最新初三化学质量守恒定律 知识点 习题及答案

1第五单元：质量守恒定律一、质量守恒定律:1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。

2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。

3、化学反应前后（1）一定不变宏观：反应物、生成物总质量不变；元素种类不变微观：原子的种类、数目、质量不变（2）一定改变宏观：物质的种类一定变微观：分子种类一定变（3）可能改变：分子总数可能变二、化学方程式1、遵循原则：①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律2、书写：（注意：一写、二配、三标、四等）3、含义：以2H2+O2点燃2H2O为例①宏观意义：表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水②微观意义：表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2个个水分子（对气体而言，分子个数比等于体积之比）③各物质间质量比（系数×相对分子质量之比）每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水4、化学方程式提供的信息包括①哪些物质参加反应（反应物）；②通过什么条件反应：③反应生成了哪些物质（生成物）；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒等等。

5、利用化学方程式的计算三、化学反应类型1、四种基本反应类型①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应③置换反应：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应④复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应2、氧化还原反应氧化反应：物质得到氧的反应还原反应：物质失去氧的反应氧化剂：提供氧的物质还原剂：夺取氧的物质（常见还原剂：H2、C、CO）3、中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应第四章化学方程式一：质量守恒定律1：概念。

2：反应前后各物质质量相等的原因：在一切化学变化中，反应前后原子的种类没有，原子的数目没有，原子的质量也没有，所以，化学反应前后各物质的必然相等。

二：化学方程式1：化学方程式：2：化学方程式可表明[ ]①反应物和生成物各是什么；②符合质量守恒定律；③反应物和生成物各物质之间的质量比；④反应物和生成物之间分子(或原子)数的关系。

A．①② B．①③ C．②④ D．都可表明3：化学方程式中符号的含义：“+”，“=”，“↑”，“△”，“↓”。

4：在3Fe+2O2Fe3O4的反应中，_____份质量的铁跟_____份质量的氧气反应，生成_____份质量的四氧化三铁。

5：写出下列反应的化学方程式：镁在空气中燃烧：铁在氧气中燃烧：氢气中空气中燃烧：红磷在空气中燃烧：硫粉在空气中燃烧：碳在氧气中充分燃烧：水在直流电的作用下分解：加热碱式碳酸铜：镁和稀硫酸反应：铝和稀硫酸反应：锌和稀硫酸反应：铁和稀硫酸反应镁和稀盐酸反应：铝和稀盐酸反应：锌和稀盐酸反应：铁和稀盐酸反应：加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：加热高锰酸钾：三：根据化学方程式的计算1：在反应“C + O2点燃CO2”中，碳、氧气和二氧化碳的质量比为12:32:44 是指每反应12份质量的碳，同时就有份质量的氧气参加反应，生成份质量的二氧化碳。

2：用28克铁跟足量的稀盐酸反应，可制得氢气-多少g？第四章测试题一、选择题1、化学反应前后必定发生改变的是（）A、元素种类B、原子数目C、分子种类D、物质的质量总和2、下列说法不符合质量守恒定律的是（）A、镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量增加了B、木炭燃烧后，留下的炭灰的质量比木炭的质量减少了C、2 g氢气与 8 g氧气反应生成了 10 g水D、8g氢气与8g氧气反应生成了9g 水3、对化学变化前后描述正确的是（）A、是分子运动的过程B、是分子重新组合的过程C、是元素种类变化的过程D、是原子重新组合的过程4、根据质量守衡定律判断，2AB2 + B2= 2M，M 的化学式是（）A、A2B B、 AB2C、 B3A D、 AB35、a g硫在b g氧气中恰好完全燃烧，生成c g二氧化硫，下列叙述不正确的是（）A、a与 b之和等于 cB、反应前后硫原子总数、氧原子总数不变C、反应前后分子总数不变D、反应前后硫元素和氧元素不变6、书写锌与稀硫酸反应的化学方程式时不需要用到的条件符号是（）A、“ + ”B、“ = ”C、“△”D、“↑”7、用足量的氢气在加热条件下还原氧化铜，当完全反应后测得生成铜的质量为64克，则消耗掉氢气的质量（）A、小于2克B、等于2克C、大于2克D、无法确定8、取 M 克的CuO ，与氢气完全反应后得到 n 克的Cu ，同时用去 W 克的氢气，则 Cu 的相对原子质量是（）A、16n/（M-n）B、16M/(M-n)C、2n/WD、（n-M）/16M9、将13克某金属R放人足量的盐酸中，使其充分反应，生成RCl2型化合物共放出0.4克H2，则R的相对原子质量为（）A、13B、26C、52D、6510、某纯净物在氧气中完全燃烧后生成二氧化碳和水，下列关于该物质组成的判断中，正确的是（）A．一定含有碳、氢、氧三种元素B．一定含有碳、氢元素，但肯定不含氧元素C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素11、下列反应中，不属于置换反应的是A、 Cl2 + 2NaBr = 2NaCl + Br2B、 Fe2O3+ 3CO = 2Fe + 3CO2C、 Zn + CuSO4 = ZnSO4+ Cu D、 CuO + H2= Cu + H2O12、在 X + 2O2 = CO2+ 2H2O 的反应中，根据质量守恒定律可判断出 X 的化学式为（）A、CB、 COC、 CH4 D、 C2H5OH13、在天平的两托盘的烧杯中分别放入相同质量且足量的稀硫酸，调节天平平点燃衡，再往两烧杯中分别加入等质量的 Mg 和 Zn 待烧杯中的 Mg 和 Zn 全部反应完毕后，天平的指针（）A、仍然留在原来的位置B、不能停止C、偏向Zn的一边D、偏向Mg的一边14、下列化学方程式书写正确的是（）A、2+ H2B、 4Fe + 3O22O3C、2KMnO4∆ K2MnO4+ MnO2+ O2↑ C、CuO + H2∆ Cu H2O15、某二价金属 2 g与适量的稀 H2SO4完全反应后得到 10 g硫酸盐，则该金属的相对原子质量是（）A、 65B、56C、24D、2316、下列物质在一定条件下都会分解，生成氧气，若相同质量的下列物质完全分解，生成O2的质量最多的是（）A、HgOB、 KMnO4C、H2O D、 KClO317、在反应 A2+ 2AB2= 4AB 中，1克 A2与足量的AB2反应生成 5 克AB，则A2与AB2的相对分子质量之比为（）A、3：4B、4：3C、1：2D、2：118、agKClO3和bg二氧化锰混合加热，完全反应后，可得到cgKCl，则反应中得到氧气的质量为[ ]A．(a+b-c)g B．b-cg C．(a+b+c)g D．a-cg19、下图横坐标x表示Mg、Fe 的质量，纵坐标y表示生成H2 的质量，能代表等质量的Mg、Fe 分别与足量的盐酸反应的图像是（）20、已知化学反应 2A + B = C + D，7克的A与20克B恰好完全反应生成16克C，已知D的相对分子质量为44，则下列说法正确的是（）A、B的相对分子质量是80B、A的相对分子质量是28C、14克A参加反应可生成D 22克D、A、B、C、D 中 C的相对分子质量最大二、填空题21、在一切化学反应里，由于反应前后，________种类没有改变，________的数目没有增减，____________的质量也没有变化，所以反应前后各物质的___________必然相等。

22、书写化学方程式要遵守两个原则：一是________________________；二是___________________________23、设R表示某元素，且在下面反应中R元素化合价不变：R x O y + 3H2SO4 = R2(SO4)3 + z H2O ，则x = ______；y =______；z =_____。

24、质量相同的铁、镁、锌分别与足量的稀盐酸反应，产生H2最多的是_______。

（填金属的化学式）25、在下列的化学方程式中：A、4P + 5O2==2P2O5B、 2Fe + 6HCl = 2FeCl3+ 3H2↑C、S + O2点燃SO2↑B、D、2H2O 点燃 2H2↑ + O2↑ E、Al + H2SO4= Al2(SO4)3+ H2↑(1) 未配平的是_____；（2）反应条件写错的是_________；(3) 未注明反应条件的是______ ；(4) 箭头使用不当的是_________；(5) 化学式写错的是_________。

三、实验题26、无色液体A在一定的条件下可分解成B、C两种气体，将点燃的硫放人B 中，则燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D。

将C通过加热的氧化铜，则生成A和E。

（1）由此可推断（填化学式）：A是：（）B是：（）C 是：（）D 是：（）（2）写出下列化学方程式：A → B + C___________________________________C + CuO →A + E________________________________________四、计算题27、用氢气还原24克的氧化铜；可得到纯铜多少克？28、实验室需要O238.4克，如果用加热KClO3 的方法来制取，则需要完全分解KClO3的质量是多少克？同时生成KCl 的质量是多少？第四章复习检测试题21：原子、原子、原子、质量总和22：以客观事实为依据、必须遵循质量守恒定律。

23：2、3、3。

24：Mg 25：（1）E、（2）D（3）A（4）C（5）B三、实验题26：（1）H2O、O2 、、H2 SO2（2）2H2O通电2H2↑+O2↑CuO+H2△Cu+ H2O四、计算题27：19.2g 28：98g 59.6g必修三第六章第一节生态系统的营养结构授课对象：高二学生授课类型：新授课一、设计理念新课程倡导探究性学习，强调学习是学生主动建构知识的过程，这体现了新课程对建构主义的深度认可。

而教育家第斯多惠认为：“一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入千百年劳动的大厦，而是促使他们去砌砖工作，同他们一起建造大厦。

”因此，在教学活动中，教师要做好各项引导工作，充分发挥学生的主体地位，在引导学生建构新知的同时，发展学生发现问题和解决问题的能力。