩子们认真观看玩具熊猫形状特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。
鼓舞孩子说出其主要特征。
――教师示范。
用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
幼儿作画。
提示幼儿用浓、淡墨色作画，鼓舞有本领的幼儿画出熊猫动态。
――熊猫喜爱吃什么引导本领强的幼儿添画竹子。
6、展现作品。
确定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓舞幼儿叙述画面、和同伴共同观赏别人的作品等，为他们供应相互沟通、相互观赏、共同提高的条件。
创意美术教案6课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。
强调在创作过程中，发扬团结帮助的精神。
教学重、难点：1、引导学生回忆、说出见过、吃过的有特色的菜肴或蔬菜的特点，包括色、形。
2、指导学生把自己想象的菜肴的造型与颜色，大胆地表现出来。
教具学具：橡皮泥、垫板、牙签等材料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：师：小朋友，你们最喜爱吃的是什么菜？2、新授：（1）师：除了最爱吃的，平常你还能吃到什么好吃的菜？什么时候的菜比拟特殊？（2）平常吃的家常菜比拟一般，节日的菜肴较丰富，要列出长长的菜普，有些菜光听名字就让人胃口大开，我们来看看书上的菜中有没有你爱吃的或是你认得的。