研究课题选择的一般程序
一章科研课题的申报一节科学研究的一般程序-精品文档
有关园艺植物科学研究的文献（纸质文字形式） 主要有：园艺类教科书、各农业院校学报、学位
论文集、 《园艺学报》、《果树学报》、《中国
果树》、《中国蔬菜》、《中国南方果树》、
《中国园艺文摘》、 《中国花卉园艺》、 《花
卉》 、《中国园艺学会年报》、 《Horticultural Sciece》、以及各省地的有关 园艺方面的期刊如《北方园艺》、《西北园艺》、 《落叶果树》、《长江蔬菜》等等。。
索工具。根据文摘摘录的详简粗细分为指示性文摘
和报告性文摘。文摘的基本形式是期刊，如《中国
园艺文摘》。
4. 检索的途径和方法
常用的检索途径有：
（1）书名途径—据书刊资料名称来查。
（2）作者途径—据作者姓名来查。
（3）主题词途径—通过反映文献资料内容的主题词 （关键词）来检索。
（4）分类途径– 利用分类目录、分类索引来查。 （5）其它途径—如利用期刊每年最后一期的总目录 或利用文章后所附的参考文献来检索，后一种方法可 迅速扩大所查相关内容的检索范围。
选出既定需要的文献资料的操作过程。
2. 文献种类
常见的纸质形式的文献有：图书（如教科 书、专著、工具书等）；期刊（指一些记录 的知识较新颖、所含信息较大的连续出版物， 一般都有固定的期刊名称，如《园艺学报》， 《中国果树》、《中国农业大学学报》等）； 文摘、索引、年鉴、学报、年报、各种学术 会议论文集、学位论文集、报纸、辞典等等。
第一章 科研课题的申报
第一节 科学研究的一般程序
准备阶段：文献检索、选择研究课题、制订试验 方案、 拟定试验计划书等。 实施阶段：试验方案的实施、试验地的管理、试 验数据的收集、试验数据的统计分析等。 总结阶段：试验资料的整理、文献检索、论文撰 写、写总结报告、研究工作的验收、鉴定及推广应 用等。
(0914)《体育科研方法》
参考答案：正确
[判断题]
6、统计分析是定性科学研究的一种手段，为体育科学研究向深度和广度的发展提供了新的可能性。
参考答案：错误
[判断题]7、信度是指测量工具或测量手段能够准确测出索要测出的标量的程度，或者能够准确、真实的度量事物属性的程度。
参考答案：正确
[判断题]8、收集资料室是开展科学研究工作的基础，是能否做出科学发现的先决条件。
20、审核、分类、汇编。
第二次
[判断题]1、体育科学研究的类型按成果可分为基础性研究、应用性研究和推广性研究3种类型。
参考答案：正确
[判断题]2、问卷调查法是访问者（即调查者）通过有计划地与被访问者（即调查对象），通过口头交流等方式来收集调查资料的一种方法。
参考答案：错误
13、座谈会法、个别访问法和、问卷法、特尔菲法。
14、填表或填充方式、限制回答的方式、自由回答方式。
15、现情调查、前瞻调查、回顾调查和追踪调查
16、处理因素、实验对象、实验效应
17、审查、分类和汇编
18、前言、方法、结果和讨论
19、科学实践、科学文献、学术活动、教师指导、研究指南。
10、文献检索的步骤包括哪几步？
答：（1）、分析研究课题，明确检索要求；
（2）、选择检索工具；
（3）、确定检索策略；
（4）、实施检索；
（5）、获取原文；
（6）、检索效率。
11、在筛选研究方法的过程中，应考虑的要素？
答：（1）、研究对象的抽样方法；（2）、研究指标的确定方法；（3）、收集资料的方法；（4）、整理和分析资料的方法。
4）、写作论文5）、成果评价
2、体育科学研究的具体任务是什么？
科研选题的一般步骤及应注意的问题
科研选题的一般步骤及应注意的问题确定科研选题对科学研究具有战略意义，它关系到科研工作的全局，决定着研究的内容、途径和方法。
课题选的好，方向对头，可以捷足先登，后来居上；而选题不当，方向有误，则可能久攻不克，或事倍功半，或劳而无获。
选题有既不同又相互联系的四条原则，即需要性原则、创造性原则、科学性原则和现实可行性原则，它们分别体现了科研的目的性、价值、根据和条件。
选题如果不符合需要性原则，课题就失去了意义；如果不符合创造性原则，也就称不上科学研究了；如果不符合科学性原则，课题就失去了根据；如果不符合现实性原则，课题就没有在现在完成的可能性。
因此，选题时要以系统观点，从整体出发，对课题进行认真的分析研究。
选题步骤及应该注意的问题1、发现和提出问题(拟题)一般地提出问题,还不能表明科研课题的形成,只有提出有价值的问题,也就是以往实践和认识没有解决过的问题,才能构成一个课题。
对有关课题的历史、现状及发展趋势进行调查研究，要掌握前人对有关课题已做了哪些工作，还存在什么问题，问题的关键在哪里，已经得出什么结论，有什么经验和教训，以便在新的起点上选择课题。
注意：科研选题的确定和研究，是期望一定时期可以见效的、能够解决的问题，并能够接受科技实践的检验。
但是选题存在一定的误区：越时髦越好；越热门越好；越大越好。
其实，时髦的、热门的、大的不一定是对的、好的。
“草根式”小课题研究的特点是热中求冷，同中求异，小题大做。
所以应该选择针对性强、选择大小适合、难易适度的课题。
根据许多论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的话题（自己的观点感到较为充分）、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题（这是一种选题的边际效应）、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题。
2、文献检索、调研分析、发现问题(拟题纲)⑴文献调查：文献调查是为了使科学工作者了解有关领域有关问题的研究动态、发展历史和现状。
课题研究的一般步骤
课题研究的一般步骤沅陵县教研室向志家教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力；是优化教育教学，提升学校办学品位，提高教育教学质量的第一推动力。
开展教育科研是教师提高自身素质、实现专业发展、由“经验型”向“科研型”转变的必由之路。
中小学教育科研主要就是指开展课题研究。
课题研究与论文写作不同，写论文是把对教学的某个问题已经形成了的成熟的见解、经验、成果、方法等等以文本的形式表达出来。
而课题研究则是对教育教学中碰到的急需解决的问题，依据一定的理论指导，有计划、有组织、有目的地进行探索和研究，以期找到解决这一问题的方法和策略。
当然，经过一定时期研究，找到了解决这一问题的方法和策略，形成了一定结论后，还是要以论文或专著的形式呈现出来。
课题研究的一般步骤有：选题申报立项开题论证研究实施总结推广一、选题选题就是选择要研究的问题，选择教育教学实践中暴露出来的，影响教育教学发展和进步的问题，可以从自身教育实践中遇到的新问题中、新鲜经验中选题；从教育领域里的新概念、新理论、新思想、新设计、新方案中选题；从不同观点的争议中、不同学派的对立中、原有理论和新的实践的尖锐矛盾中选题；从教育科学的知识空白中选题。
中小学老师进行课题研究最好是从自身教育教学中碰到的，又必须加以解决的问题中选取。
选题时要遵守以下四项原则：1、科学性原则：无论理论研究还是实践研究，都必须符合已经为人们所认识到的科学原理和教育规律，都应该建立在客观事实的基础上。
2、价值性原则：所选的课题要值得研究，研究后要对促进教育教学起作用。
3、创新性原则：要选择那些具有创造性内容的课题。
4、可行性原则：课题组应具备圆满完成这一课题的主、客观条件。
另外，选题要注意结合实际；要有新意；选题宜小不宜大；要考虑研究者的优势，与自身工作相结合，与研究者的能力相适应。
二、申报立项国家、省、市、县各级教育主管部门都有负责管理教育科研的机构，我们进行课题研究需要向这些机构申报立项，以便得到必要的支持和指导，也便于统一管理，避免盲目和重复。
教育科学研究的一般过程和基本方法
学习和掌握现代教育研究方法
学校教育研究的目的: 教育研究的对象是教 育现象，学校教育研究通常属于应用研究的范畴， 其目的是：通过全面采集信息，系统分析和评价 现实教育问题，从而揭示教育现象的规律，寻找 解决问题的答案。作为“揭示规律”的一种科学 研究，不能仅仅靠通过个别实例来证明或证伪 （经验法）；也不能单纯靠理论推演（思辨）， 或是单纯依靠数据统计（计量）来解决问题。其 原因在于：
成果形式：最后成果是调查报告、实 验报告、研究论文，还是专著，要有一个 明确的目标。
组织与领导：领导组、顾问组和研究 组。
（三）实施研究
实施研究是按照研究计划（方案）所规定的对 象、内容、时间、手段、方法和程序等，对研究对 象采取一定的行为措施，观察、测定、记录研究对 象的反应，以获得研究者所希望的结果的过程。
二是从理论文献中找课题。从教育理论文献中发现 矛盾，寻找还没有人研究过的问题，或者对别人研究的 结论有不同看法的问题，进行理论性的探 讨，它明显 地具有理论意义。
基层教育工作者，主要是从教育实践中去发现当前 迫切需要解决的问题，作为研究课题。当然，从理论高 度认识，作理论上的研究也是十分需要的。
查阅资料：在选择课题的前后，应该通过 查阅有关资料，了解所要从事研究的领域内， 前人已经做过哪些研究工作，取得了哪些经 验和成果，哪些方面还需要研究。了解研究 领域的动态，就能使研究工作在新的水平上 进行，保证研究的先进性和创造性。
也就是说，要提出完成一个研究的基本思路、 构想，形成比较具体的提纲。
科研课题研究一般流程图文稿
科研课题研究一般流程集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）科研课题研究一般流程一、课题的申报与立项1、选题。
2、撰写实施方案、实验方案等。
制定总、分研究方案1）课题研究的背景与意义学生中存在的问题（用调查研究中获得的材料）；该问题国内外的研究状况（用查阅文献中获得的材料）；课题研究的理论意义与实践意义。
2）课题界定、研究目的与假说课题界定: 对课题中关键词的解说，限定本项研究的范围。
研究的目的: 重点是学生的变化与发展，解决问题的经验与规律。
研究的假说: 用准确而简要的陈述句文字表述，可用“如果……就会……”的句式表达，“如果”后写拟投入的教育行动，“就会”后写学生身上的变化与发展。
理论假设、自变量、因变量。
3）研究的理论基础与原则研究的理论基础：指导本项研究最重要的理论观点，并做简要的阐述；研究的原则：指出本项研究要遵循的几个原则。
（如：个性化原则、主体性原则、激励性原则、学用结合原则、开放性原则、理论联系实际的原则等等）4）研究的内容与方法研究的内容：可列出二、三项，或分解出两三个子课题，注意要少而精，不宜过多。
研究方法：常用的有行动研究法、调查法、个案研究法、实验法、叙事研究法等。
5）预期成果可包含《研究报告》，经验总结与论文若干篇（篇目可以具体化），以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等。
6）组织与管理课题组组长、成员和聘请的顾问的名单，他们的职务及在课题研究中的任务；建立必要的学习制度，研究活动制度、工作检查制度，规定成果收集和资料保管的方法，以及研究经费的来源及使用等。
3、填写申报表。
4、上级教育科研规划领导小组审批，并下发立项通知书。
二、课题的开题1、撰写课题研究开题报告。
（封面）编号：课题————————————开?题?报?告课题名称：承担单位：单位负责人：课题负责人：起止年限：编制日期：年月日（内容）课题参加人:一、课题的目的、意义及应用价值（说明开题的重要性、必要性和迫切性）二、国内外本课题研究的现状及发展趋向：三、开展课题研究的指导思想：四、课题的总体目标及分阶段目标（各分阶段指标、最终成果指标、与现阶段指标对比的效果）：五、主要研究内容、进度安排（分年度、分阶段的计划及要求）及研究实验的步骤和规模：六、准备工作情况及目前具备的条件（包括情报资料、设备条件、领导和实验人员条件及其他条件）：七、经费概算及概算依据：八、方案论证：1、论证方案的先进性。
课题研究的一般程序
课题研究的一般程序课题研究是一个定向的、有序的过程。
课题研究的具体程序，可能会因课题或研究者的不同而不同。
但对于课题研究最基本、最一般的程序来说，则大致相同。
一般说来课题研究工作要经过以下步骤：选择课题——制定方案——实施研究——总结成果——鉴定结题。
一、选择课题（一）课题的来源1、来源于教育教学工作中的困难与问题2、来源于教育发展与教育改革所面临的新情况。
3、来源于如何提高本职工作的质量。
4、来源于教改热点问题。
（二）课题的选择1、课题选择的原则。
⑴需要性原则需要性原则是选择研究课题的首要原则。
它规定了选题应以教育教学实践中的现实问题为中心选择研究课题。
现实问题必须要解决。
⑵科学性原则为了保证研究工作最大可能地取得成功，选题更加强调必须有一定的事实根据和科学根据。
对于违反科学原理的课题则根本不能选。
⑶创造性原则创造性是课题研究的灵魂，也是选择课题应遵循的根本原则。
创造性是指别人没有提出过的，或者是别人没有解决以及没有完全解决的问题，因而具有先进性和新颖性。
科学上早有定论的东西或别人已经解决的问题，不能再作为研究的课题。
课题研究是一项创造性的活动。
它要尊重、继承已有的研究成果，但并不是简单地重复，而是在引进中有创新，在借鉴中有超越。
创新、超越有以下一些类型：①延伸型。
课题已取得阶段性成果，但尚不完全、不充分，还有待进一步补充、丰富、完善，使之达到新的认识水平与高度。
②交叉型。
就是用另一学科另一领域的研究成果来发掘、开拓本学科本领域尚待解决的问题。
③借鉴型。
搞课题研究并不是从零开始的；已有的研究成果一定要重视、利用。
一个学科的成果有选择地“拿来”，并赋予新学科的特色，很可能就是一个创举。
④开拓型。
是指“思人所未思，见人所未见”，以独特的眼光、崭新的视角开辟全新的领域，其成果意味着新观点新理论的诞生。
总而言之，创造性就是追求“人无我有，人有我新，人新我实，人实我深”。
⑷可行性原则所谓可能性，就是指具有一定的客观条件的研究选题才有预期成功的可能。
医学科学研究的一般研究程序可归纳为5个步骤
医学科学研究的一般研究程序可归纳为5个步骤,分别为科研选题、科研设计、科研实施、科研分析和科研总结。
下面我将从以上的五个步骤对科学研究进行阐述。
科研选题科研选题的主要任务是提出科学、合理的研究假设。
对于研究者来说选题的一个问题是其来源。
通常我们的选题可以是实际工作中遇到的问题，或文献中没有研究透的问题，以及在原有课题上可以进一步研究等。
选题过程我们可以运用一些选题技巧，如类比移植、纵横思考、逆向思考、辩证思维和结合特色。
当我已经选出个课题后，就要对其进行检验是否符合选题遵循的原则。
科学选题要遵循可行性原则、创新性原则、科学性原则和需要性原则。
可行性原则要求选题从实际出发，充分考虑是否具备完成课题的主客观条件。
主观条件主要包括：○1研究者的知识结构；○2研究者的科学素质；○3研究者的人格个性特征。
客观条件主要包括：○1研究对象；○2文献资料；○3设备条件；○4课题工作基础；○5经费与人力投入情况。
创新性原则，创新是科学研究的重要特点，是科研选题得以成立的基本条件和价值所在。
医学科研选题创新性指前人没有研究的课题或补充前人的不足。
科学选题的科学性要求选题应根据现代科学基本原理、个人经验体会、前人认识的科学总结确定，必须细致、严谨、反复推敲，选题必须符合客观实际和业内已经证明是正确的已有的科学原理、法则。
需要性原则其实就是有用性，既我们研究出的东西要有其一定的实用价值。
通常选题，多为选题立项，创新性不够，对一个内容进行多次重复性研究，立项依据不足等诸多问题。
科研设计科研课题确定以后，能否取得满意的科研成果及达到预期的目标，在很大程度上取决于科研设计。
科研设计就是制定课题研究的技术方案和计划实施方案，它是整个研究工作的蓝图，集中体现了课题研究人员的设想，构思。
要想使科研设计达到直观，明晰，可供操作，便于实施，必须明确科研设计的基本要素和基本原则。
科研设计的基本要素任何一项研究总要包括研究因素、研究对象和研究效应三个基本要素。
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研究课题选择的一般程序
1. 了解研究课题：首先要了解研究课题的背景、研究内容、研究目的等，以便确定研究课题的研究方向。
2. 确定研究课题：根据研究背景、研究内容、研究目的等，确定研究课题的研究方向，并确定研究课题的研究内容。
3. 确定研究方法：根据研究课题的研究内容，确定研究方法，以便更好地完成研究课题。
4. 确定研究资源：根据研究课题的研究内容，确定研究所需的资源，以便更好地完成研究课题。
5. 确定研究时间：根据研究课题的研究内容，确定研究所需的时间，以便更好地完成研究课题。
6. 确定研究成果：根据研究课题的研究内容，确定研究所需的成果，以便更好地完成研究课题。