挑战杯课题选择指南
“挑战杯”系列竞赛立项课题管理办法
“挑战杯”系列竞赛项目管理办法本办法针对“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛等系列赛事，依据《重庆师范大学学生科研活动管理办法》制定，由团委具体实施。
第一条团委对“挑战杯”系列竞赛实施项目化管理。
第二条团委每年安排专人负责“挑战杯”系列竞赛的组织实施及项目管理。
第三条项目申报(一)申报资格凡具有重庆师范大学学籍的全日制研究生、本专科生，均有资格申报项目并申请经费资助。
(二)满足以下条件者可以优先立项1.科技含量较高、团队实力较强，有希望参加“挑战杯”的项目。
2.多学科、多层次结合进行共同开发研究，综合性较强的项目。
3.申请立项时已经开始进行研发并有明显前景或有初步成果的项目。
(三)申请项目必须是学生独立进行或学生之间合作进行的。
项目的研究期一般在半年到一年半之间，最长不超过二年。
(四)申报程序1.项目负责人应在指定时间向团委提出申请，填写《重庆师范大学学生科研项目申报书》,并由具有副教授及其以上职称的教师填写推荐意见，推荐教师应对申请人的思想素质、科研能力、选题意义、科研条件、方案可行性等发表具体意见。
2.项目所在院系应对申报的项目进行认真审查，对项目申请书中所述内容真实性、研究计划可行性和经费使用合理性明确签署意见，报团委。
3.团委就申报的项目组织专家进行评审，根据专家的评审意见，复核审定资助的项目和经费。
4.凡经批准获得资助的项目，项目负责人及所在院(系)要与团委签订《重庆师范大学学生科研项目合同书》(以下简称“合同”)。
第四条因故需调整、变更或终止项目计划，项目负责人及所在单位应及时向团委报批。
第五条经费资助和管理(一)经费资助1.团委根据项目类别、预期前景、价值意义、可操作性等标准对核准项目予以经费资助。
2.所在学院配套不低于学校资助经费标准的研究经费，以鼓励学生完成研究项目。
(二)经费使用和管理1.团委负责项目资助资金管理。
2.在项目启动至结题前可以报销学校资助经费的50%,项目结题后可报销另外50%。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛指南
第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛指南共青团贵州师范大学委员会二〇一〇年十二月目录第一部分制度篇一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 (3)二、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则 (9)三、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则 (11)第二部分指南篇四、备赛“挑战杯”的几个问题及评审原则 (13)五、撰写参赛论文与准备作品展示及问辩的几点提示 (16)六、“挑战杯”竞赛课题选择指导 (19)七、学术论文撰写指导 (25)八、论文封面格式 (31)九、贵州师范大学学生课外学术科技作品竞赛论文打印格式要求 (32)十、关于竞赛中课题研究的几点建议 (33)附录附1：“挑战杯”竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 (34)一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程（草案）第一章总则第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
第四条竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
第二章组织机构及其职责第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。
挑战杯作品如何选题
大学生“挑战杯”课题选择方法1、学术论文的选题为了在“挑战杯”赛中获胜，参赛作品的选题至关重要像农民没用好种子，怎么辛苦也得不到好收成。
就什么才是好的选题呢?简单的回答就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。
而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是大家最关心、最费周折的事情。
首先要求做好调查和资料搜集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。
这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。
需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息。
当然，更不能忘记向有关教师咨询。
撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。
理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。
社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。
在具体捕捉科研课题时，可从以下几方面进行检核与思考：(1)社会生产和现实生活提出了什么新问题社会生产和现实生活不断出现的新问题，是形成科学研究课题的最重要的源泉。
捕捉直接影响生产发展和生活质量的关键问题或热点问题进行研究，具有更大的科学价值和现实意义。
每年，国家科技管理部门都用科技发展指南的形式公开科研选题方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。
高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。
对于大学生或研究生来说，可通过导师的指导，或直接参与教师科研项目，选择参加“挑战杯”竞赛的题目。
如果能选择科学前沿课题或与社会经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。
(2)科学园地中有哪些尚未开垦的“处女地”科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与互相渗透，有可能产生交叉处的空白区，将目光投注到束二革好多“．yZ岛那些尚未被人开垦的“处女地”，往往能形成有价值的研究课题。
“挑战杯”中国海洋大学创新创业大赛作品选题指导
“挑战杯”中国海洋大学创新创业大赛作品选题指导“挑战杯”中国海洋大学创新创业大赛作品选题指导一、自然科学类学术论文1. 自然科学类学术论文的基本要求结合“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛书面作品评审标准，对参赛的自然科学类学术论文的基本要求可概括为三点，(1) 科学性。
要求所研究内容具有一定科学意义，研究方法合理，逻辑严密、立论有据，名词术语及叙述方式符合专业标准,研究结论真实有效。
(2) 先进性。
要求所研究内容能提出新的观点、理论能填补原有的空口，或者在原有的基础上继承、发展、完善和创新，至少在前人工作基础上有所进展，对其先进程度、创新程度和难度都有较高层面的要求。
(3) 实践性。
要求所研究内容与研究方法具有可操纵性和可重复性，在其研究领域具有一定的影响范围,具有一定的现实意义和应用价值。
2. 论文的选题原则论文的选题应立足于能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术，或是新的观察分析问题的方法、观点等方面，选择自己力所能及的研究项LI或者研究范围。
(1) 科学性。
选题的科学性体现在，论点应该观点正确、态度鲜明、见解独特，有实际意义,论据必须真实可靠、充分具体，论证则要观点材料统一，推理合乎逻辑, 井然有序。
(2) 可行性。
参赛者应充分考虑到完成研究LI标的主客观条件，在客观因素相同的情况下，要选择主观因素占优势的口标，要与自己的知识、能力、专长等相一致，与自己已有的相关资料相符合。
(3) 实用性。
参赛者应该选择对社会生产和生活有实用价值和实际影响课题，既要紧跟形势，抓住时代的脉搏，乂要解决新矛盾，回答新问题，使论文的见解体现出学科发展的前沿性和发展趋势。
(4) 创新性。
这是“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛评审的基本要求，参赛论文选题的应有创见性与独到见解。
二、科技发明制作类1•科技发明制作类作品的种类“挑战杯”竞赛中科技发明制作类作品分为A、B两类,其中,A类指科技含量较高、制作投入较大的作品，制作投入较大的作品,B类指投人较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
★“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南
★“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南一、“挑战杯”竞赛简介“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会，每两年举办一次。
竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，其目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，并组织学术交流和科技成果的展览、转让活动，使比赛的成果真正为广大大学生接受和享用。
自1989年以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内1000多所内地高校，以及港澳台、新加坡的20多所高校，先后共有200多万大学生直接或间接参加了此项赛事。
党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993年，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。
清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学先后成功举办了十一届赛事，为国家培养了一批批跨世纪的创新人才，并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。
从第十届全国“挑战杯”学术科技作品竞赛开始，邀请全世界的青年大学生共襄盛会，使“挑战杯”走向世界。
“挑战杯”学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映了高校教学水平和师生的科研水平，折射出我国高等教育的育人导向和理念，随着国家“科教兴国”主战略的深入实施，提出“提高自主创新能力”的口号，“挑战杯”赛事在高校人才的培养中所起的积极作用也日益突显出来，成为培养高校学生创新能力的一个重要途径。
挑战杯活动方案策划
挑战杯活动方案策划一、活动背景挑战杯是由中国学生学术发展协会主办的一项面向全国高校学生的学术科技创新竞赛活动。
每年举办一次，旨在激发广大学生的创新能力和科学精神，提高大学生的科技创新实践能力和团队协作能力，推动科技创新与社会发展的结合。
为了让更多的大学生参与到挑战杯活动中来，我们拟定了以下方案。
二、活动目标1. 提升大学生的科技创新意识和实践能力；2. 增强大学生在团队合作、项目管理、语言表达等方面的能力；3. 发掘和培养科技创新的优秀团队和个人；4. 推动大学生创新成果转化为社会实际的应用。
三、活动内容1. 主题选择：每年活动设定一个特定的主题，鼓励大学生围绕该主题进行创新实践和科研探索。
2. 组队报名：鼓励全校师生组队参赛，每队成员人数不超过5人，跨专业合作的团队优先考虑。
3. 项目申报：参赛团队需要撰写一份详细的项目申报书，包括研究目的、内容、方法、预期成果等内容，申报书辅助评审专家对项目的可行性进行评估。
4. 指导教师：每个团队须配备1名指导教师，指导教师将对团队成员的创新实践提供必要的指导和支持。
5. 初赛评审：初赛采用线上评审形式，评审团将根据项目申报书的内容和创新点对参赛项目进行评分，选出10%的参赛团队晋级到决赛。
6. 决赛答辩：决赛阶段团队需要进行主题为期2个小时的答辩，介绍研究的背景和意义、研究的方法和过程、研究成果等内容，答辩需要有专家评委现场参与评审。
7. 项目展示：决赛结束后进行项目展示，给予大学生展示科研成果的机会，加强交流与学习。
8. 评选优胜团队和个人：评审团根据答辩和项目展示情况，评选出年度的优胜团队和个人，颁发奖金和荣誉证书。
四、活动时间1. 项目申报：每年的11月上旬开始接收项目申报，截止时间为12月上旬。
2. 初赛评审：12月中旬进行初赛评审。
3. 决赛答辩：每年的2月下旬开展决赛答辩。
4. 项目展示暨颁奖：决赛结束后一周内进行。
五、活动流程1. 活动启动：每年10月下旬，组织相关会议和宣传活动，宣布挑战杯活动的正式启动，公布本年度的主题。
“挑战杯”大学生创业计划大赛参赛手册
“挑战杯”大学生创业打算大赛参赛指南日程安排：•第一时期：11月底之前：创业打算草案•第二时期：12月：完整的创业打算，预备参加答辩•第三时期：获学校奖励后：完善创业打算书、参加省里竞赛作品要求：第一时期：创业打算提纲：（A4纸3-4页，3000字左右）•差不多部分（机会、策略、如何做、法律文件等）•可选部分（产品或服务的命名，创业团队的命名等）•注意事项（以市场、顾客群为中心，简洁清晰）•差不多部分•机会（描述创业机会、产品或服务理念，市场竞争等）•策略（描述创业模型、如何赢销、如何赢利、清晰的顾客群等）•如何做（描述赢利潜力、预期收入、赢利能力、回收策略，治理团队，行动打算等）•法律文件可选部分•产品或服务的命名•创业团队的命名•创业顾问•法律支持•会计支持商业打算摘要•公司介绍•要紧产品和业务范围•市场概貌•营销策略•销售打算•生产治理打算•治理者及其组织•财务打算•资金需求状况注意事项•了解市场，以目标市场、顾客群为中心•简洁清晰•配以图表讲明•适当包装第二时期作品要求：完整的创业打算•市场调研•完整的创业打算（包括附录）：（20-40页）•预备参加答辩：答辩词预备团队形象设计团队精神展示第三时期作品要求：完善创业打算市场调研充实社会关系强化完善量化数据接触风险投资商创业打算书完善创业团队完善预备参加答辩：公开答辩（注意爱护知识产权）项目选择与打算书撰写要求一、参赛项目•某种高科技产品•某种具有广泛市场，能给人们带来极大方便的制作或产品•某种全新的服务理念•某种能够实现的概念产品二、项目来源•个人项目：团队成员参与的发明制造、专利技术或课外制作可能研发实现的概念产品一种全新的服务•他人授权项目：经授权的发明制造或专利技术（提供具有法律效率的书面授权许可）三、创业大赛项目的选择标准1、高科技——High Tech.（1）科研项目成果：—无鉴定成果Vs.鉴定成果（获奖项目、专利项目、发明项目）—实验室成果Vs.小试成果Vs.中试成果Vs.批量生产成果（2）项目成果来源：—参与科研项目Vs.包装科研项目2、新创意——Creative & Valuable Ideas（1）创意的来源：Copy Ideas Vs. New Ideas（2）创意的新颖程度：Modify Ideas Vs. Create Ideas（3）创意的可行性：Crazy Ideas Vs. Feasible Ideas（4）创意的价值：No Value Vs. Some Value3、有市场——Potential Market……（1）目标市场明确：Who are our buyers/consumers?—民用与军用；—地区、国内与国际；—替代进口与进口；—人群：老、中、青、少、幼；男与女或Unisex。
“挑战杯”大学生创业计划大赛参赛指南第一部分创业大赛问题解答【模板】
“挑战杯”大学生创业计划大赛参赛指南第一部分创业大赛问题解答1、什么是“挑战杯”？“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、教育部、中国科协、全国学联联合主办，分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克盛会”。
1999年、2000年、2002年、2004年、2006年、2008年、2010年、2012年，第一至八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛先后在XX大学、XX大学、XX大学、XX大学、XX大学、XX大学、XX大学、XX大学成功举办。
2、什么是创业计划竞赛？创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。
自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。
Yahoo、Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。
创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。
创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。
竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。
3、竞赛内容竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的技术、产品或服务，围绕这一技术、产品或服务，完成一份完整、具体、深入的商业计划。
根据《“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛章程》，参加竞赛作品分为已创业（甲类）与未创业（乙类）两类；分为农林、畜牧、食品及相关产业，生物医药，化工技术、环境科学，电子信息，材料，机械能源，服务咨询等七组。
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4.1课题选择指南学术论文和社科类论文的选题要想在"挑战杯"赛中获胜，参赛作品的选择课题至关重要，那什么才是好的选择呢？简单的说就是能打破现有市场需求和科学技术供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。
而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是最费周折的事情。
首先要求做好调查和资料收集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。
这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。
需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息，更应向教师咨询。
撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。
理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。
社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。
在具体捕捉科研课题时，可以从以下几方面进行检核与思考：1、社会生产和现实生活提出了什么新问题？社会生产和现实生活不断出现的新问题，是形成科学研究课题的最重要的源泉。
捕捉直接影响生产发展和生活质量的关键问题或热点问题进行研究，具有重大的科学价值和现实意义。
每年，国家科技管理部门都以科技发展指南的形式公开科研选题方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。
高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。
对于大学生或研究生来说，可以通过导师的指导,或直接参与教师科研项目，选择参加"挑战杯"竞赛的题目。
如果能选择科学前沿课题或与经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。
2、科学园地中有哪些尚未开垦的"处女地"？科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与相互渗透，有可能产生交叉处的空白区，将目光投注到那些尚未被人开垦的"处女地"，往往能形成有价值的研究课题。
例如，某体育学院一研究生选择了《竞技体育技术、战术理论创新理论研究》，意在探索促进竞技体育运动不断创新的基本理论与方法。
这一研究课题的提出，是在竞技体育科学与创造科学交叉区寻找到一块科研"处女地"。
再如，有人在电子计算机技术与中国古典文学研究的交叉结合中，找到有关"计量史学"方面的科研新课题。
3、已有理论、传统观点和结论有值得怀疑的地方吗？用怀疑的眼光看待已有理论、传统观点和结论，寻找其缺陷和矛盾，也是捕捉科研课题的途径。
历史上，当绝大多数物理学家完全不加怀疑使用牛顿的经典力学公式时，爱因斯坦却对它进行质疑，重新考虑牛顿力学的时空观，从而萌发出建立新的时空观的设想（狭义相对论）。
现在许多人致力于研究社会主义市场经济理论，也是源于对传统的计划经济理论的怀疑和批判。
由于历史的局限，许多前人的某些理论、观点和结论，看起来无懈可击，但仔细推敲就会发现其缺陷和矛盾，揭示这种缺陷和矛盾就是科学发现，深入研究就可能提出新的理论。
4、书本上记载过什么难题？研究课题从实际中找，则无疑是正确的。
但是，有些课题也可能来自书本中的难题。
我国著名数学家侯振挺教授早年在大学学习时，就从一本《排队论》中找出了自己的研究课题。
经过研究，最终创建了被国际数学界称为"侯氏定理"的科学理论。
国际上获得菲尔兹奖的 20位数学家中，有不少人是由于解决了"希尔伯特问题"中的某个问题或者历史遗留下来的其他难题而获奖的。
数学如此，其他学科也如此。
5、研究工作中是否发现有反常现象？根据研究工作中的反常现象选择课题而取得成功的例子是很多的。
冯·卡门在他的导师的指导下做流体力学实验，以观察圆柱后面水的流动分离。
但是，圆柱后面的水流始终不稳定的现象导师没有注意到，只关心他的"流动分离"课题。
冯·卡门却注意到了这一反常现象。
他想，这里可能有某种自然规律在起支配作用。
于是，冯·卡门把这反常现象作为自己的科研课题，经过探索，结果发现了"卡门涡流"这一流体力学规律。
大学生在科学实验中，如果观察到意外的现象或与传统情理不符的反常现象，就可以思考其中有没有科研新课题。
6、学术争论中提出了什么问题？对于同一对象、现象或过程，存在着不同观点、不同学派之间的学术争论，这是科学发出过程中常有的事情。
历史上光的微粒说与波动说之争，热的本质之争，物种不变论与进化论之争，都是历史上有名的学术之争。
争论时，双方都有一定的事实依据和理论依据，了解这种争论的前因后果与争论焦点，乃是发现问题的重要途径。
许多科学研究，常常被学术争论所诱发。
在了解当前学术争论的基础上，大学生也可以从中找到科研新课题。
7、对同一个课题能否从新的角度去研究？对于同一个研究课题，从新的角度去思考，即从新的侧面、采用新的材料、使用新的手段去研究也可以形成的研究课题。
例如，自中国古典文学名著《红楼梦》问世以来，红学研究已风靡海内外，研究成果也可谓车载船装、千姿百态。
然而至今仍有不少人情系红学，不断地从新的角度去选择研究课题。
中国科学院高级工程师崔耀华一部洋洋洒洒36万余言的《红楼梦探幽》，可谓独辟蹊径。
他突破考证派、思想评论派及艺术评论的研究视野，运用自然科学中的系统论，建立起系统分析《红楼梦》的科学体系，提出了一系列突破性的新观点。
例如：《红楼梦》不是梦，其本身的伟大艺术魅力无需索隐派艰苦考证便可为读者理解；《红楼梦》的核心是作家阐述自己哲学思想和在此基础上产生的治世思想和理论以及如何创造理想社会的艺术体现，书中人物是这些哲学思想的形象化描述。
在"挑战杯"竞赛前，我们可能知道组织者提供的社会科学学术论文或调研报告的《选题指南》，对《选题指南》上的题目，我们应注意选好新的研究角度，力求有所创新。
8、能否从论文中的限制词中找到课题？许多研究论文在阐述某种观点或结论时，经常有这样一类限制词："在一定条件下"、"在相当程度上"、"在某种范围内"等。
那么，究竟在什么条件下？在多大程度上？在哪些范围内？对于这些限制词的具体规范的寻找，可以构成相应的研究课题。
此外，对于给定明确限制规范的情况，也可以通过超出规范的外推思考捕捉到研究课题。
9、能否对他人失败的研究进行分析?科学研究中有许多失败或失误案例，对这些案例进行个案分析或综合分析，以探索其失败或失误的原因，抑或在失败的废墟上重新筑起研究的大厦，也可以形成相应的研究课题。
以上所举课题的来源或线索，并不一定概括得全面。
对于奥妙无穷的自然界和错综复杂的人类社会，鲜为人知的东西比比皆是，供科研选择的课题是层出不穷的。
只要我们有创造的动机，善于进行创造性思考，在老师的指导下，总会找到合适的参加"挑战杯"竞赛的科研课题，撰写出高水平的学术论文。
发明课题的选题发明创造是创造前所未有的人工事物的一项实践活动。
不计其数的新产品、新工艺、新材料、新技术等，都是发明创造的成果。
发明属于技术创造范畴，有别于科学创造中的发现。
发明是人类运用自然规则创造出某种人工事物，而这种人工事物在没有发明以前都是不存在的。
如青霉素药品、电灯、复印机、电子计算机等，都是"人工事物"，是发明成果。
至于科学家发现世界上存在着青霉素、电磁感应现象，不能算是发明，因为他们只是创造性地"发现"了自然界存在着的自然规律，而这些规律在人们发现之前依然客观存在。
当然，发明与发现也有联系，发现可以导致发明，发明也可推动发现。
如果没有青霉素的发现，是不可能有青霉素药品的发明；正因为人们发现了激光原理，才导致激光打孔机、激光治疗仪、激光武器、激光音响、激光育种方法等发明的问世。
当然，如果没有人造卫星、航天飞机、天文望远镜和电子计算机等产品的发明，人类要探索太空奥秘，做出新的重大发现也是不可能的。
对发明创造成果，可以从不同的角度对其分类。
从发明创造的成果形态分，有产品发明和方法发明两大类。
1、产品发明又可以分为物品发明（如合金、玻璃、水泥、油墨、染料、涂料、农药、食品、饮料、调味品、药物、纸、焊料等），设备发明（如各种机器、仪器、器械、装置等），配置或线路发明（这是指由空间和时间起作用的工作手段，如电压调节器、放大器，带有分支和闸门的管道系统等）。
固定建筑物也属于专利保护的范围，可归入产品发明类。
例如，自行车是很早就发明出来的机械产品，关于它的发明至今仍层出不穷。
如果有人用新型传动（如变速齿轮传动）改进普通链传动的自行车，就是一种发明创造。
有人在传统的双叶罗茨鼓风机的基础上设计出三扭叶罗茨鼓风机，力图降低工作噪声，这也是机械设备方面的一项产品类发明创造成果。
2、方法发明可以分为产品制造方法发明（包括产品的机械制造方法、化学制造方法、生物制造方法）和非产品制造方法（如通讯方法、分析测试计量方法、修理方法、消毒方法等）。
产品用途发明也可归入方法发明这一类。
例如，某发明人研究出一种电镀塑料物品的方法，能使塑料制品具有金属的外观。
这是一项方法类发明。
分析产品发明创造实例，我们可以发现它通常历经"选择发明课题"、"构思技术方案"和"样品制作"等基本阶段。
发明创造的选题，要着重考虑市场需求和新技术运用，特别是交叉学科知识与技术的应用。
如核技术，用于军事已不新鲜，用于医学也很平常，用于海关集装箱货物不开箱查验，则是近年来的一大创新。
选择发明创造课题，应考虑先进性、实用性和可行性。
先进性：即你的作品要能反映当今科学技术的发展水平，能代表某一个学科领域的发展方向或是在某一学科领域中处于先进地位。
这样，你的作品立意越高、越远，在竞赛中获胜的机率就越大。
先进性还反映在作品具有先进生产力发展方向的特征。
在某一个领域，别人还未去研究，或是在研究过程中还没成果出现，而你的作品恰好能反映先进技术在这一领域中的应用，这就说明你的作品具有先进性。
当今时代是一个网络的时代，网络在人们的生活中扮演了一个非常重要的角色，而网络的发展又非常之快，如果你在这一领域做出一个有独到见解的作品，你的作品就具有先进性。
实用性：即你的作品要能为人们的生产或生活服务，解决人们生产或生活中的某一个问题或给人们生活的某一方面带来好处。
如果你的作品不能解决问题，对人们无关重要，或是人们的生活中可有可无，甚至它的性能比同类产品还要差，这就说明你的作品不实用。
实用性还表现在：当今人们生活中急需解决某一个难题，而又没有这样的产品。
而你的作品却能应运而生，急人们之所急，这就突出了你的作品的实用性。